班科联席会
班科联系会
1208班班科联系会感谢各位老师为1208班的倾心付出，感谢各位老师对1208班学生的关爱和教育。
一、班级情况我班现有65名学生，其中男生34名，女生31名，来自二十个不同的乡镇中学。
66人中，正取生38人（含艺术生），择校生27人。
从现在已掌握的情况看，我班学生的家庭经济状况普遍较差，其中因爷爷奶奶多病，父母在外打工资较低，有两或三个兄妹读书，申请资助的学生有23人。
大部分学生来自农村，比较淳朴，也有部分同学家庭条件较好，有优越感自理能力较差。
学生学习习惯普遍较差，缺乏主动钻研的精神，偏科现象较为严重。
其中有二十多个同学学习基础差，中考成绩在800分以下的有19人，难以适应高中的学习面临的挑战严峻，需要老师用更多的耐心给予帮助。
有部分同学自制力较差，纪律观念淡薄，需要老师加强督促和引导。
但都能听从老师的教育，只要老师严格要求，多加关心，他们都是能够理解老师并努力改进。
二、班级目标指导学生大气做人，踏实做事，认真求知，乐观生活，做有责任感、懂得感恩、积极进取的学生，把1208建设成为团结、上进、优秀的班集体。
三、请关注优生偏科情况平行班前100名我班有12人，但学科发展不均衡，偏科现象严重。
英语科：龚慧敏、夏伟代、李庆国、李云、黄益、王宇静数学科：曾贤思、胡梦璇、刘巍、林梓涵物理科：李云、化学科：贺家薇、王宇静、李云生物科：胡梦璇、刘巍政治科：曾贤思、李庆国、黄益历史科：黄益地理科：刘巍四、请关注艺术生我班的艺术生共20人，在训练当中表现较好。
但文化成绩仅有龚慧敏、林梓涵、谌倩波较好；其余同学或基础不好，或习惯不佳，或浮于表面，成绩都不理想。
音乐生：田婧雯、王思璇、刘紫归、李伟成、杨百宁、谌瑛、美术生：曾美千、林小琴、王俏、龚慧敏、邓雅倩、谌倩波、张倩、林梓涵、方伟体育生：陶谭健、谌磊、邓艳群、邓镇武、蒋凌锋五、信息反馈与建议收集1、各科表现最为优秀和纪律观念淡薄、学习状态差的学生：2、对于班级建设的建议和本学科需要班主任配合以及学生改进的要求：。
九年级班科联席会发言稿
九年级班科联席会发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家下午好！我是XXX，很荣幸能在此次九年级班科联席会上发言。
首先，我要感谢各位老师对我们的关心和支持，也要感谢各位同学对此次会议的配合和参与。
今天我们聚集在这里，是要共同讨论班级科联的工作，总结过去的经验，制定未来的工作计划。
我们的目标是为了班级带来更好的学习环境，提高班级整体素质，培养同学们的综合素质。
首先，我想谈一下班级科联的工作定位。
我们是班级的学生代表机构，是同学们的“代言人”和“服务者”。
我们的工作重点是搭建学生与老师之间的沟通桥梁，协调班级内部的事务，组织各项文体活动，促进班级良好的学习氛围和团结合作的班集体。
接下来，我想围绕着班级科联的工作内容和重点进行进一步的讲解。
首先是沟通协调。
我们应该积极收集同学们的意见和建议，将同学们的心声传达给老师，及时反映同学们的诉求，协调解决班级内部的矛盾和问题。
其次是组织活动。
我们要为同学们精心策划各种形式的文体活动，丰富同学们的课余生活，培养同学们的团队合作意识和领导能力。
最后是服务管理。
我们要做好班级内部的秩序管理工作，协助老师维护班级的学习环境和纪律，服务全体同学，促进班级整体素质的提升。
在过去的工作中，我们班级科联也有了一些值得肯定的成绩。
我们成功组织了多场精彩的文体活动，给同学们带来了欢乐和快乐。
我们也积极开展了关爱活动，为困难同学筹集了善款，让同学们感受到班级大家庭的温暖和温情。
在学习上，我们也发挥了积极作用，积极倡导学习氛围，组织同学们相互学习，取得了一定的成效。
但同时，我们也有不足之处，在今后的工作中需要认真总结反思，改进提高。
未来，我们班级科联将继续本着谦虚踏实、团结奋进的工作态度，努力提高工作质量，为同学们提供更好的服务。
我们将围绕着“服务、沟通、协调、组织、管理”五大工作点，切实做好工作。
同时，我们也希望得到老师们的关心和支持，鼓励和指导我们的工作。
最后，我想倡议全体同学，要积极参与班级科联的活动，发挥自己的特长，为班级的发展和进步贡献自己的力量。
高三(3)班12月班科联系会材料
高三（12）班吉林地区摸底考试班科任联席会二、考情分析：（1）本次考试从总分段看层面生，前10名和前15名0人，前25名有1人，前50名有5人，前75名有9人，前100名有18人，与13班比较，差距较大，此局面形势十分严峻。
（2）从各科分数来看，语文基础不好，数学偏科严重，文综需要提高，此现状需各位教师加大教学投入和平时训练及作业的落实力度。
三、学情分析：（1）摸底考试后，学生有些信心不足，求胜欲不强，不能正确认识自己的现状，学习缺乏计划性，导致自己的弱科还是弱，优科不是高层次的优。
（2）学生听讲普遍容易分神，课前、课后没养成及时巩固的习惯，学习效率低。
（3）至少有十人本身底子差，学习无目标，作业不做不交或抄袭应付了事，对班风、学风有较大影响。
四、下段目标：“力争上线，提升二本，跳跃450分，力争一模考试上档次”“强科更强，弱科不弱”提高吻合率，推动全班学生齐进步”五、下段抓手：1、全体师生要充分认清现状，结合班情，学情和学科实际扎实落实教与学的各个环节。
抓细节（抓基础知识，配合学校12月9日的基础知识测试，制定六科的复习计划），抓考试（注重平时小考，把小考当高考，注重实战），抓规范（行为规范和学习规范，尤其是文综科目的学习规范），抓落实（对目标内的学科跛子要每天督查验收），抓实记（该记忆的内容必须一次性过关，不能拖泥带水），充分备战一模考试。
2、课堂注意调动学生积极性，上课时多转转，抓听课注意力，多讲些鼓励的话，提高士气，振奋军心。
虽然有的学生基础不好，但上进心很强，内心很脆弱。
3、课外作业量要适度，给学生时间缓冲，不要收得太急。
（很多学生疲于应付作业，做不完怕老师批评，就抄袭）重点学生的试卷重点批阅，及时发现问题，（一切成功源于落实，一切失败源于落空）督促学生及时纠错积累。
4、注意学科特点，向常规要质量，培养尖子生和梯队生的学习习惯，严要求，高标准，并适时进行学法指导和答疑解惑。
5、加强学生与教师的沟通交流，成为学生的知心人，重点学生，重点对象要盯紧，若发现了思想情绪波动，要多与之谈心，从方法、学法、信心、生活、理想、前途等入手，注入情感，激励信心，及时表扬、及时对目标内的学科跛子督查验收。
高三班科联席会简报
高三班科联席会简报会议时间：XXXX年XX月XX日会议地点：XX高中高三教室参与人员：高三班级全体教师及部分学生代表一、会议背景为了进一步提高高三班级的教学质量，促进学生的学习进步，本次班科联席会旨在加强教师与学生之间的沟通与合作，共同探讨班级管理和教学策略。
二、会议主要议程1. 班级管理方面：班主任就班级日常管理、学生表现及家长沟通等方面进行了详细汇报。
与会教师就班级存在的问题及改进措施进行了热烈讨论，并对学生心理健康和行为规范提出了建设性意见。
2. 教学方面：各科任课老师就近期的教学情况进行了汇报，分享了教学中的亮点和难点。
学生代表就学习体验和困惑进行了发言，为老师提供了有益的教学反馈。
3. 高考备考方面：高三班主任和各科任课老师就高考备考策略和计划进行了深入探讨，就如何帮助学生调整心态、提高复习效率等方面达成了共识。
4. 家校合作方面：与会教师和家长代表就加强家校沟通、共同关注学生成长等方面进行了交流，为建立更加紧密的家校合作关系奠定了基础。
三、会议成果1. 明确了班级管理需要进一步加强的地方，为今后的班级建设提供了指导。
2. 形成了更加贴近学生的教学策略和方法，有助于提高学生的学习积极性和成绩。
3. 制定了详细的高考备考计划，为学生提供了更加科学合理的备考指导。
4. 加强了家校之间的沟通与合作，形成了教育合力，有利于学生的全面发展。
四、下一步工作计划1. 各科任课老师将根据本次会议的讨论结果，进一步完善教学计划和教学方法，关注学生个体差异和不同需求。
2. 班主任将组织开展一系列班级活动，增进班级凝聚力和师生感情，同时加强学生心理健康教育。
3. 班级将组织学习小组，鼓励学生互相学习、互相帮助，形成良好的学风。
4. 家校合作方面，班级将定期举行家长会，及时反馈学生的学习情况和生活状态，加强与家长的沟通和合作。
五、总结本次班科联席会取得了圆满成功，为高三班级的下一步发展提供了有益的指导和建议。
初中班科联系会总结
七年级组班科联系会小结
根据学部要求并结合各班的实际情况，七年级各班于10月12
日至10月23日，分别召开了班主任和科任教师联系会议。
会上，各班班主任均根据班级情况，对班级各科及每个学生逐一进行了分析，找出每名学生的薄弱学科，把明显有薄弱学科的学生落实到该学科的教师头上，让该老师在平时的教学中多关注该学生，这样，力争消灭学生学科的“偏科”现象。
同时有拔高能力的学生名单也一并告诉了各位科任老师，以便加强督导；另外，各班根据学校操行分管理方针并结合本班学生具体情况，制定了符合本班实际情况的班级管理条例，并打印出来，下发到各位科任老师手中，统一管理思想；同时各位科任老师利用这样一个宝贵的机会，就本科目在本班教学中遇到的具体问题与班主任做了详细的交流与沟通，力争在今后的教学中能有所提高，共同搞好班级管理及成绩的提高。
班科联席会上，老师们达成了一些共识：1.切实转变观念，正确对待每一位学生，尊重主体，面向全体，不让一个学生掉队。
2. 向45分钟要质量，提高实效。
3. 向作业要质量，并及时督促完成情况。
4. 继续加强联系，与班主任实时沟通，发现问题及时解决问题，不让任何一个小问题成为历史遗留问题。
最后，班主任们总结：感谢各位班主任老师在本班教学中的辛勤工作，成绩的提高需要我们的共同努力，相信你我的共同付出到时候一定会有所收获。
高三班科联席会简报
高三班科联席会简报尊敬的班级领导、老师们，大家好！今天我给大家带来的是高三班科联席会简报，希望能够给大家提供一份全面的情况汇报。
一、学习情况汇报本月，高三班同学们在紧张备战中取得了一定的成绩。
在期中考试中，全班共有70%的同学取得了优秀的成绩，这离不开同学们的勤奋学习和老师们的辛勤教导。
1.1 主要科目成绩分析在主要科目方面，数学成绩表现突出，达到了全年级的平均水平。
语文和英语方面还需稍作努力，在理综和文综方面同样需要加强。
1.2 学习方法探究为了提高全体同学的学习成绩，我们开展了学习方法探究活动。
通过课堂讲解、教师指导和同学互助，帮助同学们掌握了更多高效的学习方法，提高了学习效率。
二、心理健康关注高三是一个紧张的阶段，同学们面临着种种压力。
因此，我们注重同学们的心理健康，采取了一系列措施，帮助同学们舒缓压力，保持良好的学习状态。
2.1 心理辅导活动我们举办了多场心理辅导活动，邀请了专业心理辅导师为同学们提供心理咨询服务。
同学们能够通过咨询了解自己的心理需求，并得到专业的指导。
2.2 课外活动促进交流为了缓解同学们的学习压力，我们还推行了一些课外活动，包括运动会、文艺晚会等。
这些活动丰富了同学们的精神生活，增进了彼此之间的交流和了解。
三、学业规划与指导为了帮助同学们更好地进行学业规划，我们组织了一些相关的辅导和指导活动，让同学们对未来有一个明确的目标，同时提供相应的学习帮助。
3.1 大学专业咨询我们邀请了一些大学生和专业人士来为同学们介绍大学专业及其就业前景，帮助同学们明确自己的兴趣和发展方向。
3.2 学科竞赛指导为了提高同学们的学术水平，我们加强了学科竞赛的指导。
通过参与各种学科竞赛，同学们不仅能够提升自己的学习能力，还能够在竞赛中发现问题并进行改进。
四、协作与合作班级科联席会是一个协作与合作的平台，我们鼓励同学们积极参与各项活动，共同促进班级发展。
4.1 班级志愿活动同学们积极参加了多项志愿活动，包括社区义工、助老助残等。
班科联系会会议内容
班科联系会会议内容最近，我们班级决定举行一次班科联系会议，以便更好地促进班级的沟通和合作。
这次会议的目的是为了让每个人都能参与进来，分享各自的想法和建议，为班级的发展和进步做出贡献。
在会议开始之前，我们决定成立一个组织团队，负责筹备和组织会议的各项事务。
团队成员由班级学生代表和班主任共同组成，每个人都有机会参与其中，并提出自己的建议和意见。
通过团队的协作，我们制定了一个完善的议程，确保会议的顺利进行。
会议的第一项内容是班级学习情况的汇报和讨论。
每位同学都要准备一份简短的报告，介绍自己在各个学科方面的进展和遇到的问题。
这样不仅能让大家了解班级整体的学习情况，还能为其他同学提供帮助和支持。
通过讨论和分享，我们相信可以找到解决问题的方法，让大家都能取得更好的成绩。
接下来，我们将进行班级活动的安排和计划。
每个同学都可以提出自己的想法和建议，包括社团活动、班级聚会、义工活动等。
我们希望通过这些活动，能增进班级的凝聚力和友谊，为大家创造一个更加和谐和积极的学习环境。
此外，我们还将讨论班级管理和纪律问题。
每个同学都可以提出对于班级管理的改进建议，包括如何改善纪律、提高班级的秩序和效率等。
我们相信，只有在一个良好的班级管理环境下，学生才能更好地学习和成长。
最后，我们将安排时间，让每个同学都有机会发表自己的心声和问题。
这个环节是为了给那些不太善于表达或者有疑问的同学提供一个机会。
我们鼓励大家积极参与，共同解决问题，为班级的发展和进步做出贡献。
总的来说，班科联系会是一个促进班级合作和沟通的重要平台。
通过这次会议，我们相信可以找到解决问题的方法，为班级的发展打下坚实的基础。
我们希望每个同学都能积极参与，为班级的繁荣贡献自己的力量。
班科任联席会
艺术班高三第一次班科任联系会第一，谈对班科任联系会的认识：为了全面、细致了解学生，有针对性的关爱学生，有计划的关注学困生，定期召开班科任联系会共同分析班级学生现状，剖析考试成绩，为科任老师和班主任提点子、找法子、指路子，齐抓共管。
第二，谈具体做法一、班主任工作1、准备工作:提前调研，指导学生制定符合自己实际情况的高考目标，并制定高考目标跟踪表；制定薄弱学科学生分析表。
以上两份表格提前2天发给各任课教师。
2、班级总体现况介绍：⑴人员及分布：总员47人，在校36人，因外出集训缺席11人。
美术生39人，音乐生5人，播音主持3人，借读生3人。
⑵班级整体成绩：优势学科历史、英语、政治，弱势学科语文、数学⑶学生分层：根据高二下学期期末考试成绩，本年高考录取分数线和我校本年高考结果把学生分为一本、二本、二本临界生和学困生四个层次。
⑷学生情况分析：对不同层次学生进行强弱学科具体分析。
3、分析美术班特点：文化课上课时间5个月，10月-12月中旬每日上2节文化课，时间短，任务重。
4、表态：班主任全力配合各任课教师，同时也希望得到各科任的支持。
二、班科任研讨1、结合表格具体指出各科的困难。
2、对四类学生的帮教具体措施。
3、对班主任的建议和希望。
三、形成合力，研究出对策1、共同确定出班级的高考目标。
2、具体计划⑴集训前期①教学以精讲重点考点为主，考练结合。
②利用好晨读和间操时间，晨读为背，间操为考，任课教师出题，班主任监考，课代表批卷。
③针对本学期大部分学生住校的情况，安排可小组合作完成的作业。
⑵集训期每日早读+2节文化课，坚持做到，减课不松懈，不让学生掉队，充分利用时间。
⑶集训后发挥优势学科，弥补弱势学科。
紧抓各科临界生和一本、二本和二本临界生。
３、学生的心理疏导学生特点是心理压力大，班主任和科任多对学生心理疏导。
于陶然。
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本周星期一，即2014年12月22日下午4点，在成都市锦江外国语小学三楼会议室，召
开了第一次一年级组班课联系会。
主要围绕学生的行为习惯进行班科联系，全会第一项，何主任发言，解释说明“学困生”的概念，“学困生”分为学习困难的学生和学习习惯困难的
学生。
全会第二项为依照班次班主任、科任老师进行发言，在这一概念下，班主任老师和科任老师都谈了谈对于自己所任教班级的学生的共性与个性，会上，老师们滔滔不绝，针对部分孩子在课堂上的表现进行了交流，有些孩子上课坐不住，有些孩子表现为对英语过关不感
兴趣……不论是哪种孩子，通过这次的班课联系会，使得班主任更加了解班上孩子在课堂上
的表现，相应的措施希望也能陆陆续续地实施。
会议的最后一项，何主任对这次班科联系会作了总结，何主任认为，孩子们的这些表现，有些是先天的，有些是家庭的，有些是父母因为生计而造成，对学生而言，学校和家庭缺一不可，在学生成长的道路上，需要一起努力！并提出希望，每次的班级家委会例会都能通知各科任老师参加，班主任老师能和科任老师进行交流，科任老师也能主动与班主任老师交流。
这一次的班科联系会，使班主任老师与科任老师的交流加深，有助于各科老师共同帮助孩子，促进孩子们的健康发展，更有利于目前一些学习困难的学生得到所有老师的关心与疼爱，促使其在关爱的氛围中慢慢地变好，慢慢地成长，最终使他们成为各方面都均衡发展的孩子。