《简爱》名著导读

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名著导读《简爱》

名著导读《简爱》
学术论文
中国学者发表了大量关于《简爱》的 学术论文,涉及主题包括文学批评、 文化研究、女性主义等,为深化对《 简爱》的理解和研究提供了丰富的理 论支撑。
《简爱》在中国的接受与影响
读者群体
《简爱》在中国拥有广泛的读者群体,涵盖了不同年龄段和阶层的人群,成为一部备受欢迎的世界文学名著。
影响与启示
《简爱》对中国文学和文化产生了深远的影响,它不仅丰富了中国的文学宝库,还启发了许多中国作家的创作灵 感,对中国现代文学的发展产生了积极的影响。同时,《简爱》所传递的女性独立精神和爱情观也影响了众多中 国读者的价值观和生活理念。
批评家的高度评价
许多批评家对《简爱》给予了高度评价,认为它是19世纪英国文学的经典之作,具有 很高的艺术价值和思想深度。
争议与批评
尽管小说受到了广泛赞誉,但也存在一些批评和争议,主要集中在小说中的道德观和人 物塑造上。
社会影响与现实意义
女性地位的反思
小说中对女性命运的关注和对女性独立的追求,引发了社会对女性 地位和权利的反思。
勇敢挑战性别角色
摆脱传统的性别角色束缚,勇敢地追求自己的梦 想和目标,实现真正的自我价值。
坚持平等与尊重
倡导男女平等,尊重他人的权利和观点,创造一 个更加包容和平等的社会环境。
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06
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《简爱》在中国的研究与传播
《简爱》在中国的译介与传播
译本情况
《简爱》在中国有多种译本,最早的译本出现在20世纪初,经过多次修订和校 勘,逐渐形成了较为完善的译本体系。
伊丽莎白·班纳特
在《傲慢与偏见》中,伊丽莎白·班 纳特以她的智慧、独立和自尊展现了 女性自我价值的另一种追求。
瑞秋·卡文迪许

名著导读《简爱》必考知识点汇总

名著导读《简爱》必考知识点汇总

名著导读《简爱》必考知识点汇总1名著导读《简爱》必考知识点汇总《简爱》导读《简.爱》是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。

它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度,敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。

(一)故事概要及人物关系:1、人物关系:简•爱—追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特—贵族,被简爱不平凡的精神所吸引海伦-简爱在学校的朋友,得热病去世布洛克尔赫斯特—坏人,孤儿院主持圣约翰—简爱的表兄,简爱的追求者之一戴安娜和玛丽-简爱的表姐,圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯-罗切斯特的女管家,简爱的朋友阿黛勒-罗切斯特的朋友的女儿,罗切斯特是她的监护人,简爱的学生英格拉姆小姐—长的非常摩登,但只注重钱的贵族小姐,她基本不爱罗切斯特师长教师-罗切斯特的寻求者2、故事概要:一、苦难的童年(1—4章)地点:盖茨黑德府人物:瑞德太太(舅妈);伊丽莎、乔治娜、约翰.里德(表兄妹)1名著导读《简爱》必考知识点汇总2梗概:简.爱在出身不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简.爱为一家人的沉重负担,并极端讨厌她的一举一动。

于是,在舅妈家度过的童年时期,简.爱遭受了巨大的磨难。

最终,在十岁那年,她被送到了洛伍德义塾。

二、艰难中成长(5—10章)地点:洛伍德义塾人物:布洛克赫斯特先生(学校司库、主管);谭波尔小姐(学监);海伦.彭斯(同学、朋友)梗概:洛伍德义塾,一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简.爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里倒下,特别是好友海伦.彭斯的离去,使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里,简爱虽然历经磨难,却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后,学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中,谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友,因为“我获得的一些最宝贵的知识,都要归功于她的指导。

名著导读《简爱》课件(58张ppt)

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6、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
乡村教师;她的叔叔
7、简·爱最终把两万英镑 的遗产与()分了。
她的表哥和 两个表姐
8、简·爱最擅长的的技能 是()
绘画
9、简毕业后留校做什么?
当了两年教师
10、简·爱所教的孩子是谁? 被谁所收养?
阿黛勒; 罗切斯特
•11、简·爱逃出桑菲尔德 庄园后被()所救。
因为罗切斯特 还有一个活着的妻子。
17、《简·爱》一书中 ()和()曾要与简爱结 婚。
罗切斯特; 圣约翰)
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18、圣约翰为什么要娶 简·爱?
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
活你,你没有钱,你爸爸什么也没有留给你,你应当 去讨饭 ,而不该同像我们这样体面的人家的孩子一 起过日子,不该同我们吃一样的饭,穿妈妈掏钱给买 的衣服。现在我要教训你,让你知道翻我书架的好处。 滚,站到门边去,离镜子和窗子远点。
(2)平等对话使他们产生爱情
“先生,怪我太直率了, 请你原谅。我本应当说, 像容貌这样的问题,不是 轻易可以当 场回答的;应 当说人的审美趣味各有不 同;应当说漂亮并不重要, 或者诸如此类的话。”
29、罗彻斯特先生为什么 不离开他的疯妻子?
同情、可怜她, 怕她在疯人院受苦。
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• 30、罗彻斯特先生在认识 简爱前,为什么放荡不羁, 寻欢作乐?

名著导读《简爱》课件(38张PPT)

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《简·爱》知识竞赛
17 18 19 20 选答题
1234 56 78 9 10 11 12 13 14 15 16
1、简·爱在学校最喜欢 的老师是()
2、简·爱在学校认识的第
一个朋友是()。
海伦
3、简·爱是找到第一份工作 的方式是(),工作是做 ()的?
登广告;做家庭教师
4、简·爱在做()期间,意 外地获得了()的遗产。
他想去印度传教, 他认为简·爱是一个 合适的传教士之妻。
19、年幼的简·爱有一次 被舅妈关入红房子是为 什么?
和表哥打架。
• 20、《简爱》的女主人公简 爱是一个出身
贫寒的孤儿,她从小寄养在
家,遭
到虐待,后来被送进慈善机关举办的寄宿
学校——
。毕业后,应聘来到

庄园当家庭教师,与主人罗切斯特
相互产生爱情,历经曲折,最终和他结了 婚。
人的价值= 尊严 + 爱
3、联系现实生活,你怎样 评价简·爱这个人物?
简爱是一个自尊自主、具有强烈反抗意识的人
她寄居在舅妈家,和骄横残暴的表哥发生冲 突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他,表现 了她勇于反抗和捍卫尊严的性格。
简爱是一个追求自由、平等的人。
当简爱发觉自己深深地爱上了主人后,在地 位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚 信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探 她而假意要娶贵族小姐时,她愤怒地说:“你以 为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵 魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一 样,在上帝跟前我们是平等的!体现了她自尊自 爱的性格和对自由平等的追求。
她是19世纪英国著名的现实主义女作家,曾被马克思 誉为“杰出的小说家”。
热爱文学,才华出众,但一生坎坷,命途多舛, 39岁 与世长辞。

名著导读《简爱》

名著导读《简爱》

名著导读《简爱》【作品简介】《简·爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作,也是英国文学史上的一部传世之作。

人们普遍认为《简·爱》以第一人称叙述,是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照,是一部具有自传色彩的作品。

这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度,敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象,小小说诠释了这样一个主题:人的价值=尊严+爱。

书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格,而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。

人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照,是一部具有自传色彩的作品。

它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。

《简·爱》一经问世就引起了轰动。

当时已经驰名文坛的萨克雷评价说:“《简·爱》是一位伟大天才的杰作。

”【作者简介】夏洛蒂·勃朗特(1816-1855)出生于约克郡的一个牧师家庭。

五岁时母亲去世,八岁时被送入寄宿学校。

那里恶劣的生活条件使她的两位姐姐先后死于肺病,于是她和妹妹艾米莉被父亲接回了家乡。

在父亲的书房里,勃朗特阅读了大量书籍,并开始尝试进行文学创作。

十五岁时,勃朗特再次离开家乡,到伍勒小姐办的学校读书,几年后又在这所学校任教。

1836年,在她二十岁时,勃朗特决定以文学创作作为自己的职业,并写信给诗人骚塞,希望得到他的建议,却被告知文学创作并非妇女所应从事的工作。

勃朗特没有灰心。

她离开伍勒小姐的学校,边做家庭教师边写作。

由于不适应家庭教师的工作,勃朗特打算自办学校,并说服姨母资助自己和艾米莉去意大利进修法语和德语。

虽然后来办学不成,但是意大利之行却激发了她表现自我、进行文学创作的强烈愿望。

《简·爱》(1847)是她的成名作和代表作。

名著导读简爱知识点总结

名著导读简爱知识点总结

名著导读简爱知识点总结一、主要内容《简爱》的故事发生在19世纪英国的乡村和城市中,主要以女主人公简·爱的人生经历为主线,描写了她从孤儿院到洛沃德庄园再到萨利斯堡的成长历程。

简·爱是一个出身卑微但聪慧、独立的女孩,她在逆境中不断坚强地追求自由和独立,最终成为了一个自尊自爱的自由女性。

在成长的过程中,她遭遇了种种不公平待遇和挫折,但始终坚守着自己内心的真诚和善良。

她与罗切斯特先生之间的爱情也是小说的一大亮点,两人在战胜各种困难和阻碍后终于得以相守,实现了自己的爱情向往。

小说的结尾,简·爱和罗切斯特先生在承认彼此之间的平等和尊重后,最终走到一起,过上了幸福的生活。

二、人物形象1. 简·爱:简·爱是小说的女主人公,她是一个受尽苦难却始终坚强、独立的女性形象。

她聪慧、善良,有着强烈的求知欲和追求自由的意志。

她追求的不仅仅是物质上的自由,更是精神上的独立和平等。

她对自己的尊严和自由有着极强的意识和坚守,终于在坚持不懈的努力下实现了自己的人生价值。

2. 罗切斯特先生:罗切斯特先生是《简爱》中的男主人公,他是一个有着复杂命运和内心的男性形象。

他外表坚毅豪爽,内心却有着无法言说的痛苦和孤独。

在遇到简·爱后,他逐渐打开了自己的心扉,接受了自己的内心世界,并与简·爱一起相互扶持、共同成长。

3. 圣约翰·江瑟:圣约翰·江瑟是一个具有宗教热情和强烈事业心的人物形象。

他对待简·爱的爱情是理智和责任的,他试图说服简·爱与他一同赴印度从事宣教工作。

尽管简·爱对他的热爱并没有转化为爱情,但圣约翰·江瑟的形象也反映了19世纪英国社会中的宗教信仰和道德观念。

三、社会背景《简爱》的故事背景是19世纪英国,这是一个封建制度渐渐解体、资本主义兴起、社会阶级矛盾尖锐的时期。

小说中描写了英国乡村和城市中的社会生活,反映了当时社会中的种种不公平和不公正。

名著《简爱》导读及其练习(含答案)

名著《简爱》导读及其练习(含答案)

名著《简爱》导读及其练习(含答案)(一)主要人物简·爱——贫穷、低微、不美,矮小,但她拥有一颗智慧、坚强、勇敢、独立的心灵。

罗切斯特——坚毅、善良的贵族,被简爱不平凡的精神所深深吸引海伦——简·爱在学校的朋友,得肺病去世圣约翰——简爱离开罗切斯特后遇到的牧师,给了简爱无私的帮助,后成为简爱的表兄。

(二)故事梗概简爱幼年父母双亡,简爱在洛伍德慈善学校呆了八年。

十八岁时,简爱离开学校,来到桑菲尔德庄园做家庭教师。

此时,她遇见了桑菲尔德的主人罗切斯特先生,并与之相爱。

他们抛开地位、财富和世俗观念的阻碍,决定举行婚礼。

但在婚礼上,不速之客的闯入,揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。

原来,罗切斯特先生的妻子是一个疯女人,被关在庄园的阁楼里,之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。

罗切斯特根本不爱这位妻子,他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起,因而向简爱隐瞒了这一事实。

亲人后,与他们平分了财产。

简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚,回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。

此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟,罗切斯特先生受伤成为残疾,他的疯妻子在大火中死去。

简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场,向他表白了自己的感情,他们终于结为夫妻。

(三)章节概要:故事地点:舅母里德太太家主要人物:里德太太(冷酷凶狠的舅妈)白希(给简爱以关爱的女佣人)本节梗概:简·爱在出生不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简爱为沉重的负担,并极其讨厌她的一举一动。

于是,在舅妈家度过的童年时期,简爱遭受了巨大的磨难,辱骂甚至殴打。

最终,在十岁那年,她被送到了洛伍德慈善学校。

经典片段:1.约翰·里德的蛮横,他姐妹的傲慢,他母亲对我的憎恶,佣人们的偏心,这一切在我不平静的心里,就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。

【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。

表现了她的委屈和愤怒,以及对平等、有尊严生活的渴望】章节思考题:1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。

名著导读《简·爱》

名著导读《简·爱》

6.(2016·齐齐哈尔中考)走进名著。
走进《简·爱》,与人物的心灵对话,与高贵的
精神同行,请完成下列问题。 夏洛蒂·勃朗特 , (1)《简·爱》的作者是英国的___________________ 罗切斯特 在桑菲尔德庄园,简·爱勇敢地宣布了对___________ 的爱。
(2)从整部作品看,简·爱经历了哪些挫折与磨难?从
里德太太:她性格固执、刻薄、冷酷。 圣约翰:他乐于帮助贫穷的人,有崇高的理想,把他的全部身心都献 给了基督教的传教事业。他缺乏人们之间的那种深情,坚强而又固执、 敏锐而又严肃,过分理智,控制欲极强。
4.鉴赏评价
《简•爱》是举世闻名的文学名著,简•爱仍是世
界文学史中不朽的形象;夏洛蒂也因《简•爱》而不朽。
7.(2014·盐城中考)阅读《简·爱》中的这段文字, 回答问题。 难道就因为我一贫如洗,默默无闻,长相平庸,个子 瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了 吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样 充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会 使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,
答案:律师、梅森指出罗切斯特先生现在有一个活着
的妻子,不能与简·爱结婚。(情节表述,意思符合
即可)
6.(2015·宁波中考)名著阅读。 有人认为《简·爱》中的罗切斯特没有人情味, 你认同吗?请结合原著阐述理由。 答案:示例1:我不认同。罗切斯特几次险些被 疯癫的妻子害死,但在庄园失火时依然去搭救 她,可见他是有人情味的。示例2:我不认同。 罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园, 并给她聘请家庭教师,可见他是有人情味的。 示例3:我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子 关起来,这种行为是没有人情味的。
《简•爱》的问世轰动了十九世纪的文坛,在英国文学
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“名著阅读”系列之《简爱》(Jane Eyre )(英国女作家夏洛蒂.勃朗特)(人生追求的二重奏第一人称叙述,主人公:简·爱)阅读感受:真切感人的情节和细腻传神的笔法一.故事简介:(一)苦难的童年(1——4 章) 地点:盖茨里德府梗概:简.爱在出生不久便父母双亡,舅舅收养了她,但不久舅舅也亡故了。

舅妈一直视简爱为一家人的沉重负担,并极其讨厌她的一举一动,左右开弓打她的耳光,说她是个撒谎的孩子,想方设法把她赶出家门。

她的表哥表姐对她也是非打即骂,特别是表哥约翰里德,对她抱有恶感,不但骂她“耗子”还用书砸她,用拳头打她,用恶毒的话骂她,舅妈每次都是给约翰争理,约翰把简爱打倒在地,舅妈还把她关进一间红屋子里,这是舅舅去世入殓的房子,寒冷、黑暗、阴森、恐怖,连一支蜡烛都没有,并似乎听到了一种可怕的声音,她不住的喊道“舅妈,可怜可怜我,饶了我吧!”可是没人理她,她被吓病了。

连舅妈家里的仆人,也是仗势欺人,一点也不爱怜简爱,嫌她长得丑,个子矮小,没有表姐长得漂亮可爱。

她经常被关在寒冷的儿童室里,不让她和任何人接近,十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨,寄人篱下,痛苦度日。

但是有时她也反抗,不放弃一次斗争的机会,她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人,我要是骗人的话,我会说我爱你,可是我要说我不爱你,我恨你。

”“其实你很坏,心肠又狠,你才骗人哩”气的里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。

在她受到虐待时,她还告诫自己,“我要保持健康,不要死掉”,她的这种不屈不挠的反抗精神,和她能委曲求全保护自己的意识,都是值得我们学习的。

在舅妈家度过的童年时期,简.爱遭受了巨大的磨难。

最终,在十岁那年,她被送到了洛伍德学校(二)艰难中成长(5——10章)地点:洛伍德学校(又称罗沃德等译名)梗概:洛伍德学校,一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。

简爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫,眼看着一个个同学在这里倒下,特别是好友海伦.彭斯的离去,使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。

在这里,简爱虽然历经磨难,却坚强地生存了下来。

度过第一年的难关后,学校改善了学生们的生活饮食条件。

简爱在这里又做了六年学生、二年老师。

期间的八年中,谭普尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友,因为“我获得的一些最宝贵的知识,都要归功于她的指导。

”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色,后来又成为我的伴侣”。

“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。

因此,当谭普尔小姐要离开洛伍德义塾时,简爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务,过一种新生活”。

(三)体验爱情(11--27章)地点:桑菲尔德贵族庄园概要: 简爱来庄园教阿黛勒学习,阿黛勒是一个法国舞女的女儿,罗切斯特是她的监护人。

罗切斯特是庄园的主人,简爱与他的初次谈话,觉得他“喜怒无常,态度生硬”。

第二次见面,又一次尖锐的交锋。

后来态度渐趋缓和。

他的感情渐渐左右简爱的感情,简爱还在一次不明原因的失火中救了他。

隔膜消除后,在经历了一番是非曲折之后,两颗心渐渐靠拢。

于是简爱准备和罗切斯特结婚。

婚礼到来前的夜晚,作为盖头的珍贵纱巾被一个恶魔般的女人撕毁,梦中桑菲尔德府化为一片废墟。

教堂事件惊爆主人生活内幕,梅森爆出罗切斯特已经有妻子,简爱痛苦之余我别无选择,准备离开。

罗切斯特向她讲述他的“爱情”经历,但简爱去意己决,在黎明到来之前,偷偷离开了桑菲尔德贵族庄园。

(四)别后(28——35章)梗概:离开桑菲尔德的同时,简.爱的生活也再一次陷入了困境。

经过几天的流浪和乞讨,简.爱在生命垂危时被一家人收留。

随后她在这里度过了一年虽有波澜却相对平静的生活,先是在沼地居与里弗斯兄妹友好相处,后又到时莫尔顿圣约翰创办的学校教书,放假后又回到了沼地居。

期间,一次偶然的事件揭开了简.爱与里弗斯一家的亲密关系,简·爱竟是里弗斯先生的表妹。

她还在这期间接受了叔叔赠给她的一笔遗产(其中四分之三给了里弗斯兄妹)。

就在她为圣约翰竭力要求她嫁给他做一名传教士的妻子深感苦恼而不得不祈求上天帮助时,听到了冥冥中的三声召唤。

她终于下定决心,重返桑菲尔德。

(五)、相聚(36—38章)地点:桑菲尔德——芬丁庄园梗概:当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德府时,她万万没有想到呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟。

她四处打听罗切斯特先生的下落,并最终在芬丁庄园——一个凄凉的处所找到了他。

可这时的罗切斯特先生因在他离开后不久的一场火灾中烧伤了眼睛导致双目失明。

突如其来的惊人变故并没能阻止简.爱与罗切斯特相爱的脚步,他们安静地举行了婚礼。

二.阅读体会:小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了,罗切斯特自己也成了一个残疾人,但我们看到,正因为罗切斯特先生的法定妻子的去世,简·爱不再在尊严与爱之间矛盾,而同时获得满足--她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的,当然也是有爱情的。

这本小说告诉我们,人的最美好的生活是人的尊严加爱,小说的结局给女主人公安排的就是这样一种生活。

虽然我们觉得这样的结局过于完美,甚至这种圆满本身标志着肤浅,但是我依然尊重作者对这种美好生活的理想--就是尊严加爱。

毕竟在当今社会,要将人的价值=尊严+爱这道公式付之实现是多么不易。

很多人都疯狂到了为金钱和地位而埋没爱情的地步:在穷与富之间选择富,在爱与不爱之间选择不爱。

很少有人会像简这样为爱情为人格抛弃所有,而且义无反顾。

三、简爱的性格特点及具体体现:(一)、自尊自主、叛逆反抗、重视自我寄居的舅妈家里时,简爱和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他:“你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人,----你像罗马皇帝。

”他还敢于指责冷酷护短的舅妈:“你以为你是好人,可是你坏,你狠心。

”简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。

简爱非常的重视自我,她说:“我是自己的主人”,当一对恋人的结婚计划被粉碎时,罗彻斯特提议到法国去过同居生活,尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力,但是她拒绝了----“我关心我自己。

越孤独,越没有朋友,越没有人帮助,我越要自重。

”因此她逃离了。

(二)追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的。

当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时,她愤怒地说:“你以为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!-----我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!......。

我们的精神是同等的,就如同你跟我经过坟墓将同样地站在上帝面前!”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。

(三)感情炽烈,敢于追求真正意义上、完整的爱情简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一,这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。

可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子,她还是拒绝了他的爱,她不愿作人情妇,她要的还是一份真正意义的完整爱情。

然而,当简爱离开了罗彻斯特后,并没有在感情上抛弃他;相反,她的爱情像殉道一般,专一到打算为其作永远的牺牲,贫困时是这样,富有后仍是这样,更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。

而当圣约翰向她提出求婚,要她作为他的助手一起去印度传教时,简爱虽然认为“他是个好人”,但还是拒绝了他的求婚。

(四)意志坚强,智慧过人在盖茨海德府,简爱是童话里的“灰姑娘”,弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布,是个没有明确地位和身份的“小家伙”,是个“外来人”,是个“异种人”,是个“比不上佣人”的小姐。

但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁,她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。

“我的里德舅舅在天上,你做的一切和和想的一切,他都看得见,我爸爸妈妈也都看得见;他们知道你整天把我关起来,还巴不得我死掉。

”在学校的悲惨体验,更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。

简爱刚刚摆脱舅妈的虐待,就被送到寄宿学校读书,和其他孩子们一起,经常挨饿受冻,挨打罚站。

“当我们无缘无故挨打的时候,我们应该狠狠地回击;我肯定我们应该回击----狠狠地回击,教训教训打我们的那个人,叫他永远不敢再这样打人。

”这是简爱在言语上对打他的人有力回击,也是在精神上维护自己受伤的心灵。

结语:从上文的分析可见,简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求。

从简爱身上,我们看到了当今新女性的形象:自尊、自重、自立、自强,对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。

这是简爱人格魅力的启示,也是本文的写作目的所在。

四、其他主要人物的性格1、约翰里德:简爱舅舅的儿子,是一个又胖又大、蛮横无理的禽兽。

他经常无缘无故地打骂简爱。

简爱的舅妈不但不去制止,反而支持她野蛮的儿子。

2、海伦•彭斯:她的观点与简是截然不同的。

海伦主张凡事能忍就忍,她认为这样自己快乐,别人也会对你也会好一些。

她的宽容、忍让以及她那博大的胸怀,是令人钦佩的。

当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后,她只是单纯的愤怒,想反抗,她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来,当着她的面折断。

然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。

“既然躲避不了,那就不能不忍受……你说你受不了,是软弱和愚蠢的。

”3、罗切斯特:富有,幽默、风趣、富于情感、敢于追求并忠于爱情。

一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族绅士。

罗彻斯特刚离开大学的时候,确实是比较重视外貌的一个贵族青年。

因为伯莎的美貌,所以他曾经一度受到迷惑,以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。

婚后,他发现伯莎的性格完全和自己的不同,她的趣味总引起自己的反感;她的心灵平庸、卑鄙、狭窄,而且无法引导她向纵深处发展。

这种地狱般的生活,噩梦般的经历,让他彻底清醒、迅速成熟。

他富有智慧,固执、冷漠下是善良,就像冰雪覆盖着的火山。

他是简的主人,对她说话有时会傲慢无礼,但并不漂亮的简的那种不卑不亢、争取平等的精神及聪睿的头脑将他彻底征服。

书中对罗彻斯特先生的塑造却是比较成功的,显示了他的平等,不因地位悬殊放弃爱情,毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱;也显示了他的宽容仁爱,那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿,而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。

他不是爱这个孩子,也不是不爱,却为她尽了心,那是出于对人的仁爱。

他当时想娶简爱为妻,说明他不迂腐,他能够超脱婚约的束缚,去追求自己的所爱。

罗彻斯特先生可称是一个忠于爱情的人,当年他富有时,他愿娶简爱,当他破落时他仍挚爱着简爱,而根本无视她婚否和她在离去的时间里的历史。

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