古代汉语虚词题目及答案

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(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案

(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案

(全)高考语文18个文言虚词详解+练习含答案高考语文18个文言虚词详解+练习含答案1.而记住经典归纳义项(1)某所,而母立于兹。

(《项脊轩志》)(1)代词,通“尔”,译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说。

(《鸿门宴》)(2)连词,表示并列关系,译为“和、又”(3)亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之。

(《鸿门宴》)(3)连词,表示承接关系,译为“就、然后”,或者不译(4)君子博学而日参省乎己。

(《劝学》)(4)连词,表示递进关系,译为“并且、而且”(5)登高而招,臂非加长也,而见者远。

(《劝学》)(5)连词,表转折关系,译为“然而、却”(6)今以秦之强而先割十五都予赵。

(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词,表示假设关系,译为“如果”(7)而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

(《游褒禅山记》)(7)连词,表示因果关系,译为“因而、所以”(8)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。

(《劝学》)(8)连词,表示修饰关系,连接状语和动词(9)籍吏民,封府库,而待将军。

(《鸿门宴》)(9)连词,表示目的关系(10)故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。

(《逍遥游》)(10)名词,通“能”,才能(11)闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

(《师说》)(11)限止语气,罢了(12)虽在下愚,知其不可,而况于明哲乎!(《谏太宗十思疏》)(12)表递进(13)既而以吴民之乱请于朝,按诛五人。

(《五人墓碑记》)(13)不久,一会儿(1)(2019·全国卷Ⅱ)故汤武不循古而王而:______________(2)(2018·全国卷Ⅰ)芝坐爽下狱,当死,而口不讼直而:______________(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而荐之而:__________________(4)(2017·全国卷Ⅰ)见而异之而:__________________(5)(2017·全国卷Ⅰ)弘微家素贫俭,而所继丰泰而:______________(6)(2017·浙江卷)向者所谓俊达坚明,心正而气和而:______________(7)(2017·山东卷)父蔺居母阮氏忧,不食泣血而卒而:______________【答案】(1)连词,表因果“因而”(2)连词,表转折,但(3)连词,表修饰,不译(4)连词,表示承接,就、然后(5)连词,表示转折,然而、却(6)连词,表示并列(7)连词,表示修饰,不译2.何记住经典归纳义项(1)大王来何操?(《鸿门宴》)(1)疑问代词,译为“什么”(2)何也?仁义不施而攻守之势异也。

文言虚词练习(附答案)

文言虚词练习(附答案)

文言虚词练习(附答案)高考文言虚词(15个)(附答案)一、试解释下列各句中“而”的含义(或作用)1.而翁归,自与汝复算耳!代词,你,你的。

2.蟹六跪而二螯。

连词,并列,又。

3.首尾相接,可烧而走也。

连词,承接,就,接着。

4.君子博学而日参省乎己。

连词,递进,并且。

5.其隙也,则施施而行,漫漫而游。

连词,修饰,地。

6.今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

连词,转折,但,却。

7.天下强国,非秦而楚,非楚而秦。

连词,选择,就是。

8.人而无信,不知其可。

连词,假设。

如果。

9.诸君而有意,瞻予马首可也!连词,假设,如果。

10.表恶其能,而不能用也。

连词,因果,因而。

11.诸人徒见操书言水步八十万,而各恐慑。

连词,因果,因而。

12.闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

连用,相当于“罢了”。

二、试解释下列各句中“何”的含义(或作用)1.一旦山陵崩,长安君何以自托于赵?什么。

2。

其如土石何?怎么样。

3。

却看妻子愁何在。

哪里。

4、吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!多么。

5、予尝求古仁人之心,或者二者之为,何哉?为什么。

6、徐公何能及君也?怎么。

7、新妇车在后,隐隐何甸甸。

作语助词相当于“啊”。

8、信臣精卒陈利兵而谁何。

(何:通“呵”,喝问。

谁何:呵问他是谁何意思是检查盘问。

)9.吾欲之南海,何如?[何如]怎么样,怎样。

10.女行无偏斜,何意致不厚?[何意] 岂料,哪里料到。

11.长夜沾湿何由彻。

[何由] 如何。

12.何乃太区区![何乃]怎么能。

13.何其衰也![何其]多么。

三、试解释下列各句中“乃”的含义(或作用)1、嬴乃夷门抱关者也。

动词,判断,是。

2、问今是何世,乃不知有汉。

转折,竟。

3、好雨知时节,当春乃发生。

顺承,于是。

4、度我至军中,公乃入。

顺承,才。

5、已得履,乃曰:“吾忘持度。

”转折,却。

6、至东城,乃有二十八骑。

限制,仅仅。

7、家祭无忘告乃翁。

代词,你,你的。

四、试解释下列各句中“其”的含义(或作用)1.生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

全国中考文言文:18个重点文言虚词试题+答案

全国中考文言文:18个重点文言虚词试题+答案

全国中考文言文:18个重点文言虚词试题+答案[即时小练][即时小练]5.解释下列各句中加点的“其”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

(1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)()(2)佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)()(3)其若是,孰能御之(《齐桓晋文之事》)()(4)失其所与,不知(《左传·烛之武退秦师》)()(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(《逍遥游》)()(6)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)()(7)其后楚日以削,数十年竟为秦所灭(《屈原列传》)()(8)吾其还也(《左传·烛之武退秦师》)()(9)其一能鸣,其一不能鸣(《庄子》)()(10)其孰能讥之乎(《游褒禅山记》)()(11)其李将军之谓也(《李将军列传》)()(12)故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)()答案:(1)①(2)⑫(3)⑩(4)②(5)⑪(6)⑨[即时小练]6.解释下列各句中加点的“且”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

(1)且静郭君听辨而为之也,必无今日之患也(《吕氏春秋·知士》)()(2)誓不相隔卿,且暂还家去(《孔雀东南飞并序》)()(3)命如南山石,四体康且直(《孔雀东南飞并序》)()(4)不出,火且尽(《游褒禅山记》)()(5)且君尝为晋君赐矣(《左传·烛之武退秦师》)()(6)北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)()(7)父母且不顾,何言子与妻(《白马篇》)()[即时小练][即时小练]11.解释下列各句中加点的“也”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

[即时小练][即时小练][即时小练]16.解释下列各句中加点的“则”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

(1)此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)()(2)则与一生彘肩(《鸿门宴》)()(3)于其身也,则耻师焉(《师说》)()(4)用之则行,舍之则藏(《论语》)()[即时小练]17.解释下列各句中加点的“者”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

(完整版)古代汉语虚词题目及答案

(完整版)古代汉语虚词题目及答案

(一)根据下列例句分析归纳“之”的词性、意义或语法作用。

(10分)1.奚以之九萬里而南為?(《北冥有魚》)——动词,往,到……去,2.湯之問棘也是已。

(《北冥有魚》)连词(或以为助词),或在主谓之间,取消句子的独立性,助词,加在主谓结构的主语和谓语之间,取消此主谓结构独立成句的可能。

3.之二蟲又何知?(《北冥有魚》)代词,或作指示代词,相当于“这”。

4.而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?(《北冥有魚》)——作人称代词,指代彭祖。

5.鵬之背,不知其幾千里也。

(《北冥有魚》)连词(或以为助词)。

//或在定语和中心语之间,表修饰、领属关系,相当于“的”,6.?(《左傳·齊桓公伐楚盟屈完》)——之,助词(答“连词”亦可),加在主谓结构的主语和谓语之间,取消此主谓结构独立成句的可能。

(二)指出下列句子中“以”的意义或语法作用。

1.君子不以言舉人,不以人廢言。

(《論語·衛靈公》)——介词,引进情况出现和动作行为发生的原因、理由,可译为“因为”、“由于”。

2.儒以文亂法,俠以武犯禁。

(《韓非子·五蠹》)——介词,引进动作行为的工具、手段。

可译为“用”、“拿”。

3A.夫夷以近,則遊者眾;險以遠,則至者少。

(《遊褒禪山記》)——连词,连接形容词和形容词,表递进,可译成“而且”。

4.子厚以元和十四年十一月八日卒。

(《柳子厚墓誌銘》)介词,引进动作行为发生的时间或动作行为涉及的范围,可译为“在”。

5.項梁乃以八千人渡江而西。

(《史記·項羽本紀》)——介词,引进动作行为连带的人,可译为“率领”。

6——以,介詞,由於。

7.仆以口语遭此祸,重为乡党所笑。

——以,介詞,由於。

——介词,引进情况出现和动作行为发生的原因、理由,可译为“因为”、“由于”。

8.常思奋不顾身,以徇國家之急。

以,目的连词,9.在“芷兰生于深林,非以无人而不芳”句中,“以”的用法是( C )A引进动作、行为的工具B引进动作、引进动作、行为的凭借C引进动作、行为发生的原因D引进动作、行为连带的人(三)指出下列句子中“而”的意义或语法作用。

高考语文文言文虚词练习题(附完整详解答案)

高考语文文言文虚词练习题(附完整详解答案)

文言虚词练习(一)一、解释句中“而”字的意义和用法1、得双石于潭上,扣而聆之2、陋者乃以斧斤考击而求之3、图穷而匕见4、余闻而愈悲5、庄宗受而藏之6、温故而知新7、入于太庙,还矢先王,而告以成功8、此所以学者不可以不深思而慎取之也9、赵尝五战于秦,二败而三胜10、惜其用武而不终也11、至於幽暗昏惑而无物以相之12、吾见师之出,而不见其入也13、君子博学而日参省乎己14、有志与力,而又不随以怠15、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽16、河曲智叟笑而止之曰17、盛以锦囊,负而前驱18、徐而察之19、夫诸侯而骄人则失其国20、诸君而有意,瞻予马首可也21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也22、玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯23、必欲烹而翁,则幸分我一杯羹24、既而儿醒,大啼二.下列句中加点的“而”字分类正确的一组是( )①顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰②河曲智叟笑而止之曰③赵岂敢留璧而得罪大王乎④则天下之民皆引领而望之⑤以其求思之深而无不在也⑥结庐在人境,而无车马喧⑦余方心动欲还,而大声发于水上⑧君子博学而日参省乎己A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧文言虚词练习(二)一、解释句中“何”字的意义和用法。

1.何者?严大国之威以修敬也。

(《廉颇蔺相如列传》)2.予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)3.豫州今欲何至?(《赤壁之战》)大王来何操?(《鸿门宴》)4.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)其间旦暮闻何物?(《琵琶行》)5.何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)6.徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)7.秦王扫六合,虎视何雄哉!(李白《古风十九首?其三》)8.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)9.吏呼一何怒,妇啼一何苦?(《石壕吏》)10.今日之事何如?(《鸿门宴》)11其辱人贱行,视五人之死,轻重固何如哉(《五人墓碑记》)12何以哉?(《曹刿论战》)13.吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也(《庄暴见孟子》)14.沛公大惊,曰:"为之奈何?"(《鸿门宴》)15.奈何取之尽锱铢,用之如泥沙(《阿房宫赋》)二、下列句中加点的“何”字的意义与例句相同是( )例:作计何不量!先嫁得府吏,后嫁得郎君A.徐公何能及君也B.大王来何操C.其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣D.邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也E.至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!文言虚词练习(三)一、解释句中“乎”字的意义和用法1、王侯将相宁有种乎?(《陈涉世家》)2、儿寒乎?欲食乎?(《项脊轩志》)3、王之好乐甚,则齐其庶几乎?(《庄暴见孟子》)4、师劳力竭,远主备之。

高中语文高考复习文言虚词汇总练习(共18个,附参考答案)

高中语文高考复习文言虚词汇总练习(共18个,附参考答案)

高中语文文言虚词汇总练习 班级 考号 姓名 总分(一)而(1)楚怀王贪而信张仪,遂绝齐(《屈原列传》)( )(2)人而无信,不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归,自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民,封府库,而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青,取之于蓝,而青于蓝(《劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之,朽木不折(《劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰:“客何为者?”(《鸿门宴》)( ) (二)何(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( ) (三)乎(1)壮士!能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎!一人之心,千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至,岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中,不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )(四)乃(1)必以长安君为质,兵乃出(《触龙说赵太后》)( )(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( )(3)夫我乃行也,反而求之,不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )(4)今其智乃反不能及,其可怪也欤(《师说》)( )(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)( )(6)尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)( )(7)嬴乃夷门抱关者也(《信陵君窃符救赵》)( )(五)其(1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章(《离骚》)( )(3)其若是,孰能御之(《齐桓晋文之事》)( )(4)失其所与,不知(《烛之武退秦师》)( )(5)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪(《逍遥游》)( )(6)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)( )(7)其后楚日以削,数十年竟为秦所灭(《屈原列传》)( )(8)吾其还也(《烛之武退秦师》)( )(9)其一能鸣,其一不能鸣(《庄子》)( )(10)其可忽乎(《谏太宗十思疏》)( )(11)其李将军之谓也(《李将军列传》)( )(12)故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)( )(六)且(1)且庸人尚羞之,况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)誓不相隔卿,且暂还家去(《孔雀东南飞并序》)( )(3)命如南山石,四体康且直(《孔雀东南飞并序》)( )(4)不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(5)且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)( )(6)北山愚公者,年且九十(《愚公移山》)( )(7)父母且不顾,何言子与妻(《白马篇》)( )(七)若(1)又有若老人咳且笑于山谷中者,或曰此鹳鹤也(《石钟山记》)( )(2)吾儿,久不见若影,何竟日默默在此(《项脊轩志》)( )(3)若使烛之武见秦君,师必退(《烛之武退秦师》)( )(八)所(1)后人来至蛇所,有一老妪夜哭(《汉书》)( )(2)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(3)见渔人,乃大惊,问所从来(《桃花源记》)( )(4)嬴闻如姬父为人所杀(《信陵君窃符救赵》)( )(5)师者,所以传道受业解惑也(《师说》)( )(6)燕王,吾所立(《伶官传序》)( )(九)为(1)故王之不王,不为也,非不能也(《齐桓晋文之事》)( )(2)不者,若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(3)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为(《鸿门宴》)( )(4)天下熙熙,皆为利来(《史记·货殖列传序》)( )(5)旦日飨士卒,为击破沛公军(《鸿门宴》)( )(十)焉(1)盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡(《阿房宫赋》)( )(2)寡人之于国也,尽心焉耳矣(《寡人之于国也》)( )(3)且焉置土石(《愚公移山》)( )(4)缦立远视,而望幸焉(《阿房宫赋》)( )(5)于是余有叹焉(《游褒禅山记》)( )(6)世与我而相违,复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)( )(7)吴之民方痛心焉(《五人墓碑记》)( )(十一)也(1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)古之圣人,其出人也远矣(《师说》)( )(3)廉颇者,赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)身死人手,为天下笑者,何也(《过秦论》)( )(5)今其智乃反不能及,其可怪也欤(《师说》)( )(十二)以(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)( )(3)险以远,则至者少(《游褒禅山记》)()(4)具以沛公言报项王(《鸿门宴》)( )(5)君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)( )(6)斧斤以时入山林(《寡人之于国也》)( )(7)以啮人,无御之者(《捕蛇者说》)( )(8)以相如功大,拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)( )(9)或脱身以逃,不能容于远近(《五人墓碑记》)( )(10)皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)( )(11)樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)( )(12)传之美人,以戏弄臣(《廉颇蔺相如列传》)( ) (十三)因解释下列各句中“因”字的意义和用法,将上表中对应的序号填到括号内。

18个文言虚词练习及答案(整理bylh)

18个文言虚词练习及答案(整理bylh)

文言虚词练习(一)于一解释句中“于”字的意义和用法①乃设九宾礼于庭。

②青,取之于蓝,而青于蓝。

(前一个“于”)③荆国有余地而不足于民。

④于人为可讥,而在己为悔。

⑤业精于勤、荒于嬉。

⑥请奉命求救于孙将军。

⑦鲁肃闻刘表卒,言于孙权曰……⑧君幸于赵王。

《廉颇蔺相如列传》⑨故内惑于郑袖,外欺于张仪。

⑩身长八尺,每自比于管仲、乐毅。

⑴燕王欲结于君。

⑵孔子曰:“苛政猛于虎也。

”⑶青,取之于蓝,而青于蓝。

(后一个“于”)二下列加点的“于”字意义和用法相同的是 ( )A.臣恐见欺于王而负赵B.冰,水为之,而寒于水C.李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时D.沛公居山东时,贪于财货,好美姬三、判断“于”在文中的意义。

“黄鸟1于飞,差池其羽”,何其美也。

然2于吾等,则久别矣。

自十年前偶见之,3于今已十载,未睹其姿。

今造林还草,生态渐复,黄鸟复见,其鸣之美则倍4于昔。

吾乡之美已闻5于四方。

世人皆欲老6于吾乡,此乃多人言7于我也,非吾杜撰耳。

8于是吾等畅饮抒怀,陶然醉9于是,不亦乐乎?文言虚词练习(二)与一解释句中“与”字的意义和用法1 父见而问之曰:子非三闾大夫与?2 唯求则非邦也与。

3 蹇叔之子与师。

4 诸侯惟得衣食税租,不与政事。

5 与尔三矢。

6 往借,不与,归而形诸梦。

7 与嬴而不助五国也。

8 始而相与,久而相信,卒而相亲。

9 夫子喟然叹曰:“吾与点也。

” 10 子曰:“与其进也,不与其退也。

11 一与一,谁能惧我? 12 吾平生知韩信为人,易与耳。

13 君之谋过矣,君不与胜者而与不胜者,何故也?14 季父不吾与,我起,先取季父矣。

15 恐年岁之不吾与。

16 日月逝矣,岁不我与。

17 号令召三老、豪杰与皆来会计事。

18 当与秦相较。

19 遂与之俱出。

20 与战胜而得者。

21 与其所以失之者,可以知之矣。

22 与风水相吞吐。

23 备他盗之出入与非常也。

二下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( )A.去时里正与裹头。

十五个文言虚词趣味练习(附答案、翻译)

十五个文言虚词趣味练习(附答案、翻译)

⼗五个⽂⾔虚词趣味练习(附答案、翻译)⼀、判断“⽽”在⽂段中的意义。

兵者, 危道也。

须戮⼒同⼼,切勿如蟹六跪⽽①⼆螯,否则,何以胜?故冯婉贞⽈:“诸君⽽②有意,瞻予马⾸可也。

”冯⽒虽⼩,然青,取之于蓝⽽③青于蓝,更胜其⽗。

婉贞博学⽽④⽇参省乎⼰,⾮只效书⽣终⽇⽽⑤思也。

三思⽽⑥后⾏,故有抗敌之⼤捷。

⾮⽽⑦所谓⼩⼥⼦也,乃⼱帼英杰⽽⑧。

⼆、判断“何”在⽂段中的意义。

“徐公何①能及君也”本谬也,懂其理者,何②可胜道也哉?然其妻如此⾔者,何③也?其所据何④为?原其理,当为爱之深也。

可见,情之误,何⑤其⼤也!然何⑥⼈能忘情耶?何⑦以除此弊,望君以良策教我,何⑧如? 三、判断“乃”在⽂段中的意义。

尝闻放翁志节, 毕现《⽰⼉》,乃①读之。

⾄“王师北定中原⽇,家祭⽆忘告乃②翁”⼀句,⼤为感佩,其真乃③忠贞之⼠也!然亦有⼈不齿,乃④⽈:“此徒沽名⽿。

”众⼈质之以理,其辞穷,乃⑤不得已⽽谢。

四、判断“其”在⽂段中的意义。

⼈⾔,蔺相如徒以其①⼝⾆之功垂于⽵帛,以吾观之,则⾮徒⼝⾆⽿。

相如观秦王⽆意偿赵城,则却⽴睨柱,秦王恐其②破璧,遂许之斋戒,因得以完璧归赵,其③仅⼝⾆哉?若与庸⼈议之,其④必⽈:“吾其⑤与之。

”焉敢如此? 归国, 将相失和。

途遇廉颇,即转退避,当其⑥时,何⼈能如此?门客询以因,相如则⾔:“先国家之急⽽后私仇。

”观古今英杰之所为, 其⑦皆出于此乎?故吾以为,汝其⑧勿以他⼈之⾔为训。

且吾意相如之才, 罕有其匹,古今英杰仅其⑨⼀⼆。

其⑩是耶,其⾮耶?其若是,则虽见霰雪纷其⽆垠,亦⽆恨矣,吾亦⽆有“悔其?輥?輱?訛随之⽽不得极夫游之乐”之憾。

五、判断“且”在⽂段中的意义。

“存者且①偷⽣, 死者长已矣”,此岂⽯壕⼀地,唐王朝尽然⽿。

若此,帝尚每⽇声歌,且②委政⾮⼈。

则李唐且③亡,必矣。

于斯世,河⽔清且④涟矣,尚可,朝中⼈若如此,则必危。

纵有“死且⑤不避,卮酒安⾜辞”之豪⽓,⽆⽤武之地,亦有何⽤? 六、判断“若”在⽂段中的意义。

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(一)根据下列例句分析归纳“之”的词性、意义或语法作用。

(10 分)
1.奚以之九萬里而南為?(《北冥有魚》)
——动词,往,到……去,
2.湯之問棘也是已。

(《北冥有魚》)
连词(或以为助词),或在主谓之间,取消句子的独立性,
助词,加在主谓结构的主语和谓语之间,取消此主谓结构独立成句的可能。

3 .之二蟲又何知?(《北冥有魚》)
代词,或作指示代词,相当于“这”。

4.而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?(《北冥有魚》)――作人称代词,指代彭祖。

5.鵬之背,不知其幾千里也。

(《北冥有魚》)
连词(或以为助词)。

或在定语和中心语之间,表修饰、领属关
系,相当于“的”,
6.不虞君之涉吾地也,何故?(《左傳•齊桓公伐楚盟屈完》)――之,助词(答“连词”亦可),加在主谓结构的主语和谓语之间,取消此主谓结构独立成句的可能。

(二)指出下列句子中“以”的意义或语法作用。

1.君子不以言舉人,不以人廢言。

(《論語•衛靈公》)
介词,弓I进情况出现和动作行为发生的原因、理由,可译为“因为”、“由于”。

2.儒以文亂法,俠以武犯禁。

(《韓非子•五蠹》)
――介词,引进动作行为的工具、手段。

可译为“用”、“拿”。

3A.夫夷以近,則遊者眾;險以遠,則至者少。

(《遊褒禪山記》)
――连词,连接形容词和形容词,表递进,可译成“而且”。

4.子厚以元和十四年十一月八日卒。

(《柳子厚墓誌銘》)
介词,引进动作行为发生的时间或动作行为涉及的范围,可译为
“在”。

5.項梁乃以八千人渡江而西。

(《史記•項羽本紀》)
――介词,引进动作行为连带的人,可译为“率领”。

6.靈公少,晉人以難故,欲立長君。

——以,介詞,由於。

7•仆以口语遭此祸,重为乡党所笑。

——以,介詞,由於。

――介词,弓I进情况出现和动作行为发生的原因、理由,可
译为“因为”、“由于”。

8.常思奋不顾身,以徇國家之急。

以,目的连词,
9.在“芷兰生于深林,非以无人而不芳”句中,“以”的用法是(C )
A引进动作、行为的工具
B引进动作、引进动作、行为的凭借
C引进动作、行为发生的原因
D引进动作、行为连带的人
(三)指出下列句子中“而”的意义或语法作用。

(6分)
1 .敏于事而慎于言。

(《論語•學而》)
――连接谓词性词语,组成联合结构,可译“但是”、“却”。

而,连词,表示两项之间是并列关系。

2.管氏而知禮,孰不知禮?(《論語•八佾》)
――连接主语和谓语,表示假设,可译“如果”或不译。

3A.子路率爾而對。

(《論語•先進》)
――连接状语和谓语动词,可译“地”或不译。

3B桓公讀書於堂上,輪扁斲輪於堂下,釋椎鑿而上。

(《桓公讀書於堂上》)
――而,连词,表承接。


4.富而可求也,雖執鞭之士,吾亦為之。

(《論語•述而》)――连接主语和谓语,表示假设,可译“如果”或不译。

5.相鼠有皮,人而無儀;人而無儀,不死何為?(《詩經•相鼠》)――前一个“而”,连接主语和谓语,表转折,可翻译成“然而”、“但是”;后一个“而”,连接主语和谓语,表示假设,可译“如果”或不译。

6.任重而道遠。

――而,連詞,表示平列關係。

(四)根据下列例句分析归纳“于(於)的词性、意义或语法
作用。

(10分)
1.冰,水為之而寒於水。

(《荀子•勸學》)
-- 引介比较对象
2.臣請辟於趙,淹留以觀之。

(《戰國策•楚策》)
-- 引介处所
3.潁考叔為潁谷封人,聞之,有獻於公。

(《鄭伯克段于鄢》)――引介谓语动词的涉及的对象
4.小子識之,苛政猛於虎也。

(《禮記•檀弓下》)
-- 引介比较对象
5.吾長見笑於大方之家。

(《莊子•秋水》)
——引介动作的施加者【於,介詞,用于被动句引进动作行为的主动者(或称施事)。


6.劳心者治人,劳力者治於人。

——引介动作的施加者【於,介詞,用于被动句引进动作行为的主动者(或称施事)。


7.鄭武公娶於申,曰武姜。

――於,介詞,介所從。

或引进动作行为的处所。

8.在“生于忧患,而死于安乐”句中,“于”的用法是(C )
A. 引介原因
B. 引介比较对象
C. 引介处所
D. 引介涉及对象
(五)“为”字的用法
1.下列句子中,“为”引进主动者的句子是(C)
A.不足为外人道也。

B天行有常,不为尧存,不为桀亡。

C多多益善,何为为我禽?
D天下熙熙,皆为利来。

2.然此可为智者道,难为俗人言也。

答案:引进动作行为所涉
及的对象
(六)且
1.北山愚公者,年且九十,面山而居。

――且,副词,将近。

2.我且南游吴越之士,激西江之水而迎子,可乎?
――且,副詞,將要。

3.不義而富且貴,於我如浮雲。

(《論語•述而》)
――且,连词,表并列。

4.下列句中,“且”用作副词表示“将”的句子是()D汉兵
死者过半
A、不义而富且贵,於我如浮云。

B、公语之故,且告之悔。

C、且引且战,连斗八曰……
D汉兵死者过半,汉矢且尽。

5.下列句中,“且”用作连词,表示选择的句子是( D )
A. 死马且买五百金,况生马乎?
B. 余悲之,且曰:“若毒之乎?”
C. 北山愚公者,年且九十,面山而居。

D. 富贵者骄人乎?且贫贱者骄人乎?
(七)“则”的用法
1.年十岁,则诵古文。

(《史记.太史公自序》)――连词,表承接。

2.宥坐之器者,虛則欹,中則正,滿則覆。

--- 连词,表条件关系。

3.名不正则言不顺。

则,连词,表示条件关系,就。

(八)虽
1、雖衆,無所用之。

一一雖,連詞,表示轉折,雖然。

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