校长管理经验
校长管理经验发言稿
校长管理经验发言稿校长管理经验发言稿范文（通用5篇）在不断进步的时代，发言稿与我们的生活息息相关，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编收集整理的校长管理经验发言稿范文（通用5篇），欢迎大家分享。
校长管理经验发言稿1尊敬的各位领导、各位同仁：您们好！光阴似水，岁月如歌，伏案回眸，今天我要借此机会对自己所做的工作加以梳理、反思，其目的是发现不足，找出差距，谋求发展，希望能接受领导和同仁的监督。
我人生的座右铭是：“天道酬勤，厚德载物”。
今天我仍用它作为我汇报的题目，旨在时时提醒自己：处世做事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，不屈不挠，永不停息；为人接物，度量要像大地一样，承载任何东西。
现将自己在学校管理上的一些做法汇报如下：一、构建良好校风是搞好学校工作的基础1、要组建一支团结向上的教师队伍做好学校管理工作的关键在于学校领导，学校的领导成员更要具有良好的精神境界。
首先，学校领导必须要具有吃苦在前、享受在后、无私奉献的精神。
其次，要使社会、家长认可你，必须实实在在做出成绩来，社会评价是一把公正的尺子，我们只能用实实在在的成绩来赢得社会各界对你的信任。
我校规模小，学生少，条件差。
我时刻树立以德治校的方略，并以身作则，为同志们做好表率。
并与全体教师同甘共苦，力争为大家做最好的服务，做老师们的主心骨，在思想上和老师们达成共识、形成合力。
工作中，大家心往一处想，劲向一处使，团结协作、相互支持、形成了良好风气。
团结向上的教师队伍，为学校各项工作的开展奠定了坚实基础。
2、加强管理、优化校风。
要提高办学效益，必须提高全体教师的工作积极性。
学校每学期初都要请大家出谋划策，制订新的工作计划，修订各项规章制度，制定绩效工资分配方案。
经过不断完善，建立了一套适合本校实际、切实有效的工作规范，使各项工作有章有循。
在全体教师中倡导业务上积极钻研，质量上精益求精，逐步形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。
农村小学校长如何管理经验交流
另一所农村小学的校长过于注重应试教育，忽略了素质教育和学生的全面发展 ，导致学校整体氛围沉闷、学生缺乏活力，最终影响了学校的发展。
探讨如何应对农村小学管理的挑战和机遇
应对农村小学管理的挑战
农村小学面临着地理位置偏远、教育资源匮乏、学生流动性大等问题，作为校长要善于发掘和利用资 源，积极争取政府和社会各界的支持，为学生提供更好的教育条件。同时，要注重与家长的沟通和合 作，争取家长的支持和理解。
决策能力
校长应具备决策能力，能 够在复杂的教育环境中做 出正确的决策，引领学校 走向正确的发展方向。
人际沟通能力
校长应具备人际沟通能力 ，能够与教师、学生和家 长保持良好的沟通，解决 各种矛盾和问题。
02
校园管理
建立健全的制度
建立科学的决策制度
确保校务会、教职工代表大会等民主决策机构的参与和有效运作 ，使重大决策得到充分讨论和科学决策。
开展丰富多彩的课外活动
总结词
培养学生综合素质
详细描述
除了课堂教学，课外活动也是培养学生综合素质的重要途径。作为校长，要积极组织各种课外活动，如文艺比赛 、科技竞赛、体育比赛等，以提高学生的文化素养和团队合作精神。同时，还可以通过开展社会实践活动、义务 劳动和志愿者活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
制定安全管理制度
制定完善的安全管理制 度，包括校园安全检查 、安全教育、应急预案 等，确保事事有章可循 。
定期开展安全检查
定期对校园内的设施、 设备进行安全检查，及 时发现和排除安全隐患 ，确保师生安全。
加强校园安保
加强校园安保人员的培 训和管理工作，提高安 保人员的素质和责任心 ，切实保障校园安全。
制定资产采购、使用、维护、报废等管理制度，确保资产管理的规范化
学校管理校长心得体会范文（三篇）
学校管理校长心得体会范文一、引言学校管理是一个复杂而又巨大的系统工程，涉及到校园建设、师资培养、教育教学改革等多个方面，而校长作为学校的领导者，承担着推动学校发展的重要责任。
多年的学校管理实践和经验让我深刻意识到，要做好学校管理工作，校长需要具备一定的思维方式和管理能力。
以下是我作为校长在学校管理中的心得体会，希望能对其他学校管理者有所启发和帮助。
二、明确学校的发展目标任何一个机构或组织，只有明确了发展目标才能有明确的发展方向和奋斗目标。
作为学校的管理者，校长需要针对学校的实际情况和教育发展趋势，制定发展战略和目标，明确学校的使命和愿景。
我在任校长后，就着力构建了“培养德智体美劳全面发展的学生”的发展目标，将这一目标贯穿于学校各项管理工作中，为学校的长远发展打下了坚实的基础。
三、加强师资培养和管理师资是学校发展的核心竞争力，优秀的师资队伍是学校取得成功的关键。
在学校管理中，校长需要重视师资队伍的培养和管理工作。
我注重招聘和选拔具有专业背景和敬业精神的教师，提供师德师风培训和教育教学能力培训，鼓励教师参加学术研讨和教学交流活动，提高教师的综合素质和专业水平。
同时，我还建立了一套完善的考核评价机制，对教师的业绩和教学质量进行定期评估，为教师提供个人成长和发展的机会，激发其工作的热情和创造力。
四、推动教育教学改革教育教学改革是学校管理的重要内容，也是推动学校发展的重要动力。
作为校长，我积极引导和推动学校的教育教学改革，关注学生的学习效果和教学质量，加强课程改革和教学方法创新，提倡生动活泼的教学方式和有效的评价体系，鼓励学生思考、实践和创新，激发他们的学习热情和潜能。
在推动教育教学改革过程中，我也注重与其他学校和相关教育部门的交流合作，借鉴他们的成功经验和教育理念，时刻保持对教育教学前沿问题的关注，使学校的教育教学工作始终保持良好的创新性和竞争力。
五、加强校园建设和管理学生是学校的未来和希望，创造良好的校园环境是学校管理者的责任和义务。
校长管理学校的经验交流
校长管理学校的经验交流校长管理学校的经验交流学校作为为社会、国家培养人才的主要场所，责无旁贷地承担着人类进步、社会发展的使命。
如何办好学校，如何培养出又多又好的有用之才，学校的管理者在其中所起的作用至关重要。
校长管理学校的经验交流1一、善于倾听，摸清底细1.校长应先从中层干部中访谈作为次管理者的中层干部，一般是站在主管理者的角度，与主领导者的想法大体是一致，但他们也有不敢讲出的一面。
如：学校的建设等，他们还是有所避讳。
但作为主管理者的校长要民主有量，叫他们一一开出“清单”，大胆讲出心里想要讲出的问题。
从这一点上看，单纯的了解中层干部是不够的。
2.作为被管理者的教师，他们想什么、需什么，这对校长来说是非常重要的作为校长应懂得换位考虑，站在一线的教师，他们的“牢骚”是允许，让他们释放内心的压抑，访谈可采取单独访谈形式，这样，每个人的“牢骚”才不会互相影响。
在“牢骚”的过程中，可听到心声、了解心声，如果他们工作中有亮点，马上给予肯定、鼓励;有缺陷的地方，通过探讨进行纠正，从而达到和谐共处，共促事业。
教师在工作中遇到了很多困扰。
如事物多，学校经常检查等，这是老师们经常挂在嘴边的话。
为了了解老师们的种种想法，校长必须经常到教室、办公室、宿舍聆听老师们的呼声和管理中的热点，必须推心置腹的与之进行倾心交谈。
3.找学生谈话，让学生对学校提些意见如平时学生的想法有：“老师，我们爱上音乐课，我们爱上体育课”等。
“某某老师打我们，某某老师骂我们”。
与学生的交流，能发现学校的许多负面影响，同时可以马上制止。
4.访谈工勤人员工勤人员的待遇比较低，生活水平相对不高，工作也辛苦，了解他们对学校有哪些建设性的意见。
通过以上的访谈，校长才不会成为纸上谈兵的“孤家寡人”。
通过反思，校长才能有所为，有所不为，这样，对学校的管理才能带来实实在在的好处。
校长是学校的“神经中枢”，是全体师生幸福生活的奠基人“，但全体师生又是校长幸福生活的源泉。
小学校长经验交流：推行精细化管理创办学校特色(一)
小学校长经验交流：推行精细化管理创办学校特色(一)随着教育改革的不断推进，学校的管理模式也在不断地变革和创新。
作为一名小学校长，我深深感受到校园管理的重要性。
在长期的教学实践中，我发现了一些有效的管校之道，为了提高管理效率和学校办学水平，我们学校开始推行精细化管理，创办学校特色。
一、精细化管理精细化管理是一种科学的管理方式，需要对校内的各个具体环节进行分解、明确、执行和监控。
我们学校推行精细化管理，首先由我校领导小组对学校办学方向进行规划，然后确定具体的工作计划和目标，分析可行性并实施。
其中每个阶段都有具体的量化目标和时间节点。
为了保证全校师生的安全和健康，我们学校建立了日常消毒制度，每个班级都有特定责任人负责日常消毒，并每周定期对教室和办公室进行深度消毒。
同时推行冬季学校安全巡查，发现问题及时处理，保证教育教学有序进行。
其次，我们学校强化了机构管理，建立各职能部门，明确职责与工作区域，有效减少人员交叉和重复劳动，提升了管理效率和服务水平。
二、创办学校特色现代教育离不开特色的课程和教学方法，具有独特的文化风采和学科特色的学校更受欢迎。
我们学校积极探索新的教育模式，建立了多个特色课程和项目，让学生们在学习的同时发现自己的兴趣和特长。
首先，我们学校开展"阅读计划"活动，定期组织各年级的学生阅读不同主题的书籍，激发学生的阅读兴趣和理解力。
同时，组织学生写读后感，陶冶情操，提高学生的学习能力和素养。
其次，我们学校开设了古典文化课程，将优秀的古文化带入现代教学中，增进学生对中国传统文化的认识，使学生能够居高临下的思考自己的文化根源，最终在21世纪的时代背景中找到自己的发展方向。
总之，珍视和发挥学校特色，是我们学校推进精细化管理的重要举措，是我们学校管理和服务水平的重要表现，更是引领学生成长的有效途径。
我们坚信，用心去做、用心去管，一定能够打造出具有大胆创新和特色文化的优秀学校。
校长的教育管理心得体会范文
校长的教育管理心得体会范文教育管理是一项充满挑战的工作，需要校长具备扎实的教育理论知识和丰富的管理经验。
多年的教育管理工作，让我深刻领悟到，教育管理不仅是管理学科，更是一门艺术，需要综合运用各种管理手段，关注学生的全面发展，努力实现教育目标。
首先，作为校长，我深知教育管理的核心是要以学生为中心，关注学生的全面发展。
学校管理不仅是管理师生员工，更是管理教育资源，培养学生成长。
因此，我始终坚持以学生为本，注重学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力，让每个学生都能够得到个性化的教育和关爱。
其次，我认为教育管理需要注重激励和激励。
作为管理者，我时刻关注员工的工作动力和工作意愿，通过激励和奖励，激发他们的工作热情和创新能力。
同时，我也注重培养员工的团队合作意识和责任心，让每个员工都能够主动承担起自己的职责，为学校的发展贡献自己的力量。
此外，教育管理更需要注重学校文化建设。
学校文化是学校精神的具体体现，是学校的软实力，而学校文化的塑造需要校长的领导力和团队合作。
因此，我始终坚持以人为本，倡导学校精神，塑造学校文化，为学生提供良好的学习环境和全面发展的空间。
最后，我在教育管理中也深受教育改革的影响。
教育改革使我不断更新管理理念，不断改进管理方式，推动学校管理模式的转变，逐步实现学校教育目标。
总之，教育管理是一项综合性的工作，需要校长拥有较高的综合素质和管理水平，要以学生为中心，注重激励和激励，重视学校文化建设，积极参与教育改革，努力实现学校的发展目标。
希望在未来的工作中，我能够不断学习和进步，为学校的发展贡献自己的力量。
很抱歉，由于篇幅有限，我无法在这个平台上继续提供1500字的内容。
但我可以继续和您一起探讨教育管理的相关内容，或者提供更多细节以便我可以生成更多的文章内容。
请告诉我您需要我提供什么样的信息，我将竭尽所能为您服务。
优秀校长的学校管理经验交流
优秀校长的学校管理经验交流
优秀校长与学校管理：
作为现代教育最重要的核心，校长除了要有一定的教育历程，同时还要具备优
秀的领导水平和管理能力。
因此，一位优秀的校长，不仅要具有宏观视野，了解全局情况，而且要具备高素质的管理能力和良好的沟通意识，在学校管理中发挥余晖勤务能力。
首先，一位优秀的校长要有强大的战略规划能力，能够通过综合运用教育资源，形成平衡发展，以实现学校的核心价值，从而使学校获得迅速而稳步的发展。
他/
她还要加强与各方社会关系，深入了解政策、动态和战略，形成一种环境。
其次，校长要注重思想建设，营造良好的教育氛围，突出教育的核心价值，注重教育内涵，创新办学理念，并通过不断地改善教育质量引导一代又一代的学生成长为优秀的人才;最后，要做好对人才的培养和管理，注重师德师风，保证教育内涵，建立良好
的正向示范。
学校管理不仅要有良好的组织沟通能力，还要具备优秀的管理技能。
校长要认
真对待师生关系，维护学校秩序，营造良好的安全环境，同时要牢牢把握学校行政管理人脉布局，把握住改革机遇，实施办学创新，将教育提升到一个新的高度。
学校管理不仅要摒弃老旧的思维，更重要的是要根据环境的变化，调整发展方向，形成一种能够同时满足多方需求的校园环境。
只有灵活的适应性，才能有效的实施学校管理，满足学校根据学校发展进行改革和创新的需求。
归纳起来，学校管理是艰巨而又复杂的任务，非优秀校长所能承受。
只有优秀
的校长，才能够运用自身的能力，全面掌控学校，推动发展，无比重视学校管理经验的交流，因为只有不断的学习才能更好的开拓学校的未来。
校长学校管理工作总结6篇
校长学校管理工作总结6篇校长学校管理工作总结 (1) 管理与发展这个永恒的话题。
在管理的道路上，我一直在思考，如何让一个学校有年轻的活力和自己的品牌呢? 伏案回眸,反思梳理，略有感触。
我们刘集中心完小是20xx年建成的，这是一所三校合一的新建学校，有12个教学班，500名学生。
自建校以来，我们始终坚持“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进学校可持续发展”的奋斗目标，提出了“以人为本抓管理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开拓进取求发展”的新的工作思路，经过全体教职工的齐心努力，近几年学校各项工作均有了一定的发展。
一、以学校管理为重点，提升学校办学品味(一)重视人文环境建设，促进教师发展我们十分重视人文环境的建设，注重为教师创设宽松亲和的氛围，搭建自主发展的平台。
熟悉我们学校的人都知道，这所新建学校校舍虽然都是新的，但学校20xx年8月底刚建成我们就搬迁了进去，当时院内一片狼籍，三校合来的学生纪律散乱，三校凑到一起的老师都很陌生。
但是，要真正管理好学校，建设好学校，仅靠制度那是远远不够的，那么，如何让来自四面八方的老师都团结在一起，使他们在校长的领导下都拧成一股绳，形成一种凝聚力?几年的管理经验告诉我，要使集体有一种亲和力，就要把自己全部的爱心都奉献给学校，奉献给老师。
于是在工作中，我尽量做到多一些商量，少一些命令，将自己溶于教职工之中，营造一个人人平等、宽松、融洽的人际氛围。
因为只有在良好的环境中，教师才能发挥积极性，才能奋发进取。
工作中，我们注重发现和鼓励教师的优点，激发其潜在优势，引导大家把握机遇，并通过教学观摩活动，形成你追我赶的竞争局面。
在友好公平的竞争中，我校青年教师得到迅速成长。
(二)优化校园环境，营造育人氛围1.让班级成为学生积极向上的学习乐园。
我校每个班都有自己的特色，有自己的活动板块，每个班主任对此都作了精心布置，从栏目的设计、到装饰物的点缀，都富有教育意义和美化创意;每个教室内的墙上，都挂有个性化的宣传栏，用于展示学生的美术作品和书法作品。
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桥头镇第四小学2015-2016第一学期校长管理经验校长管理经验——桥头第四小学莫浩胜近二十年来，我一直从事学校管理工作，饱尝了作为一名基层学校校长的酸甜苦辣。
现就怎样当校长，怎样才能成为一名优秀的校长谈一些浮浅的认识。
一、校长的《一日常规》“上面千条线，下面一针穿”。
基层校长就是这根针，校长的日常工作是繁杂的，怎样过好每一天，做到杂而有序、忙而不乱、有条不紊地做好各项工作。
1、走一走，转一转。
教师到校情况怎样？各个班级的管理情况怎样？卫生状况如何？等等。
都是校长每天该全面了解和掌握的，最好的办法就是每天走一走，转一转。
发现问题及时指出，并督促其纠正。
要求老师们每天什么时候到校，校长应提前到校，到各班教室、教师办公室走一走，了解老师和学生到校情况，向师生问个好，交谈几句。
这样做与师生距离拉近了，时间一长，关系自然会融洽。
同时，还能及时准确地掌握第一手资料。
2、听一听、讲一讲。
当你了解到老师们上课的情况怎么样？是不是很投入？哪些老师是不是更扎实一些？还存在一些什么问题？思想状况怎样？教学和生活上有哪些问题？对领导有哪些意见和要求？还有，学生的各方面情况怎样？家长对学校、对老师有什么意见和要求等等。
你都必须深入课堂和教师、学生和家长中去听一听，当他们对学校某些工作不理解时，就要讲一讲，使他们明白、理解，然后支持和配合；当他们在某些问题上有思想顾虑时，也必须讲一讲，做一做工作，使其消除顾虑。
对一些比较严重的问题，还必须带回来，加以归纳整理、分析研究，然后指导改进。
3、看一看，查一查。
学校对职工的要求，校长对职工的号召，要想百分之百的认同并自觉去做是很难的，总是有差距的，总有一些落后份子，这就必须靠学校领导去不断地检查督促，才能使其完成任务。
再者从工作的常规上来讲，也必须是有布置，就应该有检查，如果只有布置，而没有检查，那么久而久之，布置就会落空。
因此，校长还必须经常到师生中去查一查，看一看教师的备课、学生的作业、班级工作记录等，了解布置的工作教师们执行得怎样？哪些老师做得对？哪些老师还有差距？好的及时表扬，予以鼓励；帮助有差距的老师指出存在的问题，并督促其加以改正。
4、议一议，谈一谈。
校长的许多工作，特别是一些重大的举措，都非常有必要与职工谈一谈，让他们议一议，因为校长的工作是通过职工来实现的，职工们如果思想不通或接受不了的事，你是办不好或办不成的。
只有通过他们议一议以后，你才会发现要保证你的这一些举措的顺利实现还有哪些准备工作要做？应该怎样去做？同时还会发现你这一举措有哪些地方还不足，要予以改进和完善。
总之，坚持议一议，谈一谈，就能使学校工作成为教职工们的自觉行动。
5、写一写，想一想。
校长每天的工作要坚持每天过一次电影，分析一下有哪些得与失，及时记下来，这是非常有好处的。
回忆一下这项工作你是怎么做的？结果怎样？有哪些值得肯定的地方？还存在哪些问题？是什么原因？然后一一记下来，下一次遇到同样的工作你就会得心应手，你的工作水平和能力也就自然提高了。
我们结束了一天繁忙的工作，静心疏理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和喜悦，也不可避免地会有失误和遗憾，提笔写下工作反思或写写管理日记，可以为以后的工作提供指导和借鉴。
6、学一学，研一研。
“一个优秀的校长与一般校长的差别在哪里，就在于善不善于学习。
这里所说的学习是多方面的，不仅仅是学习文件，还要开阔视野，举一反三，有自己的创意和思想。
”（《中国教育报、《人民教育》原总编辑朱世和》）时代在前进，社会在发展，知识在更新，校长要始终掌握学校领导工作的主动权，就必须坚持学习、更新知识，成为精通业务、善于管理的行家理手。
要及时收集整理教育教学信息，学习和掌握新的教育教学理念，要分析研究在新形势下的学校管理工作。
一句话，要每天挤出一定时间从事学习和研究。
校长对学校的领导就是对教育思想的领导。
如何实现这种领导？自己读书和组织教师读书是最好的办法。
读书，可以丰富一个人的内涵，读书，可以净化一个人的心灵，读书，可以提升一个人的生命价值，读书，也同样可以提升校长的教育理想和信念。
二、校长的办学理念应具备两个特征一个好校长就是一所好学校。
一个出色的校长可以把一般资源办成优质资源，可以把一般学校经营成品牌学校，这里的关键是校长的办学理念。
苏藿姆林斯基说过：“学校领导首先是思想上的领导，其次是行政上的领导。
”也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的教育思想和办学理念。
办学理念是一所学校的灵魂，而且至少具有以下两个方面的特征：1、富有个性。
不同的学校有不同的情况。
优秀校长的高明之处在于能够根据学校的具体情况来经营、管理学校。
这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的，是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求，它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观学生观等等。
2、与时俱进。
任何思想都有它的时代性和阶级性，办学思想、办学理念尤其如此。
教育的共了功能决定了它应该具有时代的前瞻性和科学的预见性。
当今时代，科技飞速发展，国际化、全球化趋势不断明显。
教育要适应形势，必须占领致高点，做到与时俱进。
任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。
“以昨天的知识，教今天的的学生，适应明天的生活”是对教育的亵渎。
三、校长要当好教师的“三长”1、要有兄长的爱心。
就是说校长只有把教师当作自己的亲兄弟，用兄长的情怀、责任和义务，真诚地无微不至地关心、爱护和照顾教师，热情地为教师分忧解愁，才能赢得教师之心。
如果一味地只要教师抓好教学，实现目标，完成任务，那么领导和教师之间必然会产生隔膜，造成隔阂，甚至出现断层，形成校长与教师的“同床异梦，貌合神离”。
2、要有师长的水平。
就是说做一名合格的校长，首先要做一名合格的教师。
校长应是教师之师，校长若无真才实学，就很难为教师传其道、授其业、解其惑。
因此，校长必须具有一技之长，在某一方面（学科）有所建树，学有专长，要具有先进的教育教学方法。
3、要有首长的威信。
就是说校长必须威严信用，这种威严不是来自权力、职位，更重要来自领导者高尚的人格力量和高超的领导艺术。
两千年前的教育家孔子说过教育者应温而厉、威而不猛、恭而安。
用现代话说就是温和而又严肃，有威仪而不凶猛，庄严而又安详。
虽然多少带有历史的印记，但不见得就不能适应今天。
兄长可亲，亲则能心心相印，风雨同舟；师者可学，学则能知书明理，“行无过矣”；首长可敬，敬则能赴汤蹈火，在所不辞。
如果我们当校长的都能自觉地当好教职工的兄长、师长、首长，学校的各项教育教学工作将无往而不胜。
四、校长要努力成为“四家”我国近代著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。
”校长对于一个学校的重要性不必多说，新的形势给现代校长提出了更高的要求。
现代校长要管理好学校这个“家”，除了全心全意为学校服务的公仆意识，还应努力成为“四家”。
1、博学多识，具有过硬业务本领的教育专家。
校长是教育人的人，是师者之师。
这就要求校长不仅是学校的行政首长，还应是教育方面的专家。
2、严谨务实，具有非凡工作能力的管理专家。
现代校长要提倡科学管理，要用当今最先进的管理理念管理学校，建立科学、规范的管理制度，引入合理的竞争机制，讲求效率与民主，实现学校内部结构及育人过程的最优化。
3、高瞻远瞩，具有远大眼光的战略家。
现代校长要有真正的战略思想，而不是眼花缭乱的战术，要对办学和管理实现战略操作：对学校发展要有一个总体构思和目标，以目标为导向，在动态管理中实现目标。
4、纵横捭阖，具有超强应变能力的社会活动家。
现代校长不仅要充分发挥学校的教育基地作用，还要大力加强对外宣传，提高学校的知名度，同时在各种社交活动中还要彰显出一定的公共能力。
五、校长要扮演好“五重角色”校长是一种相对独立的特殊职务，他不是什么官，然而肩负的责任却十分重大，要管的事情数不胜数。
有些看起来简单的工作，做起来却是难办的事情。
做一个校长难，做一个好校长更难。
实践证明，一个优秀的校长至少应该扮演好“五重角色”。
1、把握正确方向，做一个领航者。
“做对的事情，而不是把事情做对”这是悬殊挂在一个大型外企门口的一幅巨型标语，意思是说要正确决策。
作为校长，正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。
2、运用科学管理，做一个开拓者。
科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。
作为学校管理的主体，校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就决定了校长要有科学的管理精神和态度，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。
3、培养众多优秀人才，做一名“伯乐”。
李岚清说：“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。
这就是说校长的重要作用在于培养一代名师。
4、协调公共关系，做一个师生成长的促进者。
校长管理活动中涉及到校长与教师、与员工，校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。
校长要善于协调好各种关系，使全体师生员工目标同一，认识同向，行为同步，增强学校的感召力、凝聚力和战斗力。
5、支配学校财力，做一个“聚财者”。
校长承担着改善办学条件，改善教职工物质生活的责任。
校长要讲究生财、聚财、用财之道。
在“一切要钱用”的情况下，防止和克服“一切向钱看”的偏向。
经费拮据的学校，校长应以当“管家婆”的方法，勤俭持家，精打细算。
管好财物首先要摸清家底，做到心中有数；然后做好预算，统筹安排，保证教职工政策性工资兑现；同时要开源节流，广辟蹊径，以保证师生的福利待遇。
六、校长必须具备“六种能力”1、“世事洞明”的观察力。
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。
校长要深层次地熟悉学校情况，做到心中有数，“世事洞明”十分重要。
校长要善于建立全方位的思维方式，使自己的视野在3600空间“扫描”。
2、“高瞻远瞩”的预见力。
“凡世预测立，不预则废”。
“预”即有预见、有准备、有计划。
要管理好一个学校、校长必须具有预见性的素质，能从错综复杂的事物中看出规律性，察出新意，从而制定好切实可行的学校管理目标，提出近期指标和远期规划，不断推动学校向前发展。
3、“博采众长”的综合能力。
“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
人各有所长，也有所短，作为一把手的校长，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。
因此要发挥其他领导的能力，用整体优势来弥补个体不足。
能扬人之长，容人之短，团结好一班人马，在心理相容的基础上做到心往一处想，劲往一处使。
同时还要虚心向教职工学习，集众人智慧于一身，熔各家之见于一炉，博采众长，发展事业。
4、“解决矛盾”的判断力。
“操千曲而知意，观千剑而识器”。
一所学校数十名甚至百余名教职员工，有几十件、甚至上百件大事小事正在进行中，经常会出现各种矛盾，这是无法避免的。