表面张力教案doc
中班液体表面张力实验科学教案
中班液体表面张力实验科学教案一、教学目标：1.了解液体表面张力的概念及其在生活中的应用。
2.能够操作简单的实验仪器完成实验过程。
3.感性认识液体表面张力的原理及实验现象。
二、教学内容：1.液体表面张力的概念及生活应用。
2.液体表面张力的原理。
3.实验仪器及其使用方法。
4.实验过程及实验现象。
三、教学重点：1.液体表面张力的概念及原理。
2.实验过程及实验现象的观察与记录。
四、教学难点：1.液体表面张力的原理。
2.实验过程的操作与观察。
五、教学方法：1.提问引导法2.课件展示结合现场演示法3.问题讨论法4.小组合作探究法六、预习：1.影片学习：观看“水滴合并的秘密“的影片，了解液体表面张力的概念及其在生活中的应用。
2.查阅资料：借助图书馆及网络，查找液体表面张力相关的资料。
七、教学案例：1.课前准备：1）预习相关课程内容，积极参与讨论。
2）检查实验仪器及试剂是否齐全并做好准备。
2.教学过程：1）引入：老师通过现象引导孩子们了解生活中的液体表面张力现象。
2）概念解释：老师通过课件讲解液体表面张力的概念及其在生活中的应用。
3）原理解释：老师通过实验过程展示液体表面张力的原理。
4）实验过程：老师通过不同的实验方式让孩子们感性认识液体表面张力的实验现象。
5）小组讨论：孩子们结合自己的实验结果进行小组讨论、解释、记录。
6）总结回顾：老师通过课堂小结，让孩子们对液体表面张力实验有一个明确的理解与归纳。
七、教学评价：1.记录观察到的实验现象。
2.进行小组讨论。
3.交流总结认识。
液体的表面张力-鲁科版选修3-3教案
液体的表面张力-鲁科版选修3-3教案1. 引言表面现象可能是日常生活中最常见的物理现象之一，看到水滴在某些物体表面上形成小球，使得昆虫可以在水面上漂浮等现象是非常普遍的。
这些现象背后的原因是液体表面张力的影响。
2. 实验目的通过实验测量液体的表面张力来了解表面张力的概念和液体表面张力的影响。
通过实验学习与表面张力相关的技术术语和实验方法。
3. 实验材料•张力计•圆形塑料薄膜•滴定管•5次功率放大镜•温度计•毛细管4. 实验步骤1.安装吸管的张力计:张力计的文字应该在合适的方向上，穿过两个高于平面的空洞，使用张力计自带的装置进行固定。
2.采用吸引法测量乙醇或水的表面张力：首先基准的放置一个塑料靶子在水中，然后将塑料薄膜放在靶子上，用吸管吸水，然后在相当于水面悬壁的背景下，销开吸管，在液体表面停留几秒钟，然后慢慢移除管子。
现象是形成了一个液滴，然后液滴被拉开。
在此过程中，记录下来拉开液滴时的温度，可以通过测量时间器锁定拉开液滴的时间，然后通过张力计读取液滴的表面张力。
3.通过毛细管测试液体的表面张力：将毛细管放在液体中，并浸润至一定长度，当毛细管被提起时，会发现一定长度的液体仍留在管子里。
测量毛细管的直径和被举起的液体高度的距离，再通过相关公式计算液体表面张力。
5. 实验结果与分析本实验将分别运用吸引法和毛细管法来测量两种液体的表面张力。
通过实验，我们发现不同液体的表面张力是不同的，例如，乙醇的表面张力约为22.3 mN / m，而水的表面张力约为72.0 mN / m。
此外，我们还注意到液体表面张力受温度等外部因素的影响。
6. 结论表面张力是一个重要的物理现象，它对于许多生活和研究中的现象都有影响。
通过实验，我们可以了解表面张力的概念、液体表面张力的影响，同时学习到如何进行相关实验。
7. 扩展液体的表面张力还有很多应用，例如许多昆虫和蜘蛛靠表面张力保持在水面上或悬浮在空中，许多工业科技也使用表面张力控制液体。
关注液体的附着——表面张力教案
关注液体的附着——表面张力教案。
一、什么是表面张力？表面张力是液体表面受到各种力的作用下能够形成的一种性质。
这些力包括液体内部的力和外部施加在液面上的力，例如大气压力、重力、静电力等。
液体中的分子满足一个叫做范德华力的作用原理，这种力只有在分子之间的距离非常接近时才会显现出来，因此只有液体的表面分子才会表现出范德华力。
液体表面的分子之间具有相互拉近的倾向，因此液面会在尽量减小表面积的情况下形成一个能够抵御外界作用力的形态。
这种能够抵御外界作用力的性质就是表面张力。
二、表面张力的测量方法为了更好地研究表面张力，科学家们需要利用一种方法来准确地测量表面张力。
表面张力的测量方法有各种各样，最常用的方法是测量液体在一个特定区域内能够形成的最小表面面积。
测量的方法如下：（1）在有粘性的杯子中加入一定量的液体，然后用一个轻质的环状物附在液体表面上，并在液面上缓缓移动操作。
（2）当环缓缓移动时，液体表面受到的张力会将液体面积缩小，直到环完全从液体表面脱离。
（3）根据环的体积和液体在环上形成的薄膜面积计算液体的表面张力。
三、液体附着行为的应用表面张力的研究不仅能够更好地了解液体的基础性质，也能够促进科技的发展。
以下是液体附着行为在各个领域的应用：（1）汽车涂层汽车上的涂层能够很好地保护车身不受外界因素的侵蚀和损坏。
而涂层的质量很大程度上取决于涂层的附着程度。
研究表明，液体附着的强度和表面张力有着很大的关系。
因此，在汽车制造领域中，涂层覆盖在车身上之前需要进行表面张力的检测，以确保涂层能够紧密附着在车身上。
（2）半导体生产在半导体生产中，需要将多个半导体芯片制成一个整体。
而这种制成的过程依赖于精确的液体涂覆技术。
液体表面張力对于多层半导体制成起到举足轻重的作用。
通过研究液体涂覆时的表面张力，人们能够更好地控制半导体芯片的制成过程，提高生产效率和生产质量。
（3）食品加工在食品加工的过程中，表面张力是非常重要的参数。
水的表面张力教案
水的表面张力教案教案标题：水的表面张力教案教案概述：本教案旨在通过实验和探究活动，帮助学生理解水的表面张力概念，并通过相关实验探究水的表面张力的原理和应用。
通过本教案，学生将能够掌握水的表面张力的定义、原因和测量方法，并了解表面张力在生活中的一些应用。
教案目标：1. 理解表面张力的概念和原理。
2. 学习测量水的表面张力的方法。
3. 探究表面张力在生活中的一些应用。
4. 培养学生的实验设计和数据分析能力。
5. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 表面张力的概念和原理。
2. 测量水的表面张力的方法。
3. 表面张力在生活中的应用。
教学准备：1. 实验材料：水、各种不同形状的物体（例如针、硬币、小纸片等）、容器、滴管等。
2. 实验器材：计时器、天平、显微镜等。
3. 实验安全措施：确保实验室环境安全，学生佩戴实验室必要的个人防护用品。
教学过程：引入：1. 向学生提出问题：“你有没有注意到，为什么一些昆虫能在水面上行走而不沉下去？”2. 引导学生思考并讨论，了解学生对水的表面张力的认知。
实验探究：3. 分组进行实验探究：每个小组选择一个形状的物体，如针、硬币、小纸片等，尝试将其放在水面上，观察物体是否能够浮在水面上。
4. 学生观察实验现象，记录实验结果，并进行数据整理和分析。
5. 引导学生讨论实验结果，探究水的表面张力与物体形状、大小等因素之间的关系。
概念解释：6. 通过示意图和实验结果，引导学生理解表面张力的概念和原理。
7. 讲解表面张力的定义和产生原因，引导学生理解分子间的相互作用力对表面张力的影响。
测量表面张力：8. 引导学生思考如何测量水的表面张力，并分析测量方法的优缺点。
9. 指导学生进行测量表面张力的实验，记录实验数据。
10. 学生根据实验数据，计算水的表面张力，并进行结果分析和讨论。
应用探究：11. 引导学生思考表面张力在生活中的应用，如昆虫行走、水珠形成等。
12. 学生小组合作，选择一个表面张力应用场景，设计实验或模拟实验，验证表面张力在该场景中的作用。
表面张力真神奇大班科学教案
表面张力真神奇——大班科学教案第一章：认识表面张力1. 引入话题：通过展示一张图片，让幼儿观察水面上的小船能够漂浮，引发幼儿对表面张力的好奇心。
2. 讲解表面张力的概念：表面张力是液体表面的一种特性，使液体表面趋于收缩，产生一种紧绷的膜。
3. 举例说明表面张力的存在：如水滴在荷叶上滚动、液体滴入小孔等现象。
第二章：表面张力的实验1. 实验一：硬币滴水实验a. 准备硬币、水、滴管等材料。
b. 指导幼儿用滴管滴水在硬币上，观察水滴在硬币表面的扩散情况。
c. 引导幼儿感受表面张力的存在。
2. 实验二：纸片托水实验a. 准备纸片、水、杯子和盐等材料。
b. 在纸片上滴上水，放入杯中，加入适量盐，观察水在纸片上的扩散情况。
c. 引导幼儿观察盐对表面张力的影响。
第三章：表面张力的应用1. 引入话题：通过展示一张图片，让幼儿观察液体滴入小孔后的现象，引发幼儿对表面张力应用的思考。
2. 讲解表面张力的应用：如喷雾器、吸管喝饮料、防水衣物等。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论表面张力在生活中的应用，并分享自己的发现。
第四章：创意表面张力游戏1. 游戏一：水滴跳高比赛a. 准备水滴模具、沙坑等材料。
b. 指导幼儿用模具制作水滴，放在沙坑中，观察水滴跳跃的高度。
c. 引导幼儿探讨影响水滴跳跃高度的因素。
2. 游戏二：纸片水上漂a. 准备纸片、水、杯子和盐等材料。
b. 在纸片上滴上水，放入杯中，加入适量盐，观察纸片在水中的漂浮情况。
c. 引导幼儿探讨盐对纸片漂浮的影响。
第五章：总结与反思1. 回顾本章内容，让幼儿分享自己在活动中对表面张力的认识和感受。
2. 引导幼儿思考表面张力在生活中的作用，鼓励幼儿在生活中观察和探索。
3. 总结表面张力的特点和应用，让幼儿对表面张力有更深入的理解。
第六章：表面张力的拓展探究1. 引入话题：通过展示一张图片，让幼儿观察液体在容器中的表面张力现象，引发幼儿对表面张力拓展探究的兴趣。
2. 讲解表面张力的拓展知识：如表面张力的测量、表面活性剂等。
探索水的表面张力：科学实验指导(教案)
探索水的表面张力：科学实验指导（教案）一、教学目标1. 让学生了解水的表面张力的概念及其作用。
2. 培养学生通过实验观察和分析问题的能力。
3. 引导学生运用科学知识解释日常生活中的现象。
二、教学内容1. 水的表面张力的定义及其成因。
2. 表面张力的实验现象及观察方法。
3. 表面张力的应用及其在自然界和生活中的重要性。
三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究水的表面张力。
2. 利用实验现象，让学生直观地感受表面张力的存在。
3. 通过小组讨论和分享，培养学生的合作与交流能力。
四、教学准备1. 实验材料：水、肥皂水、针、容器、滴管等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
五、教学步骤1. 导入：通过展示一些与水相关的日常现象，如水滴的形成、水滴在叶子表面的滚动等，引发学生对水的表面张力的好奇心。
2. 讲解：介绍水的表面张力的概念、成因及其作用。
解释表面张力是由于水分子之间的相互吸引力而产生的。
3. 实验演示：进行简单的实验，如滴水实验、肥皂水实验等，让学生观察并体会表面张力的存在。
引导学生通过实验现象进行分析。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论表面张力在自然界和生活中的应用，如昆虫在水面上行走、水滴的形成等。
每个小组选一个代表进行分享。
六、教学延伸1. 邀请相关领域的专家或研究者，进行专题讲座或实地考察，加深学生对水的表面张力及其应用的理解。
2. 组织学生进行小研究，深入探究水的表面张力在其他领域的研究动态和应用前景。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、讨论、分享等情况，评价学生的参与度和积极性。
3. 实验操作技能：评价学生在实验过程中的操作规范性、观察细致性、问题分析能力等。
八、教学改进1. 根据学生的反馈和课堂表现，调整教学内容和教学方法，使之更符合学生的学习需求。
2. 关注学生的个体差异，提供有针对性的指导和支持，帮助每个学生都能在课堂上取得进步。
3. 加强与相关领域的联系，引入更多实际的案例和应用，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
小班科学教案表面张力
小班科学教案表面张力小班科学教案：表面张力引言：表面张力是液体表面上发生的一种特殊现象，它对我们生活中的许多日常现象有着重要的影响。
本篇教案将介绍表面张力的概念、原理及与生活中的应用，旨在引发幼儿对科学的探索兴趣，培养他们的观察能力和实验精神。
一、活动一：认识表面张力1. 目标：引导幼儿了解表面张力的基本概念。
2. 材料：水、胶水、吸管、硬纸板、硬纸片、硬纸杯。
3. 活动过程：a) 借助图片和简短的语言，向幼儿介绍表面张力的概念，例如：“同学们，你们有没有发现，当我们将一根吸管放入杯子里的时候，吸管里面的水会比杯子外面的水高出一点点呢？这是因为水有一种特殊的性质叫做表面张力，它使得水分子在液体表面聚集在一起，形成一个微小而坚固的‘皮肤’。
”b) 将水倒满硬纸杯，让幼儿观察，引导他们注意到杯中的水面稍微高于杯口。
c) 提供吸管，并让幼儿在水表面轻轻插入吸管，观察吸管里面的水面与杯子内外的水面位置关系。
d) 分发硬纸片和硬纸板，引导幼儿在杯子边缘滑动纸片，观察纸片在水面上的表现。
e) 引导幼儿总结观察结果，提出问题：“为什么吸管里面的水会比杯子外面的水高出一点呢？我们能用什么其他东西来观察水的表面张力呢？”二、活动二：探究表面张力原理1. 目标：通过简单的实验，让幼儿亲自操作来了解表面张力的原理。
2. 材料：水、香蕉、胶水、磁铁、纸张、吸管。
3. 活动过程：a) 材料准备：将香蕉剥皮后切成小段；在磁铁上涂抹一层胶水，并放在纸张上。
b) 引导幼儿围绕以下问题进行实验探究：- 实验一：如果将一个吸管架设在水平水面上，能不能把一小段香蕉放在磁铁上，然后用吸管将磁铁慢慢拖出水面？- 实验二：如果把吸管伸入放有水的容器中，把吸管拿出水面后，吸管里会有水吗？为什么？c) 组织幼儿进行实验操作，观察实验现象，记录实验结果。
d) 引导幼儿讨论实验结果，总结得出表面张力的原理：“在液体表面，分子会受到周围分子的吸引，所以能够形成一个坚固的‘皮肤’，这就是表面张力。
液体的表面张力-鲁科版选修3-3教案
液体的表面张力-鲁科版选修3-3教案一、教学目标1.了解表面张力的含义和作用；2.掌握实验测定表面张力的方法；3.了解表面缩短系数和表面张力的关系；4.了解表面张力与液体的性质和结构的关系。
二、教学重难点1.表面张力的实验测定方法；2.表面张力与液体性质的关系。
三、教学过程1.引入1.通过问学生一些问题，引导学生对表面张力有初步的认识。
–为什么水滴可以在叶子上滚动？–为什么水滴会成球状？–为什么吹气球时需要先在口上吹一口气？2.引入表面张力的概念，让学生了解表面张力的含义和作用。
2.实验测定表面张力1.实验目的：测定水的表面张力。
2.实验器材：贝克氏漏斗、毛细管、水。
3.实验步骤：–将一小块滤纸用钳子夹住。
–将毛细管浸入水中，使水滴附着在毛细管末端。
–将毛细管口和滤纸轻轻接触，然后逐渐抬高毛细管，使水滴从毛细管上掉下，此时，在贝克氏漏斗下面放上滤纸。
–测量滴落次数，计算表面张力。
3.理论探究：表面张力与液体性质的关系1.表面张力是由液体分子间相互作用力产生的，与液体性质有关。
–液体分子间吸引力越大，表面张力越大，例如水的表面张力大于丙酮的表面张力。
–温度越低，表面张力越大，因为低温时液体分子运动缓慢，分子间的相互作用力更容易产生。
2.表面张力与液体结构的关系–液体分子结构越紧密，表面张力越大。
–分子结构不同的液体，表面张力也不同。
3.表面张力与表面缩短系数的关系–表面张力与表面缩短系数成反比关系。
–可用油膜法测定表面缩短系数。
4.实验演示：液体的表面张力与形状1.实验步骤：–在一张玻璃片上涂上一小块油。
–用细铁丝或黄铜丝拉起油膜，制成各种形状，如环、球等形状。
–用放大镜观察油膜的形状变化。
2.实验现象:–液面张力使油膜缩成最小面积形态，例如成球状或环状。
–油膜面积越小，表面张力越大。
5.实验拓展：表面张力与生活1.探究生活中与表面张力有关的现象。
–水滴成球状的原因；–坐在水的表面上的浮萍和水蛭是如何在水面上滑行的；–水泡膜的形成及时间的长短。
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09物理师范一班刘朋朋
课题:第二章第五节《液体的表面张力》
一、教学目标：
1.知识与技能
（1）认识液体表面张力的有关现象
（2）掌握液体表面张力产生的原因和方向
（3）养成细心观察实验的能力和分析解决问题的能力
2.过程与方法
（1）经历探究液体的表面张力的过程
（2）学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。
3．情感态度与价值观
体验物理世界的奇妙现象，从细微之处探究自然规律的奇妙，激发学习物理的兴趣。
二、重点：
1）液体表面张力产生的原因
2）液体表面张力的方向
3）运用所学知识解释一些生活现象
三、难点:液体表面张力产生的原因
四、课型：新授课
五、课时：1课时
六、教学器具:多媒体设备水槽肥皂水拴有棉线的铁丝圈
七、教学过程
总思路
首先通过观察活动，提出问题启发学生思考，导入新课；做肥皂膜和棉线实验，提出液体的表面张力定义并分析实验；接着把做好的钢针、硬币浮在水面实验，从微观方面进行解释，让学生理解表面张力存在的原因及方向，放flash动画让学生更形象认识液体的表面张力；小结本节所学内容，最后提出思考题。
具体
导入：从日常生活现象出发，提出三个生活中的问题：
为什么早晨的露珠是球形的呢？
为什么蜥蜴会在水面上行走而不掉入水中呢？
为什么硬币会浮在液体的表面上呢？
让我们带着这些问题一起走进物理的课堂来学习液体的表面张力。
（一）、液体表面张力的方向（实验探究活动）
肥皂膜与棉线实验
指导学生实验：
同学们你们的课桌上有肥皂水和栓有棉线的铁丝圈，我们要用这些实验用具做一个小实验，拿起桌子上的铁丝圈，把系有棉线的铁环放入肥皂水中，拿出时，铁环上布满一层肥皂膜。
刺破一侧肥皂膜，观察另一侧肥皂膜和棉线的变化。
让学生描述实验现象：
1、捅破薄膜前棉线处于松弛状态；
2、捅破棉线左侧的薄膜，右侧的薄膜处于收缩趋势，使棉线处于绷紧状态；捅破棉线
右侧的薄膜，左侧的薄膜处于收缩趋势，使棉线处于绷紧状态。
师：捅破薄膜后棉线为什么处于绷紧状态，是否有力的作用？
学生：是
既然有力的作用，那么你们画一画，捅破左侧的薄膜后棉线的受力情况。
实验表明：液体的表面有力的作用，就好像张紧的橡皮膜一样，具有收缩的趋势。
定义：使液体表面具有收缩趋势的拉力叫做液体的表面张力。
（二）、液体表面张力产生的原因（理论分析活动）
1、师：那么液体的表面为什么存在张力呢？
引导学生观察液体表面的微观图：
汽
表面层
液体
师：液体分子在表面层的分布有什么特点？
学生：液体内部分子分布紧密，表面层分子比较稀疏
师:上一章我们已经学过，
分子间的距离大于某一数值0r 时，分子间表现为引力，小于0r 时表现为斥力，等于0r 时分子力为零。
那么从这幅图中来看，表面层分子间主要表现为什么力呢？
学生：表面层分子间作用主要表现为相互吸引
2、师：这个相互吸引的分子间作用力怎么体现为液体表面张力呢？
在液体表面画这样一条假想线，线两侧的液体之间的作用是引力，这就是液体的表面张力。
表面张力的方向总是沿着与液面相切的方向。
正是由于液面分子间这种相互吸引，才使得液面存在这样的引力，使液面收缩，并且收缩到最小。
（三）解释问题
1、露珠为什么是球形或者椭球形的呢？
学生:表面张力使液面收缩
师：补充--并使其收缩到最小。
2液面对硬币的作用是否就是液体的表面张力？
学生：不是
师： 强调--表面张力的作用是使液体表面形成一层薄膜，液面对硬币的作用其实是这层膜对它有作用。
（四）应用
1、生活中的应用
1
F 2
F N
M ①
②
（1)吹出肥皂泡
（2）牙膏清洁口腔
2、工业上的应用
表面张力过渡焊
（五）小结
1、定义
2、张力的方向：强调总是沿着与液面相切的方向
3、原因：微观解释
4、应用
（六）思考题
假如液体的表面不具有表面张力，那么我们周围生活的环境将会发生怎样的变化？。