可修改马德那一只灯阅读答案.doc
部编版七上册课外现代文专题一(含答案)
部编版七上课外现代文专题一父亲不是“百度”罗光太①小时候，我很崇拜自己的父亲，觉得他无所不能，只要我搞不定的事情，他一定会有解决的办法。
②父亲是一名建筑工程师，设计、绘图、预算、施工、结算，每一样他都亲力亲为，参与建设了很多优质工程。
我很为自己有这样能干的父亲骄傲。
我会指着路边的高楼对别人炫耀：“这房子是我爸爸建的。
”③那时，我容不得别人在我面前说我父亲的任何不好。
我想，很多人都有过这样的经历吧，我们爱着自己的父亲，他是我们年少时心中的神，是比百度还无所不知的能人。
④可是随着年纪渐长，在学校读了十几年的书后，有一天我突然发现，父亲其实也很平凡，甚至只是一个平庸的中年人。
他一样有很多不知道的事情，甚至有些字不会写还得问我。
那些字并不难，可是父亲居然不懂。
他怎么能够不懂呢？我非常吃惊，心里第一次对父亲的无所不能产生了怀疑。
⑤电脑普及后，我们家也买了一台。
在我看来，电脑操作是一件再简单不过的事情了，可是父亲居然要花钱去学。
“自己买本书翻翻就懂了，很简单的。
”我说得轻描淡写。
但父亲摸着鼠标，在桌子上划来划去，却怎么也不懂如何“复制”、“粘贴”。
他还是去电脑培训学校报了名，足足学了3个月，每天晚上风雨无阻准时去上课。
⑥学有所成的父亲终于可以独立操作电脑了，可是打字却很慢，最烦人的是有很多字他不会拆，更是打不出来。
他很虚心，不会就问，但我却被搞得头大。
有一天晚上我在家写文章，他竟然在半个小时里问了我十几个字，搞得我一肚子怒气，连构思好的文章都没心情写了。
“你上课都干吗啦？什么都不懂。
”我埋怨他。
A父亲涨红了脸，支吾着说：“老师讲课太快，确实有很多地方听不懂。
”⑦看着站在我面前窘迫的父亲，我的心突然就疼了一下。
现在的他，站在我面前再没有了过去的那种威严。
在他垂下头时，我还注意到了他稀疏的发丝中夹杂的缕缕白发。
父亲老了，这是最让我难过的感受。
⑧我深吸了一口气，静下心来坐在父亲身边，对着书本手把手教他那些他怎么也弄不懂的操作程序。
灯光课文阅读提示答案（精选5篇）
灯光课文阅读提示答案（精选5篇）第一篇：灯光课文阅读提示答案灯光课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子本文是小编精心编辑的，灯光课文阅读提示答案希望能帮助到你！灯光课文阅读提示答案乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。
“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。
生命的最简单意义可以是一个字：“动”!那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。
在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。
番仔油和番仔火(火柴)一样，都是由洋人传来的。
番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张①家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。
深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花!最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊!那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了!煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。
冰灯 马德阅读理解
《冰灯》马德阅读理解《冰灯》这篇文章的标题有以下含义：1.象征意义：冰灯是用冰制作的灯，它在寒冷的冬季中散发着光芒，因此冰灯可以象征着坚韧、纯洁和光明。
文章可能通过冰灯这个象征来传达某种情感或主题。
2. 主题揭示：文章的内容可能与冰灯有关，可能描述了冰灯的制作过程、冰灯的文化背景、冰灯在节日或庆典中的作用等等。
通过冰灯这个主题，文章可以深入探讨与之相关的话题。
3. 氛围营造：冰灯通常与冬季、寒冷和冰雪相关联，因此标题中的“冰灯”可以为文章营造出一种寒冷、寂静和神秘的氛围。
读者可以通过标题对文章的氛围有一个初步的预期。
《冰灯》是一篇散文，描述了作者对哈尔滨冰灯的怀念和赞美之情。
以下是对文章内容的一些理解：冰灯是哈尔滨冬天的一道美丽风景，它让人们在凄凄厉厉的北风中感受到温暖。
冰灯是一种巧夺天工的艺术品，它让人们感受到了春天般的温暖和希望。
文章通过描绘冰灯的美丽，表达了作者对冰灯的喜爱和赞美之情。
这篇散文通过对冰灯的描绘，表达了作者对美丽和温暖的向往，也让读者感受到了冬季的独特魅力。
文章第三段运用了哪些修辞手法？《冰灯》一文，通过描写冰灯，表达了作者对父亲的感激之情。
作者下笔用情至深，通过描绘父亲在严寒的深冬为孩子制作冰灯的情节，表现了父亲对孩子的深深关爱，以此抒发了作者对父亲的浓浓感激之情。
文章最后一段有什么作用？文章最后一段在全文中起到了以下几个作用：1. 总结全文：最后一段通过简单的语言对冰灯进行了评价，强调了冰灯带给人们的美感和乐趣。
它概括了文章的主要内容，使读者对冰灯有更清晰的认识。
2. 强化情感：作者在最后一段表达了对冰灯的喜爱和赞美之情，使读者更能感受到作者对冰灯的热爱。
3. 引起共鸣：最后一段提到冰灯“给人们带来了美的享受和欢乐”，这可能会引起读者的共鸣，让他们也回想起自己欣赏冰灯时的美好体验。
4. 呼应开头：文章开头描述了冰灯的美丽，最后一段再次提到冰灯的美，形成了首尾呼应的结构，使文章更加完整和连贯。
语文三年级下册 18 心中那盏灯
心中那盏灯教材分析：《心中那盏灯》是语文S版教科书第六册的一篇课文。
课文是作者马德对童年往事的回忆。
作者用朴实而又饱含深情的语言讲述了父亲忍着寒冷为自己做冰灯的事，表现出父亲对儿子的深深的关爱。
教学目标：1、有感情朗读课文，体会文章所表达思想感情，感受亲情的温暖。
2、引导学生学习抓住人物动作、语言、神态等写人的方法，并学习通过抓重点词语，边读边想象，联系生活实际等方法体会句子所表达的思想感情。
3、使学生学会感受亲情，回报亲情。
教学重难点：理解课文内容，体会文章表达的思想感情，感受亲情的温暖。
学习作者抓住人物动作、语言和神态写人的方法。
设计理念及教学策略：1、教学中交给学生抓住关键词语，展开想象，走进人物内心。
2、体会文章所表达的思想感情是本单元教学重点。
所以我引导学生抓住描写父亲动作、语言、神态的词句来体会句子的思想感情，进而体会文章表达的思想感情。
3、在教学过程中注重学生语文基本能力的培养。
通过联系自己生活实际，让学生进一步感受亲情，并学会回报亲情。
4、有意识地将书中的导学系统“泡泡图”及课后问题融入教学过程，充分利用教材中的学习资源。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、猜一猜，进入文本1、猜谜游戏导入。
你周围有这样一个人。
你小的时候喜欢把你高高举起，你长大些会陪你看电影、玩游戏，他的眼神慈爱又严厉，他的怀抱温暖又有力，他是谁呢？2、这节课，我们就继续走进这篇描写父爱的课文。
[设计意图：以谜底为父亲的猜谜游戏步入文本，一方面自然引出课题，另一方面激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，调动学生积极性。
]二、忆一忆，走近文本1、齐读课题。
复习字词。
2、回忆文章主要写了什么，借鉴老师出示的词语概括文章主要内容。
3、抓住文中关键词语是一种概括文章主要内容的好方法。
[设计意图：这是第二课时的教学，所以开课直接切入重点，让学生重温课文主要内容。
但三年级的孩子直接概括文章主要内容较难，通过复习词语的环节交给学生概括的方法。
【参考文档】寻找马德赏析-范文word版 (23页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==寻找马德赏析篇一：作者马德站在烦恼里仰望幸福人生烦恼无数。
先贤说，把心静下来，什么也不去想，就没有烦恼了。
先贤的话，像扔进水中的石头，而芸芸众生在听得“咕咚”一声闷响之后，烦恼便又涟漪一般荡漾开来，而且层出不穷。
幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里。
这是大多数人对幸福和烦恼的理解。
差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。
结果是，有烦恼的依旧难消烦恼，不幸福的仍然难得幸福。
烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。
寻找幸福的人，有两类。
一类像在登山，他们以为人生最大的幸福在山顶，于是气喘吁吁、穷尽一生去攀登。
最终却发现，他们永远登不到顶，看不到头。
他们并不知道，幸福这座山，原本就没有顶、没有头。
另一类也像在登山，但他们并不刻意登到哪里。
一路上走走停停，看看山岚、赏赏虹霓、吹吹清风，心灵在放松中得到某种满足。
尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心、恬静自我。
对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果最终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命最大的价值。
有的人本来很幸福，看起来却很烦恼；有的人本来该烦恼，看起来却很幸福。
活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。
这是因为，清醒的人看得太真切，一较真儿，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大境界。
所以，人生的烦恼是自找的。
不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。
这个世界，为什么烦恼的人都有。
为权，为钱，为名，为利??人人行色匆匆，背上背着个沉重的行囊，装得越多，牵累也就越多。
几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。
然而，就像卞之琳《断章》所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着。
抒情散文阅读理解及答案
1、生命中的碧伞红灯①《红楼梦》中，一个秋雨的黄昏，去看过黛玉的贾宝玉披蓑戴笠，穿过沁芳桥亭，回到自己的住处。
这本是大观园中极平常的一个情景。
而那一日，侍奉左右的丫鬟撑碧伞，执红灯，在细雨的暮霭中，款步走过小桥。
就是这一碧伞，一红灯，使整幅画面意境顿生，平添了无限情趣。
②一种生活，如果我们逃避不了，就想着为它添一把碧伞，加一盏红灯吧。
我们改变不了生活的境遇，却可以改变生活的方式；我们无法左右一生的命运，却可以主宰一天的心情。
而这恰恰就是我们所需要的碧伞红灯，它可以让我们在忙碌的生活中寻觅到富有趣味的闲适，在枯燥的内心中安享盎然蓬勃的恬淡。
③2005年“感动中国新闻人物”邰丽华，两岁的时候就双耳失聪。
舞蹈，是她与世界沟通和对话的桥梁。
在人生的舞台上，她用自己的双臂诠释着生命的蓬勃，勾勒出人性的高洁。
她说，假如上帝给她三天听力，她将仔细聆听伴随她这么多年的舞曲和父母关爱的声音。
这个世界上，只有时时懂得对生活感恩的人，才会真正找到精神上富庶的归宿。
④一片云彩随风飘了过来，在大地上投射下一块阴影。
一位在田间干活儿的老农，备感清爽。
他说，多好的一片云彩，如果总待在天上该多好啊。
在池塘里玩耍的一群孩子，却感觉到一阵的阴冷。
他们呆呆地望着天空，心里想，云彩啊，你什么时候才会走呢?⑤又一阵风来，云彩散了，随之而去的，还有老农的舒适以及孩子们的苦闷。
⑥同样，时间的风一吹，什么也都会散去的。
所以，世界上没有绝对的幸福，也没有不尽的痛苦，有的只是永恒的精神和创造。
⑦有些东西是挽留不住的。
这正如落在春天的雪。
初看那雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，遮蔽得漫天都是。
可一落到地上，很快就春色三分，一分泥土，一分流水，一分烟女了。
⑧财富留不住，千金终有散去的时候；容颜留不住，美人终有迟暮的时候。
不要把智慧和精力全部投入到留不住的东西上，那可能会让你的人生颗粒无收。
18心中那盏灯
此时，在儿子心头别 有一番滋味。他想大声地 对父亲说____________！
就是这双手，牵着我走过春夏 秋冬，就是这双手，把我高高举起， 就是这双手撑起了我童年的一片天。
那一年春节，让我骄傲，那一年春 节——引读14自然段。
• 最后一自然段有几句话？
• 第一句话“那一年春节”照应了开头哪一句话？ 这种写法叫什么？
• 父亲讲完话后，又有什么动作、神态？你 从中体会出什么？
分角色读做灯笼时的第二次对话
• 我说：“爹，你冷不冷？来这儿暖和暖和 吧！”
• 父亲急忙走过来，帮我掖（yē）好被子， 连连说：“我不冷，我不冷，小心别冻着 你……”
• 第二次对话，“我”说了什么？做了什么？你 从中感受到什么？
• 父亲怎么说的？怎么做的？
18、心中 那盏灯
我的心里却一直珍藏着那盏灯， 那是一盏最美的灯。
马 德
马德，河北人。《读者》签约作家。 所发文章多次被《读者》《青年文摘》 《青年博览》等文摘类报刊转摘，并 收录到各种选本中，有文入选小学语 文教材及各地中考阅读材料。
1.课文主要写的是什么？主要人物是谁？ 2.心中的那盏灯是什么样的？ 3.为什么说“心中的灯”？ 4.为什么留在了心中？
• 分角色朗读“我”醒来后，和父亲第一次对话， 从父亲的语言描写中，说说你又体会到什么？
• 我说：“爹，你干啥呢？”
• 父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿 吧。”
• 我又说：“爹，你干啥呢？”
• 父亲把脸扭（niǔ）过来，有点尴（gāngà） 地说：“我也想给你做个玻璃灯笼，可哪 有玻璃呢？后来我就寻思着给你做个冰灯 吧。这不，冰冻（dòng）了一晚上，我正 给你做着呢！”
这盏灯不久就 化了，可是作 者为什么说它 是一盏最美的
黑龙江省哈尔滨市第四十七中学校2023-2024学年五四学制九年级上学期开学考试语文试题(含答案)
哈47中初四（上）开学验收——语文试卷一、积累与运用（25分）1．（3分）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．龟裂（guī）追溯（sù）锵然（qiāng）B．晕眩（xuàn）坍塌（tān）瞭望（liáo）C．两栖（qī）推搡（sǎng）游弋（yì）D．狩猎（shòu）呢喃（nī）箴言（zhēn）2．（3分）下列词语中没有错别字的一项是（）A．丰功伟绩轻歌曼舞行销骨立B．断章取义不知所措相得益彰C．怒不可遏鸠占雀巢相辅相成D．理至义明纷至沓来悲天悯人3．（3分）下面对病句的修改不正确的一项是（）A．2023年跳水世界杯第一站的首日比赛明确了四枚金牌，均被中国跳水队收入囊中。
将“明确”改为“产生”B．水资源的严重短缺打破了人们曾经认为水取之不尽、用之不竭。
在“用之不竭”的后面加上“的观念”C．淄博烧烤爆火，反映出政府是否具有服务意识是一个地区经济发展的关键所在。
将“反映”改为“表现”D．乌克兰舰艇与俄罗斯黑海舰队在海面上展开激战，双方对交战的结果众说纷纭。
将“众说纷纭”改为“各执一词”4．（3分）下列相关信息对应不正确的一项是（）A．《社戏》——鲁迅——中国现代——小说B．《桃花源记》——陶渊明——中国汉代——散文C．《登勃朗峰》——马克·吐温——美国——游记D．《卖炭翁》——白居易——中国唐代——古体诗5．（3分）下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（）【情境】王永同学本是个成绩优秀的学生，可是因为网课期间迷恋手机游戏，考试成绩一落千丈。
面对即将到来的中考，王永心情非常焦虑、沮丧，还动不动就向别人发脾气。
作为关心他的同学，你的劝说、鼓励应该是：A．“不要紧，来日方长。
只要你处理好游戏和学习的关系，就能东山再起。
”B．“你沮丧，你发脾气是不对的，你那么聪明，应该在游戏中寻找转机。
”C．“玩手机游戏并不是错的，但应该有度。
”D．“一次失利没有关系，吃一堑长一智。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马德那一只灯阅读答案
阅读理解考题是语文考试中的重点考点内容，下面是我给大家带来的，希望能够帮助到大家!
那一只灯
马德
①总有一些东西，是岁月所消融不了的。
②8岁那年春节，我执意要父亲给我做一个灯笼。
因为在乡下的老家，孩子们有提着灯笼走街串巷熬年的习俗，在我们看来，那就是一种过年的乐趣和享受。
③父亲说，行。
④我说，我不要纸糊的。
父亲就纳闷：不要纸糊的，要啥样的。
我说要透亮。
其实，我是想要玻璃的那种。
腊月二十五那天，我去东山坡上的大军家，大军就拿出他的灯笼给我看。
他的灯笼真漂亮，木质的底座上，是四块玻璃拼制成的菱形灯罩，上边似乎还隐约勾画了些细碎的小花。
大军的父亲在供销社站柜台，年前进货的时候，就给
大军从遥远的县城买回了这盏漂亮的灯笼。
⑤我知道，父亲是农民，没有钱去买这么高级的灯笼。
但我还是想，父亲能给我做一个，只要能透出亮就行。
⑥父亲说，行。
⑦大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一阵沙沙沙沙的声音吸引了，我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕很远的地方，一只手托着东西，另一只手在里边打磨着。
我又努力地醒了醒，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲正在打磨着一块冰，姿势像是在洗碗。
父亲每打磨一阵，就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。
⑧我说：“爹，你干啥了?”
⑨父亲说：“醒了?天还早呢，再睡一会儿吧。
”
⑩我说：“爹，你干啥了?”
⑾父亲就把脸扭过来，有点尴尬地说：“爹四处找废玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。
这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。
”
⑿父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。
⒀父亲正在用他的体温融化那块冰呢。
⒁我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说，爹，来这儿暖和暖和吧。
随即，我撩起了自己的被子。
⒂父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，“我不冷，我不冷，小心冻了你……”
⒃末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。
我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里：你知道吗?刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊!
⒄那一年春节，我提着父亲给做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。
伙伴们都说这个冰灯做得有意思，后来，没几天，它就化了，化成了一片水。
但灯，还在我心里。
那一只灯阅读题：
17.2分文章详细叙写大军的灯笼有何作用?
答：
18.2分第⑦段通过父亲打磨冰的动作刻画了父亲怎样的品格和感情?
答：
19.3分结合上下文，你怎样理解父亲在回答儿子焦急的询问时的“有点尴尬”?
答：
20.3分当儿子要父亲把手伸到被窝里暖暖时，父亲却将儿子“前胸后背的被子使劲掖了掖”，还连连关照儿子不要冻了，反映了父子之间怎样的感情?
答：
21.4分文章最后写冰灯虽化了，“但灯，还在我心里”。
这句结尾句有何深刻的含义?
答：
那一只灯参考答案：
17.交代我要“透亮”的灯笼的原因，也为下文写冰灯笼埋下伏
笔。
18.父亲做冰灯时的专注认真和对儿子的关爱。
19.父亲因为自己没钱买玻璃灯笼而内疚，因答应儿子的要求而热心地为儿子做“透亮”的冰灯，在儿子的询问下，有点不自在。
20.儿子对父亲的崇敬和关心，父亲对儿子的疼爱和关心，父子感情很浓厚。
21.父亲对儿子的至纯无私的爱会永远留在儿子的心里，永远鼓舞起儿子的生活理想。