德育导师工作手册.doc
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德
育
导
师
工
作
手
册
衡南职业中专学年第学期导师姓名
年月日
目录1.德育导师工作职责
2.德育导师工作原则和工作制度3.受导学生及家庭情况登记表4.德育导师工作纪要
5.德育导师谈心记录
6.德育导师与家长联系或家访记录7.受导学生获奖记录
8.受导学生违反情况记录
9.学生学业情况登记表
10.德育导师学期工作小结
德育导师工作职责
1、在班主任统一协调下开展工作,当好班主任的助手和参谋,注意发现学生思想问题,及时与班主任交流意见,同班主任共同承担教育责任。
2、负责受导学生德育工作,关心帮助受导学生克服学习和生活上的困难。
3、为受导学生提供心理咨询,培养其良好的个性品质。
4、指导受导学生合理选择课程,关注学生学习的全过程,并作升学信息、就业等指导。
5、组织受导学生开展特色活动,发挥自身优势,培养学生特长,指导学生课外、周末和节假日活动。
6、经常与学生家长沟通,了解学生的家庭情况,积极争取家长、社区、社会配合,共同做好学生思想工作。
7、及时主动参与处理和受导学生有关的突发事件。
德育导师工作原则和工作制度
一、工作原则
1、师爱性原则。要热爱德育导师工作岗位、热爱教育事业、热爱每一个学生。
2、平等性原则。对学生做到一视同仁,平等对待每一个学生,尤其要善待各方面有困难和障碍的学生。
3、引导性原则。坚持正面教育,正面引导,多表扬,少批评,以表扬为主。
4、全面性原则。以德育为主,兼顾学生学习、生活、个性心理发展,努力使学生全面发展。
5、科学性与艺术性原则。教育内容要讲究科学性,而教育方式要讲究艺术性。教育是科学,要求真,教育是艺术,要求活,两者结合,使学生最优化、最和谐地发展。
二、工作制度
1、建立学生德育档案制度。对每位学生建立德育记录档案,内容包括:学生家庭及社会关系详细情况;学生的个性心理特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好的一般状况;学生心理、生理、身体健康状况;要对学生每月的表现及每次考试成绩逐一登记,分析对照。
2、谈心辅导与汇报制度。每周至少与结对学生谈心(面谈、书信、周记、电子信箱等)辅导一次,并记录辅导内容,学生每周一次向导师汇报生活学习情况。
3、建立家长联络制度。每月至少一次电话访问,每学期至少一次家访,导师必须对学生本人及其家庭有清晰的了解,对家庭情况进行简要分析,包括家庭的结构(重点是单亲家庭、重组家庭、留守家庭)。
4、建立个案分析制度。领导小组每月集中组织导师进行个案分析,必要时对重点案例进行集体会诊,提出解决办法。
受导学生及家庭情况登记表
德育导师工作纪要
德育导师谈心记录
德育导师与家长联系或家访记录
受导学生获奖记录
受导学生违反情况记录
学生学业情况登记表
注:德育导师应对受导学生每次考试后的成绩逐一登录,对照分析,绘制学生学业变化曲线。
学生本学期成绩情况
注:德育导师应对受导学生每次考试后的成绩逐一登录,对照分析,绘制学生学业变化曲线。
德育导师学期工作小结
学年导师工作总结
学年第学期受导学生手册
受导学生姓名
受导学生班级
年月日
受导学生守则
受导学生应做到:
(1)受导学生必须尊重自己的导师,服从导师各方面的教育和指导,要经常性地向导师汇报自己思想、学习、生活等方面的情况;
(2)受导学生需谦虚、主动、及时与导师沟通和联系。
(3)对导师的工作方式、方法可直接提出自己的建议和要求,以便导师及时调整和改进。
(4)受导学生应及时填写《接受谈话记录》,认真撰写学期受导小结。
(5)受导学生应及时向家长和学校汇报导师的工作情况。
德育导师及受导学生基本情况表
受导学生接受谈话记录进行谈话导师:谈话时间:谈话地点:
进行谈话导师:谈话时间:谈话地点:
学生上学期受导小结
师生组合情况统计表