XX年青年员工培训计划
青年骨干人员培训计划
青年骨干人员培训计划一、背景介绍青年骨干人员在各行各业都扮演着重要的角色，他们是组织的未来和希望。
为了更好地培养和发展青年骨干人才，制定青年骨干人员培训计划显得尤为重要。
二、培训目的1.提升青年骨干人员的综合素养及专业技能，使其在工作中更具竞争力；2.培养青年骨干人员的领导能力和团队合作意识，促进团队稳步发展；3.培养青年骨干人员的创新意识和解决问题的能力，为组织提供更多创新思路和解决方案。
三、培训内容1.专业知识学习：包括行业前沿动态、专业知识更新等；2.领导力培养：学习领导力理论、实践与反思；3.团队合作能力提升：通过团队项目学习、合作讨论等方式锤炼团队合作精神；4.创新创业训练：培养青年骨干人员的创新思维和解决问题能力。
四、培训方式1.线下课堂培训：邀请行业专家进行授课，提供互动交流平台；2.在线学习平台：结合线上视频课程、在线讨论等方式进行学习；3.实践项目：组织实践项目，让青年骨干人员实战锻炼。
五、培训评估1.培训前评估：了解青年骨干人员的需求和现状，为培训内容的制定提供基础；2.培训中评估：定期对培训效果进行评估，及时调整培训方向；3.培训后评估：培训结束后进行综合评估，总结经验教训，为下一阶段培训提供参考。
六、培训收益1.提升青年骨干人员的综合素养和专业技能，增加个人竞争力；2.增强团队合作能力，促进团队协作效率；3.培养创新思维，推动组织发展；4.提高员工满意度和忠诚度，减少员工流失率。
以上是青年骨干人员培训计划的详细内容，通过有计划、有针对性的培训活动，将能够培养出更多优秀的青年骨干人才，推动组织持续稳定发展。
青年员工年度培训计划方案
青年员工年度培训计划方案一、培训目的和背景随着时代的发展，企业竞争日趋激烈，员工的能力和素质要求也越来越高。
针对这一情况，公司为了帮助青年员工充实自己的知识和技能，提高综合素质，特别制定了此次年度培训计划。
二、培训对象本次培训对象为公司所有青年员工，年龄为25-35岁，工作年限在3年以下。
三、培训内容1. 业务知识培训针对各部门的具体业务知识，进行系统的培训。
包括市场营销、客户服务、产品知识等方面的培训，使员工更加熟悉公司的业务，并能够更好地应对工作中的挑战。
2. 岗位技能培训根据员工所在岗位的特点，进行具体的技能培训。
例如，销售人员可进行销售技巧的培训，客服人员可进行沟通技能的培训等。
3. 社交能力培训针对员工社交能力的提高，进行相关的培训。
包括沟通技巧、团队合作能力、领导力培养等内容。
4. 心理素质培训培养员工的心理素质，提高心理韧性，使员工能够更好地应对各种工作和生活压力。
5. 职业规划培训帮助员工进行职业规划，了解自己的职业发展方向，并制定相应的职业发展计划。
笔者实施此次培训计划，通过多种培训方式，让员工在工作中获得更多的知识和技能，提高岗位绩效表现，提高企业竞争力。
四、培训方式1. 集中式培训组织公司内部专业人员，或邀请外部专业培训机构进行集中培训，内容包括业务知识、岗位技能、社交能力等方面。
2. 线上培训利用公司内部网络平台，开设相应的培训课程，员工可以自行学习，也可以通过网络直播参加相关的培训课程。
3. 现场实践组织员工到外部企业或者实验室，进行实践操作，加深对业务知识和技能的理解。
五、培训计划1. 第一阶段：业务知识培训时间：1个月内容：包括公司产品知识、市场营销知识、客户服务技巧等方面的培训。
方式：集中培训和线上培训相结合。
2. 第二阶段：岗位技能培训时间：2个月内容：根据员工所在的具体岗位，进行相应的技能培训，如销售技巧、沟通技能、团队合作等。
方式：线上培训和现场实践相结合。
2024年青年员工培训计划
2024年青年员工培训计划____年青年员工培训计划一、背景介绍：在当今竞争激烈的社会环境中，培养和发展青年员工的能力和素质，对于企业的长远发展至关重要。
因此，为了提高青年员工的综合素质和职业能力，促进他们在职业生涯中的成长和发展，我们制定了____年青年员工培训计划。
二、培训目标：1. 提升青年员工的专业知识和技能，提高其业务水平和工作效率；2. 培养青年员工的创新精神和团队合作能力，提升综合素质；3. 培养青年员工的领导能力和管理技巧，为其未来晋升提供支持；4. 培养青年员工的职业道德和职业操守，塑造良好的职业形象。
三、培训内容：1. 专业知识培训a. 组织各部门专业领域的培训，提高员工在各自岗位上的专业水平；b. 开展行业研讨会和技术交流活动，使员工了解最新的行业动态和发展趋势。
2. 技能培训a. 提供各类技能培训课程，包括沟通技巧、表达能力、团队合作、决策分析等；b. 鼓励员工参加外部培训和认证考试，提升其技能水平和职业竞争力。
3. 领导力培训a. 针对具有潜力的员工，组织领导力培训班，培养其领导能力和团队管理能力；b. 定期开展领导力演讲比赛和案例分析活动，提高员工在领导岗位上的表现和影响力。
4. 职业道德培训a. 强调职业道德的重要性，开展职业道德培训课程，引导员工树立正确的职业价值观；b. 鼓励员工参与公益活动，传递正能量，培养责任感和社会责任意识。
四、培训方式：1. 内部培训a. 制定培训计划并安排相关培训师资；b. 通过线下培训、面对面授课等方式进行培训。
2. 外部培训a. 针对某些特定技能或领域，邀请专业培训机构进行外部培训；b. 鼓励员工参加相关行业或专业的研讨会和培训课程。
3. 在岗培训a. 对于具有较高岗位要求的员工，提供一对一的在岗培训服务；b. 通过岗位轮换、岗位培训计划等方式，促进员工的全面发展。
五、培训评估：1. 培训前评估：根据员工的培训需求和现有能力，制定个性化的培训方案；2. 培训期间评估：定期进行培训效果评估，收集员工的培训反馈意见并进行改进；3. 培训后评估：组织考核和绩效评估，评估培训对员工职业发展的影响。
2024年青年员工培训计划(2篇)
2024年青年员工培训计划一、培训目标和背景随着社会的快速发展，企业的竞争日益激烈，青年员工扮演着越来越重要的角色。
为了提高青年员工的综合素质和职业能力，适应未来工作的需求，制定2023年青年员工培训计划。
二、培训内容和方式1. 职业素养培训为青年员工提供职业素养培训，包括沟通能力、团队合作、领导力、决策能力、问题解决能力等方面的培训。
通过理论讲解、案例分析、角色扮演等方式进行培训，提升青年员工的职业素养水平。
2. 技术能力培训根据企业需求和员工岗位要求，针对不同岗位的青年员工进行技术培训，包括行业知识、专业技能、工作方法等方面的培训。
通过理论学习、实践操作和技能考核等方式进行培训，提高青年员工在工作中的技术能力。
3. 创新思维培训培养青年员工的创新意识和创新能力，开展创新思维培训。
通过培训课程、创新案例分享、创意大赛等方式，激发青年员工的创新潜能，培养解决问题的能力和创新合作的意识。
4. 管理知识培训对有管理潜力的青年员工，组织管理知识培训，包括领导力、团队管理、项目管理、决策管理等方面的培训。
通过讲座、研讨会、案例分析等方式进行培训，提高青年员工的管理能力和领导素质。
5. 职业发展规划培训为青年员工制定职业发展规划培训课程，包括就业形势分析、个人定位、职业目标设定、职业规划制定等内容。
通过培训和辅导，帮助青年员工明确自己的职业目标，制定职业规划，并提供相关资源和指导。
6. 健康管理培训为青年员工提供健康管理培训，包括身心健康、职业健康、生活平衡等方面的培训。
通过讲座、健康检查、心理辅导等方式进行培训，提高青年员工的健康意识和健康管理能力。
三、培训计划的实施1. 制定培训计划：根据企业需求和员工发展情况，制定2023年青年员工培训计划，明确培训内容、方式、时间和参与人员。
2. 培训资源准备：确定培训师资和培训场地，准备培训教材和工具，为培训做好准备工作。
3. 培训宣传和组织：通过内部通知、宣传海报、会议宣讲等方式，向青年员工宣传培训计划，并组织报名和确认参与人员。
青年骨干员工的培训计划
青年骨干员工的培训计划一、培训背景随着社会的快速发展，企业也面临着新的挑战和机遇。
青年骨干员工是企业发展中的中坚力量，他们的专业素养和个人能力对企业的未来发展具有重要意义。
因此，为了提高青年骨干员工的综合素质和工作能力，我们制定了以下培训计划，以期能够帮助他们具备更加优秀的综合素质和职业能力。
二、培训目的1.提高青年骨干员工的专业素养，增强他们的工作能力；2.培养青年骨干员工的创新意识和团队合作精神；3.增强青年骨干员工的沟通能力和应变能力；4.提升青年骨干员工的领导力和管理能力。
三、培训内容1.专业知识培训-行业发展趋势-企业经营管理-市场营销策略-财务管理-人力资源管理2.职业素养培训-人际沟通与协调能力-团队协作及领导力-决策能力与逻辑思维-时间管理及压力管理-沟通技巧与表达能力3.创新意识培训-创新思维与创意激发-解决问题的方法与技巧-团队协作与集体智慧4.管理能力培训-团队管理与激励-目标管理与绩效考核-变革管理与创新领导力-冲突管理与问题解决-客户关系管理四、培训方法1.课堂培训-请相关领域的专家学者进行专业知识培训，提高青年骨干员工的专业素养； -通过案例分析与互动讨论，锻炼青年骨干员工的解决问题和决策能力；-邀请企业内部高管分享管理经验，激发青年骨干员工的领导力和管理能力。
2.实践演练-组织模拟实战演练，培养青年骨干员工的应变能力和团队协作意识；-安排实地考察和调研活动，激发青年骨干员工的创新意识和解决问题的能力。
3.个性化辅导-指定导师进行一对一辅导，帮助青年骨干员工解决工作中的难题和问题；-定期举办个人成长讲座，提升青年骨干员工的职业素养和心理素质。
五、培训评估1.培训前评估-通过能力测评和背景调查，确定青年骨干员工的知识结构和学习需求；-制定个性化学习计划，为青年骨干员工提供定制化的培训服务。
2.培训中评估-定期进行学习情况调查，收集青年骨干员工的学习反馈和意见建议；-组织小组讨论和互动交流，促进青年骨干员工的思维碰撞和精神共鸣。
青年员工学习培养计划
青年员工学习培养计划一、计划目的青年员工是企业未来的希望和发展的生力军，他们的学习和成长对于企业的发展至关重要。
因此，开展青年员工学习培养计划，是为了提高他们的综合素质和能力，为企业的长远发展打下坚实的基础。
二、计划内容1. 培养计划的目标通过培养计划，旨在帮助青年员工在工作中不断学习，不断成长，提高自身的综合素质和能力，为企业的发展做出更大的贡献。
2. 培养计划的内容（1）理论学习：提供专业知识的学习培训，包括行业知识、管理知识、市场知识等。
通过课堂培训、网络学习等形式，帮助青年员工提高专业素养。
（2）实践锻炼：安排青年员工参与各类实际工作项目，让他们在实践中学习，不断积累工作经验，提高解决问题的能力。
（3）心理辅导：对青年员工进行心理健康教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观，提高心理素质。
（4）职业规划：为青年员工制定个人职业发展规划，帮助他们明确目标，解决发展中的疑惑和困惑。
（5）综合能力提升：通过各类综合能力培训，提高青年员工的沟通能力、团队合作能力、领导能力等。
三、计划实施1. 计划实施的方法（1）制定培养计划：由企业人力资源部门与各部门合作，制定青年员工学习培养计划，并确定实施时间表和培训内容。
（2）组织培训课程：根据计划内容，组织专业人员授课，安排青年员工参与培训课程。
（3）实践锻炼安排：由各部门负责人根据实际情况，安排青年员工参与各类实际工作项目，让他们在实践中学习，不断锻炼自己。
2. 计划实施的阶段（1）培训前：在培训前，对青年员工进行调研，了解他们的学习需求和问题，为培训内容的制定提供参考。
（2）培训中：按照计划安排培训课程，确保青年员工能够全面学习，并在实践中不断提高。
（3）培训后：培训结束后，对培训效果进行评估，总结经验，完善培养计划，为下一阶段的培训提供参考。
四、计划评估1. 评估方法（1）问卷调查：通过问卷调查的方式，了解青年员工对培训的满意度、效果等情况。
（2）实践效果评估：对青年员工在实践中的表现进行评估，了解其在实践中的学习情况。
青工技能培训计划
青工技能培训计划一、培训目的青工技能培训计划的目的是为了提升青工们的技能水平，增强他们的职业竞争力，使他们能够更好地适应工作环境，提升生产效率，为企业的发展做出更大的贡献。
二、培训对象本次培训计划的对象为公司内的青年员工，年龄在25岁以下，工作时间不超过3年，主要包括生产工人、技术工人和管理人员等。
三、培训内容1.基础技能培训为了让青工们具备基本的操作技能和专业知识，我们将对他们进行以下培训：（1）机械基础知识：包括机床结构、工作原理、操作方法等。
（2）电气基础知识：包括电路原理、电气设备操作、维护保养等。
（3）焊接基础知识：包括焊接原理、焊接材料、焊接技术等。
（4）品质控制知识：包括产品检测方法、质量控制流程等。
2.专业技能培训针对不同岗位的青工，我们将进行相应的专业技能培训：（1）生产工人：针对生产流程、操作方法、设备维护等进行培训。
（2）技术工人：针对技术要求、工艺标准、技术改进等进行培训。
（3）管理人员：针对管理方法、团队建设、沟通技巧等进行培训。
3.安全生产培训安全生产是企业的重要环节，我们将对青工们进行安全生产知识的培训，包括安全操作规范、应急处理方法、危险品识别等。
4.职业素养培训为了提升青工们的综合素质，我们还将进行职业素养培训，包括团队合作意识、沟通技巧、职业道德等内容。
四、培训方式1.理论教学我们将安排专业的教师进行理论教学，向青工们传授相关的专业知识和操作技能。
2.现场操作除了理论教学外，我们还将组织青工们进行现场操作，让他们亲自动手，提升实际操作能力。
3.案例分析通过案例分析，让青工们了解实际工作中可能遇到的问题，培养他们解决问题的能力。
4.模拟演练我们将组织模拟演练，让青工们在模拟环境中进行实际操作，检验他们的学习成果。
五、培训考核为了确保培训效果，我们将对青工们进行定期考核，考核内容包括理论知识、操作技能、安全规范和职业素养等。
六、培训周期本次培训计划将持续3个月，每周安排2天培训课程，每天培训时间为8小时。
青年骨干培训计划方案
青年骨干培训计划方案一、培训目标本期青年骨干培训计划旨在帮助青年员工提高自身的专业技能和综合素质，更好地适应和应对企业发展所带来的各种挑战和机遇，提升自身的领导力和团队合作能力，为企业发展注入新鲜血液，培养更多的管理骨干。
二、培训对象本次培训对象为公司内部35岁以下的优秀青年员工，经过初步筛选和评定后，确定为骨干员工的10名青年员工，包括技术人员、销售人员和管理人员等多个岗位的员工。
三、培训内容1. 专业技能提升：技术人员将主要学习相关技能的最新发展和应用，销售人员将主要学习销售技巧和沟通技能，管理人员将主要学习领导力和团队建设等相关内容。
2. 综合素质提升：学习人际沟通、心理学、时间管理、沟通技巧、职业规划等相关知识和技能，完善自身的综合素质。
3. 实战演练：通过实际案例分析和模拟演练，让学员能够更好地将所学知识应用到日常工作中，增强学习效果。
4. 创新创业思维培养：通过相关课程和活动，培养学员的创新创业思维，提高对市场和行业的洞察力和判断力。
5. 团队合作训练：通过团队活动和训练，增强学员在团队中的协作能力和团队意识，提高团队凝聚力和执行力。
四、培训形式1. 线上课程：充分利用网络平台资源，组织专业老师进行线上课程教学，方便学员随时随地学习。
2. 线下实践：组织学员进行实践演练、团队活动和案例分析等，增强学员的实战能力和团队协作能力。
3. 培训讲座：邀请行业专家和企业领导进行相关主题的培训讲座，让学员获得更多实战经验和行业洞察。
五、培训计划1. 第一阶段：专业技能提升时间：1个月内容：主要对各岗位的技能进行深入学习和提升，包括技术人员的专业技能学习、销售人员的市场营销知识学习、管理人员的领导力提升等。
方式：线上课程学习、课堂讲授、实际操作演练等。
2. 第二阶段：综合素质提升时间：1个月内容：主要对学员的综合素质进行提升，包括人际沟通、心理学知识、时间管理、沟通技巧、职业发展等。
方式：线上课程学习、专题讲座、团队活动等。
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XX年青年员工培训计划
XX青年员工培训计划范文
XX青年员工培训计划范文1
一、培训目的
酒店新员工面临着从社会人到职业人的角色转变，需要一个积极的职业心态及规范的职业化举止，以适应职业人的角色需要。
为了使新进的接待员尽快适应工作环境，熟悉工作流程，增强对企业的认同感和归属感，养成优良职业素养、职业形象、沟通协调能力、团队合作能力、敢于面对挑战的心态以投入工作角色，提高工作效率和绩效，特进行此次为期12天的新进接待员培训。
二、培训对象
本酒店新入职前台服务人员。
三、培训规模
10人
四、培训内容(详见附表)
(一)酒店文化常识
(二)酒店概况业务知识
(三)前台岗位业务知识
(四)前台操作流程
(五)前台整体实践
五、培训时间
XX年4月28日~XX年5月10日的每日上午8:30~11:30和下午13:30~17:30.
六、培训地点
本酒店3楼培训室
七、培训费用
本次培训属于内部培训，无需太多开支。
每天中午和晚上为培训者和参训者提供8元/餐的标准餐和饮用水，为讲师发放500元/课时的津贴，预计2万元人民币左右。
八、培训人员
相应领域的老员工以及接待处的部长。
九、培训方式
PPT讲解、案例研讨、师徒式讲解师范、自学实践等方式相结合。
十、考评方式
1、考试：接待员学完课程设置中的每一个培训课后，由培训师采取笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。
2、考核：体现“以技能为最终成果”的培训理念。
由酒店组成考评组在培训点对接待员进行现场考核，考核可采取现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式，重点检查接待员的岗位技能掌握情况和职业素养及职业精神，视个人情况延长试用期或者劝退。
十一、培训评估与反馈
讲师、人力资源专员总结培训过程中出现的问题及时更改培训教程。
2.培训员工在培训完每一节课填写《新员工培训反馈表》上报人力资源部。
3.培训结束后邀请考评组人员进行培训效果总结。
XX青年员工培训计划范文2
一、训练需要
(一)学习要有动机，效率才会高，因此须先评估训练之需要。
(二)训练须兼顾公司与员工之需要。
(三)员工之训练需要可经由调查而得知。
二、训练企划的推动者
(一)员工教育训练须由上而下进行才会有效果。
(二)训练企划案不但要获得高级主管之参与、支持，而且需要他们大力推动，否则一切属于空谈。
三、经费来源
(一)教育训练是一种长期投资。
(二)公司应每年编列预算，支持各种训练。
XX青年员工培训计划范文
四、训练目标
(一)确定训练的目标。
训练目标是为达成公司之要求或员工个人的需求，还是为配合新工作而开展的。
(二)长期的目标还是短期的目标。
(三)训练目标需让受训者充分了解。
五、训练时期
(一)定期训练(新进人员训练、主管定期进修等)。
(二)不定期训练(新管理制度实施、新产品推出等)。
(三)营业淡季是训练的好时期。
六、训练方式
(一)传统授课方式。
(二)讨论方式(个案讨论、分组辩论)。
(三)角色扮演方式。
(四)以上三种方式适用于集体训练，个人训练可参加企业外之讲习会。
七、课程设计
(一)依满足训练需要并达到训练目标而设计。
(二)需事先与讲师充分沟通。
(三)课程应注重实务，避免纸上谈兵，不切实际。
八、外聘讲师
(一)需让讲师充分了解受训对象与训练目标。
(二)教材请讲师事前写妥。
(三)事先让讲师熟悉授课场所。
九、训练场所
(一)自备或外租。
(二)宽大、安静、明朗等注意事项。
(三)讲台(高度合适否)、麦克风(音效如何)、黑板是严重教具。
十、评估训练成果
(一)原则上依训练目标来评估训练成果。
(二)结训后应测验，以了解受训者吸收多寡。
(三)观察受训者的成长与工作成就，借以评估训练的成果。
十一、奖励制度
(一)测验成绩优良者，发奖状与奖金以示激励。
(二)测验成绩并入个人考绩。
(三)受训后个人成长与工作成就特佳者，优先加薪或调整职务。
XX青年员工培训计划范文3
目标
1达成对公司文化、价值观、发展战略的了解和认同。
2掌握公司规章制度、岗位职责、工作要领。
3提高员工的知识水平，关心员工职业生涯发展。
4提升员工履行职责的能力，改善工作绩效。
5改善工作态度，提高员工的工作热情，培养团队精神。
XX青年员工培训计划范文
2.职责
归口管理、统筹规划，各实施部门(指业务、职能部门和下属分公司)各司其职，员工个人主动配合，齐抓共管，共同完成培训任务。
培训管理中心职责根据公司的发展规划制定公司教育培训战略规划和实施纲要。
制定员工职业生涯发展规划，并形成实施方案，督促各部门和子公司贯彻落实。
根据公司年度工作计划、各项考核结果和各部门提出的培训要求，分析培训需求，并统筹安排，形成中短期培训计划。
留意组织实施管理干部培训、业务骨干培训。
负责培训资源的开发与管理。
根据公司培训工作开展情况，做好培训项目和重点培养人才的培训档案的建立与管理工作。
开展培训的效果评估工作。
公司各专业部门和各子公司职责根据工作需要，结合本专业、本部门、本系统员工需求，向培训管理中心提出培训要求，按培训管理中心的培训计划组织实施培训工作。
负责向公司提供本部门相关专业的培训师和教材。
员工个人的职责员工享有参加培训的权利，也有接受培训和培训他人的义务。
员工除了积极参加公司和各部门组织的各项培训外，重点在提高专业知识、工作技能和综合素质方面进行自主学习，同时对自己的职业发展做出详尽规划，并在直接领导和公司主管部门的指导下实施。
4.几种主要培训的操作规定
5.入职培训、在职培训、调岗培训的操作细则
入职培训：每个新员工进入公司后所接受的首次培训，包括通用知识的培训和专业知识培训。
通用知识培训由培训管理中心(及各子分司行政部，下同)主持;专业知识由用人部门主持。
通用知识培训
①详尽内容包括：公司管理制度(上班时间、打卡规定、请假规定、缺勤处理、加班管理、假期管理规定、薪资结算方法、员工奖惩条例、消防知识培训)，企业文化，公司发展历程和发展方向，公司领导介绍，组织结构以及跟相关机构职能介绍，职工的权利和义务介绍。
②待这些内容讲解后，再由新员工进行相互讨论或者向培训管理中心进行咨询。
专业技能培训
①培训知识包括：新员工将要从事的岗位《职位说明书》、部门职能、本部门相关工作流程，注意事项、操作规程等业务密切相关知识。
②新入职对象为聘任公司中层以上岗位的，专业培训由培训管理中心提供相关资料学习，或由分管领导培训。
③指导老师对新员工进行操作指导，按照由浅入深，循序渐进的步骤逐渐熟悉工作，直至能够独立操作为止。
④在新员工满月考察时，新员工要向部门提交入职培训总结，部门转交培训管
理中心门存档备案。
试用结束时在提交转正申请报告中要做进一步的工作汇报。
以作转正考核依据。
调岗培训
干部调岗入职培训：培训对象为已在公司工作的，拟聘为中层以上管理岗位的人员。
培训项目有①将要从事岗位的《职位说明书》、部门职责、相关工作流程、注意事项，操作规程、制度等。
②管理理念、沟通技巧，领导技能、决策能力、素质要求等方面的培训，大凡由总裁、分管领导负责培训，有条件的采用外聘讲师或者送外培训。
普通员工调岗培训，其培训程序参照入职培训中的专业技能培训
在职培训
在整个年度内的各个例外时期，根据工作的需要和业务的发展状况，进行的业务、技能水平提高式的培训，由各级培训管理中心管理部门统筹策划和执行。
各级培训管理中心在每年的12月通过培训需求调查，收集培训项目，培训的范围包括：领导与管理、财务与决策、人力资源管理、市场与营销、职业素养、问题的处理等等。
培训项目收集后，进行全面的分析，结合公司发展方向作出年度培训规划，拟定年度培训计划表，确定各培训项目的内部讲师，大凡由专业业务部门负责人进行授课。
按照工作需要，安排详尽的培训项目和培训时间，发放到各部门和内部讲师手中。
每个讲师收到培训计划后，要在自己负责的培训实施前的一个星期将培训讲义制定好，并提交培训管理中心管理。
在培训前，培训管理中心把讲义按照培训参加人员进行分发。
培训完成后，培训管理中心发放《内部培训评估表》进行培训效果调查。
每次培训后培训管理中心对于每个受训者进行培训档履历更新。
培训管理中心对每次的培训项目进行总结，向上级提交总结报告(子公司行政部向总经理和培训管理中心报告，培训管理中心汇总后向总裁报告)。
6.培训效果评估
培训结束后，培训管理中心向接受培训的学员发放《内部培训评估表》，收集培训反馈信息，并进行整理，以便对培训工作进行指导。