儿童学习五线谱的方法
初学者如何快速掌握五线谱
初学者如何快速掌握五线谱音乐是一门美妙的艺术，而五线谱则是音乐的基础。
对于初学者而言，掌握五线谱是非常重要的一项技能。
然而，对于许多人来说，五线谱可能会显得复杂和难以理解。
在本文中，我将分享一些初学者快速掌握五线谱的方法和技巧。
1. 了解五线谱的基本结构五线谱由五条平行的水平线组成，这些线代表不同的音高。
从上到下，这些线分别代表E、G、B、D和F。
在这些线之间，我们可以添加额外的线来表示更高或更低的音高。
此外，五线谱还包括乐符、音符和其他音乐符号，这些符号用于表示音符的时值、演奏技巧和音乐表情。
2. 学习音符的名称和时值音符是五线谱中最基本的元素之一。
每个音符都有一个特定的名称和时值。
了解音符的名称和时值是掌握五线谱的关键。
常见的音符包括全音符、二分音符、四分音符和八分音符。
学习这些音符的名称和时值，并通过练习来加深记忆。
3. 练习读谱阅读五线谱需要一定的练习和耐心。
初学者可以通过练习简单的乐曲来提高他们的读谱能力。
开始时，可以选择一些简单的儿童歌曲或流行歌曲，这些歌曲的五线谱通常比较简单。
通过不断地练习，你会逐渐熟悉五线谱的结构和音符的位置。
4. 利用记忆法记忆法是学习五线谱的有效方法之一。
通过将音符与具体的图像或故事联系起来，可以更容易地记住它们的位置和名称。
例如，你可以将每个音符想象成一个具体的物体，然后将它们放置在五线谱的相应位置上。
这样，当你看到五线谱时，你就可以回忆起这些图像，从而更容易地辨认音符。
5. 寻找指导教材或教师如果你觉得自学五线谱太困难，你可以寻找一些专门的指导教材或请一位经验丰富的音乐教师来帮助你。
这些资源可以提供更系统和个性化的指导，帮助你更快地掌握五线谱。
6. 练习和实践掌握五线谱需要不断的练习和实践。
除了阅读五线谱外，你还可以尝试自己写五线谱，或者尝试弹奏一些简单的乐曲。
通过不断地练习和实践，你会逐渐提高你的五线谱技能。
总结起来，初学者要快速掌握五线谱，需要了解五线谱的基本结构、学习音符的名称和时值、练习读谱、利用记忆法、寻找指导教材或教师，并进行持续的练习和实践。
儿童学习五线谱的方法
儿童学习五线谱的方法儿童学习五线谱的方法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。
爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“ do,do,do“ re,re,re, ”。
幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。
身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。
孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。
为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。
即在学习上行音阶时，将“ do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。
下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。
这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。
音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。
让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法行动学习法学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。
因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。
通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。
幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。
反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。
我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。
一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。
第二种：儿歌孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!下加一线敲敲门do do do (哆哆哆）下加一间打招呼re re re (来来来）第一线上小猫叫mi mi mi (咪咪咪）第一间里放沙发fa fa fa (发发发）第二线上把话说sol sol sol (说说第二间里把手拉la la la (拉拉拉）第三线呀笑嘻嘻si si si (嘻嘻嘻）第三间里歌儿多do do do (哆哆哆）让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线” 、“间”，口唱相应的唱名。
幼儿园大班音乐教案：五线谱的奥密启蒙
幼儿园大班音乐教案：五线谱的奥密启蒙五线谱的奥密启蒙幼儿阶段是孩子学习音乐的黄金期，对孩子的音乐启蒙非常重要。
在音乐教育的过程当中，五线谱无疑是一个重要的工具，因为它是理解乐曲的基础。
五线谱能够帮助孩子理解音符及其所代表的意义，同时也是孩子学习演奏乐器的基础。
所以，在幼儿园大班的音乐教学中引导孩子了解五线谱的奥妙，启蒙孩子对音乐的理解非常重要。
下面，就让我们一起来看看如何通过教案帮助孩子了解五线谱吧！一、教学目标1.了解五线谱的含义和构成原理。
2.掌握五线谱中音符的表示方法及意义。
3.能够简单演奏使用五线谱表示的简单曲目。
二、教学重点1.五线谱的含义和构成原理。
2.五线谱中音符的表示方法及意义。
三、教学难点1.五线谱的记忆和应用。
2.五线谱和乐谱的关系。
四、教学过程1.五线谱的介绍五线谱是由五根横线和四个间隔组成的。
我们可以通过五线谱来表示音高和节奏。
五线谱由上往下读，每条线或空隙代表一个不同的音符。
2.五线谱中的音符音符是五线谱中最基本的元素，每个音符都代表所要演奏的一个音高。
在五线谱中，每个音符有固定的位置和符号，所以我们可以通过音符的位置和符号来确定音符的音高和时间。
3.五线谱中的节拍节奏是音乐中非常重要的因素，它可以使乐曲更加生动、有节奏感。
在五线谱中，我们可以通过不同的符号和符号的位置来表示不同的节拍类型和时间长度。
4.练习演奏在上述内容介绍完毕之后，教师可以让孩子尝试演奏一些简单的练习曲。
这些曲目可以包括一些简单的乐谱课程，例如儿歌、流行歌曲等。
五、教学评价在教学结束之后，教师可以通过一些方式来评价孩子们的学习效果。
比如让孩子自己演奏一段乐曲、进行五线谱读音等活动，以便培养孩子的音乐能力和兴趣。
六、总结在幼儿园大班的音乐教学中，五线谱是一项非常重要的知识点。
通过五线谱的学习，孩子们不仅可以掌握音乐的基本结构和元素，还可以培养自己的艺术爱好和情趣。
因此，在日常的教学中，我们应该注重开发孩子们的音乐潜能，帮助他们成为真正的音乐才华。
儿童快速记忆五线谱方法
儿童快速记忆五线谱方法音乐是一门有趣且富有创造力的艺术形式。
对于学习音乐理论和乐器的儿童来说，掌握五线谱是非常重要的。
然而，五线谱对于很多儿童来说可能是一个具有挑战性的概念。
为了帮助儿童更轻松地掌握五线谱，可以使用一些快速记忆的方法。
下面是一些适合儿童的五线谱记忆方法。
1.学习记忆谱号在五线谱上，每一条线和每一个间隔都有自己的名称。
通过将谱号与特定的音符或音乐符号关联起来，孩子们可以更容易地记住五线谱上的不同元素。
例如，小指出现在第一条线上的音符叫做E，第三线的音符叫做G，等等。
使用明亮的色彩和可爱的图案来标记这些音符，可以帮助孩子们更容易地记住它们。
2.使用记忆诀窍记忆音符在学习记忆音符时，可以使用一些简单的记忆诀窍。
例如，第一条线上的E音符看起来像一只鸟的嘴，第三条线上的G音符像一个带眼睛的笑脸，等等。
通过将音符与视觉形象相关联，儿童可以更容易地记住它们的位置和名称。
3.创造识记曲调为了帮助儿童记住音符在五线谱上的位置，可以创造一些识记曲调。
这些曲调可以基于五线谱上的音符顺序，例如C、D、E、F、G，或者其他一些音乐片段。
通过唱唱跳跳地演唱这些曲调，并配合手势和舞蹈动作，可以帮助儿童更快地记住不同音符的位置。
4.创造记忆游戏将学习五线谱转化为有趣的记忆游戏可以提高儿童的参与度和学习兴趣。
例如，将五线谱分成多个区域，然后要求儿童按顺序记忆和点击特定的音符。
逐渐增加音符的数量和复杂性，可以帮助儿童逐步提高记忆和集中注意力的能力。
5.练习与实践练习与实践是学习五线谱的关键。
让儿童多次书写五线谱，练习识别不同的音符，并使用乐器演奏音符，可以加强他们对五线谱的记忆和理解。
通过与其他学生一起表演并参加音乐活动，孩子们可以更好地运用和巩固他们所学到的五线谱知识。
总结起来，为了帮助儿童快速记忆五线谱，可以使用一些有趣和创造性的方法，例如学习记忆谱号、使用记忆诀窍、创造识记曲调、创造记忆游戏以及多次练习与实践。
五线谱顺口溜儿童
五线谱顺口溜儿童五线谱顺口溜儿童导语：儿童通过顺口溜来识记五线谱，更容易，下面是小编收集整理的儿童五线谱顺口溜，欢迎参考！五线谱，五条线，间隔着四个间;第三间，高音”哆"(do)，下加一线中音"哆"(do)，一线"咪"(mi)，二线"嗦"(sol)，一二三间"法、拉、哆"(fa、la、do)。
五线谱，像楼梯。
向上高，向下低。
一二三线，357; 一二三间，461四线五线唱24(高音);第四间上唱个3(高音)第一线小猫咪咪，第二线小老鼠嗖。
第一间小红花发，第二间小提琴拉。
中央C上敲敲门dododo(哆哆哆)下加一间打招呼rerere(来来来)第一线上小猫叫mimimi(咪咪咪)第一间里放沙发fafafa(发发发)第二线上把话说solsolsol(说说说)第二间里把手拉lalala(拉拉拉)第三线呀笑嘻嘻sisisI(嘻嘻嘻)第三间里歌儿多dododo(哆哆哆)1、什么是五线谱?五线谱，有五线，五线之内有四间。
每条线，每个间，都有一音住上面。
五线四间不够用，还可加间和加线。
2、怎样写高音谱号?二线起头向上弯，弯到三线向下转，转过二线到一线，画圆斜上伸出头，回头交叉第四线，一直往下伸出头，拐弯过来画圆点。
3、全音符全音符，空符头，没有符干连着头，没有符尾连着干，只有一个空符头，记住它要唱四拍。
4、二分音符和四分音符二分音符空符头，四分音符黑符头。
只有符干没有尾，符干一直连着头。
符干朝下写在左，符干朝上写在右。
二分音符唱二拍，四分音符唱一拍。
黑白符头要分清，黑一白二不能忘。
5、八分音符八分音符黑符头，还有符干连着头。
一条尾巴长有黑，连着符干的右边。
八分音符很特别，记住它只唱半拍。
6、十六分音符十六分音符黑符头，还有符干连着头。
两条尾巴长有黑，连在符干的右边。
十六分音符很奇特，只唱四分之一拍。
7、休止符全休止符是小黑杠，挂在四线下休息。
五线谱
《洪恩宝宝学音乐》三步唱会五线谱儿童音乐启蒙教材mdf光盘格式洪恩宝宝学音乐（3-12岁）无论在中国还是外国，黑白五线谱的严肃面孔让很多儿童对音乐世界产生了一种畏惧心理，并对枯燥的乐谱敬而远之！北京洪恩教育科技有限公司与国内诸多音乐家、音乐教育家以及幼儿教育专家，历经两年的研究，推出了《洪恩宝宝学音乐》。
《洪恩宝宝学音乐》首次在国内使用符合乐谱制作规范的彩色动画乐谱。
采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。
《洪恩宝宝学音乐:三步唱会五线谱》首次大胆地采用彩色卡通音符来记录乐谱，完全拉近了五线谱与孩子的距离；将教学清晰地分为三步：基础知识、节奏、音高或旋律三个方面入手，逐一突破，效果显著。
具体特点如下：1、会唱歌的彩色卡通音符：改变传统音符形象，用彩色动画乐谱来代替黑白五线谱。
经过专业人员的制作，彩色卡通小音符不仅长得可爱，还会张开小嘴，和着音乐的节拍，教你唱每一个音、每一行谱。
2、一目了然的节奏构成：彩色动画乐谱中的节奏型用不同颜色区别开来，让孩子对音乐的节奏构成一目了然，同时迅速掌握节奏，轻松阅读五线谱。
3、轻松突破五线谱的“三步法”：让您的孩子由易到难，从基础乐理、节、音高或旋律三个方面入手，通过逐一突破的训练方式，轻松唱会乐谱。
4、引人入胜的音乐动画片：为了让孩子对音乐有一个整体的了解，《洪恩宝宝学音乐》按照音乐的基本要素编排了十几段精彩、生动的动画片，让孩子随着故事中的卡通人物（大大和小小）一起游览神奇的音乐谷，自然地掌握音乐的基本知识及必要能力。
《洪恩宝宝学音乐》采用三步学习法，通过七张光盘的学习之后，孩子脱口唱出乐谱已经不再是稀奇事了；更重要的是：孩子唱着美妙的名曲乐谱的同时，对音乐产生了浓厚的兴趣；并于不知不觉中，音乐陶冶了孩子的性情，增强了孩子的未来发展潜力。
五线谱 记忆窍门
五线谱记忆的窍门包括以下几点：
1.利用科学的方法识谱：记忆五线谱需要采用科学的方法，不要靠随便猜来认谱。
在开始弹奏每首曲子之前，先把谱子上的每一个音“读”出来。
2.建立音高概念：将每个音都记住，首先要先搞清楚音和音之间的距离概念，还有“跨”和“走”的概念。
家长可以利用一些肢体动作去引导孩子，通过一些大动作的识谱预备练习来帮助儿童提高识谱能力。
3.分、分、分着练：不能因为麻烦，就一下子把整首曲子的音调、节奏集中练习。
要分、分、分着练，这样更有利于记忆。
4.边弹边唱：边弹边唱可以帮助你更好地记住五线谱上的音符。
5.反复练习：重复是记忆之母，通过反复练习，你可以更好地记住五线谱上的音符。
6.建立良好的心态：保持积极的心态，不要因为困难而放弃。
记住，熟能生巧，只要坚持练习，你一定可以掌握五线谱的记忆方法。
以上就是五线谱记忆的窍门，希望对大家有所帮助。
五线谱记忆技巧口诀
五线谱记忆技巧口诀
1. 五线谱的线和间隔记忆口诀：
每个好孩子都乖（E），爱吃苹果（G），大胃口（B），越来越大（D），胃口变小（F）。
空格的话，就是一空二空三空四空五空。
2. 音阶记忆口诀：
大（D）象（E）喝（F）水（G），妈（A）妈（B）喊（C）我（D）回（E）家（F）。
3. 五线谱上的高音谱号记忆口诀：
G（谱号上的大写字母G）看着谱，向上移两位，高音谱号就记住。
4. 五线谱上的低音谱号记忆口诀：
F（谱号上的大写字母F）看着谱，向下移两位，低音谱号就记住。
5. 音符记忆口诀：
长音符像短音符，短音符像长音符。
长音符加一横，变成四分音符。
四分音符加一横，变成八分音符。
八分音符加一横，变成十六分音符。
这些口诀可以帮助你记忆五线谱的线和间隔、音阶、高音谱号、低音谱号以及音符的时值。
希望对你有帮助！。
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儿童学习五线谱的方法儿童学习五线谱的方法第一种：教条式楼房识谱法将高音谱号和低音谱号分管的不同音区形象地比喻为高音楼和低音楼，将其中的五根线与线之间的四个间比喻成不同的楼层，然后让小小音符们来爬楼房。
爬到一个楼层或者是房间小小音符们来爬楼房，爬到一个楼层的时候就唱歌：“do,do,do”、“re,re,re,”。
幼儿一边做游戏，一边唱歌，就将一个音阶内的音都学会了。
身体音高对应法高音谱号与低音谱号所对应的音阶，有上行和下行。
孩子在音与音高的关系及音高的概念上很容易混淆和不理解。
为此，我设计了一个利用身体位置的高低，让幼儿掌握音阶上行和下行的方法。
即在学习上行音阶时，将“do”的位置放在脚上，并随着一个八度音阶的上行逐渐上移，让孩子利用对身体高度的认知，感知音在五线谱上的高度。
下行时则从头顶开始，逐渐下移，来感知音高逐渐降低。
这样做可以让幼儿将音符与钢琴上的键盘位置对应，学习起来比较容易。
音阶推移法在掌握了音阶的高低位置后，我将认识音符和整个八度音阶联系起来。
让幼儿学习唱的时候，进行自我推算和学习，对于一些空间知觉特别差、认谱能力弱的幼儿，这是一个补救的好办法。
行动学习法学习的最大兴趣与成功的关键莫过于自身的参与。
因此，我将五线谱制成一个大的地图，贴在运动场地上，利用户外活动时带领幼儿去跳、走。
通过边唱边跳，让幼儿参与到认识音符的活动中来，起到良好的作用。
幼儿参与的积极性很高，认识的主动性也明显提高。
反复运用巩固法在新认识一个音符之后，需要一个反复巩固、加深印像的过程。
我们需要选择几首含有该音符的乐曲，让幼儿来弹奏，在弹奏曲子的同时认知该音符在五线谱中的位置。
一般在几首曲子弹熟练以后，该音符就能被幼儿牢牢地掌握了。
第二种：儿歌孩子的小手就是认识五线谱的最好工具——轻便并且随身携带：开始学时可以边念儿歌边在自己手指上比划，要不了多久就熟了!下加一线敲敲门 do do do (哆哆哆)下加一间打招呼 re re re (来来来)第一线上小猫叫 mi mi mi (咪咪咪)第一间里放沙发 fa fa fa (发发发)第二线上把话说 sol sol sol (说说说)第二间里把手拉 la la la (拉拉拉)第三线呀笑嘻嘻 si si si (嘻嘻嘻)第三间里歌儿多 do do do (哆哆哆)让孩子伸出左手张开〔将手心对着自己横摆〕，把五根手指当成五条线，手指间的缝当成间，用右手不断变换地指着“线”、“间”，口唱相应的唱名。
这样孩子随时随地都可以练习五线谱，慢慢地就记住音符的位置了。
儿童学习五线谱的战略首先，五线谱是由三个主要的部分组成的:音符、谱号、谱表。
第一节谱表现在我们首先来介绍一下谱表：用来记写音符高低的表格，就叫做“谱表”。
五线谱，顾名思义是由五条线组成的。
的确，是由五条平行的“横线”和四条平行的“间”组成的。
这就是五线谱的谱表。
它们的顺序是由下往上数的。
最下面第一条线叫做“第一线”，往上数第二条线叫“第二线”，再往上数是“第三线”、“第四线”，最上面一条线是“第五线”。
由于音符非常多，所以“线”与线之间的缝隙也绝对不能浪费的，也就是“线”与“线”之间的地方叫做“间”。
这些间也是自下往上数的。
同“线”一样。
最下面的一间叫做“第一间”。
往上数是第二间、第三间、第四间。
每一条线和每一个间都代表着一个音的高度。
然而这五条“线”和四个“间”还不够表达我们的情感心声，如果还有更高的音或者更低的音出现怎么办呢?于是就产生了更多的“线”和“间”。
这些临时多出来的“线”和“间”叫做“上加线”和“下加线”。
上面多出来的线叫做“上加线”，上面多出来的“间”叫做“上加间”。
下面多出来的“线”和“间”叫做“下加线”和“下加间”。
这些“线”和“间”向上下两边呈放射形。
“上加线”和“上加间”是自下而上，往上数的，分别叫做“上加一间”、“上加一线”、“上加二间”、“上加二线”、“上加三间”、“上加三线”...以此类推。
在五条线下面加出的线是从上面向下数的(与上加线相反)。
分别称作“下加第一间”、“下加第一线”、“下加第二间”、“下加第二线”……也是以此类推。
(如下图)这里面有一个需要注意的有两点：1、“上加线”和“下加线”根据音符只需要画一条短线，不需要很长。
够表示音符就可以了。
(如下图)2、在表示“上加间”和“下加间”的时候，不需要再把这个音符上面或下面的线画出来了。
(如下图)第二节谱号在五线谱上确定音高的位置---也就是音名位置的符号叫做谱号。
谱号就象男女有别一样，在五线谱上看上去是相同的音，由于谱号的不同而代表着不同的音高，这些谱号分别有高音谱号，低音谱号。
在五线谱上标有高音谱号的叫高音谱表，标有低音谱号的是低音谱表，同样，标有c谱号的就是c谱表，亦叫中音谱表，或叫次中音谱表(后面要详谈)。
一般用高音谱表的乐器大部分是属于高音乐器，象小提琴、二胡、高胡、长笛、小号、双簧管、笛子等等，还有包括人声的男女高音声部，通常高音谱表用得较为普遍，除了特殊乐器声部以外，大部分用高音谱表来标写。
使用低音谱表的一般是一些低音乐器和人声的低音声部，比如象大提琴，大管、大号、低音黑管等等。
而c谱表则多用于中音提琴等等...第一节：高音谱号 (g谱号)画这个谱号是从第二间开始的。
从第二线开始向上紧靠着第三线顺时针往下画半个园，再紧贴着第一线画一个大于起口的圆形，然后，躲开这个圆形的开始的缺口，向上、向右、冲出第五线再向左，逆时针画一个小圆，回来，在第四线上定义。
然后，从中间下来，穿过第三线、第二线，再穿过第一线，伸出尾巴来后，再左转，顺时针画半个小小的圆，结束时涂上一个小黑点点。
这样，一个高音谱号就可以大功告成了。
看起来复杂，实际画起来你会发现并不是很困难的。
第二节：低音谱号 (f谱号)低音谱号就要容易得多了，您画这个谱号时要记住;要从第四线上画起。
先画一个小小的圆点，然后紧贴第五线，顺时针画半个圆，穿过第四线向左一撇，直到第二线止住。
再在第三间和第四间里各点一个小小的圆点。
注：在画谱号的时候，一定注意要画在每一行线谱的最左边。
每一行都要画。
不能遗漏。
什么是音符呢?用一句简单的话来说那就是：在乐谱表上表示正在进行的音的长短(也叫“音值”)的符号，叫作“音符”。
第一节音名我们每个人都有一个名字便于称呼。
在乐音这个大家庭里，每一个音(也是音级)，也都有它独立的名子。
也就是“音名”。
在认识音符之前我们要先知道它们的名字---音名(唱名)。
其中最主要的有7个基本音，分别由七个英文字母来表示，称为：c d e f g a bsei di yi aifu ji ei bi它们分别还有小名(唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”)c d e f g a b(汉语译音) 斗瑞咪发搜拉希(汉语拼音) do ruai mi fa sol la xi(简谱) 1 2 3 4 5 6 7在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音，但是最基本只有这七个音，其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。
这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服(白键子)。
现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。
这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服(白键子)。
现在我们把这七个基本音的音名、唱名、译音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。
第二节音名的分组乐音的大家族里有几十个高低不同的音，但是它们并不混乱，而是井然有序的，人们都分别给他们排了队、分了组。
(学音乐，上多尔音乐学院，关注微信doerart，还有老师免费教课!)这样我们就不难辨认他们了。
它们分组的原则是以实际音高来区分的。
“中央c”是主角，为什么叫它中央c呢?因为它是钢琴上距离钥匙孔最近的一个音。
中央c的唱名也叫(do)。
从这个音一直到往右弹到b(xi)，这是一组。
这一组叫做“小字一组”。
再往右，也是从c(do)开始再到b(xi)这又是一组。
这一组叫“小字二组”。
总之是七个音一组，依次往右排，分别叫“小字三组”、“小字四组”、“小字五组”等。
从中央c(do)左边的一组音(也是7个音)叫做“小字组”，然后，再往左，同样是7个音一组，依次叫做“大字组”、“大字一组”。
这里有一点请注意：在书写的时候“小字组”用英文小写字母并在它的右上角用阿拉伯数字标明它所属的组名比如：“小字一组”的(do)---d1“小字三组”的(sol)---g3“大字组”用大写同样在它的右上角标明它所属的组数。
比如：“大字二组”的(la)---a2“大字一组”的(mi)---e1“大字组”和“小字组”因为本身不带数，所以字母后面不用带数字。
下面请看看五线谱在钢琴的键盘上相应的位置：第三节认识音符我们各自都长得不一样，音符们也各有不同。
但是它们大部分基本上都是由三个部分组成的。
即“符头”、“符干”、“符尾”。
前面我们已经知道这些音符的名字了，现在让我们看一看在五线谱中，这些音符各自的位置在哪里。
不同的音符代表不同的长度。
音符有以下几种：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、六十四分音符。
注释：以下所讲的“时值”就是“音长”。
( 一) 全音符这个空心的白色音符叫“全音符”。
它是音符家族的老大哥，其他音符的时值都比它短，而且要以它为准。
依次分为两半。
( 二) 二分音符这个长着身子(学名叫符干)的白色音符叫“二分音符”。
它只有全音符的一半长，(它等于全音符1/2的时值)( 三) 四分音符这个黑脸的音符叫“四分音符”。
它比二分音符又小一半。
(它等于全音符1/4的时值)( 四)八分音符这个黑脸的音符长出了尾巴，它叫“八分音符”它比四分音符还小一半。
(它等于全音符1/8的时值)( 五)十六分音符这个黑脸的音符长着两条尾巴，它叫“十六分音符”。
它比八分音符还要小一半。
(它等于全音符1/16的时值)( 六)三十二分音符这个有着三个尾巴的音符叫“三十二分音符”。
它比十六分音符又少一半。
(它等于全音符1/32的时值)( 七)六十四分音符长着四个尾巴的黑色音符名叫“六十四分音符”。
它是“三十二分音符”的一半。
(它等于全音符1/64的时值)☆现在总的列出一张表，看一看音符这个大家庭直系的关系。
第四节音符的正确写法1、首先在画符头的时候应该注意要呈椭圆形。
要左低右高，不管是空心的符头还是实心的符头都要这样画。
(千万不要画一个大圆圈或者大圆点呆头呆脑的立在那里。
)另外左高右低也同样是错误的。
2、我们知道音符是由符头、符干、符尾三个部分组成的。
在记谱的时候一般的规则是以五线谱的第三线为准。
在第三线以上的音符，在记谱的时候，符干要朝下，也就是说符头在上，符干朝下。
在三线以下的音在记谱的时候符干要朝上，符头在下。
而在第三线上的音符，符干可以自由，朝上朝下都可以，根据前后的音自由处理。
3、还要注意一点：符干朝上的时候，符干要画在符头的右边，符干朝下时，符干要画在符头的左边，一定不能画错。