口才大赛方案
口才汇演主题方案策划书3篇
口才汇演主题方案策划书3篇篇一《口才汇演主题方案策划书》一、活动主题“口才之星，闪耀舞台”二、活动目的通过举办口才汇演，提高参与者的口才表达能力，展示他们的风采和才华，同时也为观众带来一场精彩的视听盛宴。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 演讲比赛（1）主题演讲：选手根据给定的主题进行演讲，展示自己的观点和见解。
（2）即兴演讲：选手现场抽取题目，进行即兴演讲，考验他们的应变能力和思维敏捷性。
2. 朗诵表演（1）经典朗诵：选手选择经典的诗歌、散文等进行朗诵，展现文学的魅力。
（2）创意朗诵：选手可以加入音乐、舞蹈等元素，进行创意朗诵，展示个性和创新能力。
3. 辩论比赛（1）团队辩论：选手分成正反两方，就给定的话题进行辩论，锻炼团队协作和辩论技巧。
（2）个人辩论：选手进行一对一的辩论，展示个人的逻辑思维和口才表达能力。
4. 故事讲述（1）传统故事：选手讲述经典的民间故事、神话传说等，传承文化传统。
（2）原创故事：选手创作并讲述自己的故事，展示创意和想象力。
1. 报名阶段（1）在学校内发布活动通知，邀请师生报名参加。
（2）设置报名截止日期，收集报名信息。
2. 预赛阶段（1）根据报名情况，组织预赛选拔。
（2）评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）举行决赛，选手进行的角逐。
（2）邀请专业评委进行评分，评选出各个奖项的获得者。
4. 颁奖仪式（1）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校内显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校电视台进行报道，增加活动的曝光度。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要安排专人负责音响设备、灯光等的调试和管理，确保演出顺利进行。
幼儿园小小状元：口才表演大赛方案
幼儿园小小状元：口才表演大赛方案作为幼儿园的老师或家长，我们都希望孩子能够在口才表演大赛中展现自己的魅力和才华。
我们需要为他们准备一个全面的方案，让他们在比赛中能够表现出色。
接下来，我将介绍一个适合幼儿园小小状元参加口才表演大赛的方案，希望对您有所帮助。
1. 主题选择在口才表演大赛中，主题的选择至关重要。
要考虑孩子的兴趣爱好和特长，尽量选择他们喜欢的主题。
要考虑主题的知识性和启发性，能够让孩子在表演中展示自己的才华和智慧。
要选择一些贴近生活、有趣味性和易于理解的主题，能够吸引观众的注意力。
比如：我的家乡、梦想的未来、环保小卫士等。
2. 内容准备孩子的口才表演需要充分准备。
要让孩子了解所选择主题的相关知识，帮助他们构思和整理内容。
要培养孩子的表达能力，让他们掌握一些表演技巧，比如肢体语言、声音语调等。
要给孩子充分的练习时间，让他们熟悉并掌握表演的内容和技巧。
3. 表演形式口才表演的形式多种多样，可以是朗诵、演讲、情景表演等。
在选择表演形式时，要考虑孩子的性格和特长，让他们能够在舞台上展现最好的自己。
要考虑场地和观众的情况，保证表演能够顺利进行。
4. 赛前准备在比赛前，要给孩子充分的心理准备，让他们不紧张、放松自己。
要做好舞台道具和服装的准备，保证表演的顺利进行。
要鼓励孩子勇敢表现，不怕失败，用自己的努力和表现来展现自己。
5. 比赛后总结比赛结束后，要给孩子做出及时的总结和回顾，让他们了解自己的不足和优点，以便进一步提高。
要给予孩子充分的鼓励和肯定，让他们感受到进步和成长。
在这个口才表演大赛方案中，我认为家长和老师都应该给予孩子充分的支持和鼓励，让他们在比赛中展现自己的魅力和才华。
要培养孩子的自信心和表达能力，让他们在成长的过程中能够更加自信、阳光地面对生活。
希望这个口才表演大赛方案能够给您带来一些启发和帮助，让孩子在比赛中能够取得成功。
口才表演大赛是一个展示孩子才华和个性的舞台，是一个培养孩子自信和表达能力的机会。
口才特长比赛方案策划书3篇
口才特长比赛方案策划书3篇篇一《口才特长比赛方案策划书》一、比赛背景二、比赛目的1. 提供一个展示口才特长的平台，让学生们有机会展现自己的语言魅力和表达能力。
2. 促进学生之间的交流与学习，提高口语表达的技巧和水平。
3. 培养学生的自信心、表现力和逻辑思维能力。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、比赛主题“妙语连珠，展我风采”四、比赛时间[具体比赛时间]五、比赛地点[详细比赛地点]六、参赛对象全体在校学生七、比赛流程1. 报名阶段：发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
学生自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。
2. 初赛阶段：选手根据给定的主题进行限时演讲，时间为[X]分钟。
评委根据选手的演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行打分，选出一定数量的选手进入复赛。
3. 复赛阶段：进入复赛的选手进行即兴演讲，题目现场抽取，时间为[X]分钟。
评委根据选手的即兴表现、应变能力、逻辑思维等方面进行打分。
4. 决赛阶段：决赛选手进行主题演讲，演讲主题在决赛前公布，时间为[X]分钟。
选手可以结合 PPT、视频等辅段进行演讲。
评委根据选手的整体表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
邀请学校领导和嘉宾出席颁奖仪式并致辞。
八、比赛规则1. 演讲内容要求积极向上，符合社会主义核心价值观，具有一定的思想性和艺术性。
2. 语言表达流畅，发音准确，语调自然，语速适中。
3. 演讲技巧运用得当，能够吸引听众的注意力，增强演讲的感染力。
4. 时间控制严格，初赛演讲时间不得超过[X]分钟，复赛和决赛演讲时间不得超过[X]分钟。
5. 参赛选手必须遵守比赛纪律，尊重评委和工作人员，不得有作弊等违规行为。
九、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。
2. 二等奖[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。
3. 三等奖[X]名，颁发证书和奖金[具体金额]。
口才班口才大赛实施方案
口才班口才大赛实施方案一、背景介绍。
口才是一个人在社交、演讲、辩论等方面表达自己观点和意见的能力，是一种重要的沟通技巧。
而口才大赛则是为了锻炼和提高学生的口才能力，促进学生的综合素质发展而举办的比赛。
口才班口才大赛实施方案的制定，旨在为口才大赛的顺利举行提供具体的操作指南和规划。
二、口才大赛的目的。
1. 提高学生口才表达能力，培养学生的演讲和辩论技巧；2. 激发学生对语言文字表达的热情，增强自信心；3. 促进学生的综合素质发展，培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 为学生提供一个展示自我的平台，丰富学生的课外活动。
三、口才大赛的组织。
1. 主办单位，口才班。
2. 协办单位，学校学生会。
3. 参赛对象，全校学生。
4. 参赛形式，个人赛、团体赛。
5. 参赛内容，演讲、辩论、朗诵等。
四、口才大赛的具体安排。
1. 报名阶段。
（1）确定报名时间和地点，发布口才大赛的通知；（2）制定报名规则和报名表格，确定报名方式；（3）宣传口才大赛，鼓励更多学生积极参与。
2. 初赛阶段。
（1）确定初赛的时间和地点，安排评委和工作人员；（2）进行初赛选手的报到和抽签；（3）进行初赛比赛，评选出晋级选手。
3. 复赛阶段。
（1）确定复赛的时间和地点，安排评委和工作人员；（2）进行复赛选手的报到和抽签；（3）进行复赛比赛，评选出决赛选手。
4. 决赛阶段。
（1）确定决赛的时间和地点，安排评委和工作人员；（2）进行决赛选手的报到和抽签；（3）进行决赛比赛，评选出口才大赛的获奖选手。
五、口才大赛的奖励。
1. 优胜奖，冠军、亚军、季军。
2. 个人奖，最佳演讲奖、最佳辩论奖、最佳朗诵奖。
3. 团体奖，最佳团队奖、最具创意奖。
六、口才大赛的宣传。
1. 制作口才大赛的海报，张贴在学校各个角落；2. 利用学校广播、微信公众号等媒体进行口才大赛的宣传；3. 邀请校领导、老师和家长参与口才大赛的观摩。
七、口才大赛的总结和展望。
口才大赛结束后，要及时对比赛进行总结，总结出优点和不足之处，为下一届口才大赛的举办做好准备。
口才特长比赛方案策划书3篇
口才特长比赛方案策划书3篇篇一口才特长比赛方案策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，口才越来越成为人们在社会中立足的重要技能之一。
为了提高同学们的口才水平，增强自信心和表达能力，特举办本次口才特长比赛。
二、活动主题“展现口才魅力，彰显青春风采”三、参赛对象全体同学四、比赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、比赛流程1. 初赛：选手进行不超过 3 分钟的演讲，内容自定，可围绕个人经历、兴趣爱好、社会热点等话题展开。
评委根据选手的演讲内容、语言表达和形象气质等方面进行打分，选出前[X]%的选手进入决赛。
2. 决赛：选手进行不超过 5 分钟的演讲，内容可与初赛相同或不同。
选手进行即兴问答环节，评委根据选手的表现进行打分。
统计分数，公布获奖名单并进行颁奖。
六、评分标准1. 演讲内容（40 分）：主题鲜明、深刻，内容充实具体、有真情实感，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意高远，富有启发性。
2. 语言表达（40 分）：普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“共鸣”。
3. 形象风度（20 分）：讲究演讲技巧，动作恰当，衣着得体，自然大方，精神饱满，态度亲切。
七、奖项设置本次比赛设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖和最佳人气奖若干名。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品购买费用：[X]元3. 宣传物料制作费用：[X]元4. 其他费用：[X]元九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传比赛时间、地点和报名方式。
2. 利用学校官方公众号、微博等平台发布比赛信息，扩大活动影响力。
3. 组织班级宣传委员进行班级宣传，鼓励同学们积极报名参赛。
十、注意事项1. 参赛选手需在规定时间内报名，逾期不候。
2. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众，如有违反，将取消比赛资格。
口才活动演出策划方案
口才活动演出策划方案近年来，口才表演越来越受到人们的关注和喜爱。
为了推动我校口才事业的发展，提升学生的口才表达能力，我们计划策划一场精彩的口才活动演出。
以下是我们的策划方案：一、活动目标1. 提高学生的口才表达能力和自信心；2. 培养学生的语言艺术鉴赏能力；3. 拓宽学生的视野，培养他们的文化素养。
二、活动内容1. 口才比赛：分为演讲、朗诵和辩论三个环节。
学生可以报名参加其中一个环节，展示自己的口才才华。
2. 名人专场：请一些有影响力的知名人士或校友来校进行讲座或分享，鼓励学生学习他们优秀的口才表达技巧和经验。
3. 舞台剧演出：学生有机会参与一些有趣的舞台剧表演，锻炼他们的表演能力和情感表达能力。
4. 诗歌朗诵晚会：举办诗歌朗诵晚会，让学生沉浸在诗歌的美丽和语言的魅力中，提升他们的语感和表达能力。
三、活动策略1. 师生互动：老师可以鼓励学生多参与课堂口语表达、辩论赛、朗诵比赛等活动，提供指导和支持，以提升他们的口才表达能力。
2. 班级竞赛：通过班级筛选赛选拔出优秀的选手，组织学生参与校内的口才比赛，增加竞争和学习的氛围。
3. 嘉宾分享：邀请一些成功的演讲者、知名校友和专业人士来校分享他们的成功经验和口才技巧，启发学生的思维，激发他们的学习兴趣。
4. 创新教学方法：采用多元化的教学方法，如小组讨论、小剧场表演等，激发学生的创造力和表达欲望。
四、活动评估1. 口才比赛成绩评估：通过专业评委对选手的表现进行评分，选出获奖者；2. 学生反馈：定期收集学生对活动的反馈和意见，以便不断改进；3. 教师观察评估：老师可以观察学生在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
五、活动预算1. 活动场地租赁费用；2. 嘉宾邀请和接待费用；3. 演出道具购置费用；4. 活动宣传费用。
六、活动推广1. 学校广播站、宣传栏、社交媒体等进行宣传；2. 在学校内组织宣讲活动；3. 向学生发放宣传资料。
通过这样一场精心策划的口才活动演出，我们相信能。
口才展示舞台方案策划书3篇
口才展示舞台方案策划书3篇篇一口才展示舞台方案策划书一、活动背景随着社会的发展，口才表达能力在个人成长和职业发展中变得越来越重要。
为了提高人们的口才水平，展示个人魅力，特举办此次口才展示舞台活动。
二、活动目的1. 提供一个展示口才的平台，让参与者锻炼和提升自己的表达能力。
2. 培养参与者的自信心和舞台表现力。
3. 促进交流与合作，增进人际关系。
4. 丰富人们的文化生活，提高综合素质。
三、活动主题“口才之星，闪耀舞台”四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、参与对象对口才展示有兴趣的个人或团体六、活动内容1. 主题演讲每位参与者进行一段主题演讲，时间为[演讲时长]。
演讲主题可以包括但不限于个人成长、社会热点、文化艺术等。
评委根据演讲内容、表达能力、舞台表现等方面进行评分。
2. 即兴演讲随机抽取题目，参与者进行即兴演讲，时间为[演讲时长]。
考察参与者的应变能力和思维敏捷性。
3. 口才辩论分组进行辩论，正反双方围绕给定的话题展开辩论。
培养参与者的逻辑思维和辩论技巧。
4. 故事讲述参与者讲述一个生动有趣的故事，可以是自己的经历或虚构的故事。
注重故事的情节、表达和感染力。
5. 互动环节设置观众提问、点评等互动环节，增加活动的参与度和趣味性。
七、活动流程1. 报名阶段在活动官方网站或指定渠道发布活动通知，接受参与者报名。
报名截止日期为[截止日期]。
2. 初选阶段对报名者的演讲视频或音频进行初选，选拔出优秀选手进入决赛。
初选结果将在[公布日期]公布。
3. 决赛阶段进入决赛的选手进行现场展示，按照活动内容进行比赛。
评委现场打分，评选出各个奖项的获得者。
4. 颁奖仪式在活动结束后举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。
八、评分标准1. 演讲内容（[分值]）主题明确，内容充实，具有思想性和逻辑性。
引用恰当的事例和数据，支持观点。
语言表达准确、流畅，富有感染力。
2. 表达能力（[分值]）声音洪亮，语速适中，语调抑扬顿挫。
口才参赛活动策划方案
口才参赛活动策划方案一、活动背景口才是现代社会中一项十分重要的能力，在沟通交流、演讲表达、印象形象塑造等方面起着关键作用。
然而，很多人在口才方面存在困难和不足。
因此，通过举办一场口才挑战赛，旨在为参赛选手提供锻炼口才的机会，同时激发大众对于口才的关注和学习兴趣。
二、活动目标1. 提升参赛选手的口才表达能力和自信心；2. 激发大众对于口才的兴趣和关注度；3. 促进社会各界对于口才培训和教育的重视；4. 建立品牌影响力，推动口才赛事的长期发展。
三、活动内容1. 口才挑战赛初赛：- 参赛选手报名：通过社交媒体、电视媒体、学校和企业合作等渠道进行宣传和报名；- 培训活动：为参赛选手提供一对一的口才指导，包括演讲技巧、舞台表现等方面的培训； - 初赛演讲：参赛选手按照主题演讲或自选演讲的要求，进行5分钟的现场演讲；- 评分与晋级：由专业评委根据演讲内容、表达技巧等方面给予评分，晋级选手进入决赛。
2. 口才挑战赛决赛：- 决赛主题演讲：根据预先设定的主题，决赛选手进行10分钟的现场演讲；- 辩论环节：根据抽签结果，决赛选手进行抽签分组，并进行辩论演讲；- 总评与奖项：由专业评委进行总评和综合评分，决定获奖选手。
3. 双人对决赛：- 选拔对手：根据初赛成绩和评委评分，选出两位最出色的选手进行对决；- 辩论对决：设定一个争议性议题，两位选手进行正反方辩论演讲；- 评分与冠军决定：由评委评分决定胜负，并决定冠军选手。
四、活动宣传1. 媒体宣传：通过电视台、广播、报纸、网络等媒体渠道，进行活动的宣传报道；2. 社交媒体推广：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动海报、宣传口号等；3. 合作推广：与高校、企业等合作，利用他们的渠道宣传活动；4. 口碑传播：通过前期培训、初赛和决赛的现场营销，提高活动的口碑和知名度。
五、活动保障1. 场地支持：选择适合举办决赛和对决赛的大型活动场地；2. 专业评委：邀请有经验和口才方面专长的专业人士担任评委；3. 奖品设置：设立一、二、三等奖和最佳表现奖等奖项，并提供相应奖金和纪念品；4. 安全保障：制定细致的安全预案，并配备专业的安保人员。
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口才大赛方案一、口才大赛概述（一）口才大赛整体介绍风采大赛，是口才课程的最高赛事，是全体口才学员参与的口才课程最重要的课程活动之一。
总部于年起每年都会组织全国口才风采大赛。
年是第二届，在北京大学百年讲堂举办；年是第三届，在北京中华世纪坛举办；年是第四届，在中央电视台梅地亚录制中心；盟校除了可以参加总部组织的全国大赛以外，也可以组织地区大赛。
举办大赛是很好的展示课程成绩、宣传招生的方式之一，这一点不再赘述。
（二）口才大赛重点分析口才大赛最重要的两点是：第一，对大赛时间的把控。
因为口才大赛多是口才学员的单独展示，必须保证每个孩子或者每个节目的时间，所以赛前一定要控制好大赛时间。
如果大赛时间定为半天，半天完成比赛和颁奖，那么整个比赛节目要控制在25个以内，1个节目也要控制在5分钟以内。
这样才能按时完成整个大赛。
如果把比赛时间定位一天，我们首先要考虑的是时间太长，评委、孩子、家长都坚持不了，而且时间长了也会让人感觉厌倦，从而影响整个比赛质量。
第二，对大赛节目质量的把控。
大赛就是为了宣传，但如果没有高质量的节目，不但不会起到宣传作用，反而会对课程有负面的影响。
所以盟校如果要组织大赛，一定要在赛前保证节目质量。
（三）口才大赛的定位分析口才大赛的定位，有两种：第一，是高端定位。
严格控制比赛节目数量和质量，做到精品展示。
高端定位的好处是：节目质量高，大赛效果好，宣传作用强。
高端定位的弊端是：参与学员人数少，大赛普及力度不够。
总部组织的全国口才大赛，就是高端定位。
总部从全国评选出最优秀的20个节目，30—60名学员到北京进行大赛。
保证质量，宣传精品。
第二，是低端定位。
节目简单、短小，重在学员的参与和体验。
低端定位的好处是：参赛人数多，大赛普及力度大。
低端定位的弊端是：节目质量不高，现场宣传效果有限。
有些盟校举办过一个上午80多个孩子（50多个节目）参加的大赛，就是低端定位，可能有的孩子只是上台朗诵一首故事，或者表演一个绕口令，内容简单，用时不长，学员和家长参与较多。
盟校如果要组织大赛，应该先确定大赛定位，然后再根据定位安排后续工作。
如果是高端定位，就应该多邀请一些嘉宾（幼儿园园长、老师等）出席大赛，加强宣传，并一定要现场录像，赛后刻录光盘宣传；收费也要高一些。
如果是底端定位，就不能邀请太多嘉宾出席，只需要满足家长“能让孩子上台表演一下就可以”的愿望就好了，收费也要低一点。
（四）口才大赛的评选形式分析1．建议不同级别、不同学期的孩子同时比赛，同等评价。
我们没有办法组织各个级别、不同学期的单独比赛，现状下只有一起组织。
2．大赛节目可以有单独的，也可以有集体的，但建议集体节目人数不要太多，5人以内，且不要对集体节目中每个表演者单独评分，而只是评价集体节目的分数。
换句话说，只评比节目，不评每个表演者。
3．奖项设置上，分三个等级，但不建议直接命名为一等奖、二等奖、三等奖；可以命名为：风采大奖、风采小明星奖、舞台小童星奖，三个奖项。
（五）口才大赛组织条件分析如果盟校同期口才学员在100人以内，不建议单独组织口才大赛，一来因为学员人数较少，宣传效果并不理想；二来师资力量也不强，组织能力有限。
如果盟校同期口才学员在150人以上，就可以单独组织口才大赛。
如果盟校同期口才学员在300人以上，应该每年组织口才大赛，形成品牌。
以上只是建议，盟校可根据自身发展情况确定。
二、口才大赛组织方案（一）大赛主题总部每年组织的全国口才大赛总决赛主题为：“神墨口才星闪耀北京城”神墨三分钟少儿口才第*届全国风采大赛盟校组织口才大赛，主题可以定为：1．“神墨口才星闪耀***”神墨三分钟少儿口才（*）地区第*届风采大赛2．“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才第*届年全国风采大赛（**）地区选拔赛（二）大赛时间总部每年组织的全国口才大赛时间固定为每年的8月份。
所以，盟校最好在每年的5、6月份组织地区大赛（定位为全国选拔赛），选拔优秀学员参加全国大赛。
盟校也可以在每年的11、12月份组织地区大赛，可以作为第二年的全国选拔赛，也可以不打全国选拔赛的口号。
（三）大赛地点盟校初赛：各口才班；盟校复赛：周末班教学点；盟校决赛：租用大型比赛场地；全国网络选拔赛：慧沃网大赛平台；全国总决赛：北京，现场大赛（四）大赛流程盟校组织本地区大赛，流程为：盟校初赛——盟校复赛——盟校决赛盟校组织全国选拔赛，流程为：盟校初赛——盟校复赛——盟校决赛——全国网络选拔赛——全国总决赛（北京）（五）大赛人员分工盟校初赛：各口才班自行组织，各班口才老师负责盟校复赛：口才组老师集体组织，可适当邀请嘉宾盟校决赛：全校老师组织，邀请重要嘉宾出席全国网络选拔赛：口才组教师组织，选拔优秀学员视频，上传大赛网络平台全国决赛：北京总部组织（六）大赛节目形式1．朗诵，课程内外的内容都可以，建议配加背景音乐或者背景视频。
2．相声：课程内外的内容都可以。
3．小快板：课程内外的内容都可以。
4．讲故事，内容要新颖。
5．演讲：大一点的孩子可以尝试。
6．双簧，课程中暂时没有这种形式，但盟校可以利用。
7．盟校组织初赛或者复赛，学员可以直接表演课程中学习的内容，以单独节目为主；盟校组织决赛或者参加全国选拔赛，口才老师应该给孩子排练好一点的节目，也可以排练集体节目。
8．更多大赛节目形式，可以历届大赛视频。
是：://.shenmokoucai./fengcaidasai/（七）盟校初赛组织方案1．初赛时间：上半年组织，在4月底或5月初；下半年组织，在10月底11月初；一堂课时间。
2．初赛地点：周末班学员就在周末班口才教室组织；幼儿园学员就在幼儿园口才教室组织。
3．初赛人员评委：各个口才班的带班老师，自行组织，自行评选。
选手：力争全体学员参加。
初赛一定要普及，让所有学员和家长都参与。
4．初赛流程（1）初赛时间确定以后，提前2周，面向全体口才学员家长发布初赛通知。
注：初赛通知见盟校初赛通知模板。
（2）在发布初赛通知时要求同时发布学员评分标准。
注：评分标准见口才大赛学员评分标准模板。
该标准与通知一起正反面打印发给家长。
评分标准也是宣传点，一定要发。
（3）确定各口才班比赛时间，提前发短信、发小通知、打电话通知家长。
（4）口才老师一个班一个班组织比赛。
注：其实就是利用一堂课的时间，让每个孩子做一个展示，老师根据评分标准评分。
（5）确定学员进入地区复赛。
注：根据复赛学员人数（全校50—80人），确定每个班级入围人数。
可以照顾每个班都有名额，但一定更要确保优秀孩子入围.5．初赛结果（1）控制进入复赛的学员在50—80人，不宜太多，否则复赛将很难组织。
（2）初赛结束以后，选出的入围复赛学员不宜在班上大肆宣传，但可以在周末班统一宣传。
（3）确定复赛入围学员以后，要及时与家长取得联系，积极准备复赛节目。
短信通知内容如下：神墨口才大赛快讯：热烈祝贺您的孩子顺利进入神墨口才全国风采大赛（**地区）复赛，期待您的孩子在复赛中有更好的表现。
注：此通知是在初赛结果产生以后，第一时间给全体进入复赛的学员家长发送的祝贺通知。
建议以短信形式发送，然后再电话确认。
（4）复赛节目可以与初赛节目一样，但需要提高质量；也可以变化节目。
6．初赛注意事项（1）简单组织，全体参与。
（2）初赛不收费。
（3）一定要顾大局，控制进入复赛的学员人数。
（4）一定要选拔优秀。
（5）老师可以辅导孩子，也要调动家长参与对孩子的辅导。
（6）初赛可根据情况确定是否需要邀请家长参与课堂观看比赛。
（7）学员评分就由带班老师一人即可。
（8）初赛也是检查每个老师教学成绩的机会，力争把班上最好的学员带入复赛。
神墨口才星闪耀北京城神墨口才20**年第*届全国风采大赛（**地区）选拔赛初赛通知尊敬的家长：您好！又一个清新亮丽的季节，又一个朝气蓬勃的四月，小树在阳光中吐出了新叶，花儿在春风里轻轻地摇曳，我们的孩子也脱去了胆怯，在口才课堂慢慢活跃……但是：雄鹰只有在飞翔的时候才是天空中的精灵；骏马只有在奔驰的时候才是草原上的风景；孩子只有在表演的时候才是舞台上的明星！所以：为了给孩子提供一个更广阔的突破自我、展示自我的舞台，让孩子成为真正的小明星，北京神墨总部将于今年八月在北京组织“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才第*届全国风采大赛。
全国的口才学员已经动起来，各地区激烈的选拔赛已经火热！**地区初赛将于*月*日*午*时在口才班直接组织，我校口才老师会利用一堂口才课的时间组织比赛，选拔优秀学员进入**地区复赛。
如果您希望您的孩子能够进入复赛、然后进入**地区决赛、最后进入北京全国总决赛一展风采，希望您配合口才老师做好以下事情：1．保证孩子在*月*日*午*时的口才课不缺课，因为我们是利用课堂时间进行初赛选拔。
2．帮助孩子确定五分钟以内的才艺展示内容作为初赛参赛内容，要求以口才课内容为主，但也可以有孩子的其它才艺展示。
3．帮孩子做好参赛的心理准备：进入复赛也不是最后胜利，还需要再接再厉；没有进入复赛也不要气馁，还需要继续努力。
4．及时和孩子的口才老师沟通，邀请老师对孩子的参赛内容进行辅导。
5．如果孩子没有入围，请您体谅我们组织比赛的难处，我们以后也还会组织更多的活动给孩子们更多展示的机会。
最后，预祝我们的孩子都能有一个好的成绩，至少抓住这样的一个机会挑战自己。
北京神墨教育机构****年*月*日神墨口才星闪耀北京城神墨口才20**年第*届全国风采大赛（**地区）选拔赛评分表（八）盟校复赛组织方案复赛就是把初赛入围复赛的选手集合到周末班，然后组织比赛、评分的过程。
1．复赛时间初赛结束以后的下一周或下两周。
建议安排在周末晚上六点到八点。
如果进入复赛选手较多，可以利用两个晚上（周六周日）分批组织。
2．复赛地点复赛比赛赛场：周末班教学点口才班。
要求简单布置，可以挂条幅，主题条幅内容为：“神墨口才星闪耀北京城”神墨口才20**年第*届全国风采大赛（**地区）选拔赛；还可以挂一些课程其它条幅。
有条件的盟校要准备音响设备；布置舞台；安排评委席。
复赛家长休息地点：因为复赛是家长带着孩子一起来的，所以我们要安排好家长休息区，建议设在周末班教学点其它课程教室，准备家长接待资料（可放神墨视频资料）复赛学员练习地点：周末班教学点其他教室，可安排老师或家长与孩子一起练习，在场外准备比赛3.复赛人员评委：嘉宾、校长、口才教师、其它课程老师、也可以邀请2—3名家长代表。
选手：全体进入复赛的学员（50—80个）。
家长：陪孩子在场外练习或在休息区休息等候比赛。
４.复赛流程（1）复赛时间确定以后，给全体进入复赛的学员家长发复赛比赛通知短信。
短息内容如下：神墨口才大赛快讯：家长您好！神墨口才全国风采大赛（**地区）复赛于*月*日晚上六点在（盟校周末班地址）举行，望您带孩子准时参加。
注：此短信是在确定复赛时间以后，第一时间给全体进入复赛的学员家长发送的通知。