灾害无情人有情
地震无情人有情教案
地震无情人有情教案地震是自然灾害中最具破坏力的一种，无情地带走了无数的生命和财产。
然而，当地震来临时，人们的情感和行为却展现出了无比的温暖和勇敢。
首先，地震无情，人们却有着强大的情感力量。
当地震发生时，人们面临着巨大的生命威胁，但他们却展现出了惊人的勇敢和团结。
在灾难面前，人们纷纷挺身而出，伸出援助之手。
他们奋不顾身地搜救被困者，无私地提供食物和水源，无论是老人、儿童还是身体不便的人，都能感受到人们的爱心和关怀。
这些人性的闪光点让我们看到了人类的美好和善良，给予了我们勇气和希望。
其次，地震无情，人们却有着坚强的意志力量。
地震造成的灾害往往是巨大而毁灭性的，人们的家园被摧毁，生活受到严重影响。
然而，人们并没有沉沦在悲伤和绝望中，而是积极面对现实，展现出了惊人的坚强和乐观。
他们相互支持，齐心协力重建家园，重新开始生活。
面对灾难，他们不仅没有垂头丧气，反而更加坚定地相信生活会变得更好。
这种乐观的态度和顽强的意志力量，让人们在灾难中迸发出了无限的力量，使他们能够战胜困难，重塑人生。
最后，地震无情，人们却有着无尽的爱心和希望。
地震给人们带来了无尽的痛苦和损失，但人们依然保持着对生活的热爱和对未来的希望。
他们用自己的行动彰显着人性的光辉，用爱心温暖着每一个受灾者的心灵。
他们不仅为灾区捐款捐物，还亲自前往支援，帮助受灾者重建信心和生活。
这样的行动让人们看到了人类的善良和伟大，也让受灾者感受到了来自全社会的关怀和支持。
这种爱心和希望成为人们战胜困难的力量源泉，让他们在灾难中重新找到生活的勇气和动力。
地震无情，但人有情。
尽管地震给人们带来了巨大的痛苦和困扰，但人们所展现出的情感力量、意志力量和爱心希望，让我们看到了人性的美好和坚韧。
面对地震这个无情的自然灾害，我们应该从中汲取力量，学会团结、勇敢和乐观，用爱心和希望去面对生活的挑战，共同书写出更加美好的未来。
灾难无情人间有情的作文(精编版)
灾难无情人间有情的作文俗话说：“灾难无情，人有情，”灾难是无情的，是不可避免的，灾难如同天意，我们无法捕捉它的预兆与足迹，但我们却有一颗战胜灾难这头恶魔的坚毅的心。
下面是带来的几篇灾难无情人间有情优秀作文，希望能帮助大家!灾难无情人间有情优秀作文1这是发生在我外婆家——海口市郊的一个真实的故事。
去年7月下旬的一天，太阳还没露头，外婆就背了一袋大米向村外走去，我也跟了上去。
走到村的南边，出现在眼前的是一幅难以用画笔画出的惨相：台风带来的一场大暴雨引发的山洪，把一栋刚盖好不到一个月的三层漂亮小洋楼冲倒了，衣被、农具、100多只鸡鸭、8头猪随着山洪冲得无影无踪，眼前只剩下几根水泥柱子。
胡爷爷、胡奶奶蹲在柱子旁不停地叫着：“老天爷呀，我家好不容易才过上好日子，这下全完了，我们以后怎么办啦!”老俩口哭得像个泪人。
我们走到胡爷爷、胡奶奶面前，外婆声音很小，说：“大哥、大嫂，你们收下这一袋大米吧!”这时，一阵阵脚步声从后面传来。
我们转过头望去，只见刘村长带众乡亲朝这边走来。
他们有的怀里抱着、有的背上背着、有的肩上挑着……刘村长来到胡爷爷身边，痛心地说：“大伯，您家遭到了不幸，我也帮不上别的忙，这1000元钱请您一定收下。
”胡爷爷用颤抖的手推开送过来的钱，激动地说：“刘村长，你的心意我领了，但这钱，我不能收，这是你为儿子上大学积攒的呀!”“大伯，您就收下吧!儿子上大学的钱，我会想办法的。
”这时，李大婶提着一包四件套崭新的床上用品走过来了，她把这套床上用品放在胡奶奶手里。
“不，这是你打发闺女出门用的，我不能收。
”胡奶奶又摇头又摆手地推辞着。
“收下吧!闺女那还有呢!”李大婶边说道。
胡奶奶流着感动的泪水，接过了这套新买还没用过的床上用品。
太阳已经升起来了，乡亲们陆陆续续来送东西，胡爷爷和胡奶奶身边堆满了乡亲们送来的物品。
快到中午的时候，迎面又开来两辆东风牌大货车，车上装着砖、石灰、沙子和木板，这是几户富裕农民合伙送来的，他们要给胡爷爷、胡奶奶盖临时简易房啦……一方有难，八方支援。
灾害无情人有情双联双促无穷期
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灾害无情人有情双联双促
无穷期
灾害无情人有情双联双促无穷期
近入4月份以来的几场强降雨,**县寺坪镇砂坪村村民的生命、财产安全造成了极大危害。
暴雨和洪水造成的泥石流,冲毁了不少村民的房屋,部分村民的房屋墙体变形、倾斜甚至倒塌；刚刚由我局捐助修建的村级公路路基严重受损。
灾情面前，区国税局党组心系灾区，感同身受。
当即表示，灾区群众的困难，就是我们的困难，灾情面前更应显出我们国税人爱民的无私情怀。
局党组的决议似一道双联双促的联心桥，划过高山峻岭，直达灾区群众的心坎。
4月20日，**区国税局一行8人，带着全局267名党员和干部的深情厚意，再次来到联系点**县寺坪镇砂坪村进行走访慰问,并送去慰问金2万多元，至此，我局已向该村捐助各类款物折款近15万元,有力地帮助了村民克服灾害造成的不利影响,战胜困难，早日重建家园。
与此同时局领导积极与市区有关需要用人的企业单位展开联系，提供各种就业信息和培训，帮助他们开辟新的致富门路。
抗洪救灾标语
抗洪救灾标语抗洪救灾标语1万众一心抗洪救灾、同心协力重建家园。
生产自救，重建家园。
积极行动起来，向受灾人民伸出援助之手。
洪水无情党有情，灾害无情人有情。
众志成城，共战洪魔。
加强洪水管理，保障防洪安全。
把抗灾自救放在首位，把人民利益摆在心中。
坚持科学规划，加快防汛抗旱工程设施建设。
凝聚人心，积极行动，不等不靠，抗灾自救。
抗洪救灾立新功，严明纪律树形象。
以人为本、安全第一，规范管理、科学决策。
大家一条心，重建准放心。
抢耕种，做好灾后生产自救。
危难时刻伸援手，洪水无情人有情。
不怕苦，不怕累，你我同行抗灾害。
同甘共苦，同心协力，奋力救灾，重建家园。
因地制宜，不失时机，做好灾后抢种补种工作。
为了您及家人的'安全，请自觉执行防汛抗旱人员转移指令。
听党指挥，服务人民，英勇善战。
严厉打击一切违法犯罪活动，保障灾区人民社会安定。
严防死守、人在堤在。
行得通的办法用出来，力所能及的事情干起来。
严防死守，确保大堤万无一失。
抓生产抓经济，重建美好绿色家园。
加强河道管理，维护沿岸居民安全。
依法防洪，科学防洪，全民防洪。
加强行洪区防疫工作，保障灾区人民生命安全。
群众利益无小事，人民生命重如山。
抗洪救灾标语21、把对党和人民的忠诚镌刻在抗洪救灾战场上!2、众志成城，共战洪魔!3、生产自救重建家园困难，党员干部来帮忙!4、生产自救重建家园!5、党员干部走在前，抗洪救灾建家园!6、查看灾情，慰问群众，坚定信心，重建家园!7、团结一致万众一心夺取抗洪救灾的最后胜利8、践行三个代表始终保持共产党员先进性9、党员干部走在前抗洪救灾建家园10、参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任!11、防大汛抢大险，挑重担当尖兵!12、把抗灾自救放在首位，把人民利益摆在心中!13、同甘共苦，齐心协力，奋力救灾，重建家园!14、抢修抢收抢种，不等不靠不赖15、生产自救搞上去，灾害损失减下来16、一手抓生产自救，一手抓家园重建，打好抗洪救灾攻坚战!17、党和政府与受灾人民群众血肉相连、风雨同舟!18、积极行动起来，向受灾人民伸出援助之手!19、危难时刻伸援手，洪手无情人有情!抗洪救灾标语31.同甘苦共患难干群团结渡难关2.时刻关心群众利益，处处关心灾区人民3.抗洪救灾，你我同行;重建家园，携手并进4.风雨同舟，共筑家园5.参与抗洪救灾是我们义不容辞的责任6.携手同心，共度难关7.做好灾后重建工作，把灾害造成的损失夺回来8.因地制宜，不失时机，做好灾后抢种补种工作9.抢修抢收抢种，不等不靠不赖10.群众利益无小事，人民生命重如山!11.因地制宜，不失时机，做好灾后抢种补种工作!12.抗洪救灾立新功，严明纪律树形象13.抢修复抢耕种，做好灾后生产自救14.履行新使命，抗洪当先锋15.加强行洪区防疫工作，保障灾区人民生命安全!16.严厉打击一切违法犯罪活动，保障洪区人民社会安定!17.做好灾后重建工作，把灾害造成的损失夺回来!18.凝聚人心，积极行动，不等不靠，抗灾自救19.加强灾区防疫，保障人民群众生命安全20.行得通的办法用出来，力所能及的事情干起来21.抓生产抓经济，重建美好绿色家园22.抗洪救灾你我他，洪水再大也不怕!23.始终把保障人民生命安全放在第一位24.把对党和人民的忠诚镌刻在抗洪救灾战场上25.大家齐动手，共同建家园!26.讲政治、讲奉献、舍局部、顾全局!27.履行新使命，抗洪当先锋28.一方有难，八方支援29.只要有信心，困难必战胜抗洪救灾标语41、积极行动起来，向受灾人民伸出援助之手。
〖2021年整理〗《灾难无情人有情》参考优秀教案
《灾难无情人有情》参考教案教学目标：知识与能力：通过了解在灾难面前人们无私帮助的事迹，懂得在危难之中团结互助是一种高尚的人道主义精神。
过程与方法：通过活动，使学生认识到全国人民对灾区的关心和帮助，体会到人间的真情。
情感态度与价值观：体会在别人危难时能够及时地伸出援助之手的可贵精神。
教学重点：懂得在危难之中团结互助是一种高尚的人道主义精神。
教学难点：体会在别人危难时能够及时地伸出援助之手的可贵精神。
教学过程：一、歌曲欣赏，再现抗洪精神（1）课件播放歌曲《为了谁》，画面再现抗洪大军勇战洪水，冒死抢救人民群众生命财产的场面。
（2）你们喜欢这首歌吗？为什么？你们从画面中看到了什么？你想对那些与洪水顽强拼搏的武警战士说些什么？（3）师小结：1998年百年不遇的特大洪水，是一场没有硝烟的战争，也是一次人与自然的较量。
在这场战争中，武警官兵用血肉之躯，谱写了一曲“抗洪精神”的赞歌。
二、汇报交流，感受人间真情（1）灾难面前，不光是武警官兵鼎力相助，全国各族人民都会伸出援助之手，帮助灾区人民渡过难关。
（课件展示医务人员为灾区人民送医送药、汽车输送救灾物资、小朋友为灾区捐款的情景）（2）看到这感人的一幕幕，你想说些什么？（揭示课题——灾难无情人有情）（3）“一方有难，八方支援”是中华民族的传统美德。
一个地方受灾，全国人民都会伸出援助之手。
课前，你收集了解了哪些相关资料？学生汇报交流。
三、活动导行（1）想一想，你曾经为灾区做过什么？（2）小组讨论：我们作为小学生，能够为灾区的人民做些什么？（用自己的方式来表达你对灾区的真情，可以用绘画、演节目、给灾区的小朋友写一封慰问信等形式）四、总结拓展学了这课，有什么收获？第二课时教学过程：一、导入同学们，面对无情的自然灾害，人间却有真情在，面对如此真情，你如何理解？师小结：揭示课题，板书课题。
二、汇报交流，感受人间真情（1）课件展示：灾难面前，医务人员为灾区人民送医送药汽车输送救灾物资小朋友为灾区捐款……全国各族人民都会伸出援助之手，帮助灾区人民渡过难关。
地震无情人间有情_小学作文【八篇】
地震无情人间有情_小学作文【八篇】1. 地震无情人间有情地震无情，人间有情。
当地震来临时，我们看到了无数的英雄和感人的场景。
有的救援队员冒着生命危险，奋不顾身地冲向灾区，努力救援被困的人们；有的普通百姓自发地组织起来，帮助伤者、疏散群众、安置难民；还有的医护人员日以继夜地救治受伤的人们，用温暖的手指抚摸着他们的额头，努力让他们重获新生……在这场没有硝烟的战斗中，每个人都在尽自己最大的努力，每个人都在发挥出最大的价值，每个人都在展现出自己的坚强与勇气。
这就是地震无情，人间有情。
在生命面前，我们每个人都应该珍惜它，也应该用自己的力量和行动，为这个世界增添更多的人间大爱。
2. 地震无情，人类有力地震，让人们感受到了生命的脆弱，也让经历过地震的人们明白了生命的宝贵。
但是，无论地震如何摧残，我们人类总是有力量去战胜它的。
在地震来临时，无数的救援队伍奔赴灾区，他们用自己的身体保护着受灾群众，用爱心温暖着他们的心灵。
他们克服种种困难，从废墟中搜寻生命的迹象，让受灾者更快地重见光明。
在地震后，人们更加懂得了珍惜生命、保护自然。
许多人纷纷捐款捐物，希望能为灾区人民尽自己的一份力。
这个世界因为有了每个人的用心和付出，才更加美好。
地震无情，人类有力。
无论遇到什么挑战，我们都要抱着勇气和信念去面对，相信一定可以战胜它。
3. 地震无情不可怕，人们的爱才最珍贵地震，是自然力量的一种表现，它可以随时发生，造成一些伤害和损失。
但是，我们不能被地震吓倒，要学会保护自己，更要发挥自己的力量去帮助那些需要帮助的人。
在地震中，每一个人都发挥了自己的力量。
有许多英雄，他们不怕生死，主动挺身而出，冲向灾区，帮助那些需要帮助的人。
还有很多普通人，他们没有机会成为英雄，但他们也用自己的方式为灾区人民付出了许多。
地震无情不可怕，人们的爱才最珍贵。
只要我们用心去付出，这个世界就会因为我们的存在变得更加美好。
4. 地震无情，人间有情，英雄永存地震是一种自然灾害，它无情地摧毁着城市和人们的家园。
四年级《品德与社会》上册第三单元：灾害无情人有情
四年级《品德与社会》上册第三单元：灾害无情人有情
一、单元目标：
1、培养学生面对灾害临危不惧，懂得珍爱自己的生命，养成对自己的生命安全负责的态度；通过体会人们在危难中团结互助的精神，培养学生有同情心和乐于助人的品质。
2、通过了解自然灾害多样性，知道自然灾害危害极大，学习灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，理解人与自然和谐相处的重要意义
3、具有初步的灾害防范意识和自我保护水平。
二、本单元总体思路：
1、自然灾害是“天灾”，是一种自然现象，是无法抗拒的。
2、了解自然灾害，学习防灾和自护，最大限度地降低它带来的损失和破坏性。
3、知道自然灾害的发生和人类的一些活动相关，人与自然要和谐相处。
4、初步掌握避灾自护知识是顺应自然；适合社会的需要，是学会生存的水平之一。
三、本单元教学建议：
1.学习内容点面结合。
“面”是对自然灾害的整体理解。
“点”要与当地具体环境有机结合，例如人口密集的城区、农村、山区、水库附近等。
要突出针对性。
2.学习与演练结合。
要使知识转化为水平。
学习的目的是为了更好的生活，所以结合学习内容和地区的条件，实行一些简单易行的训练。
例如：避震、避雷击、水灾逃离等。
3.丰富学习资源，增强学生感性认知，提升学生的灾害意识。
例如图片、照片、新闻报道和案例。
4.注意科学性。
洪水无情人有情的作文
洪水无情人有情的作文洪水无情人有情。
洪水无情人有情，这是一句古训，却是至理名言。
洪水是自然灾害中最为毁灭性的一种，它来势汹汹，无情地摧毁着一切它所到之处。
然而，正是在这无情之中，人们展现出了无尽的爱与情。
当洪水来袭时，人们用各种方式来抵御洪水的侵袭，用自己的爱心和善举来温暖那些受灾的人们，这正是洪水无情人有情的真实写照。
洪水无情，它来势汹汹，摧毁一切。
它可以将整个村庄淹没，农田被毁，房屋倒塌，人畜涂炭。
在洪水来临之际，人们会迅速转移，躲避洪水的侵袭，但即便如此，洪水还是会给人们带来不可估量的损失。
然而，正是在这无情之中，人们展现出了无尽的爱与情。
许多志愿者们奔赴灾区，帮助受灾群众转移、救援，他们不顾一切地冲到灾区，无私奉献，用自己的力量和爱心为受灾群众带去一丝温暖和希望。
他们用实际行动诠释了“洪水无情人有情”的真谛。
在洪水无情的袭击下，人们不仅仅只是在救援，更多的是在重建。
在灾后重建中，人们用自己的双手和智慧，重建着家园，重建着生活。
他们用自己的爱心和善举来温暖那些受灾的人们，无论是捐款捐物，还是义务劳动，都是在传递着人间的大爱。
在这个过程中，人们展现出了顽强的生命力和无尽的爱与情。
洪水无情人有情，这句话不仅仅只是在自然灾害中才能看到，更是在人与人之间的相互帮助与关爱中体现。
当我们遇到困难的时候，总会有人伸出援手，给予我们帮助和鼓励；当别人遇到困难的时候，我们也会毫不犹豫地伸出援手，给予他们帮助和支持。
这种互助互爱的精神正是“洪水无情人有情”这句话所要表达的。
在生活中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们心怀爱与情，就能够战胜一切困难。
无论是面对自然灾害，还是面对生活中的困难，只要我们心怀爱与情，就能够化解危机，战胜困难。
因为爱与情是最伟大的力量，它能够让我们变得更加坚强，更加勇敢，更加有力量。
洪水无情人有情，这句话告诉我们，无论遇到什么困难，只要我们心怀爱与情，就能够战胜一切。
让我们心怀爱与情，共同努力，共同奋斗，让我们的社会更加美好，让我们的生活更加幸福。
中华民族抗洪精神的名言警句
1.抗洪救灾，众志成城！坚持，坚持，再坚持，一定会取得抗洪抢险的伟大胜
利，这就是我们的抗洪精神，新时代道路上的抗洪精神。
2.江州告急，跨省增援到江州，不愧人民子弟兵，众志成城来抗洪，相信我们
总能赢！
3.洪水无情党有情,灾害无情人有情。
4.抗洪一线，逆水行车，不进则退，向洪水中的逆行者致敬。
5.防洪义务重于泰山，国民大众好处高于所有。
6.把对党和人民的忠诚镌刻在抗洪救灾战场上！抗洪救灾立新功，严明纪律树
形象！
7.洪涝灾难再破历史统计，愿全部人平安，致敬抗洪抢险第一线的英雄。
8.“誓夺抗洪救灾斗争胜利，向党和人民交出合格答卷！”
9.抗洪救灾，匹夫有责；齐心合力，度过难关！
10.舍小家,保大家,誓夺抗洪斗争最后胜利
11.无论发生什么，你们都在抗洪一线坚守，无论险情多久，你们都会时时以民
左右，初心使命，相连心侯，向抗洪抢险英模致敬！为你点赞！
12.立党为公，执政为民，心系灾民，奉献人民。
13.愿洪水赶快退去，致敬每一位抗洪付出的人，也愿每一个人都敬畏自然、顺
势而为。
14.致敬在抗洪一线的英雄们防汛关键时期，总有一群人，为他人生命安全，逆
行冲向险境。
谢谢你们，为生命争分夺秒！
15.向抗洪英雄致敬向抗洪英雄致敬，洪水无情，人间有爱。
尽管洪水滔滔、江
河横溢，在省委、省政府的坚强领导下，广大干部群众守望相助、众志成城，
形成了抗洪抢险救灾的强大合力。
小学品德与社会四年级上册《灾害无情人有情
新课标教科版小学品德与社会四年级上册《灾害无情人有情》精品教案教学目标：1、通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和事例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。
2、体会人们在困难中团结互助精神的可贵。
活动准备：搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。
教学重点：懂得危难之中人们的互助是一种高尚的人道主义精神，从小树立关爱他人的信念.教学过程：一出示课题:灾害无情人有情三引入话题录像展示汶川地震中人们救助的场面。
师：此时此刻，你们最想说什么？生：……师：此时，老师最想说的一句话就是“灾害无情人有情”！，老师认为，我们应该庄重地把这几个字写下来。
（老师在黑板上板书，学生书空。
）四、展示国家与社会给灾区人民的帮助。
地震发生后，社会各界踊跃为灾区捐款捐物，支援灾区开展抗震救灾；各方工作人员不顾疲劳，奋战在救援的第一线；在北京、上海、南宁、成都等城市，人们纷纷自发献血，为伤员救治提供血浆，一股股暖流正向灾区汇集。
图片与文字说明国家对震区等的支援。
看到这一幅幅画面，你想说些什么？五、重建的家园。
1.昨日汶川。
（图片展示）2.今日汶川。
（图片展示）通过对比昨日与今日今日汶川的面貌，讨论：是什么原因让灾区变了样？六、讨论。
.灾区人民需要哪些帮助？.我们小学生为灾区人民做过些什么？我们还能做什么？七、拓展延伸灾害无情人有情，人间自有真情在。
八、课后践行：给灾区小朋友写一封信，鼓励他们战胜困难，并和他们交上“手拉手”的好朋友。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
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《灾害无情人有情》
活动目标：1、通过了解人们在灾害面前团结一致、万众一心，战胜困难，重建家园的感人事迹和实例，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。
2、体会人们在危难中团结互助精神的可贵。
3、培养学生搜集、处理信息的能力及团队合作的精神。
活动准备：1、搜集、了解在危难中人们万众一心、共同战胜自然灾害的感人故事和英雄事迹。
2、搜集一些灾难中人们团结互助及灾后重建家园的图片、照片、故事等。
3、观看《龙卷风》《唐山大地震》等纪录片，及抗灾救灾的新闻。
活动过程：一、图片展示，激发情感
师：同学们，当你遇到困难、挫折、不幸、无奈时最需要的是什么？
生1：最需要的是有人来帮助我、关心我。
生2：最需要的是别人的理解我。
师：（过渡）是啊，我们需要的是关爱，需要的是帮助。
下面就让我们先来看一组画面。
（老师出示“爱心互动”的图片，并配以《爱的奉献》为背景音乐。
）师：看了这一组画面，你想说些什么？生发表自己的见解
二、学习身边典型事例，初步明理
师：（过渡）不错，同学们看到了同在一片蓝天下，还有那么多人需要关爱，需要帮助。
这样的人，不仅仅在遥远的贫困地区有，在我们的身边也有，下面就让我们走进“真情栏目”，来关注一则发生在我们身边的真实感人的故事。
故事的主人公是我校五年七班陈天来同学。
故事讲述了他遭受的不幸。
（师生一起看真情纪实录象）
师：看了这感人的故事，你有什么感想？学生交流后反馈。
……
三、联系生活实际，深入明理
师：（过渡）同学们，陈天来是不幸的，但又是幸运的。
就在他最困难、最无助的时候，受到了社会各界的关心和帮助，感受到了人间的真情。
类似陈天来一家这样的不幸在我们社会上还有很多。
课前同学们从报刊、电视等媒体中也了解了不少，现在咱们一起来交流一下好吗？
学生交流后反馈……
师：同学们收集了那么多的故事，现在老师想知道在你的身边、你的亲朋好友、你的同学，甚至你自己有没有受到过别人帮助的事例；或者你身边的亲朋好友、老师、同学、你自己有没有帮助过别人。
能不能说出来，让我们听听。
四、设计活动方案，指导行为
师：（过渡）从同学们讲述到的这一个个真实而又感人的故事中，我们看到了，也感受到了人间处处有真情。
感受到了党的关怀暖人心。
社会这么大，像同学说到的这样不幸的人，不幸的家庭还有不少。
我们这个社会已经采用了不同的方式在帮助着这些需要帮助的人，让这些不幸的人感受到人间的温暖。
而我们作为一名小学生，还能为他们做写什么呢？下面我们分组来讨论一下具体的活动方案。
（学生自由组合讨论小组讨论活动方案）学生交流后反馈。
生1：我要写信给他们，给他们精神的鼓励。
生2：我们可以去收集一些易拉罐、钓一些龙虾来卖，卖下的钱捐给他们生生3：我要把我看过的旧书捐给他们，另外再画一幅画给他们，鼓励他们不要气馁。
师：大家的倡议很好，与同学门的交流中，老师也感受到了你们心中那份浓浓的
真情。
你们放心，党和政府、社会各界不会冷落这些弱视人群的。
据我们了解到党和政府已经拨款、捐资建立了社会福利院、敬老院，还建立了“爱心基金会”，有些地方也创办了特困免费学校，有些单位也与一些贫困户结成了对子，全国各地开展了献爱心活动。
这一切的一切足能让我们感受到了党领导下的社会主义大家庭的温暖。
五、歌曲结课，情感升华师：（课堂总结）播放《同一首歌》。