九年级第六单元名著导读《《简爱》 优秀课件

夏洛蒂.勃朗特
艾米莉.勃朗特 安妮.勃朗特
23、小说以罗切斯特第一次婚姻以 及和（ ）的交往，讽刺了以 （ ）为基础的爱情和婚姻。
英格拉姆小姐， 金钱
24、（ ）阻止了简. 爱和罗切斯特的婚姻。
梅森
25、在桑菲尔德庄园的聚会 中，罗切斯特先生扮演了什 么人来试探简.爱？
吉普赛人
26、简·爱被舅妈送到哪里去 了？她在那里最恨的人是谁？ 为什么？
• 阅读建议 • 《简•爱》是一本十分耐读的好书。它还有许多值得向大家推荐
和学习的地方。
• 1、小说形象的表现了人物的性格特征。 • 2、小说中运用了多种表现人物的方法。 • 2、小说始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感。 • 请大家继续阅读此书，联系自己的生活经验，思索书中的思想精
髓，体会蕴涵的人生智慧，揣摩第一人称叙述的语言。在读后， 将你读到的印象最深的情节讲给你的父母、朋友、同学听听。
他想去印度传教， 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
•19、简悲痛欲绝地离开了 。 她的仅有的积蓄花光了，沿途乞 讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门 前，被圣约翰和他的两个妹妹救 了。简住了下来，圣约翰为她谋 了一个 的职位。
乡村教师 桑费尔德庄园
20、婚礼前夜，简做了 一个什么梦？
梦看到一个身材高大、 面目可憎的女人 正在戴她的婚纱，
• 采用多种方式留下自己读书的痕迹。
结束语：
•人不因美丽而可爱， •却因可爱而美丽。
•
凡事 都是 多棱 镜， 不同 的 角度 会看 到不 同的 结果 。 若能 把一 些事 看淡 了， 就会 有 个好 心境 ，若 把很 多事 看 开 了， 就会 有个 好心 情。 让聚 散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻 常，
出 走
简爱
出
走
桑菲尔 德府
出 走
乡村 小学
• 小组竞赛 细知情节
• 共32道题 • 分四组，每组8人， • 每人一题，按顺序快速答题 • 答对最多的小组获胜
1、年幼的简·爱有一次被舅 妈关入红房子是为什么？
和表哥打架。
2、简·爱在学校认识的第一个
朋友是（）。
海伦
3、简·爱在学校最喜欢 的老师是（）
当时已经驰名文坛的萨克雷评价说：”《简·爱》是一位伟大天 才的杰作。
说 的 方 法
掌 握 阅 读
外
国
小
• • •
分 析 人 物
把 握 故 事
学 习 目 标
形情
象节
如何正确读外国小说?
• 一 了解作者、背景、文化内涵. • 二 主要故事情节 • 三 分析人物形象 • 四 小说主题 • 五 艺术成就
• 此外，还要注意： • 1、一定要读原著，不能以影视作品代替 • 2、情感一定要深入主人公的内心世界。 • 3、品味文章的语言精华。
作业：继续阅读《简•爱》
• 如果是自己的书，可以在书上圈圈划划，也可以在书上记 下自己的感想和体会。
• 如果是借来的书，就要在自己的读书笔记本上做好记录， 也可以自制读书卡片，抄写精彩的语句，
达罗沃德孤儿院 孤儿院院长
他是个冷酷的伪君子， 他用种种办法从
精神和肉体上摧残孤儿。
27、简·爱在孤儿院唯一的快乐和 温暖来自哪？给她打击最大的是 什么？
好友海伦 教师谭波尔小姐
好友海伦的死
28、简·爱为什么拒绝了 圣约翰的求婚？
简爱发现自己仍深 爱着罗彻斯特先生， 她仿佛听到罗彻斯特
深情的呼唤。
4、简·爱最好的朋友死于 （）。
一场传染性的伤寒
5、简·爱是找到第一份工作 的方式是（），工作是做（） 的？
登广告；做家庭教师
6、简·爱在做（）期间，意 外地获得了（）的遗产。
乡村教师；她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与（）分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是（）
29、罗彻斯特先生为什么不 离开他的疯妻子？
同情、可怜她， 怕她在疯人院受苦。
•30、罗彻斯特先生在认识简 爱前，为什么放荡不羁，寻 欢作乐？
为逃避不幸婚姻带 给他的痛苦和寻 不到真正爱情的苦闷。
31、简·爱离开后，桑菲 尔德府发生了什么事？
在秋收后被一把火烧毁了， 这把火是她的妻子伯莎·梅森放的
夏洛蒂·勃朗特
• （1816～1855）英国女小说家。艾米莉·勃朗 特、安妮·勃朗特的姐姐。出生在英格兰北部 约克郡一个的村子里。父亲是个穷牧师。她 曾和其他几个姐妹一起被送进一家生活条件 恶劣、教规严厉的寄宿学校读书。为了谋生， 她当过教师和家庭教师。夏洛蒂的作品主要 描写贫苦的小资产者的孤独、反抗和奋斗。
4、意志坚强，智慧过人
盖茨海德府，简爱是童话里的'灰姑娘'、弱小、丑陋、怪僻、胆小、 任人摆布，是个没有明确地位和身份的'小家伙'，是个'外来人'，是个'异 种人'，是个'比不上佣人'的小姐。但简爱的心却并没有被丑恶的现实所 摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
•'我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸 妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。' 在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。简爱刚
战胜一切、压倒一切”的力量。她在用自己
的语言和行动表明：自己有权平等地追求一 份属于自己的爱情。她不美、卑微，却以自
己的独特气质吸引着所有的人。两性之间是 平等的，女子必须有独立的人格，自尊自爱，
不依附于其他人才可以赢得别人的尊重和热 爱，才会有真正的幸福。
场景：罗试探简，简的宣言：
你以为因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂， 没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完 全有一颗心！要是上帝赐给我一点儿美貌和大量财富，我也 会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现 在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话， 而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世， 两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
绘画
9、简毕业后留校做什么？
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁？ 被谁所收养？
阿黛勒； 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德庄 园后被（）所救。
圣约翰
12、在桑菲尔德庄园， 简·爱勇敢地宣布了对（） 的爱。
罗切斯特
13、罗切斯特为什么说自己 要和英格拉姆小姐结婚，并 且要简离开？
想试探 简的心意。
刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常
挨饿受冻，挨打罚站。学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭 借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了8年。 ' 当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回 击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人。 '这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的 心灵
有朋友，越没有人帮助，我越要自重。'因此她逃离了。
2、反抗压迫和社会偏见、力争取独立的人格和尊严、 追求精神上的自由、平等
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如
此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在 精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意 要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：'你以为，因为 我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？ 你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你 的完全一样！......。就如我们站在上帝跟前是平等 的----因为我们是平等的！'这是简爱发内心的为精 神平等观念的辩护。
简爱的独特
•生而不幸，历尽艰辛，奋力抗争，顽强追求 •她追求平等、自由、独立、有真爱的爱情，渴望与爱 人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、坚强理性， 她已成为妇女自尊自爱、争取人格独立、精神平等、勇 于追求爱情幸福的代表。
• 正如爱德华所说的，简“如一只发疯的鸟儿 拼命撕掉自己的羽毛。”这是一种强烈的自 我释放，一种悲与爱交织起来的“支配一切、
பைடு நூலகம்
3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、 完整 的爱情
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这 主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。可是在得 知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她 要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简爱离开了罗 彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；贫困时是这样，富有后 仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。 当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教 时，简爱虽然认为'他是个好人'，但还是拒绝了他的求婚。
然后把婚纱撕成碎片
21、圣约翰准备去印度传教，临行前向简求 婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是因 为爱她，是因为什么，简的态度是怎样的？
他需要一个很有教养的助手。 简觉得应该报答他的恩情， 但迟迟不肯答应他。
22、《简.爱》的作者（ ）与她 的两个姐妹（ ）和（ ） 并称（ ）三 姐妹。
勃朗特
32、罗切斯特开始给简•爱
的印象是：
。
有点怪、冷漠、 变化无常、自负
活动三：读细节 知人物
罗切斯特
富裕尊贵 家世显赫 高大强壮 严厉冷峻
简爱
穷 低微 不美 矮小
可是，她却对罗切斯特产生了致命吸引力！
1、自尊自主、叛逆反抗、 重视自我、争取人格独立
简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生 冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：'你这男孩真 是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人， ----你像罗马皇帝。' 还敢于指责冷酷护短的舅妈：'你以为 你是好人，可是你坏，你狠心。'简爱的童年的生活让读者 初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。 简爱非常的重视自我，她说：'我是自己的主人'，当一对 恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居 生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的 诱惑力，但是她拒绝了----'我关心我自己。越孤独，越没