幼儿园音乐组教研计划
幼儿园音乐教研活动方案
幼儿园音乐教研活动方案幼儿园音乐教研活动方案（精选3篇）幼儿园音乐教研活动方案篇1一、教研目标1、音乐游戏。
小小、小班：（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规定、节拍进行音乐游戏。
（3）自动参加游戏。
中班：1、在小小班的基础上加添让幼儿在游戏中创造游戏角色。
2、歌词、舞蹈创编。
小班：（1）能大胆地对唱词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的.动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
中班：（1）在理解歌词的基础上创编舞蹈动作，并能运用上中班所学的舞蹈基本动作。
（2）能大胆地在众人面前表演。
（3）能大胆地与人合作进行舞蹈。
二、教研时间布置三月：小小、小班：学习玩音乐游戏。
中班：能遵守音乐游戏规定进行游戏，并了解音乐的内容。
四月：小小、小班：能遵守音乐游戏规定进行音乐游戏。
中班：学习了解音乐的结构。
五月：小小、小班：能遵守音乐游戏规定进行游戏，并了解音乐的内容。
中班：能依据音乐游戏的内容创造角色进行游戏。
六月：小班：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
中班：能创编歌词、舞蹈动作并自动找同伴进行表演。
七月：小班：对唱词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
中班：能大胆在同伴面前进行音乐表演。
三、成绩估计幼儿能够乐观地、遵守游戏规定参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。
能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及自动与人合作表演。
幼儿园音乐教研活动方案篇2一、活动目标1.了解和爱好民族文化，感受民族乐曲中热烈欢腾的气氛。
2.感知乐曲A—B—A的结构。
3.能大胆表达本身独特的感受与见解。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
二、活动准备1.磁板一块。
2.彩笔、画纸人手一份。
3.录音机、磁带。
4.在过渡环节播放《红绸舞》。
三、活动过程1.创设情境，引起幼儿欣赏的兴趣。
幼儿园音乐领域教研活动方案
幼儿园音乐领域教研活动方案幼儿园音乐领域教研活动方案（通用6篇）为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是店铺为大家收集的幼儿园音乐领域教研活动方案（通用6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园音乐领域教研活动方案1活动目标：1、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
2、在教师的语调、体态动作暗示下，尝试边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换做动作。
3、理解并遵守游戏规则，知道小花狗叫过“汪汪”后，“肉骨头”才能逃回自己的座位。
活动准备：1、“小花狗”头饰3个，“肉骨头”胸饰数量与幼儿人数相等。
2、音乐磁带、录音机。
活动过程：一、出示小客人导入活动，集中幼儿注意力。
1、今天我们班来了一位小客人，听听它是谁？汪汪！（教师清唱歌曲。
）2、教师提问，引导幼儿回忆歌曲内容。
（1）歌里唱的是谁？小花狗在做什么？（2）歌里还唱到了什么是我们没有说到的？我们再仔细听一听。
（教师再次范唱。
）（3）师幼一起完整朗诵歌词，熟悉歌词的内容、顺序。
二、幼儿按歌词内容创编动作。
1、教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作。
小花狗是什么样子的？谁会用动作表示？“蹲在大门口”怎样做动作？“两眼黑黝黝”怎样做动作？“想吃肉骨头”怎样做动作？2、师幼共同整理动作，并分句练习边唱歌边做表演动作。
我们边唱歌边把刚才学的动作做出来。
3、教师带领幼儿共同边演唱歌曲边做动作。
教师用表情、体态强调每句句首歌词重音，并运用动作提示幼儿一拍一下地按乐句做动作。
三、幼儿学玩音乐游戏“小花狗”。
1、介绍游戏玩法与规则。
教师：“小花狗”站在场地的前边，“肉骨头”蹲在场地中间的空地上。
大家一起边唱歌边做动作。
唱完歌以后，“小花狗”“汪汪”叫两声，“肉骨头”迅速逃回“家”。
（空座位）2、教师扮演“小花狗”。
幼儿扮演“肉骨头”，练习2--3次。
3、幼儿戴头饰，完整地玩音乐游戏。
幼儿园音乐教研活动方案（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园音乐教研工作计划保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教服务质量是幼儿园赖以生存的前提。
开园以来，我园在不断规范保教常规工作，努力提高保教服务质量，促使我园保教工作质量得到提升，努力得到广大家长和社会的认可，社会声誉越来越好。
本学期我们将继续努力使我园保教质量更进一步提高。
一、我园保教现状分析1、幼儿园教育环境急需改善，在“用环境说话”、“环境育人”方面还有所欠缺，需要继续打造更好的幼儿园环境创设。
2、教师的教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定距离，对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断深化，常规教学质量要更进一步提高;3、在教科研中教师的研究意识还缺乏积极性、主动性和系统性、科学性，教研活动还不够深入，还须加强创新和探索;4、在活动的安排上，要进一步探索主题活动教学模式，灵活应用新教材。
5、新教师培训力度还需加强。
二、新学期教学工作计划1、指导思想：(1)坚持以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，努力将《纲要》、《指南》精神深入贯彻落实到教学管理和保教工作第一线，使教师的教育观念和行为得到进一步转变，深化课堂教育改革，优化幼儿一日活动教育，促进师幼全面、个性化的发展。
(2)围绕“一切为了幼儿”的办园理念，营造快乐、健康的育人环境，构建和谐、平安校园。
进一步在保教常规工作中以实际行动去彰显我园的办园特色。
(3)进一步改善办园环境、规范教师的教育教学行为，提升保教服务质量。
2、工作目标与重点：(1)以“幼儿园环境创设”为本学期教研主题，通过教研活动，使教师全面了解环境的教育价值，理解环境创设的重要性，形成园本文化和特色，提升办园档次。
幼儿园专题教研活动音乐(3篇)
第1篇一、活动背景音乐教育在幼儿教育中具有举足轻重的地位。
音乐作为一种富有感染力的艺术形式，能够激发幼儿的情感，培养幼儿的审美能力，提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的身心健康发展。
为了更好地开展音乐教育，提高幼儿园教师的专业素养，我们特举办本次专题教研活动。
二、活动目标1. 深入了解音乐教育在幼儿发展中的重要作用；2. 探讨音乐教育在幼儿园课程中的具体实施方法；3. 提高教师音乐素养，促进教师专业成长；4. 丰富幼儿园音乐教育资源，提高音乐教学质量。
三、活动内容1. 音乐教育在幼儿发展中的重要作用（1）激发幼儿的情感：音乐具有强烈的感染力，能够触动幼儿的心灵，激发他们的情感，使他们在愉悦的氛围中成长。
（2）培养幼儿的审美能力：音乐教育有助于幼儿形成正确的审美观念，提高他们的审美能力，培养他们欣赏美的能力。
（3）提高幼儿的语言表达能力：音乐教育中的歌词、节奏等元素，有助于幼儿语言能力的提升。
（4）促进幼儿的身心健康发展：音乐教育有助于幼儿形成良好的心理素质，提高他们的抗压能力，促进身心健康发展。
2. 音乐教育在幼儿园课程中的具体实施方法（1）音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
（2）音乐欣赏：组织幼儿欣赏不同风格、不同类型的音乐，培养他们的音乐鉴赏能力。
（3）音乐创作：鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的音乐作品，提高他们的创新能力。
（4）音乐表演：组织幼儿进行音乐表演，锻炼他们的舞台表现力和团队协作能力。
3. 提高教师音乐素养（1）加强音乐理论学习：教师应深入学习音乐教育理论，掌握音乐教育的基本规律。
（2）提高音乐技能：教师应具备一定的音乐素养，能够熟练运用音乐教育方法。
（3）开展音乐教研活动：定期开展音乐教研活动，交流音乐教育经验，提高教师的专业素养。
4. 丰富幼儿园音乐教育资源（1）收集整理音乐教育资源：教师应积极收集整理各类音乐教育资源，丰富幼儿园音乐教育资源。
（2）开展音乐活动：定期开展音乐活动，如音乐比赛、音乐表演等，提高幼儿的音乐素养。
幼儿园音乐教研组计划
幼儿园音乐教研组计划一、引言音乐是幼儿园教育中不可或缺的重要组成部分，它能够帮助幼儿发展各个方面的能力，如语言、动作、认知和情感。
为了提供优质的音乐教育，我们决定成立幼儿园音乐教研组，并制定以下计划。
二、目标和任务1. 目标- 提供丰富多样的音乐教育活动，促进幼儿的整体发展。
- 培养幼儿的音乐兴趣，激发他们的音乐潜力。
- 培养幼儿对音乐的欣赏能力，提高音乐审美水平。
2. 任务- 研究和设计适合幼儿的音乐教育课程。
- 确定音乐教学的教学目标和内容。
- 制定音乐教学活动计划。
- 整理音乐教学资料和资源。
- 承担音乐教学的试讲和观摩。
三、工作计划1. 学期工作计划- 春季学期：- 组织音乐教师培训，提高教师的专业水平。
- 设计春节音乐活动，增强幼儿对传统文化的了解。
- 策划春季音乐会，展示幼儿的才艺和成果。
- 秋季学期：- 组织音乐教学研讨会，分享教学经验和教学资源。
- 设计中秋节音乐活动，引导幼儿体验中华传统文化。
- 策划秋季音乐节，展示幼儿的音乐才华。
2. 每月工作计划- 第一周：研究和准备本月的音乐教育课程。
- 第二周：组织音乐教学活动，让幼儿参与到音乐中。
- 第三周：观摩其他老师的音乐课，互相学习和交流。
- 第四周：总结和反思本月的音乐教学工作，以及提出下月的改进计划。
四、评估与改进1. 评估方式- 观察幼儿在音乐教学环境下的表现。
- 观察幼儿对音乐的兴趣和参与程度。
- 收集家长和教师的反馈意见。
2. 改进措施- 根据评估结果，及时调整和改进音乐教学内容和活动。
- 加强教师培训，提高教师的音乐素养和专业水平。
- 积极寻找和引进新的音乐教学资源和方法。
五、总结通过建立幼儿园音乐教研组，并制定相应的计划，我们将不断提高音乐教育的质量和效果。
希望通过丰富多样的音乐教育活动，能够激发幼儿的音乐潜能，培养他们的音乐兴趣，并提高他们的音乐审美水平。
同时，我们也将不断评估和改进音乐教学工作，以提供更好的音乐教育服务。
幼儿园音乐组教研计划
幼儿园音乐组教研计划一、教研目的。
幼儿园音乐组教研计划的目的在于提高教师的教学水平，促进幼儿音乐教育的发展，为幼儿提供更加丰富、生动、有趣的音乐教学内容，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养和审美情感。
二、教研内容。
1.音乐教学目标，通过音乐教学，培养幼儿的音乐感知能力、音乐表现能力和音乐欣赏能力，引导幼儿树立正确的音乐价值观念，培养幼儿的音乐情感。
2.音乐教学内容，结合幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的音乐教学内容，包括儿歌、音乐游戏、舞蹈等，让幼儿在欢乐的氛围中感受音乐的魅力。
3.音乐教学方法，采用多种多样的音乐教学方法，如歌唱、律动、器乐、情感表达等，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
4.音乐教学评价，建立科学合理的音乐教学评价体系，全面评价幼儿的音乐素养和表现能力，为幼儿的音乐学习提供有力支持。
三、教研活动。
1.教研讨论，定期组织音乐组教师进行教研讨论，分享教学经验，解决教学难题，共同探讨音乐教学的方法和策略。
2.教学观摩，安排音乐组教师进行教学观摩，相互学习借鉴，提高教学水平，促进教学改进。
3.教学研讨，邀请音乐教育专家进行教学研讨，指导音乐组教师进行教学改进和提高，推动音乐教学的发展。
四、教研成果。
1.教研成果的评价，对教研成果进行定期评价，总结经验，发现问题，及时调整教研方向，提高教研效果。
2.教研成果的应用，将教研成果应用于实际教学中，不断改进教学内容和方法，提高幼儿的音乐素养和表现能力。
3.教研成果的分享，定期组织音乐组教师进行教研成果的分享，促进教师之间的交流合作，形成良好的教研氛围。
五、教研保障。
1.教研活动的组织，学校领导要高度重视音乐组教研活动，提供必要的组织保障和资源支持。
2.教研活动的指导，学校教育专家和音乐教育专家要对音乐组教研活动进行指导，提供专业支持和指导意见。
3.教研活动的评价，学校要对音乐组教研活动进行定期评价，及时发现问题，改进教研工作，提高教研效果。
2024年幼儿园音乐教研组工作计划（4篇）
2024年幼儿园音乐教研组工作计划一、工作目标：1. 提高幼儿对音乐的兴趣和参与度；2. 培养幼儿的音乐审美能力；3. 提升教师的音乐教学水平；4. 推进音乐教学与其他学科的融合。
二、重点工作内容：1. 定期召开音乐教研组会议，讨论音乐教学的理念、方法和策略，并分享优秀教案和教学资源。
每学期至少召开两次会议，确保工作的顺利进行。
2. 开展音乐教育研讨活动，邀请专家进行讲座和培训，提高教师的音乐教学水平。
同时，鼓励教师参加音乐教育相关的学术研讨会和培训班，拓宽专业视野。
3. 制定音乐教学大纲和教学计划，明确每个学期的教学目标和重点内容。
根据幼儿的年龄特点和发展需求，编写并完善教材、教辅和教学工具。
4. 建设音乐教学资源库，收集和整理优秀的音乐教学案例、教材、教具等资源。
定期更新和补充，供教师使用和参考。
5. 制定音乐教学评价标准和评估方法，建立完善的音乐教学评价体系。
通过教学观摩、听课评课等形式，加强教师之间的互动和交流，促进教学质量的提高。
6. 加强与其他学科的融合，探索音乐教学与语言、数学、美术等学科的有机结合。
推动跨学科的教学实践，丰富幼儿的学习内容和体验。
7. 组织校园音乐节、音乐比赛和音乐晚会等活动，激发幼儿对音乐的热爱和参与度。
通过集体合作、个人表演和团队竞赛等形式，培养幼儿的音乐才艺和团队合作精神。
8. 关注音乐教育的家校合作，与家长保持良好的沟通和互动。
组织音乐家长会，介绍音乐教学的历程和成果，征求家长的意见和建议，共同促进幼儿音乐教育的发展。
三、工作步骤和时间安排：1. 制定工作计划和工作分工，确保工作有条不紊地进行。
每个学期初确定目标，每个月安排具体工作任务，时刻监控工作进展情况。
2. 定期召开音乐教研组会议，每学期至少召开两次。
会议上讨论教学理念、方法和策略，并分享教学资源和优秀教案。
会议时间为1-2小时。
3. 邀请专家进行音乐教育讲座和培训，时间安排根据专家的时间和需要进行调整。
幼儿园音乐教研工作计划6篇
幼儿园音乐教研工作计划6篇第1篇示例：幼儿园音乐教研工作计划一、背景介绍随着社会的进步和教育理念的不断发展，越来越多的人认识到音乐教育的重要性，特别是在幼儿教育中。
幼儿园是孩子人生中的第一所学校，也是他们接触音乐的重要场所。
良好的音乐教育能够培养孩子的音乐情感、审美能力和表现力，对幼儿综合素质的提升起到至关重要的作用。
加强幼儿园音乐教研工作，不仅是对教师自身专业能力的要求，更是对幼儿教育质量的提升和保障。
二、目标和任务1.明确音乐教研的主要目标是提高教师的专业水平，促进音乐教学质量的提升；2.制定符合幼儿园音乐教育特点和幼儿身心发展规律的课程标准和教学大纲；3.建立科学的评估体系，通过定期的考核和评比，激励教师不断提高教学水平；4.开展音乐教学的特色活动，创新教学方法，激发幼儿学习兴趣；5.加强师资队伍建设，建立健全的教研团队，促进教师之间的互相学习和合作。
三、具体措施1.制定幼儿园音乐教育教研工作规划，明确教研的内容、目标和时间安排；2.组织开展幼儿园音乐教师培训，邀请专业音乐教育专家进行指导和培训；3.建立专门的音乐教研小组，定期召开会议，分享教学经验，研讨教学方法；4.积极开展校际合作，与其他优秀的幼儿园建立合作关系，互相交流经验，借鉴借鉴先进理念；5.组织开展音乐教学比赛和表演活动，激发教师和幼儿的动力和热情。
四、评估和总结制定科学的评估体系，对音乐教研工作的实施效果进行定期评估和总结。
根据评估结果，及时调整工作计划，不断完善工作机制。
定期召开音乐教研成果展示会，展示优秀的教学案例和表演作品，鼓励更多的教师积极参与音乐教研工作，共同推动音乐教学水平的提升。
五、展望随着社会需求的不断提高和教育理念的不断创新，幼儿园音乐教研工作将迎来更加广阔的发展空间。
未来，我们将继续秉承“以人为本，精益求精”的教育理念，不断加强教师队伍建设，创新教学方法，推动音乐教学质量的提升，为培养更多有情感、有才能、有智慧的新一代做出积极贡献。
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幼儿园音乐组教研计划
一、指导思想：
律动,是指幼儿在音乐伴随下,有规律地做出富有韵律感、节奏感的身体动作。
律动教学在幼儿园的音乐活动中，是不可缺少的内容之一。
因为它不仅能培养幼儿的音乐能力，增强幼儿对音乐美的敏感性，而且能使幼儿得以和谐发展、健康成长。
长期以来，幼儿园的律动教学通常是把现成的作品交给幼儿，很少发挥幼儿主动性、创造性。
忽视孩子对音乐的感受，违背了音乐教育要尽音乐艺术之所能，发挥音乐之势来促进幼儿全面发展的教育目的。
鉴于此，本学期，音乐教研组将在上学期研究基础上，根据《幼儿园教育指导纲要》艺术领域目标指出的要求，鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。
我们准备在韵律教学中让幼儿创造，使传统的韵律教学注入新的活力，制定“创编律动体验快乐”的研究，使幼儿园音乐教育中的韵律活动成为幼儿获得快乐的重要源泉。
挖掘区教研组成员资源优势，紧紧围绕幼儿园律动教学特点，有效开展教学，提高各位教师组织律动教学活动能力和教科研能力。
并通过学习和研究，学以致用，促进各个幼儿园音乐教学质量的提高。
二、教研重点：
1. 立足实际，在研究中促进教师的专业化成长。
(1)学习有关幼儿园韵律教学的相关理论：
★创造性律动的教育价值
★创造性律动的教学方法
咀嚼消化有关理论，厚实实践基础，组织教师深入学习和领会《纲要》精神，从幼儿园律动教学入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，反思总结，创造性实施研究。
2.深入探讨律动音乐题材的选择与开发,积累创造素材。
开展律动教学现场观摩活动，进行律动教学的基本组织与指导的研讨。
为不同教学风格的教师提供平台，在律动教学中尝试积累并意识自己使用较好的基本教育策略。
在实施研究过程中，我们还要做到以下几点：一是要带着新观念实施研究，教师注意深入幼儿生活，捕捉发现兴趣点，不流于形式，不浮于表面;二要结合本园特色、本班实际情况,选择适合幼儿创编的主题。
让自己与活动一起成长。
三是在研讨主题的确立上，组员内容选择要更具可行性，组织开展的活动要更具系统性、整合性，更具开放性，课后积极参与反思与评析，加强网上交流，目的性要更强，使总结反思更具针对性。
三.活动安排：
幼儿园音乐组教研计划
一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。
随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。
我们继续以情感入手，以情动人。
以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。
小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏;中班采用了唱歌和韵律活动的形式;大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。
在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。
孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。
我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到
了很好的发展，创造力也得到了提高。
这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。
如何面向全体、关注个体，使每个孩子都有体验成功的机会等。
为我们下学期的教学研究提出了要求。
将我们的研究课题进一步的深入。
二、课题：
在音乐活动中培养幼儿良好的情感
三、指导思想：
1、艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段，是对幼儿进行情感教育的最佳工具。
《纲要》中指出：应充分发挥艺术教育的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。
要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而视幼儿在活动过程中的情感体验与态度的倾向。
2、《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
四、目标：
1、将研究继续深入，有更多理论的思考与探讨。
并加强理论的研究与学习，更好的指导实践工作。
2、将音乐艺术教育与各领域的内容相互渗透，充分发挥其中介作用，促进教育整体化、综合化的要求。
3、培养幼儿对音乐情感的表现力与创造力。
能接纳和肯定幼儿的表现，更多的关注平凡、能力差的孩子，提供展示的平台和体验成功的机会
4、参加集体生活环境中的共同音乐活动，继续发展幼儿在演唱、演奏、舞蹈以及伴随音乐的游戏和动作表演活动中的人际沟通、协调、合作能力。
5、树立“环境育人”的教育理念，为幼儿创设良好的精神环境与物质环境。
同时关注活动中良好“师幼互动”的形成。
五、措施：
1、坚持《纲要》的学习与探讨，积累形式丰富的音乐教研材料，并借鉴新的教育模式、充分利用现代化的教育资源。
2、为幼儿提供适宜多样的音乐，接触音乐的不同表现形式，带幼儿领略多彩的音乐世界。
营造音乐氛围，创设幼儿感兴趣的音乐表演环境。
提供丰富的材料，引导幼儿亲自操作体验，大方自信地表现音乐。
3、将音乐渗透到一日生活中去，发挥音乐教育的中介作用，使其与教育各领域的内容相互
渗透共同促进幼儿良好个性的形成。
4、进一步提高教师的音乐素质，增强创新意识。
开拓思路，从适宜幼儿年龄特点的教法入手，更广泛的采用多样的形式开展教学。
幼儿园音乐组教研计划
一、基本情况分析：
本学期，参加我组教研活动的有六个班，一个小班、三个中班、两个大班共八名教师。
随着幼儿教育改革的纵深发展，随着《纲要》的颁布，音乐教研更进一步的深入开展。
我们继续以情感入手，以情动人。
以《在音乐活动中培养幼儿良好的情感》为主课题，采取多种音乐表现形式。
小班以培养幼儿对音乐的兴趣为主，多采用音乐游戏;中班采用了唱歌和韵律活动的形式;大班则继续坚持唱歌，充分发挥幼儿的音乐表现力，同时还进行了欣赏与打击乐的尝试。
教师观念的转变直接影响到孩子的发展。
在实践中，教师能体现幼儿的主体地位，关注到幼儿的差异，积极探索多种形式的教学活动，为幼儿提供欣赏多种音乐形式的机会，效果显著。
孩子们更爱音乐了，他们积极要求表演，快乐大方的参与音乐活动，其中与生活贴近的内容更能引起幼儿的共鸣。
我们发现孩子的交往能力增强了，个性得到了很好的发展，创造力也得到了提高。
这正是体现了“在探索中学习，在学习中探索”，教师与幼儿共同成长的过程。
同时我们也发现了在教研中出现的问题，如：怎样将“环境育人”的思想进一步贯穿于教育之中，丰富和创设良好的音乐环境。
如何面。