一年级上册美术第10课神奇的果树广西版
桂美版一年级上册美术《第10课 神奇的果树》说课稿
桂美版一年级上册美术《第10课神奇的果树》说课稿一. 教材分析《第10课神奇的果树》是桂美版一年级上册美术教材中的一课。
本课主要让学生通过观察和描绘果树的形态、颜色和纹理，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种果树的图片，供学生参考和欣赏。
二. 学情分析一年级的学生对于美术创作具有强烈的好奇心和兴趣，他们喜欢通过绘画表达自己的感受和想象。
然而，由于年龄较小，学生的观察能力和绘画技巧还不够成熟，需要教师的引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察果树的形态、颜色和纹理，并运用绘画技巧将其表现出来。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论和创作，学生能够培养审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到果树的美丽和神奇，增强对自然环境的保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察并描绘果树的形态、颜色和纹理。
2.教学难点：学生能够运用适当的绘画技巧，生动地表现果树的美丽和神奇。
五. 说教学方法与手段1.引导式教学法：教师通过提问和讨论的方式，引导学生观察和思考果树的形态、颜色和纹理。
2.实践性教学法：学生通过实际绘画，培养绘画技巧和审美能力。
3.示范教学法：教师通过示范绘画过程，引导学生正确运用绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的果树图片，引起学生对果树的兴趣和好奇心。
2.观察与讨论：学生观察果树的形态、颜色和纹理，并与同桌进行讨论。
3.绘画指导：教师示范绘画果树的步骤和技巧，引导学生正确绘画。
4.创作与展示：学生根据观察和绘画指导，进行自己的绘画创作，并展示给全班同学。
5.评价与反思：学生互相评价彼此的作品，教师进行总结和反馈。
七. 说板书设计板书设计包括以下内容：1.课题：《第10课神奇的果树》2.教学目标：知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标3.教学重难点：观察描绘果树的形态、颜色和纹理，运用绘画技巧4.教学方法与手段：引导式教学法、实践性教学法、示范教学法八. 说教学评价教学评价通过以下几个方面进行：1.学生绘画作品的质量：形态、颜色、纹理的表现是否准确生动。
小学美术桂美版一年级上册第10课神奇的果树课件PPTA004
启发欣赏
作业要求：
2~3名同学为一组，先分工 再合作： 用彩纸剪贴一颗自己喜欢的树。
同学们，要注意使用剪刀的安 全和保持教室卫生哦！
自由创作
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拓展升华
拓展升华
保护树木，你有什 么好办法？
小学美术桂美版一年级上册 《第10课神奇的果树》
类型：获奖课件PPT
小树快快长
欣赏图片 了解树的基本特征
清新卡通风PPT 清新卡通风PPT 清新卡通风PPT 清新卡通风PPT
树的组成
树枝
树冠guān
树的方法是什么？先 做什么？再做什么？
2、你想做一棵什么形状的小 树？
一年级上册美术导学案-第10课 神奇的果树｜广西版
一年级上册美术导学案-第10课神奇的果树 | 广西版
一、教学目标
1.了解神奇的果树是怎样的一种形态。
2.学会运用色彩和线条表达果树的形态特征。
3.培养学生观察和表达能力。
二、教学重点
1.神奇的果树的形态特征
2.色彩和线条的表达
三、教学难点
1.如何将果树的形态特征运用到绘画作品中。
2.如何运用色彩和线条表达出神奇的果树。
四、教学过程
1. 教师引导
本课要学习的是神奇的果树，那么我们首先要了解它的形态特征，看看这张图片，你们看到了什么？
（教师出示神奇的果树图片）
2. 学习内容
看完神奇的果树的图片，我们需要学习怎样用线条和色彩表达出它的形态特征。
请看这张示范图：
（教师出示果树线稿图和水彩画图）
3. 创作时间
现在我们开始实践，用上色彩和线条表达出神奇的果树吧。
4. 作品展示
请各位同学把你们的作品展示出来，让我们一起欣赏各位神奇的果树。
五、作业布置
请各位同学回家后把今天的内容用笔记记录下来，以备后续复习。
六、教学总结
本节课重点教授了如何运用线条和色彩表达出神奇的果树，如何将观察到的形态特征应用于绘画作品中。
希望同学们能够在今后的实践中巩固这些知识点，提升自己的绘画水平。
桂美版一年级美术上册PPT《神奇的果树》课件
看一看：墨的浓淡变化
想一想：好 吃又好看的 草莓如何用 国画表现出 来?
水 墨 草 莓
草莓绘画步骤：
1.形状 侧锋点 出草莓形状
2.斑点 待快干 时用深红色点
作业要求：
画一种或两种自己喜欢的水果 颜色鲜艳、造型可爱 主题突出、大小合适
课堂小结
今天同学们尝试用中国画画画，表 现得非常不错。相信只要大家不断 努力，传统的中国画会因你们的奋 斗而更加辉煌！
神奇的果树
看一看
果你 说 ？最 一
喜说 欢： 哪 种 水
观察观察：大师笔下的水 果与现实中的有何不同?
的蜂讨 ？蜜论
》一 是下 用： 什齐 么白 表石 现的 方《 法荔 画枝
学习内容：
1.用笔 中锋、侧锋 2.用墨 墨的干湿浓淡变化 3.画法 双钩、没骨 4.构图 大小适中、主题突出
最后在感受中国画独特魅力的同时 不要忘记将中国画的精神传承下去！
桂美版美术一年级上册《第10课 神奇的果树》说课稿2
桂美版美术一年级上册《第10课神奇的果树》说课稿2一. 教材分析《第10课神奇的果树》是桂美版美术一年级上册的一课。
本课的主要内容是让学生通过观察和描绘果树的神奇之处，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的果树图片，供学生参考和欣赏。
同时，教材还提供了绘画果树的基本步骤和技巧，帮助学生更好地完成绘画作品。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对大自然中的果树感兴趣，喜欢观察和描绘。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还不够成熟，需要通过教师的引导和示范来提高。
因此，在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与，并给予适当的指导和支持。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过观察和描绘果树的神奇之处，提高学生的审美能力和绘画技巧。
2.过程与方法：通过观察、讨论和绘画实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强他们对美术学习的兴趣和自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘果树的神奇之处，提高学生的审美能力和绘画技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察和描绘果树的细节，培养他们的观察力和绘画技巧。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和绘画实践相结合的教学方法。
2.教学手段：利用多媒体展示果树图片，引导学生观察和欣赏；提供绘画工具和材料，支持学生的绘画实践。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示多媒体中的果树图片，引导学生观察和欣赏果树的美丽之处，激发学生的兴趣和好奇心。
2.观察与讨论：教师引导学生观察果树图片，提出问题，引导学生关注果树的形态、颜色和神奇之处。
学生进行观察和讨论，分享自己的发现和感受。
3.示范与讲解：教师进行绘画果树的示范，讲解绘画的步骤和技巧。
学生认真观察和倾听，学习绘画的方法和要领。
4.绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，进行绘画实践。
教师给予适当的指导和支持，帮助学生完成绘画作品。
桂美版一年级上册美术《第10课 神奇的果树》教学设计
桂美版一年级上册美术《第10课神奇的果树》教学设计一. 教材分析《第10课神奇的果树》这一课旨在让学生通过观察和描绘果树的形态、颜色和纹理，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了不同种类的果树图片，以及绘画果树的步骤说明。
此外，教材还引导学生思考果树的生态意义，培养学生对自然的热爱和保护意识。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的观察力和好奇心，他们喜欢通过绘画来表达自己的感受。
然而，由于年龄较小，学生的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。
三. 教学目标1.学生能够观察和描绘出果树的形态、颜色和纹理。
2.学生能够通过绘画表达自己对果树的喜爱之情。
3.学生能够了解果树的生态意义，培养对自然的热爱和保护意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘出果树的形态、颜色和纹理。
2.教学难点：学生能够通过绘画表达自己对果树的喜爱之情，以及了解果树的生态意义。
五. 教学方法1.观察法：学生通过观察果树的图片，了解果树的形态、颜色和纹理。
2.绘画法：学生通过绘画实践，描绘出自己喜欢的果树。
3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的绘画心得和对果树的喜爱之情。
六. 教学准备1.教师准备果树的图片，以及绘画果树的步骤说明。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示果树的图片，引导学生观察果树的形态、颜色和纹理。
同时，教师提出问题，让学生思考果树的生态意义。
2.呈现（10分钟）教师呈现绘画果树的步骤说明，并边讲解边示范。
学生跟随教师的指导，动手绘画自己喜欢的果树。
3.操练（10分钟）学生按照教师的指导，自主绘画出自己喜欢的果树。
教师在过程中进行个别指导，帮助学生解决绘画中的问题。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，与其他同学分享自己的绘画心得和对果树的喜爱之情。
教师对学生的作品进行评价和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考果树的生态意义，培养学生对自然的热爱和保护意识。
桂美版美术一年级上册《第10课 神奇的果树》教学设计1
桂美版美术一年级上册《第10课神奇的果树》教学设计1一. 教材分析《第10课神奇的果树》这一课旨在让学生通过观察和描绘果树的形态、色彩以及周围环境，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种果树的图片，以及一些绘画果树的技巧指导。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和绘画技巧还在初级阶段。
他们可能对果树的形态、色彩有一定的认知，但还需要通过实际的绘画练习来提高他们的绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘果树的形态、色彩以及周围环境，提高他们的审美能力和绘画技巧。
2.培养学生对自然环境的观察和感知能力。
3.培养学生合作学习和自主学习的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘果树的形态、色彩以及周围环境，提高他们的审美能力和绘画技巧。
2.难点：如何引导学生观察和描绘果树的细节，以及如何处理画面的空间和色彩。
五. 教学方法采用观察、讨论、实践的教学方法。
首先让学生观察果树的图片，然后进行讨论，最后进行实际的绘画练习。
六. 教学准备1.准备果树的图片，可以是实际的果树照片，也可以是绘画的果树图片。
2.准备绘画的工具，如画纸、画笔、水彩等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些果树的图片，让学生观察并说出它们的特点，如形态、色彩等。
2.呈现（10分钟）呈现本节课的主题——神奇的果树。
通过展示一些绘画的果树作品，让学生观察并分析它们的特点，如形态、色彩、空间处理等。
3.操练（10分钟）让学生进行实际的绘画练习。
可以先让学生用铅笔在画纸上轻轻地勾勒出果树的轮廓，然后再用颜色填充。
在学生绘画的过程中，教师可以给予适当的指导，如如何处理果树的形态、色彩等。
4.巩固（5分钟）让学生展示自己的作品，并让大家一起讨论，共同学习和提高。
5.拓展（5分钟）可以让学生尝试画出自己喜欢的果树，或者尝试用不同的材料和技巧来表现果树。
6.小结（5分钟）教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容，并强调果树的形态、色彩等方面的处理技巧。
桂美版美术一年级上册《 第10课 神奇的果树 》说课稿
桂美版美术一年级上册《第10课神奇的果树》说课稿一. 教材分析《神奇的果树》是桂美版美术一年级上册第10课的内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘果树的形态、色彩和生长环境，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了丰富的图片和实例，帮助学生理解和掌握果树的特点和绘画方法。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察力和表达能力还在发展中，但对于绘画有着浓厚的兴趣。
他们对果树的认知主要来源于日常生活，但对于果树的生长过程和特点可能了解不多。
因此，在教学过程中需要引导学生观察和描述果树的特征，并通过实际操作来提高他们的绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述果树的形态、色彩和生长环境，掌握基本的绘画技巧，绘制一幅关于果树的画作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和实践，培养审美能力和绘画能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对自然环境的热爱和保护意识，提高对美术的兴趣和热情。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够观察和描述果树的特征，掌握基本的绘画技巧。
2.难点：学生能够独立观察和描绘果树的形态、色彩和生长环境，创作出富有创意的画作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与和探索。
2.教学手段：利用图片、实例和实物模型进行教学，提供绘画材料和工具，引导学生实际操作。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同种类的果树图片，引发学生对果树的兴趣和好奇心。
2.观察与描述：学生观察果树的形态、色彩和生长环境，并进行小组讨论，分享自己的观察和感受。
3.绘画技巧讲解：教师讲解基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等，并进行现场示范。
4.实践与创作：学生根据观察和讨论的结果，进行果树绘画创作，教师进行个别指导和辅导。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同欣赏和学习。
七. 说板书设计板书设计将包括以下内容：1.课题：《神奇的果树》2.教学目标：观察、描述、绘画3.教学重难点：观察、描绘、创作4.教学方法：观察、讨论、实践、评价八. 说教学评价教学评价将采取多种形式，包括：1.学生自评：学生对自己的绘画作品进行自我评价，反思自己的表现和进步。
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认识不同形状的水果
学习画水果
西瓜
橘子
草莓
作业 要求: （1）选择自己最喜欢的两个水果来
画 （2）注意图案的大小
（3）勾边黑色的边，然后上颜色
（4）裁剪——把画好的水果剪下来
剪刀使用方法：
*剪刀使用注意事项：a、裁剪 时小心使用，小心剪到手 b、 使用剪刀时----，---不- 能用剪刀对着 别的同学，也不能拿来玩耍
神奇的果树
这很里久住很着久一以群前动，物这们里，有他一们片 绿快绿乐的的草生地活.着.....
在森林里面，有一棵神奇的果树， 这棵树上长着各种各样的水果，可以 供给不同的动物们当做食物食用。
怎么办？
怎么办？
怎么办？ 怎么办？怎么办？源自小朋友们， 你们能帮助我们吗！
猜 猜 我 是 谁？
教师示范：一边说一边描述水果的 特点——学生猜猜是什么水果？
裁剪完之后的效果
我们来画一画
谢谢！
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