巧妙用好中考物理的提分记忆法
中考物理学习知识记忆十法

中考物理学习知识记忆十法
2019中考物理学习知识记忆十法鉴于大家对中考物理名师指点十分关注,我们编辑小组在此为大家搜集整理了2019中考物理学习知识记忆十法一文,供大家参考!
2019中考物理学习知识记忆十法
在物理学习中,记忆非常重要。
现介绍一些常用的记忆方法,供同学们参考。
1 现像记忆法:如根据车启动和刹车时,人向后、向前倾倒的现象来记忆惯性的概念。
2 浓缩记忆法:如光的反射定律可浓缩成三线共面、两角相等平面镜成像规律可浓缩为物像对称、左右相反。
3 口诀记忆法:如物体有惯性,惯性物属性,大小看质量,不论动与静。
4 比较记忆法:如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等,比较它们的区别与联系,找出异同点。
5 推导记忆法:如推导液体内部压强的计算公式。
6 归类记忆法:如单位时间内通过的路程叫速度。
单位时间内做功的多少叫功率,单位体积的某种物质的质量叫密度,单位面积上的压力叫压强等,都可以归纳为单位的叫类。
7 顾名思义法:如根据浮力、拉力、支持力等名称,易记住这些力的方向。
中考物理复习指导:提高物理记忆能力有妙招

中考物理复习指导:提高物理记忆能力有妙招一、物理记忆的特点1、物理记忆以表象为载体表象是人们过去曾经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象。
如,我们要了解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以了解:苹果有质量,在地球上有重力,苹果才一直落地。
2、物理记忆以了解为基础由于物理知识笼统、繁复,单从字面上记忆是有效的。
实际证明:只要了解了物理知识,才干有效记忆。
不了解的知识是不能够临时贮存在记忆库中的。
如有的先生把v=s/t误写成v=t/s,只需我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
3、物理记忆以对知识的系统化为捷径物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住详细知识的前提下,把分散的物理知识系统化,构成合理的物理知识结构。
结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和发生新的命题的功用。
这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华。
二、物理记忆应遵照的规律1、及时温习,经常运用依据德国心思学家艾宾浩斯的〝遗忘速度曲线〞,遗忘进程是先快后慢,先多后少。
实验证明:对刚掌握知识,假设不及时温习一天后能够遗忘20%,一周后遗忘30%,一月后只能保管50%左右,时间越长保管的知识就越少。
因此,对课堂上需求记忆的重点内容应采取这样一些措施:一是在下课前仔细小结,及时温习稳固。
二是必需抓好新课前的温习提问,促使先生在课下温习。
三是学完每章做好分段温习。
总之,屡次强化温习是稳固记忆、克制遗忘最有效的方法和手腕。
2、激起兴味,明白目的剧烈的学习兴味往往能取自得想不到的记忆效果,因此,激起先生学习物理兴味特别重要。
教学中要求先生记住某些知识,就要让先生明白记住这些知识的意义,只要当知识有用才有记忆的知识的动力。
3、扫除搅扰,顺应环境外界环境搅扰和自身心情搅扰都会影响物理记忆的效率,因此,记忆时最好找一个安静的环境,选择恰当的记忆时间,如清晨和夜深人静之时。
而心情的搅扰往往发生于心情高涨,或紧急关头。
中考物理用“顺口溜”巧记物理知识

中考物理用“顺口溜”巧记物理知识
2019中考物理用“顺口溜”巧记物理知识
:中学物理涉及到很多物理概念、公式、规律及现象,都需要记牢。
在记物理知识时除了下功夫外,还应找窍门。
若把这些物理知识编成顺口溜,不仅读起来顺口,而且易记好学,也增强记忆。
下面给大家举几个例子,以示优点:
1、仪器读数
测量仪器要读数,最小刻度要记住;
天平游码看左边,量筒水面看底部;
压强计读高度差,密度表上标倍数;
电流电压先看档,电能表上有小数。
2、中学物理课本中涉及的物理学家
例如:伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位,他们分布于:意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。
可编顺口溜如下:
意有伏托又有伽,法有安库还有帕;
希腊米德丹麦奥,德欧英牛第焦瓦。
3、凸透镜成像规律
一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小;二倍焦点物像等
物近像远像变大;物远像近像变小。
实像倒,虚像正,放大缩小要分清。
中考物理重点知识记忆和解题技巧顺口溜

重点知识记忆和解题技巧顺口溜1.刻度尺的正确使用——“前三皇,后五帝”。
(测前观察零量分,测时根据需要选;零点磨损换为整,测量对齐还要平;刻线紧贴被测物,垂直尺面读数准;估读分度下一位,记录数值带单位。
)2.长度测量取平均值的易错点——多次测量取平均,去掉错误再平均;求取平均也估读,四舍五入下一位。
3.单位换算过程的正确书写——数不变,单位变,乘进率,算结果。
4.巧判参照物及运动和静止的相对性——找动词,明对象;看位变,定参照。
5.怎样计算平均速度——平均速度看似难,先抓总字是关键。
路程要算总路程,时间对应总时间。
不管中途停与走,时间都要一起算。
然后可求平均值,总路程除总时间。
6.正确区分音调、响度和音色——音调高低看频率,远近振幅定响度;声音不同音色辨,影响都在不同中。
7.怎样识别声音的波形图——声音特征波形图,峰谷个数对音调,振动幅度定响度,不同音色形状分。
8.噪声的等级与环境保护——分贝数,九七五,保护健康听学休。
9.借画运动图线巧解回声计算题——回声问题有诀窍,运动图线来帮忙。
距离两倍是路程,注意鸣笛听到处。
10.声学瓶子问题——敲敲吹吹,其乐无穷——敲瓶振,水多慢;吹气振,水多快。
11.温度计的正确使用——温度测量须小心,量程分度先弄清,液泡与物全接触,碰底碰壁都不行,视线要与液柱平,取出读数测不准,示数稳定再读数,不可乱甩超量程。
12.体温计记忆口诀——体温计,真是乖,热胀冷缩作表率;可离人体来读数,缩口水银便断开;为了正常测体温,别忘用前甩几甩。
13.不准温度计问题——真假温,对着写;短比长,成比例。
(=①③②④)14.物态变化图像的分析——晶体图像似楼梯,非晶图像如滑梯;上梯熔化又吸热,下梯凝固还放热。
(晶体的熔化图像——“一波三折”,液体的沸腾图像“一波二折”。
)15.物态变化“水煮水”——要断水煮水,关键看沸点,还须能吸热,二者不可缺。
16.光的直线传播——影子小孔日月食,还有激光能准直;站队看齐听口令,三点一线能命中。
初中物理考满分真的不难,只要掌握好这六个方法技巧,资料

初中物理考满分真的不难,只要掌握好这六个方法技巧,资料1.见物思理,多观察,多思考,做一个生活的有心人!物理讲的是“万物之理”,在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。
只要我们保持一颗好奇之心,注意观察各种自然现象和生活现象。
多抬头看看天空,你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。
一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯,你就会发现原来物理这么有魅力,这么有趣。
!2.学会从“定义”去寻找错因。
打好基础。
对于基本公式,规律,概念要特别重视。
“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源,并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!3.把“陌生”变成“透彻”!遇到陌生的概念,比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥,要先去真心接纳它,再通过听老师讲解、对比、应用理解它。
要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。
这样时间长了,应用多了,陌生的就变成了透彻的了。
4.把“错题”变成“熟题”!建立错题本,在建立错题本时,不要两天打鱼三天晒网,要持之以恒,不能半途而废。
尤其注意建立错题本的方法和技巧,要有自己的创新、智慧以及汗水凝结在里面,力求做到赏心悦目,让人看了赞不绝口,自己看了会赞美自己的杰作。
并且要常翻常看,每看一次就缩小一次错题的范围,最后错题越来越少,直至所有的“错题”变成“熟题”!以后再遇到类似问题,就会触类旁通,永不忘却。
5.不管学那一部分内容都要抓住重点,抓住主干,这是最聪明的做法。
俗话说“打蛇打七寸”,抓住要害就等于抓住了命脉。
而每一本书、每一单元、每一节课、每个练习都有关键考察点和关键的解决方法。
这些就是物理中的“命脉”所在。
比如“所有平抛运动和类平抛运动的问题只要抓住两个矢量三角形就可以很好的解决”;“所有的圆周运动的关键在于寻找向心力的来源”;“所有万有引力问题的解决方法主要是两大思路”;“恒定电路中的所有基本知识都可以归结为一个U-I图像”;“所有力学实验的基础是纸带问题”;“纸带问题的关键点只有两点:求加速度和求某一点的速度”;“电学实验的关键在于两大问题:电路选择(分压式和限流式)、器材选择”等等。
中考物理备考:六大提分方法

2019中考物理备考:六大提分方法为了能更好更全面的做好复习和迎考准备,确保将所涉及的中考考点全面复习到位,让孩子们充满信心的步入考场,下文准备了2019中考物理备考的内容。
1.网络式复习法
即采用章、节、标题、要点四个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。
最后做到脱离课本时只看大的框,以框想章,以章想节,以节想标题,以标题想要点。
2.提高回头率
为了防止遗忘,就要采用提高回头率的方法,即看完一节、一章、一部分之后,再回头扫视一遍,这样知识得到了系统的巩固,效果很好。
3.空想法
所谓空想法就是不看课本回想看过的内容;或看课本的大纲填充细节。
这种复习方法同盯着课本死记硬背相比,所用时间更少,但是却更容易找到记忆中的盲点。
4.树形图
复习时,可以在每门考试科目众多的参考书中,选出一本较有代表性的参考书,通读全书后,理出该领域研究的主要线索。
5.梳理错题法
把综合复习阶段做过的所有习题重新浏览一遍。
把曾经做错
并改正后的题重点看一遍。
6.齐头并进法
在复习过程中,由于要复习的学科很多,所以必须合理安排时间。
学科和学科之间不可偏废。
可将每天的时间划分为大致相等的5部分,用于7门课的复习,弱科花的时间稍多一些。
提供的2019中考物理备考,是我们精心为大家准备的,希望大家能够合理的使用!。
快速记忆物理知识的十种方法

快速记忆物理知识的十种方法学习物理也是需要记忆的,记牢物理知识,靠死记硬背或题海战术是根本不行的。
下面店铺就来为大家推荐的快速记忆物理知识的方法,欢迎参阅!快速记忆物理知识的方法1、理象记忆法如当车起步和刹车时,人向后、前倾倒的现象,来记忆惯性概念。
2、浓缩记忆法如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等,平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。
”3、口诀记忆法如“物体有惯性,惯性物属性,大小看质量,不论动与静。
”4、比较记忆法如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等,比较区别与联系,找出异同。
5、推导记忆法如推导液体内部压强的计算公式。
即p=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。
6、归类记忆法如单位时间通过的路程叫速度,单位时间里做功的多少叫功率,单位体积的某种物质的质量叫密度,单位面积的压力叫压强等,都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
7、顾名思义法如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称,易记住这些力的方向。
8、因果条件记忆法如判定使用左、右手定则的条件时,可根据由于在磁场中有电流,而产生力,就用左手定则;若是电力在磁场中运动,而产生电流,就用右手定则。
9、图表记忆法可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式,将知识内容分类归纳小结编成图表记忆。
10、实验记忆物理实验本身具有生动性、直观性和趣味性,是观察物理现象和学习物理知识的重要手段。
例如:制作“土电话”,“潜水艇模型”;安装“直流电动机模型”,“模拟家庭电路”;观察“水的沸腾现象”,“简单的磁现象”等。
有效的物理记忆方法1、系统记忆将所记忆内容按不同属性加以归纳,然后分门别类地记住是这些内容及其属性,这样,能由此及彼、举一反三,由相关信息记起要记住的知识。
例如初中物理公式中不能用数学方法理解的有:匀速直线运动的速度公式V=S/t 、物质的密度公式ρ=m/V、导体的电阻公式R=U/I、物质的比热容公式c=Q/(m·Δt)、燃料的热值公式q=Q/m。
中考物理学习知识记忆十法

中考物理学习知识记忆十法
在物理学习中,记忆非常重要。
现介绍一些常用的记忆方法,供同学们参考。
1、顾名思义法:如根据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称,易记住这些力的
方向。
2、因果条件记忆法:如判定使用左、右手定则的条件时,可根据“在磁场中有电流,而产生力,用左手定则”,“力在磁场中运动,而产生电流,用右手定则”来记忆。
3、图表记忆法:可采用小卡片、转动纸板、列表格等方式,将知识内容分类归纳、
小结,编成图表进行记忆。
4、比较记忆法:如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并
联等,比较它们的区别与联系,找出异同点。
5、推导记忆法:如推导液体内部压强的计算公式。
6、归类记忆法:如单位时间内通过的路程叫速度。
单位时间内做功的多少叫功率,
单位体积的某种物质的质量叫密度,单位面积上的压力叫压强等,都可以归纳为“单位……的……叫……”类。
7、现像记忆法:如根据车启动和刹车时,人向后、向前倾倒的现象来记忆惯性的概念。
8、浓缩记忆法:如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等”;平面镜成像规律
可浓缩为“物像对称、左右相反”。
9、口诀记忆法:如“物体有惯性,惯性物属性,大小看质量,不论动与静”。
10、实践记忆法:如制作测力计,可以帮助同学们记忆弹簧的伸长与外力成正比的知识。
记忆的方法有很多种。
无论哪种方法都应当在理解的基础上运用,要活记活用,不可
死记硬背。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
巧妙用好中考物理的提分记忆法众所周知,没有记忆就没有学习。
物理学科的记忆是物理学科智力活动的基础,也是物理学习的仓库。
没有丰富的物理知识信息储藏仓库,智力活动这座工厂就只有停工待料。
因此培养学生记忆物理知识的能力非常重要。
一、物理记忆的特点
1、物理记忆以表象为载体
表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹,人们在活动时,痕迹的再现或恢复就成为表象。
如,我们要理解G=mg这个公式,就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解:苹果有质量,在地球上有重力,苹果才始终落地。
2、物理记忆以理解为基础
由于物理知识抽象、简洁,单从字面上记忆是无效的。
实践证明:只有理解了物理知识,才能有效记忆。
不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。
如有的学生把v=s/t误写成v=t/s,只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。
3、物理记忆以对知识的系统化为捷径
物理记忆应该突出重点,关键点;应该记住具体知识的前提下,把分散的物理知识系统化,形成合理的物理知识结构。
结构化的物理知识具有简化信息,增强知识的操作性和产生新的命题的功能。
这种对物理知识的加工和组织,是对记忆的简化和升华。
二、物理记忆应遵循的规律
1、及时复习,经常运用
根据德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘速度曲线”,遗忘进程是先快后慢,先多后少。
实验证明:对刚掌握知识,如果不及时复习一天后可能遗忘20%,一周后遗忘30%,一月后只能保留50%左右,时间越长保留的知识就越少。
因此,对课堂上需要记忆的重点内容应采取这样一些措施:一是在下课前认真小结,及时复习巩固。
二是必须抓好新课前的复习提问,促使学生在课下复习。
三是学完每章做好分段复习。
总之,多次强化复习是巩固记忆、克服遗忘最有效的方法和手段。
2、激发兴趣,明确目的
强烈的学习兴趣往往能获得意想不到的记忆效果,因此,激发学生学习物理兴趣特别重要。
教学中要求学生记住某些知识,就要让学生明白记住这些知识的意义,只有当知识有用才有记忆的知识的动力。
3、排除干扰,适应环境
外界环境干扰和自身情绪干扰都会影响物理记忆的效率,因此,记忆时最好找一个安静的环境,选择恰当的记忆时间,如清晨和夜深人静之时。
而情绪的干扰往往产生于情绪低落,或紧急关头。
由于情绪低落时做任何事都无所谓;由于情绪紧张时原来记忆的知识一刹那间回忆不起来;遇到这种
情况不妨待情绪稳定之后再回过头来做。
要靠自己的意志去排除干扰,积极调整心态,努力适应新的环境,这样做对增强记忆,克服临时性遗忘非常有效。
4、记忆适量,劳逸结合
由于超负荷记忆遗忘率高,物理知识的记忆不能探多求全。
切忌集中一段时间连续重复某一内容,使大脑长时间处于紧张疲倦状态。
不仅浪费时间和精力,还会引起学生的反抗情绪。
合理安排时间,要劳逸结合,适时调整学习内容和形式
三、增强物理记忆的常见方法
1、实验记忆法
物理实验能为学生学习物理提供符合认知规律的表象;能培养学生学习物理的兴趣,激发学生求知的欲望;使学生得到科学方法训练。
例如:做一个覆杯实验,大气压存在的事实让学生久久不能忘怀;用弹簧测力计拉一个放在水平桌面上的毛刷,摩擦力的方向栩栩如生展现在学生面前。
通过实验多种感觉器官将知识信息传入神经中枢进行思维加工,同时输出反馈信息、控制观察和操作器官,让学生获取更为广泛和深入的信息,从而达到加深理解和增强记忆的目的。
实践证明:从实验中得到的知识比死记硬背学到的知识效果好得多,记忆准确、牢固。
2、直观记忆法
教学中,通过实物、模型、绘制挂图、自制教具等手段、或
使用电视、多媒体课件等电教媒体,以及形象生动比喻,将抽象的物理理论形象化,以增强教学的直观性。
如利用汽油机的活动挂图,汽油机模型,自制课件能深入浅出地讲清其工作原理。
这有助于学生对知识的理解和记忆。
3、归纳、总结记忆法
物理现象的千变万化是有其规律的,只有找到事物之间的变化规律,抓住事物变化的本质,就可以理解其事物变化的原因。
而物理记忆以理解是记忆的基础,以对知识的系统化为捷径,教师要善于指导学生寻找物理变化规律加以归纳总结,理解越透彻,记忆越牢固。
例如:产生感生电流的条件可以归纳为:①电路要闭合;②是部分导体;③一定切割磁感应线。
又如:光的反射定律可以归纳为:三线共面、两线分居、两角相等。
4、对比记忆法
将新旧知识中具有相似性和对立性的有关内容,以及某些易混淆的概念、定义和规律等知识,通过分析、对比找出异同点及联系,可以加深理解,增强记忆。
例如相互作用力与平衡力的区别可以采用列表的方法对照比较,在学生脑海里形成清晰的轮廓,大大减轻学生的记忆负担。
5、趣味记忆法
在教学中,强调理解记忆,并不排除机械记忆。
有些内容本身没有什么需要理解的,或限于学生知识水平无法理解,只
能运用机械记忆。
为防止枯燥记忆,可采用编顺口溜、口诀,韵语歌谣等形式帮助记忆。
在《杠杆》教学中,作力的力臂是一难点,可以编顺口溜:作力臂,并不难,找到点(支点),找到线(力的作用线),作垂线。
这样易读易记,朗朗上口,可以引起学生的极大兴趣,激发学习动机,降低记忆难度,提高记忆效率。
6、缩略记忆法
物理需要记忆的知识多,学生易“东拉西扯”、“张冠李戴”记不全面。
为此,可以在理解的基础上,通过指出概念或规律的几个关键字或词,组成一句简单话来记忆。
例如,学习牛顿第一定律要抓住“物体”、“不受力”、“静止或匀速直线运动”等关键字词,来加以记忆。
综上所述,物理学中的许多概念、规律及原理都需要记忆。
只有掌握了科学的记忆方法,注重学生记忆能力的培养,才能变机械记忆为理解记忆,以至提高物理教学效果。