最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《秋天》习题第一课时(精品)
《秋天》语文二年级上册PPT课件
字词学习
凉纷扬棉洁似 苹灵枣随粮堆 座阵汽秋路季
第三节
课文赏析
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课前导读
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课前导读
课前导读
夏天的梧桐树
秋天的梧桐树
第二节
字词学习
课文赏析
秋天到了，小草黄了，树叶也黄了。一 阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
课文赏析
田野里，稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。 棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头， 好像在说：“丰收的季节真美丽！”
课文里描写的3种农作物，你最喜 欢哪一个？为什么？请跟同学说一说。
课文赏析
田野里，（ ）熟了，黄澄澄的，像
（
）。
课文赏析
果园里，苹果的脸涨得通红。石 榴笑得咧开了嘴。水灵灵的葡萄，红彤彤的枣， 随风送来一阵阵清香。
请选择一种水果向你的小伙伴介 绍一下吧！
课文赏析
课文赏析
田间地头，房前屋后， 到处都能听到人们的笑声。
课文赏析
连一连，读一读。
黄澄澄的
枣
水灵灵的
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二年级语文：秋天(参考教案)
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案编订：XX文讯教育机构秋天(参考教案)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第一课时教学目标：1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。
2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出的特点。
3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学重点：1、学会本课生字新词。
2、自己观察画面，初步了解课文内容。
3、正确、流利地朗读课文。
教学难点：1、指导学生学习难字“熟塘报落岸”。
2、初步理解图意，能从图中找出的特点。
教学过程：一、激情导入，揭示课题。
1、教师让学生观看一段关于的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。
2、今天我们学习一篇跟有关的课文，教师板书课题：，请同学们读一读。
二、学习本课生字和词语。
1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。
借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
3、教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。
（2）看投影，读词语。
先让学生自己练习读，再指名读。
蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。
蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。
注意与“篮”字区分。
鲁教版语文二年级上册《秋天》公开课教案
鲁教版语文二年级上册《秋天》公开课教案鲁教版语文二年级上册《秋天》公开课教案由大文斗范文网会员“twtnfifige”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
鲁教版语文二年级上册《秋天》公开课教案作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的鲁教版语文二年级上册《秋天》公开课教案，欢迎大家分享。
一、画面激趣谈话导入。
1、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）2、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢？（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）画面上出示课题：秋天[利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自身揭开了题目。
]二、读课文初步感知1、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的？记住它说了什么？2、学生各抒己见（画面出示学生说到的某个句子）[让学生练习边听边看，还要边记，由于是选择自身的所爱，所以特别感兴趣，画面出示句子的一刹那，让学生体验胜利。
]三、自读感受角色体验1、初读课文，（可以选择最喜欢的句子）要求读准，读通，模仿刚刚听的录音朗读。
2、（让小老师上台）点好画面，读自身选的句子，提醒小朋友哪些字音要注意。
（画面也相应点出）领读句子，可提出自身的朗读要求。
[充沛给予学生时间，自读感受，注意字音，尝试读好。
并且布置他们体验"老师"这个他们感兴趣的角色，学习兴趣浓了，学习积极性高了。
]四、比较异同感悟语言1、（出示第一自然段）喜欢这一句的小朋友读，你为什么喜欢这一句？（画面上在第一自然段的边上，出示"小鸟说，秋天是蓝色的.，因为天空是瓦蓝的。
"）学生比较异同，你认为哪一句好，为什么？2、后两句与上面教法相似。
3、指导读好第四自然段。
说说这句话是什么意思？理解"多彩的图画"4、你认为秋天是怎样的？为什么？小组交流。
最新鲁教版(五四制)小学语文二年级上册《一分钟》教案第一课时(精品)
《一分钟》教案教学目标一、知识与技能认识9个生字。
二、过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文。
三、情感态度和价值观知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重点认识9个生字。
教学难点正确、流利、有感情地朗读课文。
教学方法以读为主、读中识字。
课前准备多媒体课件、图片。
课时安排两课时教学过程第一课时一、导入新课游戏导人1.出示大大的钟表，你知道一分钟是多少？（秒针走一圈60秒就是一分钟。
）正式上课前，全体同学立正站好，两臂侧平举一动不动的站立，看谁坚持得最久。
然后让同学谈感受，再面向全体同学淡话们觉得一分钟长吗?(学生自由交谈)2.是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；在某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。
我们今天学了。
课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。
3.自读课文，想想题目中的“一分钟”，在课文中指的是什么。
(学生自读后说一说)元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢?原因就藏在课文的句子里。
我们再读读课文，把你读懂的句子画下来，帮元元把这20分钟找回来，好吗？(学生读课文，画句子，分组讨论。
)二、新课学习1.朗读识字（1）让学生在课文中画出带生字的词语，自主认读、识记（2）在读课文的过程中指导学生给生字正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
（3）引导学生运用学过的方法自主识字，说说哪些字是自己已经认识的，从什么渠道或用什么方法认识的。
如：①熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈、迟②熟字换偏旁识字：快一决、海一悔。
③猜谜语识字：“大门里边是市场’’(闹)。
④运用汉字构字规律识字：哈、叹、钟、迟、悔（4）巩固识字。
①同学之间相互考考生字是否认识。
②用“找找说说”中的偏旁和字组成新字，比一比，看谁组得多。
③游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中，选择几个，分组进行组词比赛，哪组组词多，哪组获胜。
2.拓展延伸课后练习“找找说说”是组字练习，用偏旁“门、口、”和“尺、欠、合、中、市、又、井”等字可以组成：闹、哈、吹、钟、迟、进等字。
最新鲁教版(五四制)小学语文四年级上册《古诗两首》习题第一课时(精品)
《古诗两首》第一课时习题1、基础过关1. 辨字组词 孤（）狐（）亭（）享（）2. 看拼音，写词语。
dú zuò jìng tíng shān zhòng niǎo（）（）（）gū yún xiàng kàn liǎng gè（）（）（）二、综合训练1.《独坐敬亭山》这首诗中，“两”指的是______和_______。
诗句中，能表现出“孤独的词有________。
2.从《独坐敬亭山》中“__________________，____________________”一句我能体会到诗人孤独的心情。
诗中用______的写作手法把_____比作自己的知己。
3.选词填空遭到遇到碰到（1）今天，我( )了一个大难题。
（2）( )了走在林阴路上的奶奶，我非常高兴。
（3）兰州市( )了山洪的侵袭。
焦急着急急切（4）听到( )的敲门声，我赶紧站了起来。
（5）放学一个多小时了，弟弟还没有回来，妈妈非常( )。
（6）我( )地等待着高考分数的公布。
三、拓展应用有一天，一只老山羊爬山时把腿shuāi【】坏了，请毛驴把他背(bēibèi)回家。
毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bēi bèi)上huán huan【】走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背(bēi bèi)它？“千斤”。
毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂（tutú）了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fēn fèn)量才重(chóngzhóng)千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一xí【】话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂(chuí cuí)下头不好意思地走了。
小学二年级语文上册课件：(2)秋天
第一段写了哪些景物？ 它们是什么？
小草黄了
树叶黄了
一阵阵凉风吹过，树叶纷纷扬扬飘落下来。
“纷纷扬扬”，能 把很多树叶连续不断
地落下来的样子写 得真实、具体。
稻谷熟了
黄澄澄 像铺了一地的金子
水灵灵的葡萄
苹果的脸涨得通红
黄澄澄的稻子
红玛瑙似的高粱
按课文填空
（1）一阵凉风吹过，树叶（ 纷纷扬扬 ）飘落 下来。
第2课 秋天
小学语文 二年级上册
新课导入
秋天到了，秋姑娘迈着轻盈的脚步来了，她长 袖一挥，世界就变成五颜六色的啦！今天，我们就 跟随秋姑娘的步伐，走进田野，走进果园，走进打 谷场……一睹秋姑娘的魅力，去闻一闻秋的芬芳吧！
字词积累
点击下面的视频开始笔顺学习吧！
整体感知
凉风 飘落 田野 棉花 吐絮 洁白 红玛瑙 高粱 季节 石榴 葡萄 粮食 奔跑
粮
苹
枣
随
灵
纷纷扬扬 飘落 一座座
黄澄澄
洁白
清香 丰收
水灵灵
奔跑
公路 汽车
红彤彤
季节பைடு நூலகம்
秋天 苹果
阵汽纷秋 路苹季
1、同桌互读课文，做到正确流利。
2、想一想，说一说课文都描写了哪里的秋 天？
秋天
田野
果园 打谷场 公路 田间地头
连一连，读一读。
黄澄澄的
枣
水灵灵的
稻子
红彤彤的
葡萄
（2）稻子熟了，黄澄澄的，像（ 铺了 ）一地 （ 金子 ）。
课后思考
仔细观察秋天的花草树木，看看它们跟夏天的有 什么不同，把观察到的景象说一说。
高原的秋天
九寨沟的秋天
苹 果 熟 了
最新鲁教版(五四制)小学语文三年级上册《听听,秋的声音》习题(精品)
《听听，秋的声音》习题1、基础过关1．给下列字分类。
匆听追在辽我暖音是翅上下结构：独体字：左右结构：半包围：2.补充填空。
（）的话音 （）的歌韵（）的叮咛 （）的歌吟（）的谷粒 （）的音乐厅 3.根据课文填空。
秋天不仅有美丽的景象，还有各种各样的声音呢！听，有黄叶道别的，蟋蟀的，大雁暖暖的、秋风丰收的，还有叶子的声音，小花的声音，汗水的声音，谷粒的声音……4.给加点字选择正确的读音。
手臂（bèi bì）歌韵（yún yùn）刷牙（shuāsuā）蟋蟀（shuài suài）二、综合训练1.在括号里填上合适的量词。
一（）叶子一（）小花一（）谷粒一（）秋风一（）叮咛一（）大雁一（）汗水一（）大树2.按要求写句子。
（1）茂密的枝叶挡住了行人的视线。
（改为“被”字句和“把”字句）。
（2）树叶飘落下来。
（扩句）3.把句子补充得更具体。
（1）同学们听老师讲课。
______________________________________（2）星星在夜空中闪烁。
______________________________________（3）小红把小刚扶起来。
______________________________________（4）我们做游戏。
____________________________________________4.积累词语。
声音道别翅膀告别撤下丰收谷粒匆匆汗水远方________________________________________________________________ ________________________________________________________________三、拓展应用1．阅读短文，回答问题。
秋你悄悄地走来，默默无声。
你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。
鲁教版二年级语文上册第一单元1秋天教案2.doc
《秋天》【教材分析】本节教学内容来自《语文》二年级上册第一单元中《秋天》一课。
本课由三节诗组成，内容精粹，容量较大，画面感强。
以“秋天”为主线，将幽谷、农舍、渔舟、牧羊女……等图景贯穿起来，编织了三幅绚丽多彩的秋景图。
表达了作者对祖国大好河山和对大自然的热爱之情。
全诗语言情景交融、富有诗情画意，学习此诗可以陶冶学生的情操，激发学生的审美情趣，提高学生的文学素养，更能激发学生热爱美好生活和大自然的情感。
【教学目标】1、知识与能力①流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。
②理解、积累“栖息、寥阔、枯涸、清洌、梦寐”等词语。
2、过程与方法①通过反复朗读、描绘画面来把握作者的情感，体会诗歌的意境。
②通过自主、合作、探究的方式品味诗歌语言。
3、情感态度与价值观①感悟秋天，赞美秋天，热爱秋天。
②培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。
③揣摩、品味本文优美的语言。
【教学重点】理解掌握重点词语和体会诗歌优美的意境。
【教学难点】品味本文优美的语言和激发热爱生活和大自然的情感。
【教法选择】引导、解读、指导。
【学法指导】吟读、品味、领悟，联想、比较、感悟，体现学生自主、合作、探究的学习方法。
【教学准备】教材、课件和投影机、粉笔等设备【教学时间】一课时【教学步骤】一、导入1．课件展示家乡秋景图。
导语：看到这些图片大家有什么联想？（让学生联想到：秋天是收获的季节，是多彩的季节，秋天是令人忧郁的季节，也是令人快乐的季节。
总之，秋天是千姿百态的。
）那么，在现代诗人何其芳的心中，秋天又是一个怎样的季节呢，让我们一起走进诗歌《秋天》（板书课题），去领略诗人笔下浓浓的秋意。
2、作者简介。
何其芳（1912～1977），四川万县人，现代散文家、诗人、文艺评论家。
1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。
诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。
他对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。
鲁教版二年级上册《秋天》
让液体里的杂质沉下去
chéng
水静而清
pū
pù
铺床 铺地 药铺 店铺
秋 天
1 天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。
2 蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄
澄的，像铺了一地金子。
3 稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一
片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游 过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁 爬上去，来回跑着，把它当做运动场。
三、说重点难点
1、重点：认识本课的11个生字，会写8个生字 2、难点：学习按照从上到下由远及近的顺序观察和描写
秋 天
我 能 读：
那里
好像
那边
黄澄澄
铺了 铺床
一棵梧桐 油桐 当做
爬上去 催着
我 会 读：
那 澄 像 铺 棵 梧 桐 当
做 爬 催
当 澄 铺
dàng
dāng dèng
上当 当做
当时 当然 黄澄澄 澄沙 澄清 澄莹
秋天在哪里 秋天在高高的蓝天上， 秋天在黄澄澄的稻田里， 秋天就是飞舞的落叶， 秋天就是南飞的燕子， 秋天就在小朋友的眼睛里…Hale Waihona Puke 秋天就在小朋友的笔头下…那
澄
像
铺
棵
梧
桐
当
做
爬
催
澄
铺
催
那 铺
澄 棵
像 梧
桐 当 做 爬 催 澄 铺 棵
澄 那 铺 桐 当
像
棵 做
梧
催
当
上当 当做 当时
小鱼把落叶当做伞。
梧
梧桐 梧桐树 梧桐叶
梧桐树叶像手掌。
桐
梧桐 油桐
鲁教版二年级语文上册第一单元1秋天教案3.doc
秋天课前：欣赏秋天美景图一、“一叶知秋”1、师导入：夕阳西下，我披着夕阳的余辉，迎着清凉的晚风，踏着凋零的树叶，漫步在校园，不经意间拣到了它---黄叶，看到了它，你想到了什么？生：秋天来了、秋天丰收景象……引到“一叶知秋”上。
跟随诗人王宜振的脚步走进《秋天》。
（板书课题）二、初读感秋1、翻开书本，看看诗人向我们描绘了秋天怎样的景象？生自由读诗：（1）标出小节序号（2）生字词语不理解的做记号（3）读通顺长句子。
2、检查：第一块词组稻穗玉米高粱苹果葡萄桂子向日葵野菊花（1）朗读，正音（2）理解词语：稻穗看图、桂子即桂花，读读文中描写它的句子（3）分组读，找出每组词语的特点，用上一、二个词语向大家描绘你心目中的秋景。
第二块词组：红袄紫袍红缨（1）指名读，正音（2）理解：袄袍都是衣字旁，红缨（指图认）（3）发现特点，并拓展说几个（4）在我眼前仿佛出现了苹果穿着（），葡萄披着（）玉米举着（）第三块词组：蝉声羊肠小道肥膘烦恼酒歌酿造柔韧梳子同上，重点理解：酒歌柔韧你还有不理解的词语吗？如“蓬蓬勃勃”3、自由读诗，第一遍带着刚才对词语的理解读诗，第二遍喜欢的段落多读几遍。
4、展示读诗：（1）个别读，评价字音准、句子顺（2）喜欢的段落读读，说说主要写了什么（4）师生表现读，师读首尾，生读2、3、4、5、6节，习习秋风吹来了；漫步踏在秋天的乡间；漫步走进秋天的果园；田野；习习秋风又吹来了……5．诗歌主要写了哪两方面的内容？（硕果累累和景色迷人）三、总结和作业1、写几个秋天果实的词语，如；红彤彤的苹果2、写几个带颜色的词语如：红袄3、回忆背诵有关秋天的课文，如《秋游》《北大荒的秋天》等。
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
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《秋天》习题
一、基础过关
1.看拼音写词语
qì chē qiū tiān píng guǒ jì jié
（）（）（）（）
gōng lù yí zhèn fēng fēn fēn yáng yang
（）（）（）（）
2.辨字组词：
份（）陈（）季（）气（）秋（）
纷（）阵（）李（）汽（）秒（）
3.近义词、反义词：
近义词：洁白—好像—
反义词：熟—凉—
二、综合训练
1.照样子，写词语
一阵阵 _______ _______ _______
水灵灵 _______ _______ _______
纷纷扬扬_______ _______ _______ 2.在（）里填上表示颜色的词语，再读一读。
（）的秋天（）的高粱（）的树叶
（）苹果（）的稻子（）的葡萄
三、拓展应用
1. 阅读（一）
人们都说我家的大公鸡真是美极了。
我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。
它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴。
它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
（1）这段话一共有（）句。
主要是围绕____________________ 句写的。
（2）写大公鸡分别写了它的_______、_______ 、_______、_______。
（3）用直线画出短文中打比方的句子。
2.阅读（二）
我的家在海南岛，那里的水果可多了！有香蕉、蜜枣、西瓜等，还有我喜欢的椰（yē）子。
椰子树干又直又高，树顶上长着一簇（cù）又宽又长的叶子，像一把把长扇子似的。
长叶子下面，长出了一串串椰子，深绿色的是刚长出来的，淡绿色的是开始成熟的，棕（zōnɡ）色的是熟透了的。
（1）短文共有（）个自然段，第一自然段共有（）句话。
（2）你能给短文起个题目吗？
________________________________________
（3）椰子的树干，叶子像___________________________ 。
（4）用“______ ”在短文中划出表示颜色的词语。
参考答案
一、基础过关
1.汽车秋天苹果季节
公路一阵风纷纷洋洋
2.一份陈设季节生气秋天
纷纷阵阵李子汽车分秒
3.雪白仿佛
生热
二、综合训练
1.一片片一张张一块块
金灿灿绿油油白花花
干干净净整整齐齐高高兴兴
2.金色火红黄色
通红金黄紫红
三、拓展应用
1.（1） 4 人们都说我家的大公鸡真是美极了。
（2）鸡冠子眼睛嘴巴羽毛
（3）我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。
2.（1） 2 2
（2）我的家乡
（3）像一把把长扇子似的
（3）深绿色淡绿色棕色。