平坝区中等职业学校五年发展规划
职业学校五年规划
抓机会聚人心强技术促发展—— xxx 学校“十二五”规划（2012 年代 1 月～ 2016 年 12 月）为了贯彻落实《国务院对于增强职业培训促使就业的建议》和人力资源和社会保障部《对于鼎力推动技工院校改革发展的建议》文件精神，为了进一步明确办学目标，理清办学思路，提高学校内涵，促使学校又好又快发展，依照《xx 市“十二五”人材发展规划大纲》和《xx 市中长久教育改革和发展规划（2010～2020）》，联合学校实质，特拟订本规划。
一、背景与基础一、社会基础跟着国家经济发展方式的转变，职业教育在经济社会发展中的作用更为突出。
《国家中长久教育改革和发展规划大纲（2010-2020 年）》提出，“鼎力发展职业教育，建立现代职业教育系统”“着力培育学生的职业道德、职业技术和就业创业能力。
到 2020 年，形成适应发展方式转变和经济构造调整要求、表现终生教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育系统，知足人民民众接受职业教育的需求，知足经济社会对高素质劳动者和技术型人材的需要”。
《国家中长久人材发展规划大纲》提出，“适应走新式工业化道路和家产构造优化升级的要求，以提高职业素质和职业技术为核心，以技师和高级技师为要点，形成一支门类齐备、技艺精深的高技术人材队伍。
”全国教育工作会议提出，“要把职业教育归入经济社会发展规划，完美支持职业教育发展政策，动员全社会力量兴办职业教育。
”所以，鼎力发展职业教育，是推动我国工业化、现代化、城镇化的急迫需要。
“十二五”期间， xx 市进入现代化建设的新阶段，是家产转型升级的要点期间，对高技术人材队伍的数目、质量将提出更高的要求，需要职业教育为经济社会发展供给强有力的高技术人材支撑和智力支持。
二、学校基础1、学校发展的优势（1）专业建立错位发展2009 年，依据 xx 教职成﹝ 2009﹞120 号文件，；2010 年，xx 学校建设专业整体调整至我校，确立以电气、机械、建筑类为主体，商贸类为增补的四大类专业系统。
信息化建设五年发展规划
平坝区十字乡民族中学信息化建设五年发展规划安启辉为了全面推进学校教育、教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的使用信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和效能,，在全体教职员工的共同努力下,争取学校信息化工作有新的跨越，特制定学校信息化建设五年发展规划：一、建设目标（一）总体目标1、通过五年的努力,实现学校教育、行政管理的信息化；2、实现教育教学环境的信息化，全面开展以计算机为核心的多媒体网络化教学探索，学校教育教学环境信息化装备和运用水平达到全区教育系统领先水平；3、实现教育教学资源信息化，建成资源库,充实学校教学多媒体平台，并与区教育教学资源库衔接;4、实现学习、教学模式信息化，构建网络化的创新学习环境,把现代教育技术和网络文化牢牢扎根与师生的教学活动之中；5、实现教科研活动的信息化，利用网络开展教科研活动，加强与各级教研组与区教研室的联系，6、实现师资培训的信息化，利用网络建立起信息化的校本培训机制。
（二)具体目标1、教育信息化硬件环境方面继续把教育信息化的学习、教学环境的建设作为学校信息化建设的重点工作来抓，集中财力、物力、人力，分项实施,逐步到位。
初步打算为：2015年完成部分班班通、电子备课室、校园数字广播及监控系统；2016年年终完成“班班通”建设，年底实现校内局域网资源共享；2017年完成学校数字图书馆建设，并与市、区数字图书馆相链接；2018年完成校园网站建设。
2019年建成学科齐全、具有学校特色的数字化教学资源库，促进基础教育教学资源的可持续更新和共建共享。
2、教师信息技术应用能力方面教师是实现教育信息化的主导力量,培训教师是实现教育信息化的关键，根据我校实际，教师的培训着力于信息技术应用能力与水平的普及与提高，要求教师做到“四个会”，即会熟练操作计算机及上网浏览，会从网上搜索下载有关教学资料，会熟练应用校园信息综合管理系统等,会独立制作多媒体课件,初步建立起课件库，形成一定数量的多媒体课件。
学校五年发展规划方案
学校五年发展规划方案•相关推荐学校五年发展规划方案（精选9篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的学校五年发展规划方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校五年发展规划方案1一、指导思想以国家、省、市、县中长期教育发展规划纲要为指导，以推行素质教育为主线，以促进优质均衡发展为目标，以提高初中教师队伍整体素质为根本，以建设现代化优质初中为保障，以提高教育质量为核心，以精致管理、特色创新为追求，全面提升我校教育管理水平和办学质量。
二、学校发展目标（一）总体目标：营造清新的校园文化，构建和谐的师生关系，彰显独特的人文情怀，创造优异的教育质量。
一年目标：教育教学秩序规范，学生行为习惯良好，校园环境优美，教师办公条件有所改善，教育质量稳步提升。
三年目标：学生形成“自我教育、自我发展”的良好意识和行为习惯，教师形成“学习、研究、创新”的科研意识和工作习惯。
校园文化富有特色，教育质量保持在全县一类学校的先进行列。
五年目标：再造一个全县知名的教育质量优良，管理富有特色，文化氛围浓厚的具有可持续发展特质的优质示范初中。
（二）学校发展的具体目标1、德育工作（1）德育工作总目标到20xx年，德育工作以管理、教书、活动、环境、特色等为育人载体，理顺拓展德育有效途径，丰富德育内容，创新育人形式，基本形成从七年级到九年级各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系；打造人文校园、平安校园、绿色校园，努力构建良好的和谐的学校德育文化，让每一位学生都能抬起头来，使他们成为有正确的政治方向，有良好的道德品质和文明习惯，具有良好个性心理品质的，能适应将来社会的合格的社会主义公民。
学校五年发展规划
学校五年发展规划一、引言学校作为培养和教育新一代的重要场所，需要制定科学合理的发展规划，以提高办学质量和水平。
本文旨在探讨学校未来五年的发展规划，从教育理念、课程设置、教师队伍、学生发展等多个方面进行分析和思考，以期为学校的可持续发展提供有益的借鉴和建议。
二、教育理念学校的教育理念是指对教育目标、教学方法和学生发展的基本认识和追求。
在制定发展规划时，学校应坚持以人为本、全面发展的教育理念，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，并强调个性化教育和学生自主学习的重要性。
三、课程设置学校的课程设置应紧密结合学校的定位和发展需求，开设与社会需求和学生兴趣相匹配的课程。
在未来五年中，学校可适度增加STEM教育、艺术教育、体育教育等方面的课程，提供多样化的学科选择，以满足不同学生的发展需求。
四、教师队伍优秀的教师是学校发展的重要保障，学校应注重培养和引进高素质的教师队伍。
在五年发展规划中，学校可以加强教师培训和专业发展，提供更好的晋升机制和待遇保障，激发教师的工作热情和创新精神。
五、学生发展学校应关注学生的全面发展，不仅注重学术成绩的提高，更要培养学生的品德素养和社会责任感。
在五年发展规划中，学校可以加强学生活动中心的建设，组织丰富多彩的社团和课外活动，培养学生的领导能力、沟通能力和团队合作精神。
六、校园环境良好的校园环境有助于学生的学习和成长，学校应注重校园环境的整治和提升。
在未来五年中，学校可以加大对教学设施、图书馆、实验室等基础设施的投入，打造一个美丽、舒适的学习空间，为学生创造良好的学习氛围。
七、家校合作家校合作是学校发展的重要一环，学校应积极加强与家长的沟通和合作。
在五年发展规划中，学校可以加大与家长的互动和交流，组织家长讲座、家长会等活动，与家长共同关注学生的成长和发展。
八、校企合作校企合作不仅可以增加学校的资源投入，还可以提供实践机会和就业推荐。
在未来五年中，学校可以积极与企业合作，开展校企合作项目，为学生提供更多实践机会和职业规划指导，提高学生的就业竞争力。
五年学校发展路线(2020-2025)
五年学校发展路线（2020-2025）背景本文档旨在制定学校未来五年（2020-2025）的发展路线。
我们将以简洁明了的策略为主，避免法律复杂性，并独立做出决策，不寻求用户协助。
目标1. 提升教育质量：通过优化教学方法、培养高素质教师团队以及引入先进教育技术，提高学校的教育质量。
2. 增强学校声誉：通过加强校内外宣传，推广学校的独特优势和特色，提升学校的知名度和声誉。
3. 强化学生发展：提供丰富的课外活动和实践机会，培养学生的综合素质和领导能力，助力学生全面发展。
4. 促进国际交流：加强与国际学校的交流合作，推动国际化教育，增强学生的全球视野和跨文化交流能力。
5. 推动科技创新：积极引入科技创新教育，培养学生的创新思维和科技应用能力，提升学校的科技实力。
策略1. 完善教师培训计划：建立持续的教师培训机制，提高教师教学水平和专业素养。
2. 增设先进教育设施：投入资金，引进先进教育设备和技术，提升教学效果。
3. 扩大校园宣传力度：利用各种媒体渠道和校内外活动，积极宣传学校的优势和特色。
4. 加强课外活动组织：丰富多样的课外活动，提供学生全面发展的机会。
5. 与国际学校合作：建立合作框架，开展学生交流、教师培训等国际合作项目。
6. 设立科技创新实验室：投资建设科技创新实验室，培养学生的科技创新能力。
7. 加强与相关机构的合作：与科研机构、企业等合作，共同推动科技创新和学校发展。
实施计划1. 2020年：制定详细实施方案，明确目标和责任分工。
2. 2021年：开始教师培训计划，并引进先进教育设施。
3. 2022年：加大校园宣传力度，推广学校特色和优势。
4. 2023年：加强课外活动组织，提供更多学生发展机会。
5. 2024年：与国际学校建立合作框架，并设立科技创新实验室。
6. 2025年：加强与相关机构的合作，推动科技创新和学校发展。
结论通过实施以上策略和实施计划，我们将提升教育质量，增强学校声誉，促进学生发展，推动国际交流，以及推动科技创新。
职业中等专业学校三年发展规划
职业中等专业学校三年发展规划一、背景与现状随着社会经济的快速发展和产业结构的不断调整，职业教育在培养高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。
我校作为一所职业中等专业学校，在过去的几年里取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
目前，我校拥有一支较为稳定的教师队伍，但部分教师的专业技能和教学方法有待提高。
学校的专业设置涵盖了多个领域，但一些专业的课程体系和教学内容与市场需求存在一定的脱节。
此外，学校的实训设施虽然在逐步完善，但仍不能完全满足学生实践操作的需求。
学生的就业质量和就业率有待进一步提升，与企业的合作深度和广度也需要加强。
二、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高质量为核心，深化产教融合、校企合作，推进职业教育现代化，为区域经济社会发展培养更多高素质的技术技能人才。
三、发展目标（一）总体目标经过三年的努力，将学校建设成为一所办学特色鲜明、教育教学质量高、社会声誉好的职业中等专业学校，为地方经济社会发展提供有力的人才支撑。
（二）具体目标1、办学规模到第三年，学校在校生规模达到____人左右，年招生规模稳定在____人以上。
2、专业建设优化专业结构，重点打造____个骨干专业，形成与区域产业发展相适应的专业体系。
3、师资队伍培养和引进一批高水平的专业带头人和骨干教师，使“双师型”教师比例达到____%以上。
4、教学质量学生在各级各类技能竞赛中获奖数量和质量显著提高，毕业生就业率达到____%以上，就业质量明显提升。
5、实训基地完善校内实训基地建设，新增____个校外实习实训基地，满足学生实践教学和顶岗实习的需要。
6、校园文化营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，提高学生的综合素质和职业素养。
四、主要任务与措施（一）加强专业建设1、市场调研定期开展市场调研，了解行业发展趋势和企业人才需求，及时调整和优化专业设置。
职业教育教研工作五年发展规划
职业教育教研工作五年发展规划目标1. 提升职业教育质量，确保教学水平得到持续提高。
2. 建立健全的教研机制，促进教师专业发展和创学方法的应用。
3. 加强与行业合作，提升教育与就业的连接度。
4. 推动职业教育研究和创新，提供实际可行的解决方案。
5. 提高职业教育在社会中的地位和影响力。
策略1. 强化教学质量- 提供高质量的教育资源，包括教材、教辅和实践教学设备。
- 支持教师的专业发展，提供培训和学术交流机会。
- 定期评估教学效果，及时调整和改进教学方法。
2. 建设教研机制- 建立教师教研小组，组织定期的教研活动。
- 鼓励教师进行科研项目申报和论文发表。
- 建立教研成果评价体系，鼓励教师分享成功经验。
3. 加强与行业合作- 与企事业单位建立合作关系，提供实和就业机会。
- 参与行业调研和需求分析，根据实际需求调整教学内容。
- 促进行业专家与教师的交流，提高教学的实用性。
4. 推动研究和创新- 组织职业教育研究项目，关注当前教育问题。
- 鼓励教师进行创学方法的研究和实践应用。
- 加强与其他高校和研究机构的合作，提高研究水平和影响力。
5. 提升社会地位和影响力- 加强与政府部门的合作，争取政策支持和资源投入。
- 加强与社会各界的交流和宣传，提高职业教育的社会认知度。
- 建立校企合作的典范，树立良好的行业形象。
行动计划1. 在第一年，重点提升教师专业素质和教学质量，建立健全的教研机制。
2. 在第二年，加强与行业的合作，提高学生就业率。
3. 在第三年，推动研究和创新，提供实际可行的解决方案。
4. 在第四年，加强社会宣传，提升职业教育的社会地位。
5. 在第五年，总结经验，进一步完善各项工作。
以上为职业教育教研工作五年发展规划的主要内容，以提升教育质量和社会地位为核心目标，通过强化教学质量、建设教研机制、加强与行业合作、推动研究和创新以及提升社会地位和影响力等策略来实现目标。
同时，制定了五年的行动计划，以确保规划的顺利执行和效果的达成。
学校5年发展规划_学校工作计划_
学校5年发展规划学校的硬件需进一步改善;教科研的投入力度要加强;家校的配合工作有待研究，根据以上情况经反复讨论、研究,制定了学校今后五年的发展规划。
本文是学校5年发展的规划，欢迎阅读。
学校5年发展规划一：一、前言：欲作百年名校，须有百年大才!学校教育的使命在于培养人才，培养人才的标准有两个：一个是成人，一个是成才。
成人者，即成就健全高尚的人格，即内圣;成才者，即具有创新成就的能力，即外王。
现在，教育面临的主要问题，是教育成人的问题，德为人之本，一个人格不健全的人，要想成为大才，如无本之木，无源之水，几无可能。
20xx年7月发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》明确指出：必须“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
”必须“ 坚持德育为先。
立德树人。
”;“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。
”同年9月发布的《山东省中长期人才发展规划纲要(20xx-20xx年)》同时指出：必须“加强齐鲁文化人才建设，培养一批孔子文化、齐文化、泰山文化、海洋文化、泉水文化、黄河文化、红色文化、运河文化、网络文化等优秀文化人才，凝聚一批具有重要引领作用、独特竞争优势、广泛社会影响的文化产业人才，形成特色鲜明、优势突出、布局合理，传统文化与现代文化交相辉映的齐鲁文化人才高地。
”刚刚结束的党的xx届六中全会指出“中国共产党从成立之日起，就既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。
”要求全国全党必须“弘扬中华传统美德，推进公民道德建设工程，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育”由此可以看出，我国的教育改革方向就是，从应试教育到素质教育的改变。
实验小学五年规划的宗旨和核心应该紧跟中央精神和时代主旋律，以创造性的思维，闯出一条素质教育的成功之路，走在全国教育改革的前列，成为中国教育界成功实施素质教育的先锋。
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平坝区中等职业学校五年发展规划2017～2022年
平坝区中等职业学校【◆平坝电大工作站◆平坝教师进修学校】 平坝区中等职业学校（筹建）五年发展规划（2017——2022年）
目 录
一、指导思想 ......................................... 错误!未定义书签。 二、学校现状 ......................................... 错误!未定义书签。 （一）学校基本情况 ................................ 错误!未定义书签。 （二）学校师资队伍现状 ............................ 错误!未定义书签。 三、总体规划目标 ..................................... 错误!未定义书签。 四、具体目标 ......................................... 错误!未定义书签。 （一）专业建设一流 ................................ 错误!未定义书签。 （二）双师教师优良 ................................ 错误!未定义书签。 （三）校园文化繁荣 ................................ 错误!未定义书签。 （四）学生择业抢手 ................................ 错误!未定义书签。 （五）社会培训看好 ................................ 错误!未定义书签。 （六）教学模式创新 ................................ 错误!未定义书签。 （七）学校管理 .................................... 错误!未定义书签。 五、学校专业建设发展规划统计 ......................... 错误!未定义书签。 （一）学校现有专业情况统计 ........................ 错误!未定义书签。 （二）学校专业发展规划情况统计 .................... 错误!未定义书签。 六、发展步骤 ......................................... 错误!未定义书签。 （一）、一年规划（2017） ........................... 错误!未定义书签。 （二）、三年提升（2018——2020） ................... 错误!未定义书签。 （三）、五年跨越（2017——2022） ................... 错误!未定义书签。 平坝区中等职业学校（筹建）五年发展规划（2017——2022年）
一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，根据《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》等文件精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新促发展，以规划作引领，高质量开展职业教育和技能培训，从制度建设、体制理顺、机制通畅、模式创新等方面发挥更大作用，使学校成为在安顺市乃至全国有较高知名度的国家级重点中等职业学校。为推动平坝区经济和社会发展做出积极贡献。
二、学校现状 （一）学校基本情况 平坝区中等职业学校座落于城区北门外潭子井（原为平坝师范学校），距城中心约3公里处，交通便利，环境幽静。校园占地28亩，建筑面积为10000平方米。 现有音乐、电子、客房、舞蹈、微机室和多媒体室等。并建有学术报告厅，市级禁毒示范基地。机械、汽车运用与维修、焊接实训室、数控车间等实训室，还建有道德讲堂、网络系统、图书室等,是我区境内唯一的中等职业学校。校园小桥流水、绿树成荫、空气清新、环境优雅。为了适应平坝职业教育的不断发展壮大，区委区政府和教育主管部门于2017年3月划拨土地亩，征收工作正在如火如荼的进行中，目前征地工作已取得较大进展，征收测量土地已达74亩。 近几年来，我校发生了翻天覆地的变化。2013年，学生仅有53人，随后，领导调整办学方向，确定了：“为师生谋幸福，为社会担责任”的办学理念，以“立德树人，智艺齐飞”为校训，明确办学目标，在主管部门和全体教职工团结一致的努力下，至2016年，学生数达到1370人，2017年加上重庆工商校学校，安顺民师两个联办学校共有学生1634人，2017年春季新生报道人数与2016年春招人数相比，增长了54%。其中新增有电子商务方向的三个特色班：青岛班、无锡班和华兴班。根据教学任务，也为了最大限度地腾出寝室和教室，已经送走了四个班级的学生参加社会实践、送走三个班级到联办学校。然而，随着人数的不断增加，教师宿舍，值班室于今年春招学生进校报道当天中午全部无条件腾出让学生住宿，二十来个老师的快速而又愉快的配合，也是感受到苦在身上，却也甜在心头。
（二）学校师资队伍现状 1.教职工数量基本情况 目前我校教职工共68人，校领导有党支部书记、校长：邓声江，副校长：黄存菊，副书记、校长助理：宋亚陵。学校有编制数67人，在编教师只有49人；特聘教师4人，交流2人，外聘教师13人。其中男教师24人，女教师44人。 2.教师队伍结构 （1）文化课教师37人，占%。 （2）专业课教师31人，占%。 （3）实习指导教师，每次都是依据实习专业而定，至少派一名指导教师进行指导。 （4）“双师型”教师16人，占%。 （5）中级教师25人，占%，高级教师9人，占%。 （6）学历结构，本科62人，占91%；专科8人，占9%。 （7）来自企业行业的教师3人。1人是艺术设计专业，1人是电子商务专业，1人是机械加工专业。
三、总体规划目标 积极探索实现“一年规划、三年提升、五年跨越”的科学发展道路，不断深化学校教育改革和管理创新，积极拓宽教育资源，开辟发展空间，改革管理行为，稳定办学规模，完善管理制度，改善办学条件，加强队伍建设，推进教学改革，优化专业结构，提升办学水平，突出办学特色，不断增强职业教育的吸引力，培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型、应用型人才，着力打造“学校有特色，专业有特点，学生有特长”的“三特”品牌，构建中等职业教育和成人教育相衔接的终身教育体系，架起人才培养的“立交桥”，把学校办成多层次、多形式、全方位、现代化、开放式综合型职业学校，努力实现“专业建设一流、‘双师’教师优良、校园文化繁荣、学生择业抢手、社会培训看好”的办学目标，实现学校内涵式的跨越发展，积极跻身于“全国重点建设的1000所中等职业学校”的行列。 办学规划基本情况 校名：平坝区中等职业学校（平坝电大、平坝教师进修学校） 性质：全日制（三年制）中等职业学校（财政全额拨款） 规划：（在现有的基础上规划建设）2017年3月～2022年 面积：130亩：28+102亩（现有占地28亩+征地扩建102亩） 规划班级：60个教学班 师生人数：学生3000人，教师200人 地址：平坝区鼓楼街道坛子井 发展目标：专业建设一流、双师教师优良、校园文化繁荣、学生择业抢手、社会培训看好 办学路径：一年规划、三年提升、五年跨越 办学宗旨：为师生谋幸福 为社会担责任 办学原则：优化管理求质量，做强专业创品牌，服务社会增效益 校训：立德树人 智艺齐飞 德育阶段性目标： 一年：养习惯 重基础 二年：树形象 重专业 三年：做真人 重适应 四、具体目标：
（一）专业建设一流： 目标：积极适应国家、地方经济建设和社会发展需要，科学规划和合理设置专业，做大做强特设示范专业，努力与企业合作建设实训基地，增添特设示范专业和争创进入安顺市重点专业。 1、专业规模：开设适应市场需求并与贵安新区乃至贵州省发展相适应的专业建设规划。 2、专业品牌：做大做强《酒店服务与管理 》、《计算机平面设计》、《电子商务》、《汽车运用与维修》4个骨干专业，着力学生动手能力培养 3、硬件建设：按照专业配套的原则，分步骤建立相应专业实验室与实训场。
（二）双师教师优良 目标：重视队伍建设，以建设一支“师德好、业务精”的教师队伍为目标，坚持对教师进行继续教育和培训，全面提高教师的专业技能素养和文化知识素养，建立专业课教师定期参加生产实践的制度，开展有学校特色的校本培训，双师型教师能满足现代职业教育发展的要求，让教师获得可持续提升。 1、教师品德：继续开展“树师范品德，创一流业绩”主题教育活动，做到“学高为师，身正为范”，“立德、立言、立行”，形成敬业爱生，务实求精的良好形象。 2、教育理念：树立并坚持“知识与技能并重、规范与个性并存、科学与人文并举”的教育理念，发展“为师生谋幸福 为社会担责任”办学宗旨的内涵。 3、教师结构：教师年龄结构、职称结构、专业结构合理，“双师型”教师和研究生以上学历教师占有一定比例。高级职称比例达到25%以上，专业课与文化课教师比例达6：4，专业课教师中“双师型”教师达到90 %。 4、校本培训：制定系统的教师校本培训计划，按照以“整体推进、分层发展、协同优化”的基本策略，通过多形式、广渠道、大强度推进教师培训，积极打造学习型校园，“高素养”型教师。 5、激励制度：继续完善教职工的年度考核与评优制度，继续做好上级教育教学部门开展的各类推优评优活动，开展中职两年一次的“十佳青年教师”活动，启动三年一轮的“中职名师培训工程”，培养优秀骨干教师，鼓励冒尖，培养优质的学科带头人。 6、教育科研：不断强化教师的科研意识，通过学校核心课题研究，校本培训，课程建设等途径切实有效提高学校整体科研水平。
（三）校园文化繁荣 目标：形成和发展“理想、创业”为核心的校园文化精神，积极打造“生态公园、温馨校园、创业圣园、成长乐园”校园文化，建设“和谐校园、人文中职”。 1、管理文化（温馨校园建设）：丰富发展“为师生谋幸福