绘本《小黑鱼》课堂实录
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼
【大班语言教案】绘本语言活动小黑鱼一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以绘本《小黑鱼》为主题。
绘本内容描述了一条小黑鱼在海洋中探险的故事，通过小黑鱼与其他鱼类的互动，展现了友谊、勇气和创造力的价值。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
难点：帮助幼儿运用语言表达对故事情节的感受，提高幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、投影仪、幻灯片、海洋生物图片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放海洋生物的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的海洋生物。
然后向幼儿介绍绘本《小黑鱼》的故事背景，激发幼儿的兴趣。
2. 自主阅读（5分钟）教师将绘本分发给每个幼儿，让幼儿自主阅读。
在阅读过程中，教师巡回指导，帮助幼儿理解故事内容。
3. 集体讨论（5分钟）教师引导幼儿分享自己阅读过程中的感受和发现。
鼓励幼儿表达自己对故事情节的理解，培养幼儿的语言表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）教师通过幻灯片展示海洋生物的图片，引导幼儿说出这些生物的特点。
然后教师展示一幅海洋生物拼贴画，向幼儿讲解拼贴画的方法和技巧。
5. 实践操作（10分钟）教师分发画纸、彩笔、剪刀和胶水等学具，引导幼儿动手制作自己的海洋生物拼贴画。
在实践过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和收获。
六、板书设计板书设计如下：小黑鱼友谊勇气创造力七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述绘本《小黑鱼》的故事内容。
2. 请幼儿观察家庭成员之间的友谊、勇气和创造力，并与家长分享。
幼儿园大班绘本教案：小黑鱼
幼儿园大班绘本教案：小黑鱼一、教学目标1. 了解绘本故事《小黑鱼》的内容，理解小黑鱼勇敢、聪明的特点。
2. 培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 教育幼儿学会团结、合作，培养集体意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：理解绘本故事《小黑鱼》的内容，体会小黑鱼的勇敢和聪明。
培养幼儿对色彩、形状的认知和审美能力。
通过活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：引导幼儿理解团队合作的重要性，培养集体意识。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《小黑鱼》及相关图片素材。
画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域。
宽敞、明亮的活动场地。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对故事的好奇心。
引导幼儿猜猜故事主人公小黑鱼的特点。
2. 绘本讲述：以生动的语言、丰富的表情讲述绘本故事《小黑鱼》。
引导幼儿关注小黑鱼的色彩、形状，培养幼儿的审美能力。
3. 活动一：观察与想象邀请幼儿观察绘本中的小黑鱼，引导幼儿描述小黑鱼的特点。
鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的小黑鱼。
4. 活动二：团队合作游戏组织幼儿进行团队合作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
引导幼儿学会相互帮助、相互尊重，培养集体意识。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与家长一起分享绘本故事《小黑鱼》。
鼓励幼儿用自己的语言复述故事，培养幼儿的表达能力。
2. 延伸活动：组织幼儿进行绘本剧表演，让幼儿体验故事角色的情感。
邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进亲子关系。
六、教学评价1. 评价目标：幼儿对绘本故事《小黑鱼》的理解程度。
幼儿的色彩、形状认知和审美能力的发展。
幼儿观察力、想象力和表达能力的提升。
幼儿团队合作意识和集体意识的培养。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。
收集幼儿的绘画作品和手工制作作品，进行评价。
通过家长反馈，了解幼儿在家中的分享和表达能力。
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课我们将学习绘本《小黑鱼》的第110页内容，通过故事讲述小黑鱼的冒险经历，引导幼儿认识海底生物，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解绘本的故事情节，理解小黑鱼勇敢、智慧的品质。
2. 培养幼儿对海底生物的兴趣，提高他们的观察力和表达能力。
3. 引导幼儿从故事中感悟到团结合作的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小黑鱼与其它海底生物的互动，培养他们的同理心。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识海底生物，提高他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、海底生物图片、黑板、画笔、彩色笔。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对海底世界的了解，激发他们的兴趣。
2. 讲述故事：老师讲述绘本《小黑鱼》的第110页内容，引导幼儿关注故事中的海底生物和小黑鱼的冒险经历。
3. 实践情景引入：展示海底生物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
心与帮助。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一个海底生物，用画笔和彩色笔在画纸上描绘出来，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼》2. 板书内容：小黑鱼的冒险经历、海底生物、团结合作七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的海底生物，并简要描述它的特点。
2. 答案示例：海星，它有五个触角，身体呈五角星形状，生活在海底，可以吸附在岩石上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对海底生物的认识程度，以及他们在合作中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起了解更多关于海底生物的知识，提高他们的认知水平。
同时，引导家长关注幼儿在合作中的表现，培养他们的团队意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中小黑鱼与其他海底生物的互动，培养他们的同理心。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识海底生物，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要围绕该绘本的第三章节“小黑鱼的冒险之旅”进行详细教学。
内容包括：小黑鱼在海底遇到的各种奇妙生物、与朋友们团结协作应对危险、学会珍惜友谊等。
二、教学目标1. 让幼儿理解绘本故事内容，感受小黑鱼的冒险精神。
2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质。
3. 提高幼儿的想象力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 教学重点：培养幼儿在面对困难时勇敢、自信的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、故事CD、小黑鱼玩偶。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示小黑鱼玩偶，以故事的形式简要回顾前两章内容，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解绘本第三章（10分钟）：教师通过挂图、CD等教具，详细讲解小黑鱼在海底的冒险过程，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 实践活动（5分钟）：分组进行“小黑鱼找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验团结协作的重要性。
4. 例题讲解（10分钟）：教师提出问题，引导幼儿思考如何在生活中运用团结协作的精神。
5. 随堂练习（5分钟）：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于小黑鱼与朋友们团结协作的画面。
六、板书设计1. 板书小黑鱼的冒险之旅2. 板书内容：（1）小黑鱼遇到的奇妙生物（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼学会珍惜友谊七、作业设计1. 作业题目：小黑鱼找朋友题目要求：以绘画的形式，展示小黑鱼与朋友们团结协作的场景。
答案示例：画面中，小黑鱼与各种颜色的鱼儿手拉手，共同面对困难。
2. 作业题目：我的冒险之旅题目要求：运用想象力，编写一个关于小黑鱼与朋友们的新冒险故事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿课后与家长分享绘本故事，增强亲子互动。
（2）组织幼儿进行户外活动，培养团结协作精神。
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案(1)
中班绘本小黑鱼教案绘本《小黑鱼》教案一、教学内容本节课选自绘本《小黑鱼》，主要围绕第一章“小黑鱼的冒险”进行教学。
详细内容包括：小黑鱼在海洋中的冒险经历，如何结识新朋友，共同应对困难，以及找到属于自己的快乐。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，了解故事情节，感受小黑鱼的冒险精神。
2. 培养学生团结合作、勇敢面对困难的能力。
3. 引导学生关注海洋生物，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解小黑鱼的冒险经历，体会故事中的友谊和合作。
教学重点：培养学生勇敢、团结的品质，提高学生阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、教学挂图、投影仪。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示海洋生物图片，引导学生关注海洋生物，引出本节课主题。
2. 讲解绘本：教师详细讲解绘本内容，引导学生关注小黑鱼的冒险经历。
3. 实践情景引入：教师组织学生进行小组讨论，让学生设想自己成为小黑鱼，如何应对故事中的困难。
4. 例题讲解：教师选取绘本中的重点内容，进行讲解和提问。
5. 随堂练习：学生根据绘本内容，完成教师设计的练习题。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生结合绘本内容进行创作。
六、板书设计1. 板书《小黑鱼的冒险》2. 板书内容：（1）小黑鱼的冒险经历（2）友谊与合作的珍贵（3）勇敢、团结的品质七、作业设计1. 作业题目：以“小黑鱼的冒险”为主题，创作一幅画。
2. 答案：学生作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，及时进行反思，了解教学效果，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注海洋生物，进行环保教育。
（2）组织学生进行户外活动，培养学生的团队合作能力。
（3）鼓励学生阅读其他绘本，提高阅读兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与讲解；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程的实践情景引入和随堂练习；5. 板书设计的逻辑性和直观性；6. 作业设计的针对性和创造性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选
幼儿园大班绘本《小黑鱼》精品教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《小黑鱼》，主要讲述了一只小黑鱼在海洋中与各种生物的互动，以及它如何运用智慧和勇气带领朋友们一起应对困难的故事。
教学内容包括：绘本的阅读与理解，重点章节为第二、三、四章，详细内容为小黑鱼与其他海洋生物的交流、小黑鱼与朋友们团结协作的过程以及小黑鱼应对困境的策略。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，了解海洋生物的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，学会运用智慧解决问题。
2. 教学重点：培养幼儿的团队协作意识和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、图片、卡片、海洋生物玩具、白板、磁性小鱼贴纸。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示海洋生物玩具，引导幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师讲述绘本《小黑鱼》的故事梗概，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿阅读绘本第二、三、四章，引导幼儿关注小黑鱼与其他海洋生物的互动过程。
（2）教师通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解小黑鱼与朋友们团结协作的过程，以及小黑鱼如何运用智慧解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔等材料，引导幼儿画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）教师组织幼儿进行团队游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 《小黑鱼》2. 内容：（1）小黑鱼与海洋生物的互动（2）小黑鱼与朋友们的团结协作（3）小黑鱼的智慧与勇气七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中的小黑鱼和海洋生物。
（2）用文字描述小黑鱼与朋友们团结协作的过程。
2. 答案：（1）略。
（2）小黑鱼与朋友们通过团结协作，成功应对了困境。
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》
幼儿园绘本故事教案《小黑鱼》一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第四章，内容为《小黑鱼》的故事。
故事讲述了一条小黑鱼在大海中迷失方向，遇到了各种困难，但在朋友们的帮助下，最终找到了回家的路。
详细内容包括：小黑鱼与海星、海龟、海马、海鸥等海洋生物的互动，以及小黑鱼如何克服困难，学会独立、勇敢、友善的品质。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，提高阅读兴趣和阅读能力。
2. 培养学生独立、勇敢、友善的品质，提高人际交往能力。
3. 激发学生对海洋生物的兴趣，培养爱护海洋生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中小黑鱼与海洋生物的互动，以及小黑鱼品质的成长。
教学重点：培养学生独立、勇敢、友善的品质，提高阅读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小黑鱼》、挂图、卡片、磁铁、小黑板。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图，展示海洋生物，引导学生说出它们的名字，引入本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）按照绘本内容，详细讲解小黑鱼的故事，强调小黑鱼与海洋生物的互动，以及小黑鱼品质的成长。
3. 例题讲解（5分钟）以小黑鱼与海星的互动为例，引导学生学会独立解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果你是小黑鱼，遇到困难时，你会怎么办？5. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种海洋生物，用画笔、画纸等学具制作手工作品，展示小黑鱼与该海洋生物的互动。
六、板书设计1. 故事主题：小黑鱼2. 小黑鱼与海洋生物的互动3. 小黑鱼品质的成长：独立、勇敢、友善七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的故事角色，并简述原因。
答案示例：我最喜欢小黑鱼，因为它勇敢、友善，遇到困难时，总是努力克服。
2. 拓展延伸：与家长一起观察海洋生物，了解它们的生活习性，保护海洋生态环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本故事《小黑鱼》，让学生了解了小黑鱼与海洋生物的互动，以及小黑鱼品质的成长。
中班绘本小黑鱼教案
中班绘本《小黑鱼》教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识海洋中的生物。
2. 培养学生的观察能力和绘画能力。
3. 提高学生的语言表达能力和合作学习能力。
二、教学准备：1. 绘本《小黑鱼》2. 海洋生物图片3. 彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料4. 手偶、玩具海洋生物等道具三、教学过程：1. 导入活动（5分钟）:在教室中布置海洋主题的环境，放置一些海洋生物的道具，激发学生的学习兴趣。
引导学生观察这些海洋生物，提出问题，如它们长得怎样？它们生活在哪里？这些问题引出学生对于海洋生物的好奇。
2. 阅读绘本（15分钟）：通过朗读绘本《小黑鱼》，讲述小黑鱼与其他海洋生物的故事，让学生了解海洋生物之间的相互关系和互动。
教师可以带着学生一起观察绘本中的插画，引起学生对色彩和形状的注意，同时提问学生绘本中的问题，让学生参与进来。
3. 制作海洋生物手偶（20分钟）：教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导学生制作海洋生物的手偶。
教师可以将海洋生物的图片放在黑板上，让学生观察图片，选择自己喜欢的海洋生物，然后利用彩纸、剪刀和胶水制作手偶。
在制作过程中，教师可与学生进行交流，帮助学生认识不同的海洋生物，了解它们的特点。
4. 分组交流（15分钟）：将学生分为小组，每个小组选择一种海洋生物进行讨论。
要求学生分享自己制作的手偶，讲述手偶代表的海洋生物的特点以及它们在海洋中的生活方式。
引导学生在小组中合作，互相帮助，并鼓励他们用多种方式表达和展示。
5. 学习反思（10分钟）：教师引导学生回顾当天的学习内容，并询问学生对海洋生物的认知变化和体验感受。
教师鼓励学生以自己的语言表达并展示制作的手偶。
教师可以提问学生一些问题，如“你最喜欢制作哪种海洋生物的手偶？为什么？”等，鼓励学生思考和分享。
四、教学延伸：1. 邀请家长参与：教师可以邀请家长参与课堂，与学生一起制作和展示海洋生物手偶，增进家校之间的互动和交流。
2. 画海洋世界：鼓励学生使用自己的想象力和创造力，用彩色纸和彩笔画出自己理想中的海洋世界，并用语言描述自己画出的海洋生物。
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绘本《小黑鱼》课堂实录
淇县实验学校袁玉华
一、小调查导入。
课前小调查，咱班孩子谁喜欢读书请举手。
有40多个，来——告诉大家为什么？
让10来个孩子说说。
既然读书能给我们带来这么多好处，就让我们快点再来读一本书吧！板书《小黑鱼》，找学生读。
二、开始读书。
看，这是书的封面。
你看到了——（找学生回答），你们的小眼睛可真会观察，除了图画信息，还有（学生回答）。
再看，书的封面和封底连在一起。
你发现了什么（学生回答），一幅完整的图画。
原来《小黑鱼》的故事从书的封面和封底就开始了。
出示第3张图片。
（大海的一个角落里……）引导孩子用快乐的语气读。
师：真是一条快乐的小鱼。
理解“角落”。
浩瀚辽阔的大海我们的小鱼生活在的一个角落里，依然这么快乐，这么满足。
可是就这么点要求，也不能满足我们的小黑鱼和他的姐妹们。
出示第4张图片，（一个可怕的日子，从海底突然冲出一条又快、又凶、又饿的金枪鱼……），老师范读，而后引导学生读。
出示第5张图片，（他逃到了大海深处，既害怕，又孤独，伤心极了。
）引导学生观察此时图片的颜色，（灰暗、暗淡、）重点引导朗读，让孩子们通过朗读体会“小黑鱼”此时的害怕、孤独、伤心的心境。