美洲学案第一课时
初中地理_美洲—第一课时教学设计学情分析教材分析课后反思
第六章认识大洲《第三节美洲》教学设计【教学目标】知识与能力：（1）运用地图，说出美洲大陆的地理位置、地形、气候特点。
（2）据图说出南北美洲地形、气候特点的异同，运用对比分析掌握南北美洲自然环境特点。
（3）学会运用地形图、气候图分析美洲位置、地形对气候的影响，以及自然地理环境要素相互间的关系。
过程与方法：通过自主读图、小组探究、合作学习等方式，引导学生读图观察、归纳总结位置、地形、气候等问题。
情感态度价值观：通过美洲大陆的发现和发展，学习哥伦布等航海家执着追求、不畏艰险、团队合作的精神，激发同学们强烈的探知欲望。
【教学重点】美洲的地形和气候特点【教学难点】美洲的纬度位置、海陆位置、地形地势对气候的影响。
【教学方法】自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教学【教学过程】《美洲》学情分析《美洲》是七下地理教材第六章第三节内容，学生已经学习完亚洲和欧洲、非洲，对学习区域地理——大洲有了一定的方法，对学习区域地理的结构有了一定的掌握。
所以美洲的学习继续引导学生通过观察《美洲国家与地区分布图》、《北美洲、南美洲地形图》、【课堂总结】【拓展延伸作业】1、结合板书，引导小结，构建知识体系。
2、关于本节知识还有哪些疑问吗？ 填充图册较，加深对地形地势对气候的影响的理解。
《美洲气候类型分布图》、《北美洲地形对气候的影响示意图》等地图，观察得出地理位置特点、地形特点、气候特点等问题结论，并能通过多图类比分析南、北美洲自然特点的异同及原因。
教学过程中针对不同学习能力、不同学习基础的同学，问题设计难度做到由低到高、层层深入，探究内容问题指向明确。
如地形的学习：先由查找主要地形区开始——总结主要地形类型——主要地形区分布特点——判断地势特点，通过环环相扣的问题设计，引导学生正确的地理思维，也是学习能力不断提高。
效果分析本节课难度较大,重点较多，李老师这节课通过温故知新，知识归纳，小组合作，多图对比等方法基本上达到了教学目标的要求，使学生基本上掌握了美洲的地理位置，地形特征，气候特征并且通过生生合作，师生合作，重点点拨使学生掌握了分析某一区域的方法。
第三节 美洲 第1课时
新兴中学七年级下册地理学案课题：美洲 课时：第1课时 主备人：地理组班级： 姓名： 评价：学习目标：1、能够运用地图等资料简述美洲的地理位置，了解“地理大发现”与“新大陆”的联系，了解北美洲、南美洲、拉丁美洲、北美的界线和范围。
2、能够运用地图归纳北美洲、南美洲的地形特征和气候特征。
3、能够独立描述一个大洲的自然环境，并形成熟练的技能。
学习过程：自主学习：（阅读课本P20-P22，完成下列问题）1、美洲是_________ 的简称。
美洲大陆是一块整体，习惯上以_________运河为界分为南、北美洲。
2、白令海峡：_________洋与太平洋之间的唯一通道，是_________洲与_________洲的洲界线，_________与美国的国界线，_____________线“三线”穿过的水道。
3、中美地峡是指_________以南、_________以北的狭长陆地。
它是联结南、北美大陆的天然“路桥”，又称为_________。
4、北美洲：面积最大的国家_________，其次是美国，由于历史的原因，两国通行_________语。
拉丁美洲：_________以南的美洲地区，目前通行_________语和_________语。
合作交流： 1、读北美洲地形图，完成下列各题并进行归纳总结(1) 写出图中字母表示的地理事物名称。
A_______________湾 B_______________洋C_______________群岛 D_______________岛(2)北美洲地形分为三大南北纵列带：西部①______山脉；中部是广阔的平原：东部②________山脉。
(3)③是____________河，流向为____________。
(4)北美洲大部分地区位于五带中的____________带，以____________气候为主。
归纳：（1）北美洲地形特点：分为三大南北纵列带：西部是_______山系，中部是_____________，东部是_____________。
湘教版初一地理下册《美洲(第1课时)》导学案
湘教版初一地理下册《6知识点一：“新大陆”自主学习1、依照图1—31说出美洲的地理位置。
美洲大部分位于（东、西）半球。
北部濒临，西临，东临，西隔与亚洲相望。
2、读教材P24的第一、二、三小节“美洲是‘亚美利加州’的简称……”摸索：（1）美洲什么缘故又叫“新大陆”？（2）“新大陆”是谁发觉的？（3）北美洲和南美洲的分界线是什么？同时在图1—31美洲的国家和地区上标出。
小组合作1、集体阅读教材P24的最后两节“穿过白令海峡的‘三线’……”摸索：（1）白令海峡的宽度是多少？（2）穿过白令海峡的“三线”指哪“三线”？在图1—31美洲的国家和地区上找出大致位置。
（3）传奇中印第安人的祖先是谁？2、集体阅读教材P25的第二节“中美地峡是指墨西哥以南……”摸索：（1）中美洲的地势是如何样的？（2）在图1—31中找出中美洲的7个国家，同时作出标示。
（3）中美洲有哪些人种？3、集体阅读教材P25“巴拿马运河……”摸索：（1）巴拿马运河开凿于何年代？（2）巴拿马运河的归属权有何变化？什么缘故会发生变化？4、集体阅读教材P25最后一节“西印度群岛呈弧形排列在加勒比海……”在图1-31中找出加勒比海同时画出位置。
5、学生集体朗读教材P26的最上两节“北美洲面积最大的国家是……”摸索：（1）北美洲面积最大的国家是哪个国家？其语言类型是什么？（2）拉丁美洲指哪些地区？其语言类型是什么？并在图1—31中作出标示。
知识点二:美洲的地势自主学习1、在图1—35，找出北美洲的要紧山脉、高原和平原。
2、在图1—36上，找出南美洲的要紧山脉、高原和平原。
小组合作1、归纳总结北美洲的地势特点。
（从海拔高度和相对高度、地势起伏状况、要紧地势类型、地势分布四个方面）2、归纳总结南美洲的地势特点。
七年级下册第一章第三节美洲学案(1)
第一章认识大洲第三节美洲（第1课时）学案学习目标：1．运用地图简述美洲大陆的位置，南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
3．读利用地图分析归纳两大洲在地形方面的特征，逐渐学会熟练运用对比法了解地理事物的异同。
重难点：南北美洲的地形及其特点。
自主合作探究:知识点一：美洲的地理位置【自主学习】参考课本P20图6-28，回答：1. 经纬度位置：（1）北美洲：（注意②北回归线、①北极圈）位于_______( 南、北)半球，位于_____（东、西）半球的北部。
________带范围广阔。
（2）南美洲：（注意④南回归线、③赤道）大部分位于_______( 南、北)半球，位于_____（东、西）半球的南部。
__________带范围广阔，没有__________带。
2.海陆位置:①东临C_________洋，西临B__________洋，北临A________，西北隔着F___________海峡与亚洲相望，南隔德雷克海峡与E___________相望。
知识点二：南北美洲的地形一、【自主学习】自读课本22-23页，了解北美洲的地形特征：1.参照课本P23图6-32,标画并记忆落基山脉(科迪勒拉山系)、大平原、阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高原、格陵兰岛、密西西比河、墨西哥湾、西印度群岛、加勒比海等。
2.地形特征：（读P22南北各异的自然环境完成下列各题）⑴北美洲平均海拔较_____，地势起伏______。
⑵地形分为三大南北纵裂带：西部高山区：、组成科迪勒拉山系,东部高原山地区：、中部平原区：⑶冰川作用显著：北美洲不少湖泊是作用的产物，世界上最大的岛屿是除南极洲之外冰川分布最广的地区。
苏比利尔湖等五大湖是世界上最大的淡水湖群，素有“______________”之称。
总结：北美洲的地形特征：①平均海拔②地势起伏③南北列的三大地形区④ _____ 作用显著.二、【自主学习】自读课本23—24页，了解南美洲的地形特征：1. 参照课本P24图6-38,找出并记忆安第斯山脉、奥里诺科平原、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原、亚马孙河。
第三节;美洲学案
第三节美洲（第一课时）【学习目标】1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言【学习重难点】北美与拉丁美洲的区分学习过程：学习提纲一、美洲的位置1、经纬度位置：2、半球位置：地跨半球，主要位于半球3、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与相望。
4、南北美洲的分界线是，它沟通了和，不比绕道海峡，大大缩短了海上航程二、美洲的国家和地区1、穿过白令海峡的三线分别是、、2、中美地峡指以南、以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称，该地多火山地震，原因是。
3、西印度群岛呈弧形排列在与之间，其中最大的岛屿是4、美洲大陆面积最大的国家是，其次是，由于历史原因，两国通行，少数地区讲5.学生讨论完成P24页的活动题。
学习展示学习成果，教师进行点评。
巩固练习1、北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的是A 中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲B 拉丁美洲属于南美洲C 北美洲属于拉丁美洲D 拉丁美洲只包括中美洲和南美洲2、美洲所处的半球是A 东半球B 西半球C 南半球D 北半球3、关于中美地峡的说法不正确的是A 指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地B 联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲C 地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁D 农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉4、拉丁美洲通常指A 美国以南的美洲B 巴拿马运河以南的美洲C 墨西哥以南的美洲D 巴拿马以南的美洲6、关于拉丁美洲的叙述，正确的是A 巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲B 拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家D美国以南的美洲地区通用英语第三节美洲（第二课时）【学习目标】1、了解南、北美洲自然环境在地形方面的特征2、掌握南、北美洲气候的特征，探究北美洲地形对北美洲气候的影响【学习重难点】北美洲地形对气候的影响学习过程：学习提纲一、北美洲的地形、气候1、北美洲的地形①北美洲主要山脉有、、，主要高原有，主要平原有②北美洲平均海拔米，居世界第位③地形分布呈南北三大纵裂带：西部高山区：组成科迪勒拉山系东部高原山地区：.中部平原区：④北美洲不少湖泊是。
6.3美洲学案第1课时(湘教版七年级下)
6.3第一章第三节美洲学案第1课时（湘教版七年级下）【学习目标】1.了解美洲大陆的位置，巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
3.利用地图分别了解北美洲的位置、地形、气候特征，并会分析地形对气候的影响。
【学习重难点】1.巴拿马运河及其地位2.南、北美洲的地形特征【教学过程】一、导入新课，揭示目标同学们今天我们学习目标是：1.了解美洲大陆的位置，巴拿马运河及其交通地位。
2.掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
3.利用地图分别了解北美洲的位置、地形、气候特征，并会分析地形对气候的影响。
二、自学指导一阅读教材第一框“新大陆”我们可以知道：1.美洲大陆是一个整体，人们在美洲大陆中部的地峡的最狭窄部位开凿了运河，并以此作为南北美洲的分界线。
该运河大大缩短了洋和洋的航程，具有重要的经济和战略意义。
2.北美洲面积最大的国家是，其次是。
它们都曾是等国的殖民地，两国通行语。
3.美国以南的美洲地区通常被称为洲。
历史上该地区长期遭受和的殖民统治，目前主要通行语和语。
教师纠错，总结三、自学指导二阅读教材P26、P27和图1－35，了解北美洲的位置、地形、气候1.北美洲位于半球的北部，面积居世界第位。
2.在图1－35中找出北回归线、北极圈，从纬度位置上看北美洲和亚洲一样南北跨低中高三个纬度带，但大多数地区属于五带中的带。
从海陆位置看，北美洲北临洋，西临洋，东临洋；西北隔和亚洲相望，南部陆地上隔和南美洲相连。
3.从图1－35北美洲地形图我们不难看出北美洲的地形特点：（1）平均海拔（2）地势（3）地形分为。
西部是，中部是，东部是（4）不少湖泊地形受到作用的影响。
4.读P29图1－41“美洲气候图”我们可以看出（1）北美洲南北跨温度带，气候类型（2）北美洲以气候和气候为主。
（3）西部太平沿岸的气候多呈状分布教师纠错，总结四、自学指导三列表对比巴拿马运河和苏伊士运河：五、合作探究看教材P29图1－41和1－42，联系北美洲的地形思考完成下列问题：（1）北美洲的温带海洋性气候和地中海气候为什么局限于太平洋沿岸的狭长地带？（2）在北美洲中部，为什么冬季寒冷的气流能长驱直入到达墨西哥湾沿岸？解析：北美洲太平洋沿岸的狭长地区位于西部山系的迎风坡，能接受来自太平洋的湿润气流，面受南北走向的高大山系阻挡，太平洋水汽难以进入北美大陆的内部，因而北美洲的温带海洋性气候和地中海气候局限于太平洋沿岸的狭长地带。
美洲教案
美洲（教学设计）二道河子中学崔凤田课时第一课时素质教育目标（一）知识目标：1运用图1----31，了解美洲大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
4在白令海峡的阅读材料中，介绍国际日期变更线的概念并学会计算两侧的日期，培养学生的地理变换能力。
（二）能力培养1使学生通过阅读，了解美洲的居民组成，进一步培养学生的自学能力。
（三）情感体验通过丰富的图片以及对美洲自然环境的了解，从中领悟美洲地理事物的异同。
教学重点：握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。
教学难点：有关国际日期变更线的知识是本课的难点。
课型及教学思路：新授课，学习方式以合作讨论，读图绘图，营造“自主、探究、合作”三结合的学习氛围，激发学生兴趣，充分挖掘学生潜能。
教具：美洲多媒体教学课件。
教学过程一情境导入公元1507年，意大利航海家亚美利哥根据他对美洲大陆的考察见闻，写了一本《海上旅行故事集》，向全世界宣布了美洲这个“新大陆”的存在，后来人们便以亚美利哥的名字为这个“新大陆”命名，并仿着其他大洲的的名称词尾形式称为“亚美利加洲”（A m e r i c a）简称美洲。
这节课我们来了解美洲的概况。
二课前热身意大利航海家哥伦布曾先后4次远海航行来到中美洲、南美洲沿海地带，发现了新大陆，开辟了由欧洲到美洲的新航线。
15---17世纪，还有麦哲伦等航海家也陆续来到美洲大陆，这就是著名的“地理大发现”，让我们一起揭开“新大陆的面纱吧”。
三合作探究1要求学生自学本节内容2多媒体显示美洲海陆分布图互动1指名学生说出美洲海陆位置，教师指正。
明确：东部濒临大西洋，西部濒临太平洋，北部濒临北冰洋；西北隔白令海峡与亚洲相望。
互动2出示多媒体图片美洲大陆是个整体，而中部的巴拿马运河开凿后以此为界将美洲大陆划分为南美洲和北美洲。
请同学们看书第25页阅读“巴拿马运互动3多媒体显示“白令海峡”学生阅读“穿过白令海峡的三线”这段材料后，讨论：a“三线”指哪三线？（亚洲与北美洲的洲界线，俄罗斯与美国的国界线，国际日期变更线。
8.7拉丁美洲 第1课时 学案(商务星球版七年级下)
第7课拉丁美洲﹙第一课时﹚【学习目标】1.知道拉丁美洲是印第安人的故乡。
2.知道拉丁美洲的位置。
【重点、难点】1.拉丁美洲的印第安人。
2.拉丁美洲的位置。
【导学过程】一.自主学习课本P51—52的内容，完成下列问题：1.拉丁美洲的土著居民是什么？他们是属于什么人种？2.请你说说古代印第安人创造了哪些文明？3.拉丁美洲的范围是什么？二.绘制拉丁美洲的图，并在图中填写下列内容：1.赤道、北回归线、南回归线、大西洋、太平洋、加勒比海、墨西哥湾。
2.巴拿马运河、麦哲伦海峡、德雷克海峡。
3.巴西、墨西哥、阿根廷、秘鲁、智利、古巴、哥伦比亚、委内瑞拉，以及他们的首都。
4.填空：⑴拉丁美洲是指以南的美洲国家和地区。
⑵南、北美洲的分界线是。
⑶北美洲的高原、和都属于拉丁美洲的范畴。
⑷巴拿马运河沟通了洋与洋，该运河是属于的领土。
【要点归纳】【拓展训练】1．“玛雅文明”的创造者是A．印第安人 B．西班牙人C．葡萄牙人 D．因纽特人2．印第安人的种植业文明为我们今天提供的农作物是A．玉米、马铃薯 B．茶叶、棉花C．咖啡、蔗糖 D．小麦、亚麻3．下列哪项不是玛雅文明的成就A．建筑工程达到世界最高水平，能对坚固的石料进行雕镂加工，建造了金字塔B．使用20进位制，掌握日食周期和日、月、金星的运动规律 C．雕刻、彩陶、壁画都有很高的艺术价值D．能歌善舞，具有音乐、绘画等方面的艺术才华4.巴拿马运河直接沟通了A.太平洋和大西洋B.大西洋和印度洋C.太平洋和印度洋D.太平洋和北冰洋5.下列区域不属于拉丁美洲的是A.中美地峡B.西印度群岛C.佛罗里达半岛D.墨西哥高原6.南美洲与南极洲之间的海峡是A.白令海峡B.麦哲伦海峡C.德雷克海峡D.土耳其海峡7.巴拿马运河属于下列哪一个国家的A.巴拿马B.美国C.巴西D.巴拉圭8.北回归线穿过了下列哪个地形区A.墨西哥高原B.亚马孙平原C.巴西高原D.圭亚那高原9.南回归线穿过了下列哪个地形区A.亚马孙平原B.拉普拉塔平原C.巴西高原D.西印度群岛10.下列说法正确的是A.埃及有“金字塔王国”之称，玛雅金字塔不是印第安人建造的B.科迪勒拉山系从北美洲一直延伸到南美洲C.安第斯山是太平洋板块与美洲板块相撞形成的D.赤道穿过了中美地峡，厄瓜多尔的首都基多在赤道上【总结反思】。
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第六章认识大洲
第三节美洲学案(第一课时)
班级:七年级( )班姓名: 主备人:王彬
【学习目标】：
1、了解美洲大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。
2、掌握拉丁美洲的概念，以及这里的居民组成和语言。
3、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的，使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。
4、通过阅读，了解美洲的居民组成。
【学习重点难点】：
1、北美与拉丁美洲的区分。
2、美洲主要国家的经济。
【自主学习】：（教师寄语：相信自己，就是成功的一半）
一、新大陆
1、美洲的全称__________。
2、半球位置：地跨__________半球，主要位于_________半球。
3、海陆位置：东临__________，西临_________，北临_________，西北隔_________与_________相望。
4、南北美洲的分界线是__________，它沟通了______和_____，不比绕道__________海峡，大大缩短了海上航程。
二、美洲的国家和地区
1、穿过白令海峡的三线分别是________、________、________。
2、中美地峡指__________以南、_________以北的狭长陆地，它是联结南北美大陆的天然桥梁，又称_________，该地多火山地震，地形以_________。
3、西印度群岛呈弧形排列在________与________之间，其中最大的岛屿是_________。
4、美洲分为包括________和________，北美洲主要包括________和________，拉丁美洲指____________________________。
5、美洲大陆面积最大的国家是________，其次是________，由于历史原因，两国通行________，少数地区讲______，拉丁美洲由于历史原因，大部分使用________，巴西使用________。
三、美洲的居民与经济
1、美洲的原住居民绝大部分是________。
2、现在美洲居民的主体是____________________________________。
3、南美洲是世界上____________________________________，号称
_________________________。
4、南美洲_________________________，超过了其他大洲。
5、美洲的经济发展________________，美洲的发达国家有________和_______，其余国家则属于_________________。
6、墨西哥的主要资源是______，主要分布在________________，已形成以_______为支柱的工业体系。
7、玉米的原产地______。
8、墨西哥的首都墨西哥城是全国________________，属于______________。
9、南美洲有巴西等______个国家和地区，南美洲工农业最发达的国家______。
10、南美洲主要的出口商品仍然是__________，能源矿产以_______为主，金属矿产以_____________为多，农业以_______为主，经济作物占____________，大量出产
_______________等。
11、美国和加拿大是典型的______________。
【诊断评价】：（教师寄语：大海航行，靠自己）
1、下列关于美洲经济的说法，错误的是（）
A 墨西哥是玉米的原产地，玉米是该国主要的粮食作物
B 南美洲农业以种植业为主，多数国家有大量粮食出口
C 美洲经济发展很不平衡
D 阿根廷的牛肉、羊毛等畜产品在国际市场上占有突出地位
2、近几年，中国与拉丁美洲国家经济合作日益密切，关于两地合作的正确叙述是（）
A 中国从拉丁美洲大量进口粮食和棉花
B 中国向拉丁美洲大量出口畜牧产品
C 拉丁美洲向中国出口铁矿石等工业原料
D 拉丁美洲从中国进口汽车等机械产品
3、拉丁美洲人口最多的是（）
A 白人
B 混血种人
C 黑人
D 印第安人
4、南美洲工业最发达的国家是（）
A巴西 B阿根廷 C智利 D委内瑞拉
5、北美洲、中美洲、拉丁美洲和南美洲四者之间的范围关系描述正确的是
A 中美洲既属于北美洲，又属于拉丁美洲
B 拉丁美洲属于南美洲
C 北美洲属于拉丁美洲
D 拉丁美洲只包括中美洲和南美洲
6、美洲所处的半球主要是（）
A 东半球
B 西半球
C 南半球
D 北半球
7、关于中美地峡的说法不正确的是（）
A 指美国以南，哥伦比亚以北的狭长陆地
B 联系南北美大陆的天然陆桥，也称中美洲
C 地形以高原、山地为主，火山、地震活动频繁
D 农业以韧带经济作物为主，盛产香蕉
8、地跨南北美洲的国家是（）
A 美洲面积最大的国家是加拿大
B 美洲经济实力最强大的国家是美国
C 世界上最狭长的国家智利
D 拥有巴拿马运河主权的国家巴拿马
9、拉丁美洲通常指（）
A 美国以南的美洲
B 巴拿马运河以南的美洲
C 墨西哥以南的美洲
D 巴拿马以南的美洲
10、关于拉丁美洲的叙述，正确的是（）
A 巴拿马运河以南的美洲地区属于拉丁美洲
B 拉丁美洲和南极洲以麦哲伦海峡为界
C巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家 D美国以南的美洲地区通用英语。