小班社会教案《红绿灯》含反思
小班安全活动教案《红绿灯》含教学反思
小班安全活动教案《红绿灯》含教学反思交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
活动目标：1. 知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2. 能根据信号做动作。
教学重点、难点：感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。
活动准备：1. 卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。
2. 设置马路场景。
活动过程：一.导入，引起幼儿兴趣。
1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么?(教师出示两辆玩具汽车)2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。
(汽车相撞)3.师：刚刚发生了什么事?(幼儿回答)二.认识红绿灯。
1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。
(出示红绿灯卡片)2.师:有谁认识这两位朋友吗?(幼儿回答)3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢?(幼儿回答)4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。
三.小汽车按规则行驶。
1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。
" (教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。
)2.教师操作汽车，幼儿给出信号。
四.游戏。
1.师：现在我们也来开汽车，好不好?2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。
3.幼儿做游戏，教师在旁指导。
五.游戏结束，教师再次总结。
教学反思：本节活动主要是从幼儿的兴趣引导，先激发幼儿兴趣，从而认识事物，在参与到游戏中领悟。
活动中幼儿积极参与，学习氛围浓厚，大部分幼儿都能在玩中认识到遵守交通的重要性。
不足的地方就是，有一小部分幼儿只注重于玩的过程，而没能在过程中认识到游戏的真正意义。
所以，如果再重新上这节课，我会在游戏中多让幼儿讨论，让他们自己去倾听领悟。
小班社会红灯绿灯眨眼睛教案反思
小班社会红灯绿灯眨眼睛教案反思1、小班社会红灯绿灯眨眼睛教案反思活动目标1. 知道汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则。
2. 能根据交通信号的信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐，树立交通安全意识。
活动准备1.《红灯绿灯眨眼睛》的PPT2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等活动过程(一)创设情境，引出主题。
1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。
2.找到停车场，让孩子把车停好。
3. 出示PPT观察提问，引导幼儿进行思考。
(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。
你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。
1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。
2.老师在红灯(绿灯)亮的时候把交警阿姨手上的动作表演出来，让孩子知道自己手上的动作。
(三)迁移经验，做游戏。
1.老师给孩子们请了一个交警阿姨。
现在让我们和交警阿姨一起做游戏。
规则是，有的孩子是行人，有的孩子是汽车，要根据显示的红灯绿灯做出相应的动作。
红灯亮时，他们应该停下来，绿灯亮时，他们可以开车。
2.开始游戏，老师唱着"小汽车，滴滴滴。
开到东来，开到西。
看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--3.交换角色，进行表演。
教学反思：在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。
在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。
在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。
小班红绿灯公开课教案(通用7篇)
小班红绿灯公开课教案（通用7篇）小班红绿灯公开课教案1活动目标继续了解红绿灯的作用。
愿意根据指令进行游戏，体验游戏的快乐。
活动准备ppt；小社会红绿灯；游戏自制红绿灯；小塑料圈；音乐。
活动过程：一、交流分享：师：老师每天到幼儿园来，都会看到一样东西。
（出示小社会红绿灯）这是什么，你们在哪里看见过的？（红绿灯、马路上）小结：在主要马路上，每一个路口我们都能看到红绿灯。
1、红绿灯是给谁看的呢？小结：红绿灯是给在马路上开车、走路的人看的。
2、ppt什么灯亮了？马路上红灯亮了，小朋友、驾驶员该怎么做呢？现在什么灯亮了？告诉我们什么啦？小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前走（开）。
有了红绿灯开车、过马路就安全了。
3、有个小宝宝开着小汽车出去了，我们来看看他看到红绿灯是怎么做的。
ppt问：宝宝怎么开车的？小结：红灯亮，停一停，绿灯亮，向前开。
二、游戏1、你们想做小司机吗？（指座位前空地方）这里是大马路，老师做警察叔叔出示小塑料圈——这是什么呀，方向盘出示自制游戏用红绿灯，提醒小司机开车看看红绿灯2、听音乐游戏。
（口令+红绿灯——看红绿灯）念儿歌“大马路”嘀嘀…..小汽车出发啦（听音乐）1)小司机们你们为什么停下来了？（红灯亮了）小结：小司机本领真大，开车会看红绿灯。
2)我看见司机慢慢的开，找空的地方开为什么？（不碰撞，更安全）小结：小司机本领真大，会看红绿灯、还会找空地方开。
三、我们到大马路（操场）上去做“开汽车”游戏小班红绿灯公开课教案2活动意图小班幼儿出门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极易发生意外。
让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。
活动目标1、认识交通喜好等，知道红灯停、绿灯行、黄灯需要等一等。
2、知道要在成人的带领下过马路。
活动准备1、多媒体教学资源：录像《热闹的马路》；图片《怎样过马路尊安全》。
(幼教精选)小班安全活动《红绿灯》教学反思 - 教学反思 -
小班平安活动红绿灯教学反思-教学反思-本文是我整理的小班平安活动红绿灯教学反思，盼望对大家有所关心，小班平安活动红绿灯教学反思。
一、课前预备课程目标：1、知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地依据信号做动作。
3、体验仿照嬉戏的欢乐。
课程预备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
2、录音磁带小汽车。
3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门1、在背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。
它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得"嘀嘀'直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了!突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。
你们能告知小汽车这是什么吗2、红灯刺眼睛是告知我们什么绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢3、假设没有红绿灯会怎么样4、小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊二、小汽车懂规章1、多谢小伴侣的关心，小汽车现在懂得红绿灯的作用了，资料共享平台小班平安活动红绿灯教学反思( s://.youjiao5 )。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。
(老师朗诵儿歌一遍)。
3、小汽车看到"红灯'是怎么做的看到"绿灯'是怎么做的看到"行人'是怎么做的4、老师分别出示"红灯'、"绿灯'、"行人'的信号牌，请幼儿在座位上分别做出"停车'、"开车'、"按喇叭'的动作。
5、幼儿学念儿歌，老师在相应的.地方逐一出示"红灯'、"绿灯'、"行人'的信号牌，以关心幼儿记忆。
三、小汽车行驶1、幼儿依据老师发出的口令，做出相应的动作。
如：红灯红灯刺眼睛、绿灯绿灯刺眼睛、行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，老师交替出示"红灯'、"绿灯'"行人'的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
安全课教案小班红绿灯5篇
安全课教案小班红绿灯5篇安全课教案小班红绿灯1活动目标1、教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
2、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。
活动过程一、嬉戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。
教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。
兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。
小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。
大灰狼消失了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔(开头由教师替代)大声喊：“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。
二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。
教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。
(此嬉戏可重复玩，让幼儿练习。
呼喊的内容。
)三、提问：“小朋友，你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动反思本次活动我运用情境嬉戏的方式进展教学，情境嬉戏对于幼儿来讲是一件比拟感兴趣的事情。
在整个活动中，孩子们都特别的活泼，在教师的引导下，幼儿能在大灰狼的消失下会英勇地喊叫妈妈。
教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我爱护意识。
安全课教案小班红绿灯2教学目标：1、指导幼儿学习看表格菜单，并能依据菜单进展匹配买菜。
2、通过帮胖阿姨买菜，培育幼儿助人为乐的良好习惯。
3、增加思维的敏捷性。
4、加强幼儿的安全意识。
教学预备：1、教学挂图表格菜单一张。
2、幼儿操作材料一份，浆糊等。
教学过程：1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧许多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有很多不同品种、养分丰富的菜，我们宝宝吃了才渐渐地长得高、越来越聪慧。
小班安全活动教案及反思《红绿灯》
小班安全活动教案及反思《红绿灯》《小班安全活动教案及反思《红绿灯》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地根据信号做动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
准备：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
2、录音磁带《小汽车》。
3、小汽车出门背景图过程：一、小汽车出门1、在背景图上边说表演：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。
它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。
它一会开到东，一会开到西，可自由了!忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。
你们能告诉小汽车这是什么吗?2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?3、如果没有红绿灯会怎么样?4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?二、小汽车懂规则1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还念了一首很好听的儿歌呢。
(教师朗诵儿歌一遍)。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?4、教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车行驶1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。
如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。
我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。
小班交通安全《红绿灯》活动反思本周，我园教师进行了安全教育展示活动。
活动后，通过老师的评课，我对自己进行的《红绿灯》教育活动进行了反思。
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思
幼儿园小班安全教案《红绿灯眨眼睛》含反思.docx教案一：认识红绿灯【教学目标】1. 让幼儿认识红绿灯及其含义。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
【教学内容】1. 红绿灯的含义：红色代表停止，绿色代表通行。
2. 交通规则：遵守红绿灯，红灯停，绿灯行。
【教学过程】1. 教师向幼儿介绍红绿灯的含义和交通规则。
2. 通过图片、视频等资料，让幼儿了解红绿灯的作用。
3. 进行红绿灯游戏，让幼儿在实际操作中掌握交通规则。
【教学反思】1. 幼儿对红绿灯的认识程度是否达到预期？2. 幼儿在游戏中是否能遵守交通规则？3. 是否需要加强幼儿的交通安全教育？教案二：学习交通安全标志【教学目标】1. 让幼儿认识常见的交通安全标志。
2. 培养幼儿遵守交通安全标志的意识。
【教学内容】1. 常见的交通安全标志：如禁止通行、减速慢行、注意行人等。
2. 交通安全标志的作用：提示道路使用者注意安全。
【教学过程】1. 教师向幼儿介绍交通安全标志的含义和作用。
2. 通过图片、实物等资料，让幼儿了解常见的交通安全标志。
3. 进行交通安全标志游戏，让幼儿在实际操作中掌握交通安全知识。
【教学反思】1. 幼儿对交通安全标志的认识程度是否达到预期？2. 幼儿在游戏中是否能遵守交通安全标志？3. 是否需要加强幼儿的交通安全教育？教案三：交通安全情景模拟【教学目标】1. 让幼儿在实际情境中运用交通安全知识。
2. 培养幼儿的自我保护意识。
【教学内容】1. 交通安全知识在实际生活中的运用。
2. 培养幼儿遇到危险时能主动寻求帮助。
【教学过程】1. 教师创设交通安全情景，如过马路、骑车等。
2. 让幼儿在情景中扮演不同角色，如行人、司机等。
3. 引导幼儿在情景中遵守交通安全规则，如红灯停、绿灯行等。
【教学反思】1. 幼儿在情景中是否能遵守交通安全规则？2. 幼儿在遇到危险时是否能主动寻求帮助？3. 是否需要加强幼儿的交通安全教育？教案四：交通安全手势舞【教学目标】1. 让幼儿学习交通安全手势舞。
幼儿园小班安全教案《红绿灯,眨眼睛》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解红绿灯的作用，明白红绿灯对交通秩序的重要性。
2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉等待红绿灯的意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红绿灯，知道红绿灯的作用。
难点：让幼儿在实际情景中，学会遵守交通规则，自觉等待红绿灯。
三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、交通标志牌、玩具汽车、人行横道模型等。
2. 材料：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论，引导幼儿思考红绿灯的作用。
2. 基本知识讲解：教师向幼儿讲解红绿灯的作用，让幼儿了解红绿灯对交通秩序的重要性。
3. 情景模拟：教师设置交通情景，让幼儿扮演司机、行人等角色，模拟遵守红绿灯的场景。
4. 创意活动：教师引导幼儿用画笔、彩泥等材料，创作关于红绿灯的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对红绿灯知识的掌握程度。
2. 欣赏幼儿的创意作品，评价幼儿的创造力和表达能力。
3. 搜集幼儿在家庭生活中的实际表现，评价幼儿对交通规则的遵守情况。
六、教学拓展：1. 邀请交警叔叔来园讲解交通规则，让幼儿更加深入地了解红绿灯的重要性。
2. 组织幼儿参观交通监控中心，了解交通警察的工作内容。
3. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交通警察的工作。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起查找有关红绿灯的资料，增加对红绿灯的了解。
2. 社区实践：组织幼儿走进社区，观察红绿灯的工作原理，了解交通设施。
3. 长期观察：让幼儿观察一段时间内红绿灯的变化，了解红绿灯调整的原因。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对红绿灯的认识有了明显提高，但在实际操作中，部分幼儿仍存在违法行为。
2. 在活动中，幼儿的观察力、表达力和合作能力得到了锻炼，但在个别环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢参与的现象。
3. 在今后的教学中，应加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1
小班社会教案《红绿灯》含反思
小班社会教案《红绿灯》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知
道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则，认识红绿灯，知道红绿灯的
用途，培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐，快来看看幼儿园小班社会教
案《红绿灯》含反思教案吧。
活动目标：
1.认识红绿灯，知道红绿灯的用途。
2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。
3. 培养幼儿的安全意识，体验模仿游戏的快乐。
4. 能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点：
认识红灯绿灯，了解它们的作用。
遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备：课件、红绿灯、情景创设
活动过程：
一、1、游戏导人，发现问题。
师：今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙，你们想去吗?我们开小汽
车出发吧!
2.交警：停!你们没有经过培训，还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)
二、观看PPT，认识红绿灯。
交警：马路上的车撞来撞去，非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友
带来了什么?(红绿灯)
三、观看PPT，了解红绿灯的用处。
提问：你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用
处? )小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?
小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。红
灯亮了表示停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌，
我们来听一听：“小朋友，上学校，一定要走人行道，过马路左右瞧，十字路口
看信号”。
四、观看PPT，感受不遵守交通规则的危害。
1.观看动画片，拓展交通知识。
提问：你从动画片里知道了什么?
2.小结：过马路我们要走人行横道线(斑马线)，看红绿灯，遵守交通规则，
这样才能保证自己的安全。
五、游戏《红绿灯》。
(带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯
站在马路上指挥交通)师：我们现在都是培训过的小司机，可以每人开着小汽车
到恐龙谷参观啦，开到马路上我们要注意看红绿灯，小司机们要听从红绿灯的指
挥，做到红灯停、绿灯行。到停车场停好车，恐龙谷在马路对面，过马路时我们
要走哪里呢?(斑马线) 游戏数次后，幼儿到达恐龙谷。
2
六、活动小结。
小司机们真聪明，通过今天的活动都认识了红灯绿灯以及它的作用，回家后
把你今天学到的红绿灯的知识和爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒
他们开车和过马路时一定要遵守交通规则，不闯红灯，安全出行!
教学反思
1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。
2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。
小百科：交通信号灯是指挥交通运行的信号灯，一般由红灯、绿灯、黄灯组成。
红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示。