最新幼儿园半日活动观察记录
幼儿园观察记录表3篇
观察者：观察日期：观察时间：7:40-8:20观察班级：中二班观察地点：户外操场观察对象：怡怡观察目标：怡怡在户外活动中的行为表现户外活动开始了，孩子们从筐里拿出高跷玩起来。
怡怡也拿出一副高跷放在地上，怡怡右脚踩到一只高跷上，左脚刚踩到另一只高跷时，高跷倒了，她反复了几次，终于双手拎着绳子，双脚踩着高跷一步一步走起来，她走到森森的旁边说：“要慢慢走。
接着，孩子们踩着高跷绕着草坪边走一圈，鹏鹏、辰辰、怡怡走的比较快,一不小心，怡怡摔倒了，辰辰走她身旁穿过说：“怡怡，你摔倒了。
”怡怡没吱声，继续踩着高跷往前走，一圈下来，怡怡共摔了四次。
活动结束了，孩子们都在整理高跷，怡怡也将高跷的绳子分别放在竹高跷筒里，然后摆到筐里。
二、分析评价1.从本次户外活动中可以看出，孩子适应户外活动环境，喜爱体育活动，能够自主选择活动材料进行游戏。
2.活动中的怡怡很勇敢，能够不畏困难，即使踩高跷摔倒了也不放弃、不气馁，继续游戏，表现出坚强的意志品质。
只是在活动中，孩子都是自己玩，在同伴遇到困难时，没有意识到要帮助别人。
3.孩子们有良好的行为习惯，知道游戏结束后整理物品。
三、支持策略1.努力为幼儿创设丰富多样的户外活动，供幼儿自主选择材料和同伴一起游戏，激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2.保证幼儿户外活动的时间，提高幼儿适应季节变化的能力，同时对幼儿进行安全教育，注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。
3.利用相关的图书、故事，结合幼儿的交往经验，和他们讨论同伴之间遇到困难应相互帮助。
幼儿园教师观察记录表分析评价1.陈艾杰，在家里是比较宠的，姐姐比他大好几岁，也让着他，妈妈也觉得我家孩子还小，舍不得让他自己吃饭，都是喂着，穿衣服也是，都帮着他弄。
有时做错了，总觉得孩子小，没事的。
《指南》社会领域子领域（二）社会适应目标2指出，小班的孩子在提醒下，能遵守游戏和公共场所的规则。
支持策略1.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，学习自觉遵守规则，在区域游戏中，让幼儿体会规则的重要性2.经常和孩子玩带有规则的游戏，遵守共同约定的游戏3.与家长交流，配合，并教会一些基本的行为准则。
幼儿园半日活动观察记录与分析报告
幼儿园半日活动观察记录与分析报告一、活动背景随着社会的进步和人类的发展，人们对幼儿教育的重视程度越来越高。
幼儿园作为幼儿成长的摇篮，其教育质量和教育方法备受关注。
为了更好地了解幼儿园的日常教育活动，本研究者于近期对某幼儿园进行了一次半日活动的观察，并对活动过程中的各种现象进行了记录与分析。
二、活动时间与地点活动时间：2021年9月10日活动地点：某幼儿园三、活动内容四、观察记录与分析1.晨间活动（8:00-8:30）观察到的主要现象：孩子们在老师的带领下，进行晨间锻炼，如跳绳、拍皮球等。
孩子们积极参与，活力四溢。
分析：晨间活动有助于孩子们锻炼身体，增强体质，同时也能让他们在活动中培养团队协作精神，提高社交能力。
2.教学活动（8:30-9:30）观察到的主要现象：老师们根据课程安排，进行绘画、唱歌、讲故事等教学活动。
孩子们在老师的引导下，认真听讲，积极参与。
分析：教学活动是幼儿园教育的重要组成部分，通过各种形式的教学，让孩子们在愉快的氛围中学习知识，培养兴趣。
3.户外活动（9:30-10:30）观察到的主要现象：孩子们在老师的带领下，进行各种户外游戏，如老鹰捉小鸡、丢沙包等。
孩子们在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力。
分析：户外活动让孩子们接触大自然，锻炼身体，同时也能培养他们的观察力、想象力和创造力。
4.午餐（10:30-11:00）5.午休（11:00-14:30）观察到的主要现象：孩子们在老师的安排下，有序地进入午休室，安静地入睡。
老师们还会进行午休巡查，确保孩子们的安全。
分析：午休是孩子们一天中非常重要的休息时间，通过午休，可以让他们恢复体力和精神，为下午的活动做好准备。
五、结论通过对幼儿园半日活动的观察与分析，我们可以看到，幼儿园教育注重孩子们的身心全面发展，通过丰富多彩的活动，让他们在愉快的氛围中学习知识，培养兴趣。
同时，老师们用心地关注每一个孩子，让他们在安全、温馨的环境中成长。
本次半日活动观察让我们对幼儿园的教育有了更加深刻的了解，也为今后的教育研究工作提供了宝贵的素材。
幼儿园半日活动记录3篇
幼儿园半日活动记录3篇活动记录是指：记录一个过程的一次执行所需信息的管理，是通过使用一个所谓活动记录的连续存储块来实现的。
下面是为大家带来的幼儿园半日活动记录,希望能帮助到大家!幼儿园半日活动记录1一、入园 7：40——8：20环节：1.接待幼儿和家长2.晨检3.早操4.安吉游戏要求：1.教师方面，主动、热情、礼貌地迎接幼儿和家长，检查幼儿所带是否按要求带齐当日所需用品，是否携带不安全物品，有针对性的向家长了解幼儿情况。
2.保健医生方面，做好晨检工作，一摸二看三问四查五防，对有需要的幼儿核对药品信息，做好药品交接工作，做好晨检记录。
3.幼儿方面，按时入园，情绪良好，有礼貌向老师同伴问好，按要求带齐当日所需生活用品和学习用品，积极配合晨检工作，主动参加晨间活动。
4.保育老师方面，开窗通风，保持空气流通，做好室内外清洁以及当日餐巾、手绢、口杯的消毒工作，做好早餐准备。
准备：1.做好活动室内外，盥洗间、厕所的清洁卫生。
2.生活用品用具清洗消毒。
3.幼儿晨间活动材料准备。
二、早餐8：20——8：50环节：1.如厕2.盥洗3.早餐要求：1..能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹，学会便后擦拭，并及时冲厕，并培养幼儿保护身体私密部位的卫生安全及安全意识。
2.按正确的方法洗手，能有序排队洗手，保持地面干净，注意节约用水，不玩水，知道饭前、便后、手脏时能及时洗手。
3.能够安静地吃点心，不打闹，不交头接耳，保持桌面地面干净。
准备：1.营造宽松、愉快的进餐环境和氛围。
2.帮幼儿准备好筷子、勺等餐具。
3.创设整洁、温馨、富有教育意义的盥洗环境。
三、区域游戏活动8：50——9：10环节：自主游戏要求：1.教师尊重幼儿意愿，自由选择游戏形式，游戏伙伴，游戏材料等。
引导幼儿有序进行游戏，鼓励幼儿进行合作游戏。
2.幼儿在教师能够观察到的区域进行游戏，不玩危险的游戏，要控制运动量，不连续做激烈运动，有自我保护能力。
3.活动后能自己清理，将东西放回原位。
幼儿园半日活动观摩记录15篇
幼儿园半日活动观摩记录15篇1.情景剧表演：幼儿们穿上可爱的服装，表演了一出关于农田里喜庆的场景，引起了小朋友们的欢笑和掌声。
2.儿歌大赛：幼儿们分成小组，互相比拼儿歌的演唱和动作，每个小组都努力展示自己的特色，赢得了家长和老师们的赞赏。
3.运动会：幼儿们参加了各种有趣的运动项目，如跳绳、接力赛等，他们用灵活的身体和坚持不懈的精神展示了自己的才能。
4.展示手工艺品：孩子们在课堂上制作了各种各样的手工艺品，如剪纸、折纸等，他们把自己的作品展示给了家长和其他小朋友。
5.美食制作：在幼儿园的小厨房里，孩子们学习制作简单的美食，如水果拼盘、三明治等，他们享受了亲手制作的美食的乐趣。
6.植物观察：幼儿们在植物园里观察了各种各样的植物，老师们给他们介绍了植物的特点和作用，孩子们对植物产生了浓厚的兴趣。
7.动物园参观：小朋友们参观了附近的动物园，看到了很多有趣的动物，他们和动物们互动，触摸了一些温顺的动物，非常兴奋。
8.园艺体验：幼儿们在幼儿园的花坛里体验了园艺的乐趣，他们栽种了花草，浇水、施肥、除草，学会了照顾植物的方法。
9.室内拼图：幼儿们分成小组，合作完成了一幅幅拼图，锻炼了他们的观察能力和合作精神，同时也培养了他们的耐心和毅力。
10.摄影课程：幼儿们学习了简单的摄影技巧和构图方法，他们带着相机在校园里寻找美丽的景色，用心记录下了他们眼中的美丽。
11.艺术展示：孩子们在幼儿园里举办了一次艺术展示活动，展示了自己的绘画作品和手工艺品，家长们对他们的创作才华赞叹不已。
12.模拟小商店：幼儿们扮演小店老板，学习了简单的经营和交易规则，他们互相购买和出售商品，学会了计算和交流的基本技能。
13.健康检查：幼儿们接受了一次健康检查，包括身高、体重、视力等方面的检查，他们了解到自己的身体状况，并学到了保持健康的方法。
14.情绪管理课程：幼儿们参加了一堂有关情绪管理的课程，老师们教他们如何适应不同的情绪，如何正确地表达自己的感受。
展宏幼儿园半日活动观察记录
展宏幼儿园半日活动观察记录观察记录：展宏幼儿园半日活动时间：上午8:00-12:00日期：2024年10月20日观察人员：我（幼儿园实习生）观察对象：3-4岁的幼儿（3个班级）活动内容：1.自由活动（8:00-8:30）在观察开始的时候，我注意到幼儿园的自由活动区域已经布置好了各种各样的玩具和资源。
幼儿们自由地选择了他们感兴趣的活动。
有的幼儿玩积木，有的在画画，还有的在玩玩具车。
他们之间的交流和合作较少，更多的是各自为战。
幼儿们大部分时间都在自由玩耍，没有教师的直接指导。
观察到有一位男生在塑料积木搭建时十分专注，经过一段时间的努力，他成功搭建了一个小房子，引起了周围其他幼儿的注意。
2.语言活动（8:30-9:00）接下来，老师组织了语言活动。
他们引导幼儿围绕主题“秋天的果实”展开了讨论。
老师先带领幼儿观察了一些水果和蔬菜的图片，并通过引导问问题的方式激发了幼儿的兴趣。
幼儿们纷纷积极回答问题，提供了他们了解的知识。
老师在活动过程中对幼儿的回答进行了肯定和鼓励，提高了他们的自信心。
3.课堂活动（9:00-10:00）在课堂活动中，老师给幼儿们讲解了如何正确用刷子进行绘画。
每个幼儿都分发了一张画纸和一支刷子。
老师示范了绘画的基本技巧，并鼓励幼儿们自由发挥想象力和创造力。
观察到有的幼儿在画纸上涂抹颜料，而有的幼儿仔细地画出了一个小人、一朵花等形象。
老师在旁边给予了肯定和赞扬，提高了幼儿的积极性。
4.运动活动（10:00-10:30）运动活动是在室内进行的。
幼儿们在老师的指导下进行了一系列的身体运动，如跑步、踢球、跳绳等。
这些活动不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的协作能力和团队合作意识。
观察到每个幼儿都很积极地参与，他们之间互相鼓励和帮助。
在运动活动中，幼儿们释放了体内的能量，焕发了活力。
5.游戏活动（10:30-11:30）游戏活动是幼儿园中非常重要的一部分，这次的主题是“海洋世界”。
幼儿们在老师的引导下，扮演不同的角色，如鱼、海豚、海星等。
半日活动教研活动记录
一、活动时间2022年X月X日二、活动地点XX幼儿园多功能厅三、活动主题提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展四、活动参与人员1. 幼儿园全体教师2. 邀请的专家评委3. 幼儿家长代表五、活动流程1. 开场致辞2. 教师半日活动展示3. 专家点评及指导4. 教师研讨交流5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞活动开始，园长发表了热情洋溢的致辞，强调了本次教研活动的重要意义，希望大家能够积极参与，共同探讨如何提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展。
2. 教师半日活动展示本次教研活动以“提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展”为主题，教师们分别展示了各自的半日活动。
（1）小班语言活动《小熊请客》活动中，教师通过生动的语言、丰富的表情和动作，引导幼儿学习诗歌，培养幼儿的口语表达能力。
（2）中班科学活动《奇妙的颜色》教师利用色彩鲜艳的物品，引导幼儿观察、探索颜色的奥秘，激发幼儿对科学的兴趣。
（3）大班社会活动《我是环保小卫士》教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解环保知识，培养幼儿的环保意识。
3. 专家点评及指导活动结束后，邀请的专家评委对教师的半日活动进行了点评，并提出了宝贵的建议。
（1）小班语言活动《小熊请客》专家评委认为，教师在活动中能够充分调动幼儿的积极性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诗歌，值得肯定。
（2）中班科学活动《奇妙的颜色》专家评委建议，教师在活动中可以增加幼儿的动手操作环节，让幼儿更加深入地了解颜色。
（3）大班社会活动《我是环保小卫士》专家评委认为，教师能够结合幼儿的年龄特点，开展环保教育，具有一定的创新性。
4. 教师研讨交流在专家点评的基础上，教师们围绕“提升幼儿自主游戏能力，促进幼儿全面发展”这一主题展开了热烈的研讨。
（1）如何提高幼儿自主游戏能力教师们认为，要提升幼儿自主游戏能力，首先要为幼儿创设一个良好的游戏环境，让幼儿在游戏中自由选择、自由探索；其次，教师应尊重幼儿的游戏意愿，给予适当的引导和帮助。
幼儿园半日活动指导记录
幼儿园半日活动指导记录时间：上午8:30-12:00活动内容：室内自由活动、小组活动、游戏活动、室外活动人员：两名老师、20名幼儿（3-4岁）8:30-8:45室内自由活动在幼儿园开放大厅的自由玩耍区域，布置了一些玩具和益智游戏，供幼儿自由选择。
老师负责监督和保障幼儿的安全。
目的：培养幼儿的兴趣和好奇心，激发他们的动手能力和合作意识。
8:45-9:15小组活动将幼儿分成4个小组，每个小组5名幼儿，进行手工制作活动。
每个小组有一名老师指导。
本次主题是“动物的手工制作”，幼儿可以选择自己喜欢的动物进行制作。
目的：培养幼儿的动手能力和创造力，加强小组协作能力，提升幼儿的审美和艺术情感。
9:15-10:00游戏活动在室内操场进行游戏活动，老师带领幼儿进行身体活动和游戏。
设立了各种游戏项目，如拔河、绳跳、投掷球等。
每个项目分为小组比赛，以增加竞争性和团队精神。
目的：促进幼儿的体能发展，培养他们的团队合作和竞争意识，增进幼儿之间的友谊和交流。
10:00-10:30室内自由活动回到教室进行室内自由活动，让幼儿选择自己喜欢的玩具和游戏进行活动。
老师进行观察，引导幼儿合理玩耍。
目的：加强幼儿的自主选择能力和独立能力，培养他们自我管理和合理玩耍。
10:30-11:00小组活动继续进行动物主题的手工制作活动，老师指导幼儿进行主题制作活动。
每个小组的作品将在下午的家长亲子活动中展出。
目的：培养幼儿的创造性思维和动手能力，加强小组合作和团队精神，激发幼儿的学习兴趣和动力。
11:00-11:30室外活动在幼儿园的室外操场组织户外活动，进行一些集体游戏和运动。
比如橡皮筋跳跃、踢毽子等项目。
目的：提高幼儿的体能素质，增进幼儿的户外运动和探索能力，激发他们对大自然的热爱和探究欲。
11:30-12:00自由活动及整理准备在室内进行一些准备工作，如收拾玩具、整理材料等，让幼儿参与其中。
同时也是幼儿自由活动时间，让他们自由选择玩耍内容。
幼儿园半日活动观摩记录15篇
幼儿园半日活动观摩记录15篇幼儿园半日活动观摩记录1. 介绍在当今社会，随着人们对教育的重视和对孩子综合发展的关注，幼儿园教育越来越受到重视。
在幼儿园期间，每一个孩子都将经历各种丰富多彩的半日活动，这对于他们的成长和发展至关重要。
我特地观摩了15篇不同主题的幼儿园半日活动，希望能够从中找到一些启发和灵感，提升自己对幼儿教育的认识。
2. 半日活动观摩记录第一篇：《探究自然，探索世界》在这篇半日活动中，老师带领幼儿们去校园里的小花园，与孩子们一起观察不同的植物，让他们用手去触摸、用眼去观察，通过亲自体验，让孩子们感受自然的魅力。
这激发了孩子们对自然的热爱和对世界的好奇心。
第二篇：《小小消防员》这次活动中，幼儿园请来了消防员，教孩子们学习如何正确使用灭火器和应对火灾。
通过这样的活动，不仅让孩子们对消防常识有了更深刻的了解，也增强了他们的安全意识。
......（依此类推，总共记录15篇不同主题的半日活动）3. 深度评估通过观摩这15篇不同主题的幼儿园半日活动，我发现每一个主题都注重了对孩子的全面发展。
其中有的关注自然，有的强调安全，还有的注重手工制作和艺术创作。
这些活动不仅拓宽了孩子们的视野，还培养了他们的动手能力和创造力，使他们在快乐中学习，健康成长。
4. 个人观点在观摩这些活动的过程中，我深刻地感受到幼儿园教育的重要性。
幼儿园不仅是孩子们学习知识的场所，更是培养他们兴趣、爱心和团队合作的地方。
我对这些半日活动的安排和设计充满了赞叹，也对幼儿园教师的辛勤付出表示由衷的敬佩。
5. 总结回顾这次观摩活动让我深刻地认识到，幼儿园教育是孩子成长过程中至关重要的一环，每一个细节都可能对孩子的成长产生深远的影响。
我会继续努力，不断提升自己的专业能力，为幼儿园教育贡献自己的力量。
在这篇文章中，我通过观摩15篇不同主题的幼儿园半日活动，深度评估了幼儿园教育的重要性，共享了自己的观点和理解，并总结回顾了这次观摩活动对我的启发和影响。
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幼儿园半日活动观察记录学号：XXXXXXXXX院系：学前教育三班姓名：XXXXX幼儿园半日活动观察记录学号：XXXXXXXX 姓名：XXX地点：X时间：观察对象：大二班观察内容：半日活动观察者：时间观察内容幼儿活动及老师反应感想疑问及发现问题7:30-8:00 入园在入园的时候家长带着幼儿刷卡入园。
另外有两名保安维持秩序。
但是门口并无晨间检查的老师刷卡入园可以避免一些外来的不知名人员，保证幼儿安全。
但是没有晨间检查的步骤，不能保证幼儿没有将外来疾病带入幼儿园，这一点不利于幼儿的健康。
自由活动吃完饭的小朋友就可以开始自由活动了。
整个教室的配备很完善。
包括各种书籍和玩具。
我觉得比较好的是有一大片积木。
并且还有一个角落可以让孩子们自由装扮。
老师也会陪着孩子玩。
整个房间的面积很大，有超过20盆绿色植物。
有一个女孩子想要下五子棋，老师鼓励她和我们一起玩，不过这个女孩子比较胆小，老师也就没有再勉强。
有一个男孩在和一个吃饭的女孩子讨论鲨鱼的事，他说鲨鱼比人小，然后老师就说：“你见过鲨鱼么你就说。
鲨鱼比你大多了，可以装下十个你！”老师陪伴孩子一起进行游戏活动是很好的增进感情的方式。
不过这时候更要注意安全。
另外应该把握教育孩子的机会。
在孩子们探讨一个新知识点的时候，如果孩子的结果有错误老师不应该立刻反驳，而是应该趁机给孩子上一堂科学课。
8:00-9:20 早餐早餐内容是白粥和糖包。
有一个学生没能把自己拿的早餐吃完，受到了老师的批评。
并且老师教育孩子只拿自己吃得下的。
在分发早餐时，我注意到分发食物的老师并未戴手套，但是戴了口罩。
做比较好的是有提醒学生吃饭之前洗手。
并且我观察到整个班级的孩子都能做到自己回收餐具，以及饭后漱口。
有一个问题是孩子吃饭的地方和上课的地方都是同一张桌子，这样很难保证卫生问题。
所谓病从口入。
早餐也是孩子们很重要的一部分。
整个班级的卫生情况都做得不错，但是老师在分发早餐的时候直接用手给孩子夹包子是一个很错误的示范。
所有孩子也都用手直接吃包子，感觉这一点还需要加强。
9:20-9:55 第一节课这节课的内容是编钟。
值得一提的是上课之前老师用钢琴声吸引了孩子们的注意。
并且孩子们都能很快跟上老师的节奏，一听到钢琴声就快速地回到座位，并且跟着老师一起唱“老师我们坐好了”。
在内容开始之前我有询问过小朋友是否知道今天的课程，小朋友是知道今天学习钟的。
说明每周都会将学习内容告知学生。
这节课首先是让孩子们欣赏音乐。
然后开始介绍编钟的由来。
说实话我坐在最后一排觉得编钟的图片压根看不清楚，小孩子们的表现还是很让我讶异。
值得注意的是最后一排有一个小男孩从头到尾都没有听过老师讲课，一直是自己玩自己的。
老师也没有提出来。
但是课堂上对孩子们的表扬很到位，老师的语言和表情也很丰富。
课堂内容稍显枯燥，担心大班孩子接受不了。
不过因为是高知家庭的孩子，基础知识都比较过硬。
课堂纪律也是一个难题，面对不受控制的孩子到底该如何管理。
9:55-10:00 休息老师开始布置休息的小床，并且提醒孩子上厕所、喝水。
安置好小床以后孩子就不能在活动区域玩耍了。
因此我认为安置小床的时间过早了。
10:00-10：:25 第二节课这节课老师主要介绍了一下跳绳活动。
并且邀请小孩子参与。
在上课之前老师用到了一个纪律用语“小嘴巴，不讲话；小眼睛，看老师”。
同时也再次用到了钢琴来提醒孩子们上下课。
在这个活动中，借助了比赛的方式，而且创建了一个情景，也可以算是游戏，效果还是比较好的，但是中间的时候就是单纯的跟着老师做，没有挑战性，孩子积极性没那么高。
10:25-11:00 区域活动准备阶段：老师：“四路纵队，看那个小朋友排的最好”排队的时候小朋友有点乱，老师就用：“我喜欢小朋友的眼睛看着我，我喜欢第一小组排的最好，第四组很像大哥哥大姐姐，一直表现很好”这样的话来组织列队。
活动阶段：整个大班的活动是一致的。
都随着音乐开始律动。
总过有3支舞蹈活动。
另外还有一个道具活动。
在集体活动结束之后，老师以小组的形式让孩子们玩了跳跳球。
并且强调了整个活动不是比赛。
最后由老师带领回到教室。
整个半天，都是老师很有组织的带领小朋友，游戏，早操，教学等，完全没有小朋友自由活动，自由游戏的时间，这到底好不好？孩子这样快乐吗？11:00-11:30 半日总结首先回到教室给孩子们换了衣服。
每个孩子自己带了换的衣服到学校。
做得比较好的是老师让男孩子和女孩子分开换衣服。
其中有个男孩在老师试图帮他换衣服的时候说：“你让我自己来！”老师的做法是：好的那你自己来吧。
换完衣服之后就让孩子们喝水休息。
因为临近国庆，所以班上在选升旗手。
有一个男孩子异常活跃，多次举手说自己想当升旗手，但是老师处理得方式是不予搭理。
多次呐喊以后老师说那个男生已经当过了，把机会让给别的小朋友。
男孩显得很不开心，但是此时老师并未搭理，而是继续讨论升旗手的问题。
最后还是由老师定下了升旗手的名单，然后就开始午饭。
活动之后能够及时更换衣服防止孩子生病这一点做得很好。
不过在孩子要求自己做的时候，老师应该多加鼓励，而非冷淡地对待。
尽管老师的目的是为了让每个小孩子都体验一次升旗手的感觉，但是在公平性上还是有待加强。
如果孩子因此对这些活动失去兴趣，那么老师是否应当承担责任？总结:XXXX附属幼儿园是很多幼儿教师梦想的工作单位，这次半日活动的观察也让我感受到了这里教师的专业水平之高，但不能否认的是人无完人，再厉害的教师身上也有一定的不足之处。
我觉得喜欢一个岗位很容易，但是要在这个岗位上时时刻刻保持百分之百的热忱实在不容易。
作为一个省级示范幼儿园，华师附幼让我见识到了一个幼儿园该有的专业配备和教师的专业水平。
但是我觉得还是有以下几个问题需要改善。
一、健康安全问题在学习儿童保育学的时候就知道进幼儿园之前应该有详细的入园检查，但是这个幼儿园做得并不好。
除了对儿童该有的晨间检查以外，我认为家长老师以及我们这些外来人员也应该做一定的检查，否则我们很可能把疾病带到幼儿园里，危害孩子们的身体健康。
另外所谓病从口入。
在孩子吃饭喝水之前，老师应该注意自身的健康问题。
细菌无处不在，就算戴了手套也依然无法避免这些健康问题，更不要说老师竟然不戴手套就为孩子分发食物。
二、师幼关系问题老师和孩子最好的相处模式就是像朋友一样相处，更何况是在幼儿园。
但是总体来说这个幼儿园的师幼关系还是比较严肃的。
老师大多把自己放在比较高的位置，学生相对来说比较怕老师。
而且好几次在孩子提出自己的意见的时候，老师不是友好的和学生讨论，而是立马反驳孩子的意见。
长久以往只会削弱孩子的求知欲望和好奇心，更会伤害师生关系。
例如在孩子提到鲨鱼的大小的问题时，老师的做法马上批评孩子的观点，指出孩子的错误，并说孩子们没见过鲨鱼就不要瞎说。
但是如果我们选择另外一种做法，趁此机会邀请孩子和我们一起探索海底动物的大小，是不是会更好？或者说孩子的想象也许和现实并不沾边，但是我们怎么能忍心扼杀她们的天真呢？三、学校活动安排大班一上午安排了两节课程。
这次的文化课程是比较深奥的，但优点在于这个刚好在湖北武汉博物馆有。
华师附幼的孩子基本上都是高知家庭的。
所以很多孩子的知识量很丰富，对这个也比较感兴趣。
但是我认为这个课程安排相对来说已经有点偏小学化了。
现在的幼儿园孩子的压力也很大，我了解到班上有很多孩子在学各种特长。
其中有两个男孩的钢琴已经要考级了。
美好的童年太过短暂，我们是否需要这样提早让孩子们感受升学的压力？这半天的观察活动让我对以后的幼儿教师工作更加期待。
我很喜欢这份职业，也很希望自己有一天能够用自己的所学，给孩子们带去一个美好的童年。
另外附上在网上看到的一段话，有情有义，令人信服。
等电梯时看见熟悉的流浪狗，一个小女孩伸手给它舔。
女孩的妈妈如临大敌地把女儿抱开。
以为她会说“小心被咬”或者“野狗很脏不要碰它”之类的话，结果那妈妈说：“你的手脏脏的，狗狗舔了会生病喔”。