【幼儿园】《给爸爸的吻》绘本故事PPT课件
给爸爸的吻教案中班
给爸爸的吻教案中班一、教学目标：1.了解“给爸爸的吻”这本书的主要内容，能够理解书中所传达的情感。
2.通过绘本阅读，培养幼儿对父亲的感恩之情。
3.通过亲子活动，增进家长与孩子之间的亲密关系，促进家庭和谐。
二、教学准备：1.“给爸爸的吻”这本书2.图片或PPT3.绘本阅读卡片4.手工材料：红色纸、黄色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入活动（10分钟）a.教师出示图片或PPT，引导幼儿认识父亲，并与幼儿们一起回忆自己与父亲在一起时的美好瞬间。
b.教师介绍“给爸爸的吻”这本书，并询问幼儿们是否听说过这个故事。
2.绘本阅读（15分钟）a.教师向幼儿们展示封面，并引导他们猜测书中可能会讲些什么内容。
b.逐页朗读“给爸爸的吻”，并配合图片，让幼儿们理解故事中所传达的情感。
c.教师可根据幼儿们的反应，适时进行互动，引导他们思考、表达自己的感受。
3.亲子活动（30分钟）a.教师向家长发放手工材料，并简要介绍制作过程。
b.家长与孩子一起制作“给爸爸的吻”手工，引导孩子在手工上表达对父亲的感恩之情。
c.家长与孩子一起分享自己与父亲之间的美好回忆，促进家庭和谐。
4.总结活动（5分钟）a.教师引导幼儿们回顾今天所学习的内容，并提问：你学到了什么？你对父亲有什么想说的话？b.教师鼓励幼儿们勇于表达自己的情感和想法，并给予肯定和鼓励。
四、教学反思：通过本次课程设计，我认为可以有效地培养幼儿对父亲的感恩之情，增进家庭和谐。
同时，在绘本阅读和手工制作环节中，也能够提高幼儿们的阅读能力和动手能力。
不过，需要注意的是，教师在设计活动时应根据幼儿年龄、兴趣和认知水平进行适当调整，以确保教学效果的最大化。
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》
大班语言优秀教案及教学反思《给爸爸的吻》一、教学目标1.了解故事的主要情节，感受故事中温馨的亲子情感。
2.学会通过观察画面，理解故事内容，发展观察力和想象力。
3.培养幼儿关爱爸爸的情感，激发幼儿表达对爸爸的爱意。
二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，感受亲子情感。
2.教学难点：学会关爱爸爸，表达对爸爸的爱意。
三、教学准备1.故事课件：《给爸爸的吻》2.画笔、颜料、画纸3.爸爸的画像四、教学过程（一）导入1.教师出示故事课件，引导幼儿观察封面，提问：“你们看到了什么？这个故事讲的是谁的故事？”（二）故事讲述1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如小熊和爸爸的互动、小熊给爸爸的吻等。
2.讲述过程中，教师适时提问，引导幼儿思考，如：“小熊为什么给爸爸吻？爸爸是怎样回应小熊的？”3.故事讲完后，教师引导幼儿回顾故事内容，提问：“故事里发生了哪些有趣的事情？小熊和爸爸的感情怎么样？”（三）互动讨论1.教师组织幼儿进行小组讨论，引导幼儿分享自己与爸爸之间的故事和感受。
（四）创意活动1.教师出示画笔、颜料、画纸，引导幼儿创作一幅“爸爸的画像”。
2.教师示范如何画爸爸的画像，提醒幼儿注意爸爸的特征。
3.幼儿动手创作，教师巡回指导。
1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的感受。
2.教师引导幼儿思考：“我们为什么要关爱爸爸？怎样表达对爸爸的爱意？”五、教学反思本节课通过讲述《给爸爸的吻》这个故事，让幼儿了解亲子之间的情感，学会关爱爸爸。
在教学过程中，我注重引导幼儿观察故事细节，发展他们的观察力和想象力。
同时，通过创意活动，让幼儿动手创作，培养他们的动手能力和审美情趣。
优点：1.故事讲述生动，吸引了幼儿的注意力。
2.互动讨论环节，幼儿积极参与，分享了自己与爸爸的故事。
3.创意活动环节，幼儿动手能力强，作品富有创意。
不足：1.在讲述故事过程中，对部分细节的引导不够深入。
2.部分幼儿在讨论环节表达不够积极，需要教师更多关注和引导。
给爸爸的吻绘本教案
给爸爸的吻绘本教案教案标题：《给爸爸的吻》绘本教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》这本绘本，培养学生对父爱的认知和理解。
2. 培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的绘本阅读技巧。
3. 培养学生的情感表达能力和创造力，鼓励他们通过绘画和写作表达对父爱的感激之情。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》绘本2. 幻灯片或黑板3. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画工具4. 学生绘本阅读笔记本教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生回忆自己对父亲的感受和了解，鼓励他们分享一些关于父爱的经历。
2. 准备一些图片或文字描述父爱的特点，展示给学生，并引导他们讨论。
阅读与理解（15分钟）：1. 分发《给爸爸的吻》绘本给学生，让他们自主阅读。
2. 引导学生回答一些问题，如：故事的主要内容是什么？孩子为什么给爸爸吻？爸爸的反应如何？他们之间的互动给你什么样的感受？3. 引导学生分析故事中父爱的表现和特点。
绘画创作（20分钟）：1. 鼓励学生用彩色纸、彩色笔等工具创作一幅表达对父爱的感激之情的画作。
2. 学生可以选择绘制自己和父亲的场景，或者绘制父亲的形象，并在画作中加入一些表达感谢和爱的文字。
3. 鼓励学生尽量用自己的创意和想象力来表达对父爱的理解。
分享与展示（10分钟）：1. 让学生逐个展示自己的绘画作品，并向全班分享自己的创作灵感和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。
总结与反思（5分钟）：1. 引导学生回顾整个教学过程，总结他们对父爱的新认识和理解。
2. 鼓励学生思考：为什么父爱对我们来说如此重要？我们应该如何表达对父爱的感激之情？拓展活动：1. 鼓励学生将自己的绘画作品和对父爱的感激之情写成一篇短文或诗歌。
2. 学生可以选择在父亲节或其他相关的场合，向父亲朗读或赠送自己的作品。
评估方式：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 教师评估学生完成的绘画作品和写作作品，关注他们对父爱的理解和表达能力。
给爸爸的吻教案
给爸爸的吻教案教案标题：《给爸爸的吻》教案教学目标：1. 通过阅读《给爸爸的吻》，学生将能够理解和欣赏家庭之间的亲情。
2. 培养学生的阅读理解能力，提高他们的阅读技巧和词汇量。
3. 培养学生的表达能力，鼓励他们分享自己的家庭故事和感受。
教学准备：1. 《给爸爸的吻》的复印本或电子版。
2. 黑板、白板或投影仪。
3. 学生练习本和铅笔。
教学过程：引入：1. 创造一个温馨的氛围，引起学生对家庭和亲情的思考。
可以通过一些问题或图片来激发学生的兴趣，例如：“你们觉得家庭是什么样的地方？你们和家人之间有什么特别的关系？”2. 引入《给爸爸的吻》这本书，简要介绍故事的背景和作者。
鼓励学生猜测故事内容，并激发他们的好奇心。
阅读活动：1. 分发《给爸爸的吻》的复印本或让学生打开电子版。
鼓励学生自己阅读故事，可以在需要时提供必要的指导。
2. 学生可以阅读故事的一部分，然后停下来回答一些问题，以检查他们的理解程度。
可以在黑板上列出几个问题，例如：“故事的主要人物是谁？他们之间有什么样的关系？这个故事讲述了什么？你最喜欢故事中的哪一部分？为什么？”3. 鼓励学生用自己的话复述故事的主要情节，以加深他们对故事的理解和记忆。
讨论和分享：1. 引导学生思考故事中的主题和情感。
例如，家庭的重要性、关爱和表达情感的方式等。
可以提出一些问题，例如：“你觉得故事中的父亲和女儿之间的关系如何？你有没有类似的经历或故事可以分享？”2. 鼓励学生分享自己的家庭故事或经历，可以是他们与父亲或其他家庭成员之间的互动，或者是他们对家庭的感受和思考。
3. 引导学生用适当的方式表达他们的情感和感激之情。
可以让学生写一封感谢信给自己的父亲，或者制作一张贺卡来表达对父亲的爱和感谢。
总结：1. 回顾故事中的主要情节和人物，确保学生对故事有一个完整的理解。
2. 强调家庭的重要性和表达情感的方式，鼓励学生在生活中更多地关心和感激自己的家庭成员。
拓展活动：1. 鼓励学生阅读其他关于家庭和亲情的故事或文章，并写下自己的感想和体会。
幼儿园大班语言优秀教案《给爸爸的吻》含反思
《大班语言优秀教案《给爸爸的吻》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.理解故事。
2.学会感恩，懂得表达对父母的爱。
3.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：《给爸爸的吻》绘本PPT、熊图片。
活动过程：一、谈话引入：1. 引导幼儿说说生活中的爸爸是怎样的？小朋友是怎样对爸爸表达爱的？教师：小朋友都有爸爸、妈妈，爸爸妈妈都很爱我们，我们也很爱爸爸妈妈。
生活中的爸爸是怎样的呢？小朋友有没有给过爸爸吻呢？二、讲述故事《给爸爸的吻》。
1. 学前过渡：教师展示熊图片。
教师：小朋友们这是什么动物？(---)你们喜欢熊吗？教师：这节课我们共同来听一听有关两只熊的故事。
(铺垫：小朋友认真听，听听都出现了哪些动物)2.分页展示图片请幼儿观看，教师讲述故事。
3.教师提问：(1)这篇故事讲的是什么呢？这两只熊是谁和谁呀？(2)小熊睡觉时爸爸想要一个吻，小熊有没有答应？(3)爸爸提到了哪些小动物给自己爸爸的吻？这些吻分别都是怎样的？(4)最后小熊有没有吻自己的爸爸？(5)听完这篇故事后有什么体会呢？三、爸爸的爱。
1.讨论：请幼儿分别说一说，生活中爸爸是怎样对自己表达爱的，自己又是怎样对爸爸表达爱的。
2.引导、鼓励幼儿用语言和行动对自己的爸爸表达爱。
教师总结：除了人会爱以外，今天我们还了解到了动物之间的爱，是熊爸爸与小熊之间浓浓的父子之爱。
无论我们在哪，其实我们一直都有爸爸和妈妈的爱保护着我们。
这爱，在他们的目光中，谈话里，更重要的是在他们的心里。
如果小朋友们也爱爸爸妈妈，那么今天老师布置一个作业给大家，那就是回家后给爸爸妈妈一个吻，好不好。
活动反思：《给爸爸的吻》是一本温暖的亲子故事。
它的温暖来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的父爱。
幼儿绘本是幼儿园非常重要的教育材料，其中的内容充满了童趣，情感，知识。
我一定会继续努力，努力学习如何绘声绘色的讲述故事吸引幼儿，还要认真理解图画书内在所蕴含的寓意并能让幼儿在愉悦的氛围中轻松、容易的领悟、接受。
《给爸爸的吻》绘本手工活动设计
绘本手工活动设计——《给爸爸的吻》活动过程：(一)设计意图世界上还有比《给爸爸的吻》更温暖、更智慧的亲子故事吗？它的温暖和智慧之源，来自小熊的爸爸那柔和、细致和耐心的舔犊之爱。
我们常说，母爱是圣洁和伟大的。
其实，来自父亲的爱，又何尝不是如此呢。
而且它往往比母爱又多了一些机智、雅谑和风趣。
好父亲和好母亲一样，都是孩子的“第一所学校”。
就像这个故事里的小熊的爸爸，他对自己孩子的心理、个性和倾向了如指掌，因而能因势利导、循循善诱，在看似游戏和玩闹中，完成了对孩子的照料、鼓励与引导。
贯穿着整个故事的，是那暖暖的、怡怡的亲子之爱。
这种爱从小熊爸爸的心灵里、目光里、谈话里，还有那机智的行动举止中，轻轻地、缓缓地流露出来，如涓涓清泉，滋润着小熊幼小的生命和单纯的心灵。
而小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之爱的最好的回报。
(一)谈话导入，阅读封面：（5分钟）1．欣赏乐曲：《摇篮曲》。
师:你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》呢？每天晚上临睡前，你和爸爸妈妈会做些什么？师:今天，老师就要给你们讲一个小熊宝宝睡觉前的故事。
出示图片一（播放PPT图1）封面,引导幼儿仔细观察画面。
师:谁来读读书名？认读、理解“吻”，齐读书名。
师:除了书名，你还看见了什么？他们在干什么？爸爸在吻小熊，可我们的书名却是《给爸爸的吻》，你来猜猜：小熊会不会也吻爸爸呢？师:要记住这个画面呀，看看它在绘本里的什么地方又出现了。
出示图片二（播放PPT图2）引导幼儿仔细观察画面。
师:你又猜出了什么呢？（小熊要睡觉了，爸爸在给他换睡衣）小熊有什么表现？（乖乖的）平时爸爸妈妈让你睡觉，你又是怎么做的呢？（……）小熊真会乖乖地去睡觉吗？让我们一起打开书本来看一看吧！(二)师生共读故事，想象体会故事（20分钟）出示图片三（播放PPT图3）引导幼儿仔细观察画面。
师:仔细看图，你看到了什么？你是怎么想的呢？熊宝宝正在那咕咕哝哝的,他可不想这么早就上床睡觉。
中班语言活动给爸爸的吻教案与反思
中班语言活动给爸爸的吻教案与反思教学目标•学习并理解爱的表达方式•提高幼儿的语言表达能力•培养幼儿的情感体验能力•提高合作能力和创造力教学准备•爸爸的吻故事书•卡片纸、颜料、画笔、毛巾等材料•教师准备一些图片，包括爸爸、吻以及其他亲密的关系图片教学过程1. 温暖的氛围营造在上课前，教师需要先在教室里做好一些温馨的布置，例如贴上爱的格言，张贴亲人的照片等等。
在幼儿们准备入教室前，教师也可以做一些富有亲和力和爱的链接的事情，例如握手、问候等。
2. 故事分享老师为孩子们讲故事《爸爸的吻》，这个故事讲述了爸爸与小孩之间的感情故事。
通过这个故事，让幼儿们了解爸爸与小孩之间的感情是非常重要的，并将爱表达出来。
教师在讲故事的时候需要用温暖的语调、使表情和语言丰富多样，让孩子们更好地感受到爱的力量。
3. 创作时间在故事分享后，老师可以组织幼儿们进行创作时间。
孩子们将利用卡片纸、颜料、画笔、毛巾等材料，创造自己的父亲吻的样子，并用自己的语言描述吻的感觉。
在这个阶段，老师需要引导孩子们，鼓励他们表达自己的感受和情感，提高幼儿的语言表达能力。
4. 分享和反思完成作品后，每个孩子将有机会向全班展示自己的作品并讲述吻的感觉和经历。
教师在这个阶段需要定期的鼓励孩子们分享，让孩子们感到受到认可和鼓励。
5. 反思在整个教学过程之后，教师需要通过一系列的问题引导孩子们，促进孩子们思考，和反思这个活动。
老师可以问孩子们这个活动最有趣的地方是什么？自己做这个活动的时候，有哪些感受？还有哪些表达爱的方式？这些问题有助于引导孩子去思考这个活动带来的价值和意义。
教学反思这个教学活动是非常成功的，幼儿们在这个活动中得到了认可和关注，进一步增强了他们的情感体验能力和语言表达能力。
同时，作为教师，我也需要继续反思，出这个活动中存在的不足和可以改进的地方，以便更好的促进幼儿发展。
一个值得注意的点是教师需要根据幼儿的教育阶段和身心发展程度来制定活动。
教学设计：给爸爸的吻
教学设计：给爸爸的吻给爸爸的吻教材依据在家庭中，孩子对于母爱的依赖程度非常的高，由此，在实际的生活中，父爱的地位往往被忽视。
由此，如何更好的引导幼儿理解父爱、感受父爱成为了关键。
《给爸爸的吻》是一个对于父爱的理解、接受的一个绘本诠释。
小熊献给爸爸的那个甜甜的吻，还有那个大大的拥抱，就是对这温暖的、无私的舔犊之爱的最好的回报。
设计思路《给爸爸的吻》是一个卡通绘本故事，要明确整个故事的感情主线与教育目标。
此次教学设计思路是一个理解父爱、感受父爱、回馈父爱的一个过程。
首先从对于绘本的阅读开始，逐步引导幼儿理解绘本的内容。
在绘本内容理解的基础上将绘本内容与幼儿的生活联系在一起，强化幼儿联系实际生活的能力，帮助幼儿更好的理解父爱、感受父爱。
教学准备1.制作课件，将《给爸爸的吻》的绘本内容进行截图，按照先后顺序进行组合，并且配上合适的音乐。
2.结合绘本准备与幼儿沟通、交流的问题。
3.准备幼儿与父亲的合影教学过程一、教学前的准备，激发幼儿学习情绪播放课件：孩子们，今天我带来了一本有趣的书，我们一起来看看吧，你看到了些什么？“那“吻”是什么意思啊？什么叫吻呢？它又代表了什么含义呢？二、理解故事内容——互动体验情感开始播放ppt，并且结合图片讲述《给爸爸的吻》的故事清洁。
在讲述故事的过程中，要充分考虑到幼儿的实际理解能力与接受能力，科学的调整语速与ppt的播放进度。
三、感情延伸——观察爸爸与孩子生活中互动的照片在阅读完绘本故事后，开始播放幼儿与家长的照片，引导幼儿主动畅聊其与父亲之间的亲情小故事。
与此同时，开始鼓励幼儿想象并表达关爱爸爸的方式。
在感情延伸的过程中，鼓励幼儿通过自己的方式表达对与父亲的爱，与父亲一起享受生活中的乐趣与爱。
教学反思通过此次教学活动可以发现，幼儿对于父亲的爱非常的朦胧。
父亲的形象往往是严厉的、高大魁梧的，因此幼儿对于父亲的情感非常的复杂，爱与恐惧并存。
因此在实际的教学活动中要帮助幼儿正确的看待父爱，理解父爱，了解父爱与母爱的差距。