幼儿园评选文明班级
幼儿园优秀班级评选方案
优秀班级评选方案
一、保教、家长工作效果方面
1.所带班级一向常规良好，幼儿整体素质好，家长满意。
家长工作成绩突出，幼儿无流失。
2.班级教师和谐共进，具有较强的合作意识及团队精神。
(班级教师之间的和谐、与家长、幼儿的和谐、与领导及各班级的和谐。
3.及时有效地完成领导布置的任务。
4.严格按照幼儿一日作息制度及教育活动的目标要求，精心组织幼儿在园一日活动。
二、安全方面
1.班级无安全事故、家长投诉事件(因教师工作上的失误）无体罚幼儿现象。
2.班级开展安全教育活动，有家园的配合安全教育呈现。
三、卫生保健
1.严格按照班级卫生的达标要求进行卫生清洗及消毒工作，保证幼儿的物品及所有班级物品干净整洁，班级无死角。
每周卫生检查达标；
2.幼儿生病率少，幼儿园出勤均达到百分之95以上。
3.班级幼儿无传染病现象。
4.班级6s整理规范到位，根据幼儿年龄段，标识简单易懂。
四、教学
1.班级按一日活动时间表要求严格执行，各环节幼儿井然有序，无等待现象
2.按标准模板认真制订计划，班级成员全体参与商讨。
3.教师和幼儿常规
4.儿童发展评估效果好。
5.‘课程游戏化’指导要求呈现明显、实施较好。
6.英语课堂语言使用率90%以上，其他环节英语语言使用率50%以上
7.班级幼儿英文学习工作配合到位（练习册完成情况、班级教师配合度、推门听课情况等）
五、档案
1.按档案目录收集各类资料，及时提交；
2.资料齐全（包括方案、照片、反思）
六、财产管理
班级物品管理清晰，有条理。
文明班级评选活动方案
文明班级评选活动方案关键信息项：1、评选目的2、评选标准3、评选流程4、评选时间5、奖励设置6、监督机制11 评选目的为了促进良好的班风、学风建设，提高班级管理水平，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造文明、和谐、积极向上的校园氛围，特制定本文明班级评选活动方案。
111 提升班级整体素质通过评选活动，激励各班级在学习、纪律、卫生、文体等方面不断进步，提高班级的综合实力。
112 培养学生良好品德和行为习惯促进学生自觉遵守校规校纪，培养文明礼貌、团结友爱、勤奋学习等良好品德和行为习惯。
113 增强班级凝聚力激发学生的团队合作精神，增强班级的凝聚力和向心力，使班级成为学生共同成长的温馨家园。
12 评选标准121 班级纪律班级学生遵守学校的各项规章制度，无严重违纪行为。
课堂秩序良好，学生认真听讲，无迟到、早退、旷课现象。
122 学习氛围班级学生学习态度端正，学习积极性高，成绩优良。
有良好的学习互助小组，能够共同进步。
123 卫生状况教室和卫生区整洁干净，卫生工具摆放整齐，学生有良好的卫生习惯。
124 班级文化班级有明确的奋斗目标、班训、班歌等，能够营造积极向上的班级文化氛围。
125 文体活动积极参加学校组织的各项文体活动，表现出色，有一定的特色和创新。
126 团队精神班级学生团结友爱，互帮互助，能够共同解决问题，共同应对挑战。
13 评选流程131 班级自评各班级按照评选标准进行自我评估，撰写自评报告，总结班级在各方面的工作和成绩。
132 年级初评各年级根据班级自评报告和日常表现，进行初步评选，推荐优秀班级参加学校评选。
133 学校评审学校成立评审小组，对各年级推荐的班级进行综合评审，包括查阅资料、实地考察、问卷调查等方式。
134 公示结果评审结束后，将评选结果在学校公示栏进行公示，接受师生监督。
如有异议，可在公示期内提出申诉。
14 评选时间评选活动每学期进行一次，具体时间安排如下：141 班级自评：具体时间区间 1142 年级初评：具体时间区间 2143 学校评审：具体时间区间 3144 公示结果：具体时间区间 415 奖励设置151 荣誉称号对评选出的文明班级授予“文明班级”荣誉称号，并颁发锦旗。
文明班级评选的流程方案
文明班级评选的流程方案为了营造良好的学习氛围，促进班级之间的竞争与合作，提高班级管理水平和学生的综合素质，特制定本文明班级评选流程方案。
一、评选目的通过文明班级评选活动，树立优秀班级榜样，激励各班级积极进取，培养学生的集体荣誉感和责任感，营造文明、和谐、积极向上的校园环境。
二、评选原则1、公平、公正、公开原则：评选过程透明，评选标准明确，确保每个班级都有平等的机会参与评选。
2、综合性原则：评选内容涵盖班级的思想道德建设、学习风气、纪律卫生、文体活动、班级特色等多个方面，全面评价班级的整体表现。
3、激励性原则：以评选活动为契机，鼓励班级不断进步，激发班级的创新意识和团队精神。
三、评选对象全校各年级班级四、评选时间每学期末进行评选五、评选标准1、思想道德建设班级定期开展思想道德教育活动，如主题班会、社会实践等，培养学生正确的价值观和道德观。
班级同学团结友爱，互帮互助，尊敬师长，礼貌待人，无违纪行为。
积极参与学校组织的公益活动和志愿服务，具有良好的社会责任感。
2、学习风气班级学习氛围浓厚，同学们学习态度端正，目标明确，勤奋刻苦。
课堂纪律良好，积极参与课堂互动，按时完成作业，考试成绩优良。
班级内成立学习小组，互帮互学，共同进步。
3、纪律卫生严格遵守学校的各项规章制度，无旷课、迟到、早退现象。
班级教室、宿舍整洁卫生，物品摆放整齐，环境优美。
爱护公共财物，无损坏公物的行为。
4、文体活动积极参与学校组织的文体活动，如运动会、文艺汇演等，并取得较好成绩。
班级自行组织丰富多彩的文体活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
5、班级特色班级在班级管理、文化建设、科技创新等方面具有独特的做法和成果，形成了鲜明的班级特色。
六、评选流程1、班级自评各班级根据评选标准，对本学期班级的工作进行全面总结和自评，撰写文明班级申报材料，包括班级基本情况、主要工作及成效、特色亮点等，并附上相关证明材料。
2、年级初评各年级成立评选小组，对本年级各班级的申报材料进行初步评审。
幼儿园优秀班级评选方案
幼儿园优秀班级评选方案幼儿园优秀班级评选方案一、评选目的与意义幼儿园是儿童在成长过程中重要的学习和社交场所，优秀班级评选旨在鼓励班级全体教职员工共同努力，为儿童提供良好的学习环境，促进儿童的全面发展。
评选活动的开展不仅可以激励班级教职员工积极进取，提高工作效率，还可以增强班级的凝聚力和归属感，推动全园教育教学水平的提升。
通过有针对性的评选，促进班级文化建设，营造积极向上的学习氛围。
二、评选对象评选对象为幼儿园所有班级，包括大班、中班、小班和托班。
三、评选标准（一）学科教学1. 教学内容：注重培养幼儿综合素养，落实教育教学计划，积极开展有针对性的教学活动。
2. 教学方法：灵活多样，注重启发式教学，培养幼儿的探索精神和自主学习能力。
3. 教学资源：具备丰富的教学资源，包括教具、图书、多媒体设备等，并能有效运用于教学过程中。
4. 教学效果：幼儿学习成绩明显，积极参与课堂活动，展示出较强的学习兴趣和主动性。
（二）班级管理1. 学生管理：维护良好的班级秩序，注重对幼儿行为规范的教育，培养良好的习惯与礼仪意识。
2. 安全管理：严格落实安全管理制度，保障幼儿的人身安全和身心健康。
3. 班级文化建设：创设具有特色的班级文化，培养集体荣誉感和共同责任感。
（三）家校合作1. 家访活动：积极组织家访活动，与家长建立良好的沟通渠道，了解幼儿的家庭环境和情况。
2. 家庭作业：合理布置家庭作业，引导家长积极参与幼儿的学习过程，促进家校合作。
3. 沟通交流：定期召开家长会，及时反馈幼儿的学习与发展情况，互相沟通交流，共同为幼儿的成长贡献力量。
（四）特色活动1. 主题活动：定期组织丰富多彩的主题活动，如运动会、手工制作、科学实验等，培养幼儿的兴趣爱好。
2. 社区参与：积极参与社区相关活动，增强幼儿社会经验，培养社会责任感。
3. 团队合作：培养幼儿的团队意识和合作精神，组织团队游戏和合作项目。
四、评选程序1. 提名阶段：由各班级教职员工提名自己班级参与评选，提交班级简介和教育教学成果材料。
幼儿园班级评比细则计划方案五篇
幼儿园班级评比细则计划方案五篇幼儿园班级评比方案1为了促进“园风、班风和学风”建设，促进学校教育教学工作快速发展，进一步加强班集体建设，规范班级管理，为广大师生创设一个干净整洁文明和谐的校园环境，特制定本方案。
(一)班集体组织建设(10分)1、班级组织(5分)：班级老师与老师之间经常交流沟通，相互协助，老师与保育员之间配合默契。
2、师幼关系(5分)：老师与本班幼儿之间建立良好的师生关系，教师得到家长的爱戴和尊重，无家长投诉或上访。
(二)班级文化建设(25分)1、环境布置(15分)：精心装点教室，营造温馨的氛围。
环境创设具有互动性、动态性、教育性、美观性、安全性、适宜性等。
2、班级特色活动(5分)：安排有序，活动有成效。
3、积极参加园内各类大活动(5分)：成绩显著。
(三)班级教育活动(20分)1、日常教学(5分)：能按照一日活动作息时间组织各类活动，准备工作充分，幼儿主动积极。
2、家园之窗(5分)：班级家园之窗布局合理，宣传阵地好，定时更换宣传资料。
3、师幼着装(5分)：教师、幼儿讲究个人卫生，穿戴整洁，无奇装异服。
教师带班期间不披长发，不穿高跟鞋，不佩戴戒指。
4、教师值班(5分)：积极参加幼儿园常规管理，值班工作负责、准时，记载详细。
(四)班级常规管理(20分)1、安全(5分)：班级内无安全责任事故。
2、出勤(5分)：教师无早退、迟到现象，全勤。
幼儿出勤率高，小班90%，中大班95%。
3、班级常规(5分)：学习习惯、生活自理、文明行为习惯好。
4、家园联系(5分)：针对班级幼儿的情况随时与家长沟通交流，每学期能通过各种形式进行普访平均不少于2次，认真写好家访纪录。
(五)师德规范(25)1、遵章守纪(10分)：自觉遵守《宣桥幼儿园一日活动保教操作细则》及幼儿园的各项规章制度，无重大违法违纪现象。
2、廉洁从教(5分)：不收受家长的财物，不请家长办私事。
3、严禁体罚(10分)：不体罚或变相体罚幼儿，不对幼儿嘲笑挖苦。
幼儿园优秀先进班级事迹材料三篇
幼儿园优秀先进班级事迹材料三篇幼儿园是对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，通常接纳三至六周岁的幼儿。
以下是xx分享的幼儿园优秀先进班级事迹材料,希望能帮助到大家!幼儿园优秀先进班级事迹材料1一学年来，我通过各种形式对学生进行教育，逐步形成了良好的班风和学风。
我利用懂文明、讲礼仪演讲会，学生自己组织班队会，使学生在丰富多彩的活动中懂得了礼仪知识，他们彼此尊重、善于思考、敢于奉献、勤于钻研。
在我们班级中，有一支优秀的班干部队伍，他们乐于奉献，注重工作方法，管理水平较高。
由于班级工作突出，曾获得了校级文明班集体。
班级的成绩离不开每一位学生的努力。
在上学年谢冬香、谢莉媛等同学获得了习作竞赛一等奖和二等奖。
励志、勤勉、求真、创新、乐学、好问、善思、奋进是我校的校训，我校的学风是勤学苦练、知书达礼。
我班有精心布置的教室环境、细那么严明的班规，发奋向上的班训。
我班在这样一个良好的学习成长气氛里成就了一个具有良好的校风和班风、充满进取精神的班集体，是一个温馨、团结的大家庭，它严谨、团结、优秀、活泼。
在校领导、班主任及任课教师的关心、保护和指导下，经过全体同学的共同努力，经过一年的磨练，它已经脱颖而出，成为一个有纪律、有特色、有成绩、全面开展、名副其实的优秀班级体，每个同学都为身为乐群班的一员而感到骄傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作为一个班主任转变班级的角色，推进班级民主管理，使学生干部成为管理能手。
每位班干都明确自己的工作职责，能够认真履行义务。
每月学校都要评选两名礼仪文明标兵，看看哪位同学最出色!这大大增强了班干部工作的积极性，工作主动性和主人翁责任感随着班级的开展与日俱增。
即使在我不在时，自习课、间操、义务劳动、晨会、小检测等活动均能到达班级自治!是坚持实行一日常规量化考核制度，各项工作实行量化管理。
学生入校以来坚持每天记录学生的良好和不好的行为，一周一总结，一月一测评，做到奖惩清楚、惩罚得当，形成了独特的评价体系。
幼儿园小班优秀班级推荐理由
幼儿园小班优秀班级推荐理由这是一个团结友爱的班级，这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，这也是一个具有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体——初三、六班“团结进取，活泼向上”一句响亮的口号，凝聚了初三（6）班全体同学的努力，短短八个字，显现着我们走过的足迹，作为班级奋斗的目标，我们有欢笑、也有泪水······一、文明的集体作为实验班已是整两年，在这两年里，我进行了许多新的尝试，我一次又一次地试行、借鉴杜郎口的管理办法，一遍又一遍地寻求适合本班的管理方法，领悟、练习进而改进创新，现在我正用一种新的班级管理办法：小组管理模式。
酸甜苦辣聚集心底，有失败也有收获。
课改实行以来，班集体健康舆论也形成了，班级一直很稳定，班上从未发生过不安全事故、也无打架斗殴、吸烟、酗酒等违反校纪校规的事件，还养成了使用文明语言的好习惯，我们是课改班级，实行小组管理以来利用学生管理学生，学生帮助学生的“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的管理，不仅仅让学生之间的团结力、凝聚力加强，还在各个方便起着潜移默化的作用，虽然很累，心却快乐着。
二、团结的集体三（6）班是一个有着高度凝聚力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。
融融乐乐的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。
学习上，我们成立了“互帮小组”，在那个小组里，好的同学会耐心帮助在某门学科上有欠缺的同学，仔细辅导，百问不厌，几个尖子学生聚在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步，上学期的微机操作考试，好几个农村的孩子比较吃力，他们各自组的组长很着急，把自己的上机机会让给他们，并且亲自去帮助辅导，所以我班的考试全体通过。
生活中，我们互敬互爱，在学校各项活动中，你都能看见一个初三（6）班积极参与，间操时你都能见到那整齐的精神飒爽的初三（6）班，我们是一个整体，向着同一目标，团结前进。
三、进取的集体初三（6）班是一个进取的'集体，作为一个课改班，而且是个整体基础比较差的班级，我们依然不断努力，不断进取，尽管途中有许多挫折，但我们从未气馁过，老师们的尽心辅导，同学们的认真努力，最终换来的，是我们学习成绩的不断提高。
幼儿园优质班级评选标准及方案
幼儿园优质班级评选标准及方案幼儿园优质班级评选标准及方案1. 简介在幼儿园教育领域，优质教育资源的分配一直备受关注。
而评选优质班级的标准和方案，更是关乎孩子们的成长和未来。
本文将围绕幼儿园优质班级评选的标准和方案进行深入探讨，以期为广大家长和教育工作者提供一些建设性的思路和建议。
2. 幼儿园优质班级的标准（1）教师团队优质班级的基础在于教师团队。
他们应具备扎实的专业知识和丰富的教育经验，能够灵活运用各种教学方法，针对不同孩子的个性特点进行个性化教育，引导孩子积极主动地探索和学习。
（2）教学内容幼儿园优质班级的教学内容应该紧贴幼儿的生活和成长，以培养其全面发展为目标，注重语言、认知、社交、身体等多方面的能力。
注重教育的趣味性和启发性，使孩子在轻松愉快的氛围中学习和成长。
（3）教学环境教学环境在幼儿教育中占据着重要地位。
一个宽敞明亮、布置合理的教室，丰富多样的玩具和教具，都会对孩子们的学习和成长产生积极的影响。
（4）家校合作优质班级应该重视与家长的沟通和合作，及时了解孩子在家庭中的表现和特点，共同关心孩子的成长，形成良好的教育氛围。
3. 幼儿园优质班级评选方案（1）制定评选标准幼儿园可以从教师团队、教学内容、教学环境和家校合作等方面制定评选标准，确保评选的客观性和公正性。
（2）组织评选小组学校可以组织相关领导、教师和家长代表组成评选小组，共同参与优质班级的评选工作。
（3）开展实地考察评选小组应当进行实地考察，全面了解班级的教学情况、教师团队的专业水平、教学环境的设施和家校合作的情况等。
（4）综合评定并公布结果评选小组应当结合实地考察的情况，综合评定各个班级的优质程度，并公布评选结果。
要对评选结果进行解读和说明，以便家长和教育工作者了解评选的依据和标准。
4. 个人观点和理解幼儿园优质班级评选是非常重要的一项工作，它关乎孩子的成长和未来。
在评选过程中，除了注重各项标准的客观评定，还要注重班级的特色和文化，发挥个性化教育的优势，为每一个孩子提供最适合他们的成长环境。
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幼儿园“文明班级”评选细则为了提高我园教师的保教能力，保证各项工作的出色完成，现拟定文明班级评选条件如下：
一、生活管理（15分）
1．对于幼儿的生活用品安排妥当、合理，物品摆放合理。
2．对传染病能够早发现、早汇报。
3．培养幼儿良好的用餐习惯，午餐习惯，午餐管理已形成良好的常规，保证幼儿的用餐量。
4．培养幼儿良好的大、小便习惯，不得控制幼儿大小便。
5．保证幼儿良好的饮水习惯。
6．做好一日生活中各个环节的消毒工作。
7．具有一定的“安全意识”。
能够进行安全教育，无责任事故发生。
二、教育管理（15分）
1．计划制定具体便于操作，严格执行计划，认真制作教玩具。
按时上交计划，认真完成教学任务。
2．带领幼儿开展丰富多彩的班级活动。
3．活动区域材料投放与教育内容相符合，便于幼儿操作。
师生关系平等、融洽。
4．自然角管理有序，物品丰富。
引导幼儿观察，真正起到教育作用。
5．对班内每一位幼儿的情况做到全方位的了解，并对幼儿进行正确、客观、公正的评估。
6．乐意尝试运用多种教育手段，有效地提高幼儿的学习兴趣。
7．幼儿一日生活形成常规，具有良好、文明的行为举止。
三、卫生管理（15分）
1．室内外环境做到整洁、美观，地面清洁。
2．床铺被褥干净整洁，卫生间整洁。
3．教室物品摆放合理、醒目、有序。
4．班级本周卫生检查中，无最后一名记录。
5．桌、椅、橱柜整洁，无乱涂乱画现象。
四、安全工作（20分）
1．严格遵守领物制度。
2．能对幼儿做好爱护班级财产的教育。
班级物品无严重损坏，损失现象。
3．每天放学后，门、窗、电灯、自来水等都关好。
4．玩具、教育用品、办公物品等保管妥善，无遗失现象。
5．注重班级幼儿的常规管理和安全教育，班级幼儿自我保护能力强。
6．班级无大小安全事故发生。
五、家园工作（15分）
1．坚持做好家长工作。
2．定期开家长会，积极做好宣传工作。
3．家长园地每月更换（包括内容是否丰富，是否常更新，形式是否多样）。
4．班级无家长投诉（家长投诉。
依事务大小酌情扣分）。
六、师德工作（20分）
1．自觉遵守《教师法》等法律法规，拥护党的基本路线，全面贯彻党的教育方针，遵守幼儿园的各项规章制度。
2．热爱教育事业，有强烈的事业心，服从工作安排，努力工作，认真履行岗位职责。
3.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿的人格，公平、公正对待幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。
4.尊重同志，善待他人，同事间相互支持，相互帮助。
5.模范遵守社会公德，举止文明礼貌，作风正派。
语言规范健康，衣着整洁得体，以优良的品德陶冶幼儿。
托克逊县城镇中心双语幼儿园
2012年4月。