新目标七年级英语上册Unit 7Section B 2a—Self Check同步训练
初中英语 人教版新目标七年级上册Unit7 SectionB reading self check
Listen to the tape ,then read the ad
2b as if you are Mr. cool
欢迎语
Come and buy your clothes at our great sale! We sell all our clothes at very good prices. Do you like sweaters? We have red and green sweaters for only
sale $15! Yellow and white sweaters are only $12! Do
you need trousers? For boys, we have black trousers for only $22. And shorts are only $16! For girls, we have skirts in red and purple for only $20.
9
3. at very good prices. 以非常便宜的价格, at 表示“以……的价格”。
如: We have sweaters in all colors at ¥6 each! 我们所有颜色的毛衣都卖六元一件！
4. Do you need bags for sports or school? 你需要体育用包和上学用的书包吗？ 这里的for是 “为……所用”的意思。
sell sth. to sb.
buy sth from sb.
sell sth for + 价格
buy sth for + 价格
1. buy (v.)
Explanation
(1) come and buy 来买=come to buy
5人教版英七上Unit 7 SectionB(2a-self-check)
Can skirt skirts much
20 take
shoes only
16 shoes skirts
dollars
Summary
与What’sB:thIte’sp2ri0cedoolfla…rs?. 同义。
如：A:HHoowwmmuucchhisaryeotuhreswe ewahteitre? s也o可ck以s?说 What’s Bth:eTphreiyc’ereof3ydooullrasrsw.eater? 你的毛衣多少钱？
$20
$3
1.What can we buy at Mr.Cool's Clothes Store?
2.How much are the yellow sweaters there?
3.For boys,what color trousers do they sell? How much are they?
先生 衣服 商店 购买 特价销售 出售 所有的 很 价格 男孩 一双
Look at the picture and say the word.
clothes
store
on sale
自学指导二 完成2a
2b 自学指导三 完成2b
15
12
20
28
16 22
2
30
Oral Exercises
HowA:mHuocwh m…u?c用h 来is 询th问is某re物d 的ba价g？格？
先生 衣服 商店 购买 特价销售（名词） 出售（动词） 所有的 很 价格 男孩 一双
人教版英语七年级上册教案：Unit7 SectionB(2a-2c)
人教版英语七年级上册教案：Unit7 SectionB（2a-2c）Unit7 SectionB（2a-2c）教案【教材版本与册数】新目标人教版七年级上册【单元名称】Unit 7 How much are these socks?【课时】Section B2a-2c （第5课时）教材分析【本单元话题】本单元以谈论服装为主题【本单元重点掌握目标】通过介绍服装，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜色”的句型：Howmuch is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It isred．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息，并能写出一些简单的广告。
通过本本单元一系列听、说、读、写的训练，让学生们会使用Howmuch引导的问句以及回答；掌握一些表示颜色、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this, that，these，those的用法。
【教材内容拆分分析】Section B在Section A的基础上继续学习10以上的基础词，是本单元的重要知识点，为谈论更宽泛的衣物价格提供词汇基础。
本部分还拓展了A部分营业员和顾客之间的购物对话题材，将训练重点从顾客之间就衣物价格、个人喜好的讨论转移到训练学生阅读商场促销海报、撰写简单的个性化广告上。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过学习how much和what color等引导的问句以及回答，学生掌握如何询问价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和如何购物等。
训练形象思维和抽象思维能力，培养形象思维，深入理解语言。
积累生活的经验，提高综合语言表达能力。
同时学生在小组合作学习的过程中，培养团队合作精神并学会感谢人。
七年级英语上册(人教版)Unit7第四课时(SectionB2aSelfCheck)教学设计
4.拓展作业：
a.观看英语动画片或电影，关注日常活动场景，学习并模仿其中的动词短语和表达方式。
b.加入英语学习小组，与组员共同讨论日常活动话题，互相分享学习心得。
5.反思与总结：
a.撰写一篇学习心得，总结本节课的学习收获，分析自己的优势和不足，制定相应的学习计划。
4.增强对英语学习的兴趣和自信心，勇于挑战自我，追求进步。
5.通过学习英语，了解世界多元文化，拓宽国际视野，树立正确的价值观。
二、学情分析
针对本章节的学习内容，结合七年级ห้องสมุดไป่ตู้生的年龄特点、认知水平和英语学习现状，进行以下学情分析：
1.七年级学生处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们对英语学习有一定的热情，但注意力容易分散，需要教师通过多样化的教学手段激发学生的学习兴趣。
5.能够运用所学知识进行口头和书面表达，提高交际能力。
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将采用以下方法：
1.通过小组合作，交流讨论，培养学生合作学习的能力。
2.通过阅读短文，提高学生的阅读理解能力，培养学生获取关键信息的技巧。
3.通过角色扮演，模拟真实情境，锻炼学生的口头表达能力。
4.通过写作练习，巩固所学知识，提高学生的书面表达能力。
七年级英语上册(人教版）Unit7第四课时（SectionB2aSelfCheck）教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节的学习中，学生将通过学习人教版七年级英语上册Unit7的第四课时（Section B 2a-Self Check），掌握以下知识与技能：
1.能够理解并运用表示日常活动的动词短语，如：go shopping, watch TV, do homework等。
人教七年级上册Unit7SectionB(2aselfcheck)教学设计
4.注重个体差异，给予每个学生充分的表达机会，鼓励学生积极参与，提高自信心；
5.教师及时给予反馈，指导学生纠正错误，巩固所学知识。
（三）情感态度与价值观
本节课的情感态度与价值观目标如下：
1.培养学生养成良好的生活习惯，如保持个人卫生、合理安排作息时间、进行适当的体育锻炼等；
3.引导学生关注主语一致性，强调动词形式与主语的一致关系。
4.通过讲解、示范和练习，让学生掌握一般现在时和频率副词的用法。
（三）学生小组讨论（500字）
1.教师将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：What are your daily routines? Can you use frequency adverbs to describe your habits?
3.教师针对学生的疑问进行解答，并对本节课的重点内容进行梳理。
4.强调在日常英语学习中，要注意观察和运用一般现在时和频率副词，使语言表达更加丰富和准确。
5.布置课后作业，要求学生运用本节课所学知识，描述自己的日常习惯，巩固课堂所学。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，确保学生对一般现在时和频率副词的掌握，特布置以学重点：
a.掌握一般现在时态的用法，特别是频率副词的运用；
b.能够通过阅读短文，提取关键信息，进行有效交流；
c.运用所学知识，描述日常生活中的习惯和活动。
2.教学难点：
a.频率副词的准确运用，区分不同副词的含义和用法；
b.提高阅读理解能力，快速捕捉文本中的关键信息；
在本节课的教学中，教师应充分考虑到学生的个体差异，关注不同学生的学习需求。对于基础较好的学生，可以适当提高要求，让他们在掌握知识的基础上，拓展阅读和表达能力；而对于基础较弱的学生，则应注重基础知识的学习，逐步提高他们的自信心和积极性。
人教版七年级英语上册Unit7SectionB(3a～SelfCheck)说课稿
一、教材分析
（一）内容概述
本节课是人教版七年级英语上册Unit 7 “How much are these socks?”的Section B部分，主要围绕购物这一主题展开，涉及询问物品价格、颜色及尺码等内容。本节课在整个课程体系中的位置是继Section A部分基础知识的掌握之后，进一步深化和拓展学生对购物场景的英语应用能力。主要知识点包括：1.词汇：price, color, size, expensive, cheap等与购物相关的词汇；2.句型：How much is/are...? It's/They're...等询问价格和回答价格的句型；3.语法：掌握名词所有格的用法。
课后，我将通过以下方式评估教学效果：1.检查学生作业完成情况；2.课堂提问，了解学生知识掌握程度；3.听取学生反馈，了解他们的学习感受。
反思和改进措施如下：1.针对学生掌握不牢固的知识点，进行有针对性的复习和巩固；2.增加课堂互动环节，提高学生参与度；3.关注学生情感态度，营造轻松愉快的课堂氛围。
2.生生互动：
a.小组讨论：让学生在小组内讨论购物场景中可能用到的词汇、句型和语法，促进组内成员之间的交流与分享。
b.角色扮演：学生分角色扮演顾客和售货员，进行购物对话，提高语言实际运用能力。
c.竞赛活动：设计购物主题的竞赛，鼓励学生积极参与，激发学习热情。
直接输出。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为快速吸引学生的注意力和兴趣，我设计了一个购物主题的角色扮演活动。首先，邀请几名学生扮演顾客和售货员，在课堂上进行购物对话，通过真实场景的再现，让学生自然融入本节课的主题。
板书在教学过程中的作用是帮助学生梳理知识结构，强化记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我将遵循以下原则：1.突出重点，区分主次；2.逻辑清晰，易于理解；3.适时更新，保持与教学进度同步。
人教版七年级英语上册Unit7SectionB(3a～SelfCheck)教学设计
3.阅读理解：阅读教材中3b部分的文章，回答相关问题，锻炼学生的阅读理解能力，提高获取关键信息的技巧。
4.小组作业：以小组为单位，制作一份关于运动项目的海报，用英语介绍该运动项目的特点、技巧等，培养学生的团队协作能力和创新思维。
3.培养学生的自信心，鼓励学生在课堂上积极展示自己，勇于表达自己的观点。
4.通过学习英语，拓宽学生的国际视野，增强学生对文化差异的敏感度，培养学生的跨文化交际意识。
本教学设计旨在帮助学生掌握英语基本知识和技能，提高学生的英语实际运用能力，同时注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高综合素质。
5.口语练习：录制一段关于自己特长和兴趣爱好的介绍视频，要求语言流畅、发音准确，提高学生的口语表达能力。
6.写作练习：根据课堂讨论的内容，写一篇关于自己最感兴趣的运动项目的短文，要求50-80词，使用一般现在时，描述自己在该项目中的表现和感受。
7.预习作业：预习下一节课的内容，提前了解新词汇和句型，为课堂学习做好充分准备。
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于掌握描述兴趣爱好和特长的核心词汇（如：soccer, basketball, ping-pong, play, like, love, dislike, be good at, be interested in等）和句型（如：I like/love/don'tlike...; I'm good at...; I'm interested in...等），并能运用一般现在时进行交流。
2.能够理解并运用一般现在时描述自己的兴趣爱好和特长。
人教七年级上册 Unit 7 section B 2aselfcheck课件(共26张PPT)
1. Come and buy your clothes at our great sale.
2. Come to Mr. Cool’s Clothes Store now !
促销广告
… Clothes Store/ Sale at … e and buy your clothes at …’s great sale.
Come and buy your clothes at our great sale. sweaters
sweaters twenty-one
T-shirts
twelve
skirts twenty-five
For boys , we have trousers for ￥20. For girls , we have shorts for ￥15.
• 7、is a progressive discovery of our ignorance.教育是一个逐步发现自己无知的过程。2021年11月23日星期二11时20分43 秒23:20:4323 November 2021
• 8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught. 教育是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。下午11时20分43秒下午11时20分23:20: 4321.11.23
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Section B 2a—Self Check
Ⅰ. 根据句意及所给汉语提示，写出句中所缺单词。
1. Dad, can you ________(买) a watch for me?
2. Let’s go to Mr. Green’s ________(商店) after school.
3. My father always wears (穿) blue ________(衣服).
4. ________(所有的) things are difficult before they are easy.
5. Who are those two ________(男孩)?
6. We ________(卖) the notebook for $1.
Ⅱ. 根据横线后的标点提示，将所给单词连成完整、正确的句子。
1. do, shoes, you, and, need, socks
?
2. sells, he, at, very, fruit, prices, good
.
3. we, red, for, dollars, skirts, only, have, 25
.
4. come, buy, great, books, and, sale, at, our
.
5. does, Betty, not, in, sweaters, like, brown
.
6. Dan, for, notebooks, needs, school, two
.
Ⅲ. 根据短文内容及所给首字母提示填空，使短文完整、通顺。
The clothes of Mike’s Store are on s (1). Three pairs of socks for ten dollars, a p (2) of shorts for thirteen dollars, a skirt for twenty dollars, a pair of trousers for thirty dollars, a T-shirt for eleven dollars and a sweater for fifteen dollars. Mr. Black goes there to have a look. A w (3) shop assistant (售货员) says, “Sir, we sell all things at very good prices.” “I want to b (4) trousers for my son, a twelve-year-old boy. But I don’t know his size,” says Mr. Black. “That’s easy. You
can buy a l (5) pair and a short pair. One of them must be OK,” says the shop assistant.
答案：
Ⅰ. 1. buy 2. store 3. clothes 4. All 5. boys 6. sell
Ⅱ. 1. Do you need shoes and socks / Do you need socks and shoes
2. He sells fruit at very good prices
3. We have red skirts for only 25 dollars
4. Come and buy books at our great sale
5. Betty does not like sweaters in brown
6. Dan needs two notebooks for school
Ⅲ. 1. sale 2. pair 3. woman 4. buy 5. long。