公共教学楼设计任务书
教学楼设计任务书
《房屋建筑学》课程设计任务书——多层教学楼设计——一、设计题目：多层教学楼本工程为某大学拟建的多层教学楼，其功能为学校提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、设计条件：（一）建筑规模1．总建筑面积4500m²左右，层数为五－六层。
2. 建筑物房间组成和面积：（1）50人左右的普通教室（每间60m²）共30间约1800m²。
（2）50人制图教室（每间90m²）共3间约270m²。
（3）150人阶梯形教室（每间150～180m²）共3间约450～540m²。
（4）50人外语听音室二间约120m²。
控制室约20m²（5）计算机房2间，每间约80～90m2。
（6）美术教室1间约90 m²。
美术器材室1间约30 m²。
（7）教务办公室1间约40m²。
（8）教师休息室每层1间，每间约30m²＋10m²（教具存放室间）。
（9）值班室1间约15～20m²。
（10）杂物存放室1间约15～20m²。
（11）厕所：（按2000人考虑，男女比例7：3。
男：每50人设大便器一个，每50人设小便器一个，每90人设洗手盆一个。
女：每25人设大便器一个，每90人设洗手盆一个。
）（12）门厅、走廊、楼梯等根据需要设计。
（门厅按0.04 m²/生～0.08 m²/生）（二）自然条件1.气象条件：常年主导风向为东北风，基本风压650N/m²，年最高温度39℃，最低温度4℃。
2.地质条件：用地地形平缓，地下水位标高约4m,无侵蚀性。
（三）结构类型：现浇钢筋和混凝土框架结构或砖混结构。
（四）抗震设防抗震设防烈度为7度。
三、设计要求1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
教学楼楼设计任务书
中小学教学楼设计任务书一、设计依据1. 本建筑位于毕节市区，场地地势平坦，场地内水、电、道路等公用条件已具备。
2. 场地面积约80m×50m平方米，层数4层。
3. 结构形式：砖混结构或框架结构。
4. 建筑要求：普通教室层高为3.3m，多媒体教室层高为3.9m。
5. 相应楼面荷载、风荷载、雪荷载、地震设防烈度查《建筑结构荷载规范》）。
6. 地基承载力：180Kpa。
二、建筑设计部分1. 设计总说明（订于设计计算书前）2. 平面图：底层平面图1:100~1:2003. 立面图：要求绘正、侧立面各一个1:100~1:2004. 剖面图：（要求剖到楼梯、门厅）：1:100~1:2005. 主要构造节点详图：楼梯间详图、墙身详图、屋面防水系统图1:20~1:50建筑设计部分所用时间约2周三、结构设计部分要求学生通过毕业设计，初步掌握多高层类型房屋的结构选型（包括基础选型）、结构布置、结构计算及主要结构施工图绘制全过程，从而使学生对多高层结构具有一定的设计能力。
此外，对有防震设防要求的多层房屋，在设计和构造上能满足抗震的要求。
学生应完成的设计任务如下：1. 设计计算部分：（1）结构设计说明（2）砌体计算（3）按所给场地地质资料，选择基础类型、设计计算基础。
2. 图纸部分：（1）结构平面布置图（包括1~3个剖面大样）（2）基础布置及详图3. 设计文件要求：（1）要求计算书计算步骤明确，书写清楚，计算草图完整清晰；（2）要求图纸内容表达正确，尺寸齐全，线条分明，图面整洁，字体端正。
结构设计部分所用时间约2周。
二号教学楼工程设计任务书
二号教学楼工程设计任务书（2010.8.12）二号教学楼是学校的主体建筑之一，是教学功能区“一体两翼”的西侧翼。
其由普通教室构成的课堂教学区和各类实验、实训场室构成的实践教学区以及教师办公等三个相对独立又互相联系的三个功能单元组成。
一、建设规模建筑面积控制在8700m2以内，建筑层数为5层，由三类用房组成：①30个普通教室，四个阶梯教室计建筑面积3425 m2；②各类实验、实训场所18个，计建筑面积3000 m2；③办公室及其他用房2255 m2。
二、委托设计范围1.房屋建筑、结构。
2.给排水、通风、照明、动力。
3.远程教育系统、计算机网络、闭路电视系统、通讯系统、安保系统。
4.室外道路、上水、雨污水系统接口，强电和弱电系统进户接口，室外配套工程。
5.工程概算。
三、设计要求1．建筑设计应符合学校的总体规划，应与周边环境和建筑物相协调。
在满足总体规划的前提下，设计应富有创意，东、南立面要注意美观。
2．在形式、结构、功能的关系上，在保证结构安全的前提下，以实现预期功能为主。
应尽量避免为追求形式而增加没有实际功能的构造。
3．应体现智能建筑、节能建筑、绿色建筑的设计理念4．普通教学用房应符合学校建筑设计规范，实验实训用房应符合实验室设计规范。
5．采用统一的柱网设计。
6．采光、通风良好。
人流集散便捷。
噪声不能相互干扰。
走廊、楼梯宜宽敞。
为避免阳光直射，北楼走廊设置在北侧。
7．强、弱电的末端切换方式每层楼面应有总电源控制箱柜，弱电系统控制箱柜。
一楼设总控制室。
每层每个功能区域应设置电铃一只。
8.消防按规范要求设计。
9.每层楼面设置男女厕所，女位数略多，总位数按规范设计。
设置拖把池、洗手池。
10.教室的功能要求。
①教室轴线尺度应按学生座位合理排列来决定。
②所有教室内均配置计算机网络接口，闭路电视接口，屏幕挂钩、电视机吊架、音箱等，以利于远程教育和多媒体教学。
③教室层高满足规范及功能要求。
④阶梯教室还应考虑以下功能。
中学教学楼设计任务书
（二）课程设计任务书1. 教学楼设计任务书1 设计题目某中学教学楼设计2 设计目的课程设计的目的是检查学生学习该课程知识的深度，培养学生综合运用建筑设计原理和建筑构造知识分析、解决问题的能力，初步掌握建筑设计的方法和步骤，进一步训练和提高学生的绘图能力，使学生能够运用建筑设计图来表达设计意图，进行房屋建筑设计。
并为后续的专业课学习和实际工作打好基础。
1）认真贯彻“安全、适用、经济、美观”的设计原则。
2）掌握建筑设计全过程、设计基本步骤和设计方法。
3）认真考虑影响设计的各项因素，处理建筑平、立及剖面之间的关系。
4）了解和掌握与本设计有关的最新设计规范，并能在设计中正确运用。
3 设计条件3．1 建设条件1）建设地点：位于某市区某中学校园内，该地段地势平坦，高差不大。
3．2 工程概况1）建筑层数：五层2）层高：教学、实验用房3.4m，办公用房2.8m～3.1m，合班教室除外。
；3）室内外高差：450mm4）耐火等级：二级5）结构形式：钢筋混凝土框架结构，柱网为6.6×（6.6＋2.7＋6.6），三跨。
6）门窗：木门，铝合金窗或塑钢窗（尽量采用断热型铝合金节能窗）。
7）装修：装修标准一般，学生自定。
8）卫生标准：设水冲式厕所，并设前室，教职工厕所与学生厕所分设，男女比例为1:1，盥洗间应按90人设一个洗手盆，男厕所应按50人设一个大便器、一个小便器或1m长的小便槽，女厕所应按25人设一个大便器。
9）屋顶：采用有组织排水方案，屋顶有保温或隔热要求，檐口及屋面防水方案由学生自定；10）应做好无障碍设计，防火分区以及消防疏散等设计。
3．3 自然条件雨量：年降雨量1200mm，最大雨量200mm/日；主风向：西北风，风压为0.4Kn/m2。
4 设计内容及深度因时间有限，设计图纸只能部分达到施工图深度。
图纸幅面采用A2或A2加长，手工绘制完成下列内容：4.1 建筑方案设计用绘图铅笔在A3绘图纸上绘制各层平面、主立面、剖面方案草图。
教学楼设计任务书
南阳师范学院学生毕业论文(设计)任务书土木工程院(系) 土木工程专业 05级 2班课题名称：南阳师院西区某教学楼设计毕业论文(设计)起止时间：2009 年04 月13 日～ 6 月 3 日(共8 周)学生姓名：刘克学学号：05018102021同组学生姓名：宋成林刘勇韦钟凯指导教师：王宗华任务下达日期： 2008 年 12 月 10 日毕业设计任务书一、设计项目教学楼设计。
二、建设地点该教学楼位于南阳师范学院西区；场地面积：长×宽=120×85m，建筑平面设计可不考虑场地周边影响。
三、建筑规模总建筑面积：3800m2(±5%)建筑层数：主体5-6层。
四、设计内容及要求1、整体要求1）可在计算机上完成全套图纸的绘制，所有计算说明书要求清楚、整洁、完整、正确。
2）所有设计图纸的图幅、字体、线型、图例等均符合现行《房屋建筑制图统一标准》（GBJL—86）；《建筑结构制图标准》（GBJ105—87）3）结构形式：框架结构2、建筑部分1）建筑设计的内容和工作量（1）方案阶段：要求学生根据要求完成平面、立面、剖面方案设计。
图中说明主要尺寸，房间名称，使用面积和总建筑面积。
（2）详细设计阶段：完成门窗、楼梯、屋面、墙身（包括阳光、雨篷、室外台阶等）的详细设计，图中应注明尺寸、材料、做法和标准图索引号。
（3）定稿图和正图阶段：通过绘制定稿图完善设计内容，最终完成主要建筑施工图包括：各层平面图： 1：100正立面、背立面各一：1：100两个侧立面各一： 1：100剖面图： 1：100墙身剖面大样： 1：10－20屋顶平面图： 1：100节点详图： 1：5－20建筑说明：门窗表：正图采用计算机绘图， A2白纸打印。
3、结构部分1）结构设计用的资料见建筑设计部分。
结构设计可采用PKPM等软件计算或手算。
2) 采用设计规范和标准图集(1)钢筋混凝土结构设计规范(2)砌体结构设计规范(3)地基、基础设计规范(4)荷载规范(5)省标准图集3) 结构设计的内容与工作量(1) 施工图基础平面图布置图： 1：100各层结构平面布置图及板配筋图：1：100屋面结构布置图及板配筋图： 1：100典型框架的梁柱模板结构详图：1：30柱下基础的模板结构详图：1：30楼梯结构施工图：1：30雨蓬、阳台、檐口结构施工图：1：50正图采用计算机绘图， A2白纸打印。
12班小学教学楼设计任务书
任务书题目：12班小学教学楼设计一、目的要求运用所学建筑设计原理知识先进行方案设计，再进行施工图的绘制，从中初步掌握建筑设计的基本方法与步骤，提高分析问题和解决问题的能力，进一步训练和提高绘图技巧。
二、设计条件1．建造地点：本教学楼位于城市某小区内，基地平坦，南北长100m，东西长150m，其它情况自拟。
2．建筑面积：自定3．建筑层数：1～4层，耐火等级二级。
4．结构类型：自定5．房间组成及使用面积三、设计内容及深度要求本设计按施工图深度要求进行。
1．底层、标准层平面图 1：1002．立面图（主要立面及侧立面） 1：1003．楼梯的平面图（1：50）、含楼梯间的剖面图（1:100）4．墙身剖面图（含檐口的剖面）1：205．屋顶的平面排水图 1：1006．简要说明（自选）：技术经济指标（总建筑面积、平均每生所占建筑面积、标高定位、用料做法（可列表）等。
四、建筑施工图内容提示1．平面图主要表示教室及办公室的位置、楼梯间、厕所、门厅位置及走道等。
其中应包括门窗大小、位置、门厅外的台阶、花台、散水及轴线尺寸与总尺寸，并标明各房间的名称。
2．立面图主要表示建筑物的外形轮廓及立面装修作法。
立面图均可为可见部分，应注明室外地坪、室内地坪、楼层及屋顶的标高及总高度尺寸等。
3．剖面图（1）设计内容：墙体、楼板、屋顶、门窗、过梁、圈梁、窗台、楼梯、室内外地面、台阶、散水、雨蓬等。
（2）标注内容：定位轴线编号及尺寸、屋面、地面、顶棚、散水、踢脚、墙裙等材料及做法。
室外地面至檐口（女儿墙）各个洞口间的尺寸，屋面、地面、散水的排水方向及坡度数字，节点详图的索引标志和编号。
4．建筑节点构造详图（1）内容与文字注释相配合，详细说明构造做法。
（2）必要的定位轴线编号、名称、索引、各种尺寸及材料说明。
五、参考资料1．《中小学校建筑设计》，中国建筑工业出版社。
2．《建筑设计资料集》（第三版）。
3．《中小学民用建筑图集》，中国建筑工业出版社。
某中学教学楼设计任务书
某中学教学楼设计一、设计题目某中学教学楼1)建筑面积：4000－4500m22)层数：主体6层，其它部分5层3)层高：底层3.9m，其余部分3.6m4)结构形式：框架结构。
抗震设防烈度为7度三、设计内容及要求设计内容：设计分建筑、结构和施工三个阶段。
要求学生在各阶段完成的任务分别是：（一）建筑部分1.总建筑面积允许5％增减。
2.普通教室使用人数50人左右；电化教室50人左右（管理用房居中，一边一间50人电化教室）3.每层设教师办公室2间，每层设厕所男女比例3∶24.立面设计要庄重、肃静、明快、简洁、新颖；平面设计注意视线和噪音干扰，音乐教室放在教学楼外单设。
5.以上图纸均需达到施工图标准，用A1图纸出图，并应附门窗表，在建筑平面图上，应进行钢筋混凝土柱网布置。
图纸之外，应写设计说明书1份。
（二）结构部分1.结构选型和结构布置：根据建筑设计和结构承重、抗震方面的要求（抗震设防烈度为7度）以及场地地质条件、现场材料供应和施工技术条件等，合理进行结构选型和结构布置。
确定整体结构方案、统一构件编号及各构件的定位尺寸，绘制出结构布置图。
2.结构计算：首先根据计算选用主要标准构件，包括屋面、楼面预制构件和门窗过梁等。
选取一榀有代表性的主框架及其柱下基础进行结构设计手算。
内容为确定框架计算简图、进行荷载计算、地震作用计算、内力分析和组合、截面配筋计算和构造措施。
再对此框架进行电脑验算和对其他部分进行电脑计算，电算采用广厦结构CAD或PKPM进行结构电算，电脑图采用平面整体表示法。
3.绘制结构施工图：图纸主要应包括：各层结构布置图；所计算框架的模板图、配筋图（模板图应示出纵向构件位置、形状及尺寸）；基础平面布置图和框架柱基础模板配筋图；梁柱平法施工图。
其中手算框架的模板图、配筋图及柱基础模板配筋图要求手绘铅笔图，其余为电脑图。
基础剖平面布置图及基础详图（比例1:100和1:30～1:50）；结构布置图及配筋图（比例1:100）；一榀框架配筋图（比例1:30～1:50）；楼梯配筋图（比例1:30～1:50）；其它必要的构件配筋图（如：雨蓬或挑梁，比例1:30～1:50）。
教学大楼规划书
教学大楼规划书1. 引言本教学大楼规划书旨在为学校提供一个清晰的教学大楼建设方案，以满足学校日益增长的教学需求。
该规划书将详细介绍教学大楼的设计概念、功能布局、装修风格、设备选型等方面，旨在提供指导和参考。
2. 设计概念本教学大楼以“现代化、开放性、可持续发展”为设计概念，力求创造一个舒适、宜人的学习环境。
教学大楼将采用流线型建筑设计，注重自然光线和通风，打造一个开放、灵活的空间，以提升学习和教学效果。
3. 功能布局教学大楼将设有多功能教室、实验室、讲座厅、图书馆、自习室等功能区域。
各功能区域将根据不同需求进行合理划分，以提供多样化的学习和教学场所。
同时，还将设有电梯、无障碍通道等设施，方便行动不便的学生和教职工。
3.1 多功能教室多功能教室将采用可调整座椅和桌子的设计，以适应不同教学方式和需求。
教室将配备先进的音视频设备，支持多媒体教学。
同时，教室还将配备良好的音响系统和舒适的座椅，为学生提供良好的听课体验。
3.2 实验室实验室将根据不同学科的需求进行划分，并配备相应的实验仪器和设备。
实验室将采用开放式设计，通过玻璃隔断和开放式工作台，提供良好的实验观察和交流空间。
3.3 讲座厅讲座厅将是大型教学活动的核心场所，将提供舒适的座位和先进的投影设备，以满足大规模教学活动的需求。
讲座厅还将设置搁板和插座等配套设施，为讲座和研讨会提供便利条件。
3.4 图书馆图书馆是学校学习和研究的重要场所，将提供宽敞明亮的阅览室和自习室。
图书馆将配备丰富的纸质图书和电子资源，提供学生和教师的信息检索和阅读需求。
3.5 自习室自习室是学生自主学习的重要场所，将提供静谧、宽敞、舒适的学习环境。
自习室将配备宽大的读书桌和舒适的椅子，以满足学生的学习需求。
4. 装修风格教学大楼的装修风格将以简约、现代化为主导，注重功能性和美观性的结合。
墙壁将使用淡雅的色彩，采用环保材料，以营造舒适的学习氛围。
室内空间将注重灯光和照明设计，提供明亮、宜人的学习环境。
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公共教学楼设计任务书
一、设计题目：
本工程为我校新校区拟建的公共教学组团之一，其功能为建筑工程系及环境工程系提供日常教学活动、举办各类小型学术报告以及进行有关课程实践教学的场所。
二、基地条件：
本基地位于晋中市榆次区太原大学城，该教学楼位于学校基地西侧，西接校园道路，东临校园主景观带，南侧为行政办公楼，北侧为实训教学楼（高53.6m）。
基地见附图。
1.气象条件：
主导风向：夏季 NNW（北西北），冬季 NNW（北西北），全年 NNW（北西北）；基本风压0.4kN/m2，基本雪压0.3kN/m,年最高温度39℃，最低温度-25.5℃。
2.地质条件：
场地标准冻结深度0.7M；场地土类型为中硬场地土；建筑场地类别为Ⅱ类。
3.抗震设防裂度为8度。
三、设计内容：
1．总建筑面积13000m2（±10%），，层数为五至六层。
2. 建筑物房间组成和面积：
四、设计要求
1.遵循教学规律和特点进行合理的功能分区，流线组织要求明确便捷，空间组合紧凑，总体布局合理。
2.管理方便，各功能空间互不干扰；各个房间采光通风良好，与周围环境融为一体。
3.适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律，创造新颖，活泼，有现代感的建筑形象。
4. 结构类型为现浇钢筋和混凝土框架结构，要求合理进行柱网布置。
5. 建筑结构设计使用年限：50年。
6. 建筑高度不超过24米；建筑耐火等级为二级；一个防火分区允许最大面积2500 m2，建筑最大长度150米。
四、设计内容及要求：
1．总平面图（1：1000） 2．各层平面图(1:300)
3、剖面图：2个(1:300)
4、立面图：2个(1:300)
5．效果图：1个 6、分析图:功能分析图，交通分析图要求电脑出图，Photoshop处理，装订成册，图幅A3。
五、主要参考资料：
建筑标准设计图集；
《建筑设计防火规范》GB50016-2006
《民用建筑设计通则》GB50352-2005
《办公建筑设计规范》JGJ67—2006
《公共建筑节能设计标准》DBJ04-241-2006
《建筑抗震设计规范》(GB50011-2001)
《建筑设计资料集》。