人教版语文三年级下册第五单元复习内容
人教版小学语文三年级下册第五单元复习要点
一、词组异口同声地回答一片回答声骄傲地举起了手神气十足地左顾右盼快乐地交谈蕴藏在心灵深处依然很安静沉静地举起手寂然无声极为珍贵的东西悄悄地瞥了一眼获得赦免一道道躲闪的目光四面八方七嘴八舌稚拙的礼物珍贵无比不约而同一片沉默几发炮弹立即抢救迫在眉睫颤抖地举手啜泣呜咽哭泣竭力制止轻柔的声音捂住脸立刻停止哭泣河流干涸草木干枯焦渴而死清澈新鲜的水喜出望外匆匆忙忙一瞬间如愿以偿咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流慈爱的母亲羞愧万分蹑手蹑脚一颗怦怦直跳的心小心翼翼怦怦直跳哈哈直乐咚咚作响咯咯直笑嗷嗷直叫二、近义词传染——传递阻止——阻拦蕴藏——隐藏意识——认识迅速——快速珍贵——宝贵安静——宁静躲闪——躲藏特别——特殊羞愧——害羞骄傲——自豪索性——干脆稚拙——笨拙啜泣——抽泣仔细——认真霎时——顿时干涸——干枯匆忙——仓促渐渐——逐渐索取——索要竭力——极力（尽力）立刻——马上（即刻）瞬间——顷刻（霎时）经常——常常（时常）一动不动——纹丝不动左顾右盼——东张西望迫在眉睫——燃眉之急持续不断——连续不断喜出望外——欣喜若狂三、反义词迅速——缓慢沉默——喧闹蕴藏——赤露痛苦——欢乐持续——停止干涸——湿润清澈——混浊端端正正——歪歪斜斜喜出望外——大失所望左顾右盼——目不转睛寂然无声——热门非凡四、形近字迅（迅速）速（速度）恰（恰好）义（意义）稚（稚拙）讯（通讯）束（一束）拾（拾起）议（议论）堆（一堆）缓（缓慢）烦（烦恼）型（模型）酒（喝酒）掩（掩盖）暖（温暖）顶（顶峰）形（形状）洒（洒水）淹（淹没）灌（灌溉）竞（竞赛）衰（衰弱）账（账单）尝（尝试）罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帐（蚊帐）偿（赔偿）羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）差（差别）舔（舔干净）勿（勿论）锤（锤子）付（付钱）输（输赢）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）偷（小偷）渴（口渴）校（校园）弟（兄弟）凑（凑成）愉（愉快）喝（喝水）较（比较）递（递给）揍（揍人）五、多音字（根据括号里的词语，在横线上写出读音。
（完整版）新人教版三年级语文下册第五单元教案
第五单元单元教材分析本单元以“可贵的亲情和友情”为专题，本单元的每项学习内容和活动，都将围绕该专题展开，以不同的层次、角度，以不同的方式、方法表现、诠释、实践这个专题，让学生能够多方面、多层次、多途径地感受这份人间真情。
课文围绕“爱与真情”，配以综合性实践活动，并将该活动穿插于单元教学之中：在第一篇课文后提出了综合性学习的任务，体会、寻找父母对自己的爱；第三篇课文后给予综合性学习的提示：怎样回报父母的爱；语文园地中的“口语交际”、“习作”、“展示台”都是围绕这一活动展开的。
可以说，课文的学习为“综合性学习”引路导航，“口语交际”、“展示台”让“综合性学习”活动实景再现，“习作”则是“综合性学习”后的真情实感的表露。
单元教学目标一、知识与技能1. 认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3二、过程与方法2.抓重点词语理解课文，积累词汇。
3.有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段。
三、情感、态度、价值观学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活单元训练重难点重点难点认识25个生字，会写42个字，正确读写41个词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
学会感受人间真情，懂得用爱心对待生活。
打开和学生交流的窗口，引导学生关注文中主人公的情感。
让学生自己寻找身边的友情和亲情。
单元课时17、《可贵的沉默》 3课时《语文园地五》 2课时18、《她是我的朋友》 2课时安排19、《七颗钻石》 3课时20、《妈妈的账单》 1课时《口语交际.习作五》 3课时课题17、《可贵的沉默》主备人杨霞授课班级三年级授课人授课时间教学目标一、知识与技能1.学习本课生字词。
2.流利地朗读课文。
3.体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。
二、过程与方法1.抓重点语句，通过联系上下文和生活实际，帮助学生理解其含义，感受其情感.。
2.结合课文插图，根据生活经验想像课文描述的场景，让学生从孩子们的语言、神态、动作中体会他们的心情。
人教版三年级语文下册第五单元复习课教案表格式教案
课时教学设计首页授课时间：年月日课时教学流程4．“全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
”可以看出阮恒内心因害怕而痛苦，又不愿意让别人知道。
5．阮恒试图用手掩盖他的痛苦，他有什么痛苦呢？（他一想到自己即将死去，心里就感到害怕，又不想表露出来，这使他更痛苦。
）6．他为什么会有那样的心情？既然如此，那阮恒为什么愿意献血？说明阮恒是一个什么样的孩子？（因为他害怕把所有的血都献给那个小姑娘，自己就会死。
因为他想那个小姑娘是他的朋友，不能见死不救。
说明阮恒是一个为了朋友无私奉献的孩子。
）3.复习《七颗钻石》A.文章中心：这篇童话讲述了一个小姑娘和她的母亲出于爱心多次让水而感动上帝的故事，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。
B.阅读课文第一自然段，回答：1．很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都________（干涸、干燥、干旱）了，草木丛林也都________（打蔫、干枯、枯竭）了。
许多人及动物都________（焦虑、焦躁、焦渴）而死。
2．第一段环境描写突出了地球上旱情的严重性，充分体现水的来之不易，为下文小姑娘寻水奇遇作铺垫。
C.小姑娘的水罐在不同的情况下五次展示了它的神奇：第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒来时罐子里竟装满了清亮新鲜的水。
第二次：小姑娘想到母亲自己舍不得喝水，被绊倒时，罐子端端正正地在地上放着，水还满满的。
第三次：小姑娘给焦渴的小狗喝了水，木头罐子变成银的。
第四次：生病的母亲把水让给小姑娘喝，银水罐变成了金的。
第五次：小姑娘把水让给过路人喝，水罐里跳出了七颗钻石，涌出巨大的水流。
D.阅读课文，思考回答。
1．小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。
"赶紧"一词说明了（小姑娘非常孝顺）。
2．水罐本身的变化与七颗钻石的产生是与什么相联系的？（是与小姑娘及其母亲的仁爱之心紧密联系的，每一次她们有爱心的体现，都能促进水罐的更加有价值的变化，形象的表达了对别人的关爱越多，获得的报酬就会越大！）3．小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里？作者为什么要把水罐写得这样神奇呢？（小姑娘的水罐神奇在会自己"变"。
人教版三年级下册语文复习教案(精选8篇)
人教版三年级下册语文复习教案（精选8篇）人教版三年级下册语文复习篇1复习目标:1.掌握第二单元的生字词。
2.会写语文园地中的日积月累内容。
3.能按课文内容填空复习内容:第二单元的知识复习过程:（一）导入: 今天我们来复习第二单元的知识。
首先让我们来复习读课文。
（二）复习课文。
1.采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。
2.指名背诵课文。
3.出示填空:翠鸟的颜色非常_______。
头上的羽毛像橄榄色的_______, _______了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像__________________。
腹部的羽毛像赤褐色的_______。
翠鸟小巧_______, 一双____________的眼睛下面, 长着一张____________的嘴。
翠鸟鸣声_______, 爱__________疾飞。
尽管小鱼这样机灵, 还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。
它______苇杆, 像_____一样飞过去, _____起小鱼, _____着水面往远处飞走了。
听到消息后, 居民们_______走出家门, _____着料峭的春寒, _____着满天飞舞的大雪, _____着冻得坚硬的山路, ____________冻僵的燕子。
从这些所填的词中, 我们体会到人们对动物的____________。
补充修正:（三）复习第二单元要求会写的生字。
1.请小朋友们翻到课本168页, 同桌互相考生字。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
对读错的字, 要求学生用记字法记忆, 并组词了解字意。
4.堂上听写, 集体订正, 及时反馈。
（四）复习第二单元复习要求会认的生字。
1.请小朋友们翻到课本163页, 同桌互相考生字。
要求不会读的生字做出记号, 课后补缺。
2.开火车认读生字。
3.复读学生读错频率较高的生字。
让学生用这些字进行组词练习, 帮助记忆。
4.出示, 指名回答秆陡饲喘复杆涉词端腹犁殊泛骤疲黎珠眨聚皮踏葱砍*州稻匆欢颗洲（五）复习语文园地二。
部编人教(期末复习)三年级语文下册5-8单元知识点归纳
部编人教版（期末复习）三年级语文下册5-8单元知识点归纳一、易读错的字栅(zhà）栏 悠(yōu ）闲 揉(róu ）一揉唯(wéi ）一 发痒(yǎnɡ） 鳄(è）鱼丁零(lín ɡ） 香肠(chán ɡ） 吃醋(cù）秘（mì）密二、易写错的字套：下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。
悠：上半部分中间的短竖不要少写。
沫：右边是“末”不要写成“未”。
凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。
棒：右下部分是两横，不要写成“丰”。
状：右面是“犬”。
要写得左窄右宽。
狐：右面是“瓜”，下面的点不要丢掉。
零：上下结构，下面是“令”不是“今”。
肠：右面的第一笔是横折折折钩。
三、会写词语手套 麻烦 悠闲 椅子 泡沫 冰激凌别提 多棒 牧场 露天 被子 卖力 冲洗海带 难受 入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼唯一 形状 狐狸 丁零丁零 巧克力 香肠继续 抬头 秘密 吃饭 担心 失望 背包面包 花生 牛奶 饭菜 排骨 水珠 嘴巴四、多音字长chán ɡ（长短）zhǎng （长大）系jì（系鞋带）xì（关系）担dàn （挑担子）dān （担心）背bēi （背包）bèi （后背）撒sā（撒手）sǎ（撒化肥）五、形近字床（床头）麻（麻烦）间（时间）闲（清闲）奇（好奇）椅（椅子）炮（枪炮）泡（水泡）末（末尾）沫（泡沫）水（大水）冰（冰块）棱（棱角）凌（冰凌）题（题目）提（提出）奉（奉献）棒（木棒）壮（强壮）状（告状）孤（孤独）狐（狐狸）理（有理）狸（狸猫）雾（大雾）零（丁零）扬（飘扬）肠（肠子）断（断开）继（继承）读（读书）续（继续）治（治病）抬（抬头）必（必须）秘（秘书）六、近义词绷紧—拉紧 麻烦—繁琐 碍事—妨碍遗憾—可惜 悠闲—清闲 羡慕—爱慕希望—渴望（期望） 奇怪—怪异喜欢—喜爱 发现—发觉 想念—挂念了解—清楚 秘密—机密七、反义词绷紧—放松 悠闲—忙碌 麻烦—方便长—短 遗憾—庆幸 羡慕—妒忌暄腾腾—硬邦邦 失望—希望 喜欢—讨厌容易—困难 打开—关上 继续—中断抬头—低头八、词语搭配1. 动词搭配：（钓）鱼 （挂上）鱼饵（套）牛（ 抹上）香波（眨）眼睛 （打开）背包2. 形容词搭配：（1）形容词+ 动词：（悠闲）地坐（卖力）地梳头（羡慕）地说（奇怪）地望（嗵嗵）地跳（轻轻）地垂下（啧吧啧吧）地吃（大口大口）地啃（2）形容词+ 名词：（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的声音（三角形）的鸟窝（怪怪）的声音3. 量词搭配：一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨一（丝）乌云一（只）虫子九、词语归类1.ABB 式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷2.× 来× 去式词语：荡来荡去3.ABAB 式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧十、句子积累1. 比喻句：（1）只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾的被子了。
人教版三年级语文下册第五单元复习题
人教版三年级语文下册第五单元复习题姓名：____________ 等级：__________ 书写：________ 一、看拼音，写汉字：hâɡùxùn sùfùqiàdì祝( ) 照( ) ( ) 重( ) ( )好传( )fàn huǎn pïyìbiǎo dáfǎn( )错( )和外( ) 建( ) ( ) ( )正zhìfán nǎo xiǎnɡshîu zhàyī( )拙( ) ( ) ( )弹( )生shūxínɡshì fǒu diàn jiǔtiǎn( )血( )号( )草( )喝( )( )净yǎn yǎo quán zhìrïu āi( )盖( )住( )头( )止轻( ) 悲( ) rěn tuîmîyǒnɡpîzài mãi jiãɡuàn ( )心( ) ( )出( ) 水( ) 二、多音字组词yān( ) lěi( ) chàn( ) 咽yàn( ) 累颤yâ( ) lâi( ) zhàn( )三、形近字组词缓( ) 享( ) 恼( ) 型( )暖( ) 亨( ) 脑( ) 形( )酒( ) 渴( ) 竟( ) 勿( )洒( ) 喝( ) 竞( ) 匆( )凑( ) 舔( ) 哀( )奏( ) 添( ) 衰( )四、补充词语：异( )同( ) ( )( )十足左( )右( ) 四( )八( ) 七( )八( ) 不约( )( ) 如( )以( ) ( )出( )外五、用修改符号修改下列病句。
1、我们要珍贵别人的劳动成果。
2、这次活动，小明和全班同学都参加了。
三年级第五单元知识梳理
三年级第五单元的知识梳理包括以下内容：
1.主题：本单元主题是“秋天的景色”，通过学习描绘秋天的课文，
让学生们感受秋天的美丽和丰收。
2.课文：本单元共有四篇课文，包括《秋天》、《火红的枫叶》、
《美丽的菊花》和《登上长城》。
3.词汇：学生们需要掌握与秋天相关的词汇，如“金黄色”、“红
褐色”、“枯萎”、“凋谢”、“飘落”、“舞动”、“翩翩起舞”等。
4.句子：学生们需要理解并运用一些描绘秋天的句子，如“秋天的
树叶变得金黄色”，“红褐色的叶子在风中舞动”，“枯萎的叶子从树上飘落下来”等。
5.阅读理解：学生们需要通过阅读课文，理解文章中描述秋天的
段落和句子，并回答相关问题。
6.写作：学生们需要运用所学的词汇和句子，描述自己眼中的秋
天，写一篇短文。
7.拓展知识：教师可引导学生们通过观察、体验等方式，了解更
多关于秋天的知识和文化。
以上是三年级第五单元的知识梳理，学生们需要在课堂上认真听讲，积极参与讨论和练习，才能更好地掌握本单元的知识点。
语文三年级下册七个单元日积月累
人教版语文小学三年级下册各单元日积月累人教版语文小学三年级下册共七个单元有日积月累，内容如下：1.第一单元
忆江南
唐白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
2.第二单元
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑
画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
3.第三单元
文房四宝：笔墨纸砚
雅人四好：琴棋书画
中医四诊：望闻问切
4.第四单元
滁州西涧
唐韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
5.第五单元（无）
6.第六单元
见善则迁，有过则改。
过而不改，是谓过矣。
人谁无过？过而能改，善莫大焉。
7.第七单元
兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
8.第八单元
大林寺桃花
唐白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
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第五单元练习姓名：家长签名：
一、看拼音写词语。
zhù hâ xiāo xi shãn qi shí zú quâ rân shì fǒu
xǐ chū wàn wài zuǒ gù yîu pàn chïng fù jiǔ jīng
fán nǎo yī yuàn zuàn shí cǎo diàn dì gěi chãn jìn
qià qià huǎn hã wài pï jiàn yì jīn xǐ biǎo dá
xiǎng shîu yī shēng cōng cōng hù shì shū xuâ
xuâ xíng yǎn gài zhì zhǐ quán tïu qīng rïu zhōu wãi
xùn sù jiāo kě shuǐ guàn fǎn zhâng rěn bù zhù
tuî mî yǒng chū xīn xiān ān jìng
二、我会比一比组成词.
贺( ) 炸( ) 渴( ) 唾( ) 犯( )
架( ) 昨( ) 喝( ) 睡( ) 范( )
拾( ) 型( ) 速( ) 洒( ) 议( )
恰( ) 形( ) 叔( ) 酒( ) 仪( )
添( ) 递( ) 掩( ) 咬( ) 沫( )
舔( ) 弟( ) 淹( ) 较( ) 抹( )
拳( ) 匆( ) 垫( ) 波( ) 输( )
卷( ) 葱( ) 热( ) 婆( ) 偷( )
三、
1、不同树种的特点（☆背默）
榆树____，槐树____，梧桐树叶像_______。
石榴开花______，桂树花开______，桑树结果______。
松树四季______，___________在南方，____________守边疆。
2、关于母爱的一首古诗。
（☆背默）
《游子吟》唐孟郊
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________
3、一字多义。
请给加点字选择正确的意思填在括号里。
①不光．是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
（）
②明亮的月光．，照在静静的原野上。
（）
③弟弟把零用钱都花光．了。
（）
A、完、尽
B、只
C、光线
④他从信封里抽．出信纸，展开来读。
⑤树木抽．出了新的纸条。
⑥赶车人把鞭子一抽．，马儿就飞跑起来。
A、长出
B、打
C、从中取出
四、课文《妈妈的账单》思考题：
（1）看到妈妈的账单，小彼得明白了什么？
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________ （2）这篇文章让我体会到了：母爱的无私与无价。
我们不仅要懂得父母的爱，
还要学会回报父母的爱，帮父母做力所能及的事。
第二部分句子
(一)复习题示例
1,我能照样子改写句子.
例 1:我们没有向对方屈服. 我们怎能向对方屈服呢?
(1)男子汉说话要算数. ________________________________________________
(2)马跑得越快,离楚国就越远了. ______________________________________
例 2:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼.
(1)这不正好表明了我们的诚意吗? ______________________________________
(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?
_____________________________________________________________________
2,这样的句子我会写.
例:背上的羽毛像浅绿色的外衣.
(1)枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,好像___________________.
(2)含羞草的叶子就像________________________,一碰它,它就合在一起了.
3,我的选择不会错.
热闹:①景象繁荣活跃;②使场面活跃,精神愉快.
(1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下. ( )
(2)广场上人山人海,十分热闹. ( )
精神:①表现出来的活力;②活跃,有生气.
(1)他的精神旺盛,学习效率很高. ( )
(2)这孩子大大的眼睛,怪精神的. ( )。