小学生礼仪常识培训课程
小学礼仪习惯训练
小学礼仪习惯训练
首先，要教育小学生尊重他人。
教育孩子学会用礼貌的语气与人交流，如请、谢谢、对不起等。
训练小学生学会主动问候，与人打招呼，比如早上到校要打招呼，下午离校时要给老师说再见。
并且要教导他们学会倾听他人的意见或建议，并表示尊重和感谢。
其次，要培养小学生的整洁卫生习惯。
教育孩子懂得保持自己的仪表整洁，要求他们剪指甲、洗脸、洗手等基本卫生习惯。
同时，要教导他们学会保持环境整洁，比如把垃圾投入垃圾桶，注意不乱扔纸屑等。
另外，要训练小学生的用餐礼仪。
教育孩子懂得吃饭时要有礼貌，不大声喧哗，不乱装盘子和餐具，吃完饭后要把餐盘放在指定的位置，不浪费食物等。
还要教育他们懂得用餐时要注意卫生，如洗手、饭前漱口等。
此外，还要培养小学生的公共场合礼仪。
教育孩子懂得在公共场合保持安静，不大声喧哗，尊重场合的规矩。
如参加集体活动时，要遵守秩序，按照规定去办事，不插队等。
最后，要教育小学生尊重老师和长辈。
教育他们懂得向老师和长辈问好，能够主动帮助老师和长辈，如帮忙拿东西、整理书包等。
还要教育他们懂得对待老师和长辈要有礼貌，不要无礼或不尊重。
总之，小学时期是培养孩子良好礼仪习惯的关键时期，父母和老师应给予孩子正确的引导和培养。
除了以上所述的方法外，还可以通过角色扮演和案例分析等方式进行训练。
只有培养出良好的礼仪习惯，孩子才能在社会交往中表现得更加优秀。
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4.2 自我介绍
大家好，我叫××， 我今天×岁了，我上×年级。
我喜欢 画画，唱歌，跳舞。
4.3 握手礼仪
同学、好朋友见面要握手：
1、伸出右手，虎口相对； 2、面对面，眼对眼； 3、面带微笑，轻摇三下； 4、握手力度要适中，不能太轻或太重。
4.4 鞠躬礼仪
01 面对受礼者，间隔约两三步远，如戴帽子应先摘下； 02 以腰部为轴，整个腰和肩部向前倾（ 45度）；
2.2 站姿
抬起头，挺胸膛，背不驼，精神爽； 手垂放，脚并拢，站姿端，自信満。
2.3 坐姿
坐端正，不乱晃，头抬起，向前望； 背挺直，腿并齐，双手平，膝上放。
2.4 走姿
走路时，胸挺起，上身直，微摇臂； 步伐匀，脚步轻，视前方，不张望。
03
家庭礼仪
3.1 敬爱父母
帮父母 分担家务 早晚应向 父母问候
3.2 记住大人的生日
你 记 得大 人的 生 日吗
Байду номын сангаас 3.3 家里来客人了
遇到坏人 注意哦！！！
1、高兴地迎接客人，致欢迎词； 2、邀请客人入座，如收到礼物，双手接住并表达谢意； 3、给客人倒茶并双手奉上； 4、客人告辞时，起身送别，挥手说：再见！欢迎常来。
3.4 就餐礼仪
用餐六禁忌
01
不要把筷子、汤匙放在口中吸吮
家庭礼仪
社交礼仪
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
22
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
儿童礼仪课程
儿童礼仪课程
儿童礼仪课程是一种帮助儿童学习社交礼仪和行为规范的课程。
以下是一些常见的儿童礼仪课程内容：
1. 基本礼仪：如问候、道谢、道歉等基本礼仪。
2. 餐桌礼仪：如正确使用餐具、吃饭时不发出声音等。
3. 社交礼仪：如与人交往时的眼神接触、微笑、礼貌用语等。
4. 公共场合礼仪：如在公共场合保持安静、不随意跑动等。
5. 礼仪文化：如不同国家和地区的礼仪文化差异等。
儿童礼仪课程的目的是帮助儿童养成良好的社交习惯和行为规范，提高他们的社交能力和人际关系处理能力。
通过学习这些课程，儿童可以更好地适应社会生活，成为有礼貌、有素质的人。
小学生个人仪表礼仪常识
小学生个人仪表礼仪常识（一）仪表仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。
一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。
1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。
不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必然破坏一个人的美感。
因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持一定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。
2、服饰：服饰反映了一个人文化素质的高低，审美情趣之雅俗。
具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。
服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一致。
（二）言谈言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。
如日常使用的“请” “谢谢”、“对不起”，第二人称中的“您”字等。
初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”请人批评为“指教”麻烦别人称“打扰”求给方便为“借光”；托人办事为〃拜托〃等等。
要努力养成使用敬语的习惯。
现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”“请”“谢谢”“对不起” “再见”。
这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。
（三）仪态举止1、谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。
所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。
小学生文明礼仪教案（15篇）
小学生文明礼仪教案小学生文明礼仪教案(15篇)小学生文明礼仪教案1活动过程:一、故事导入，激发民族自豪感。
1．导入：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让。
2．老师给大家播放小学生文明礼仪教育视频短片进行教育，找同学说说自己看后的感受？3．指名交流。
二、如何讲究文明礼仪。
（一）个人礼仪1．早在几千年前，孔子就说过：“不学礼，无以立。
”人在社会中生活，必须学会讲究礼仪，才能立足于社会。
在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪，社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。
2．要想做个现代社会的文明人，作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，首先我们在个人仪表方面应该注意些什么呢？3．指名回答（衣着整洁大方，不追求名牌、高档，不互相攀比，不佩戴首饰，不化妆、染发。
除此之外要注意个人卫生，睡前起床要洗漱，饭前便后要洗手，勤剪指甲，勤洗头、洗澡，讲究梳理勤更衣，养成卫生好习惯。
）（二）学校礼仪学校是我们学习、讲究礼仪的重要场所。
那么我们在学校里与同学之间的交往要讲究哪些礼仪呢？A、同学交往礼仪1．请同学们完成一张问卷调查表，希望同学们能真实地填写。
2．列举两例：（1）礼貌用语是日常礼仪的体现，你和同学之间经常使用礼貌用语吗？比如“请”“谢谢”“麻烦你了”选A经常的同学请举手，选B偶尔的呢？选C从来没有的呢？从这则调查当中我们不难看出在日常交往中，同学们不太重视使用礼貌用语，礼貌用语是日常礼仪的日常体现，以后我们一定要经常使用礼貌用语，不能因为和同学关系亲密而放弃使用礼貌用语。
（2）我们班同学大多数是独生子女，从小缺少与别人交往的经历，从小受到过多的呵护和溺爱，往往以自我为中心，从而造成一些冲突与矛盾，当与同学发生冲突和矛盾告到老师那时，你是怎么做的呢？能联系一件具体的事例说说吗？3．老师总结：（多媒体出示）我国著名作家巴金曾说过，友情在我一生中，就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生活有了一点光彩。
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在学校中，教师对学生的影响也非常重要。教师应该展现出良好的师德师风，包括公正公 平地对待学生、耐心解答问题、礼貌待人等，这样学生就会逐渐学习并遵循教师的行为规 范。
家庭与学校的合作
家长和学校应该紧密合作，共同为孩子的礼仪培养创造良好的环境。家长可以积极参与学 校活动和与教师沟通，以便更好地了解孩子在学校的表现和学习情况，从而为孩子提供更 有效的支持。
在餐饮中的礼仪应用
餐桌秩序
教导孩子在餐桌上不要急躁，按照顺序用餐，不争抢食物。
饮食卫生
培养孩子养成良好的饮食卫生习惯，如洗手、不直接用手抓食物 等。
礼让与分享
教育孩子在餐桌上礼让食物，与他人分享美食，展现出良好的社 交风范。
05
儿童礼仪的案例分析
案例一
总结词
归还失物，做诚实的好孩子。
详细描述
小朋友在公园玩耍时捡到了一部手机，他应该先观察周围是否有人寻找手机。如果有，则主动归还给失主，并表 达自己很高兴能帮助别人。如果没有人寻找，则可以将手机交给公园管理员或警察叔叔，帮助他们找到失主。这 样做不仅体现了小朋友的诚实和善良，也有助于培养他的责任感和尊重他人的品质。
表扬的频率和时机
表扬的频率和时机也很重要。过多或过少的表扬都不利于 孩子的成长。家长和教师应该根据孩子的实际情况和行为 表现给予适当的表扬，同时也要注意表扬的时机，以便让 孩子感受到自己的行为得到了认可和鼓励。
耐心引导，纠正不良习惯
要点一
耐心引导
当孩子出现不良习惯或错误行为时， 家长和教师应该耐心引导并给予纠正 。这需要家长和教师有足够的耐心和 爱心，通过正面教育和引导来帮助孩 子认识到自己的错误并加以改正。
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• 儿童礼仪的重要性 • 儿童礼仪的基本内容 • 儿童礼仪的培养方法 • 儿童礼仪的实际应用 • 儿童礼仪的案例分析 • 总结与展望
小学生礼仪课教案7篇
小学生礼仪课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生礼仪教育(校本课程)
小学生礼仪教育(校本课程)长者时要尊重，不要急于打断对方讲话，要认真听取对方的指引。
乘车时要排队，不要插队，上车时要礼让老人、孕妇、小孩等需要帮助的人，不能占用他人的座位或者挤占他人的空间。
购物时要遵守商场的规定，不要随意触碰商品或者试穿衣服，要保持良好的秩序和卫生惯。
在影剧院看戏时要注意安静，不要大声喧哗或者随意讲话，尊重其他观众的权利。
公共场所礼仪是社会文明的体现，我们要从小就养成良好的公共场所礼仪惯，做到文明有礼、互相尊重，为社会和谐发展做出自己的贡献。
随便乱动物品，要保持房间整洁。
要主动与主人交谈，不要沉默不语或者过于热情。
进餐时要注意礼仪，不要吃得太快或者太慢，也不要挑食。
饭后要帮忙收拾桌子和餐具，表现出礼貌和感激之情。
离开时要向主人道别，表示感谢和欣赏之情。
如果有机会，可以在适当的时候回请主人，以示回报和感谢。
才能离开教室。
离开教室时，要保持安静，不得拥挤推搡。
回家路上要保持文明，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在马路上奔跑。
在公共场所要注意礼貌，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地乱涂乱画。
在家里要尊重长辈，不得大声喧哗，不得随意进出长辈房间，不得随意动用长辈物品。
要学会关心家人，帮助家人做家务，尽量减轻家人负担。
在社交场合要注意礼仪，不得大声喧哗，不得随意打断别人讲话，不得随意吐痰，不得随地乱扔垃圾。
要尊重他人，礼貌待人，不得侮辱他人，不得歧视他人。
要学会倾听别人的意见，尊重别人的想法，不要一味强调自己的观点。
在公共场所要注意保持环境卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在公共场所乱涂乱画。
在公共交通工具上要保持文明，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地吸烟。
要尊重他人，礼貌待人，不得占用他人座位。
不得侵犯他人权益。
同学们在课余时间要注意教室的卫生，及时擦拭黑板和讲桌，白天要关灯。
出入各功能室时要轻声慢步，不影响他人。
当老师在忙或与别人交谈时，同学们不应该随意打扰老师，要等待老师完成事务或交谈后再找老师。
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第五册
曲阳县北镇小学校本课程
1．进校门时，见了老师面带微笑，
站定后行队礼或鞠躬礼问候，老师回礼
后再走开；见到同学互相问好。
2．放学时，排好路队集体离校，主动与
老师和同学说“再见”，不无故在校内
或校园周边区域逗留。
3．进入老师办公室要先轻声敲门，老师
同意后方可进入。
与老师谈话时，眼睛不要左顾右盼，说话要轻声细语，尽量不影响别人。
老师办事或与别人交谈时，不随意打扰，等教师忙过后再说明来意。
4．不随便翻阅老师办公室的东西，不私自打开老师电脑。
如果要找的老师不在，但确实有急事，可给老师写个留言。
如果是与老师事先约好，则要按时到达约定地点。
5．上下楼梯时，要轻声慢步靠右行走。
遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行。
6．要诚恳接受老师的教导。
和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。
7．指出老师的错处要有礼貌。
尊师礼仪 第一课
做客礼仪
1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对
主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至
亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；
5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
第三课课堂礼仪
遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
一、上课：上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。
上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，
全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校
上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先喊报告，得到教师
允许后，方可进入教室。
二、听讲：在课堂上，上课要专心听讲，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
课堂上应独立完成作业，不随便离位走动，不吃东西。
三、下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
社会礼仪
1、要他人帮忙，说声“请您”或“麻烦您”，得到别人帮忙后，说声“谢
谢”
2、不小心影响别人休息或工作时，说声“对不起”、“请原谅”；别人不小心
影响了你，并诚恳地向你道歉时，应宽容地说“没关系”。
3、与人交谈，态度要真诚，说话要和气。
听取他人发言或说话时，要正视对方，不能漫不经心，不能随便插话。
4、在公众场合，不能大声喧哗，不能随地吐痰、乱扔垃圾，不能挖耳、抠鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法规，不违章骑车，过马路走人行横道。
6、遵守公共秩序，应排队购票购物，对工作人员有礼貌。
7、爱护公共设施、文物古迹，爱惜庄稼、花草树木，保护有益动物和生态环境。
8、慰问病人时，要说：“您好好休养。
”并带上慰问品或鲜花
1、尊重长辈，孝敬父母。
尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。
2、关心体贴父母。
承担力所能及的家务劳动，例如帮助父母整理家务，打扫卫生等，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。
3、对父母态度端正。
不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。
4、离家或回家与父母打招呼，未经父母许可不得晚归、远出及无故在外过夜。
长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。
5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。
不得随意翻动父母的私人用品。
6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。
家♤庭♢礼♡仪
7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不虚荣攀比，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。
8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访，应以礼相待，起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，客人离去，应送到门外，并说“再见！”或“欢迎再来”。
开会礼仪
1、开会时时要分班整队入场，动作要快、静、齐，并按指
定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求。
2.不讲话，不走动，不吃东西，不搞小动作，不起哄，不给
会场留下一星半点的杂物，离开会场时有秩序，遵守会场纪律。
3、升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青
少年爱国主义教育的一种方式。
升旗时，全体学生应列队整齐
排列，面向国旗，肃立致敬。
当升国旗，奏国歌时，要立正，
脱帽，行注目礼，直至升旗完毕。
4、升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。
神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。
1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、
递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以
主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
第八课穿着礼仪
1、按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。
2、着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。
3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。
4、课堂上不敞衣、脱鞋。
5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。
6、不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。
7、不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。
8、按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。
第九课同学交往中的礼仪
同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。
注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。
同学间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。
在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。
对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，
学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、
歧视，而应该给予热情的帮助。
对同学的
相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能
给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑
同学的生理缺陷。
在这些事关自尊的问题
上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不
要去谈，不要随便议论同学的不是。