《普通高中语文课程标准》考试新课标试卷

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2023年新课标全国Ⅰ卷语文高考文言文阅读指导+课件31张

二、题型上强调语言能力,稳中求变创新命题形式;试题关联教材,具有很强的迁移性
(一)强调语言能力,稳中求变,创新命题形式文言文既是中华传统文化的重要载体，也是构建学生语言能力的基础。因此,对文言文基础知识的考查，向来是高考命题的重点。考试内容改革在强调能力立意的同时，也注重基础知识的考查，由知识习得到能力提升，这是学习的必经之路。 2023年新课标I卷文言文考点包括断句、文言实词、内容概述三道客观题和翻译、文意理解两道主观题覆盖了常见文言文实词、虚词、句式等知识点,全面考查了考生的识记、理解、分析综合能力。
赵襄子被围困于晋阳城中，解围后，赏赐有功的五个人，第一个受赏赐的是高赫。张孟谈说：“晋阳城解围的事，高赫没有大功，现在第一个赏他,为什么？”赵襄子回答说： “晋阳被围的时候，我的国家形势危急，社稷危亡啊。我的群臣们对我都有骄傲轻侮之意，只有高赫没有失去君臣应有的礼节，因此先赏赐他。”孔子听到后说：“这是善于赏赐啊，赵襄子！奖赏一个人而使天下做臣子的都不敢失礼了。” 有人说：孔子不懂得什么是善于赏赐。
2024届高考一轮复习文言文阅读指导《韩非子·难一》｜《孔丛子》
学习目标： 1.读懂文本，理解大意； 2.精准审题，规范作答。
【总体评价】
➢ 2023年高考语文新课标I卷试题文言文阅读选择了两则阅读材料,分别节选自《韩非子·难一》和《孔丛子·答问》。《韩非子》是战国时期思想家韩非的著作总集,是法家学派的代表著作。《孔丛子》是继《论语》之后儒学的一部重要文献,相当于“孔家杂记”,主要记述从战国初期到东汉中期十几位孔子后代子孙的言语行事,时间跨度近六百年,涉及的内容广泛而丰富。今年新课标I卷文言文阅读文本共计655字,比2022年新高考I卷589字多了66字,阅读量上略有增加，保持了近年来高考语文全国卷文言文600字左右的阅读篇幅

高一考试卷语文新课标

一、基础知识（30分）1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 氛围（fēn）沉湎（miǎn）融化（róng）拂袖（bì）B. 谈笑风生（shēng）惊愕（è）混淆（xiáo）踟蹰（chí）C. 谚语（yàn）妙手偶得（ǒu）颠簸（bǒ）比翼双飞（yì）D. 谨慎（jǐn）倾盆大雨（pén）潜移默化（qián）突兀（wù）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 随着时代的发展，我国的经济实力显著增强，人民生活水平不断提高，城乡面貌日新月异。

B. 为了加强国际合作，我国政府积极参与国际事务，为世界和平与发展作出了重要贡献。

C. 通过这次实践活动，我们深刻认识到理论联系实际的重要性，提高了自己的实践能力。

D. 为了应对疫情，全国各地纷纷采取严格的防控措施，有效地遏制了疫情的蔓延。

3. 下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）A. 他谦虚谨慎，从不居功自傲，深受同事们的喜爱。

B. 看到那位老人行动不便，他主动伸出了援手，展现了当代青年的良好风貌。

C. 在这次比赛中，他凭借顽强的毅力，一路过关斩将，最终获得了冠军。

D. 她学习刻苦，成绩优异，多次获得奖学金，是同学们学习的榜样。

4. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A. “你为什么迟到？”老师严厉地问道。

B. 我国古代有“四大发明”：造纸术、印刷术、火药、指南针。

C. 他说：“我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。

”D. 我喜欢听音乐、看书、运动，生活丰富多彩。

二、现代文阅读（40分）阅读下面的文章，完成下列题目。

【甲】长江之歌长江，长江，母亲河！你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们骄傲，我们自豪，因为你有母亲的情怀！【乙】长江大桥一桥飞架南北，天堑变通途。

高考语文新课标一卷

高考语文新课标一卷摘要：1.导语：高考语文新课标一卷的概述2.内容：试卷结构、题型和分值分布3.试卷结构分析：阅读理解、古代诗文阅读、语言文字运用和写作4.题型特点：题目设置、考查重点和难度分析5.分值分布：各题型分值分配及占比6.总结：高考语文新课标一卷的整体特点及备考建议正文：一、导语：高考语文新课标一卷的概述高考语文新课标一卷，是根据我国教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》而设计的，旨在考查考生的语文基本素养、阅读理解能力、古代诗文阅读能力、语言文字运用能力以及写作能力。

本文将对高考语文新课标一卷的试卷结构、题型和分值分布进行详细分析，为广大考生提供备考参考。

二、内容：试卷结构、题型和分值分布高考语文新课标一卷共分为四部分，分别为阅读理解、古代诗文阅读、语言文字运用和写作。

全卷满分150 分，考试时间为150 分钟。

三、试卷结构分析：阅读理解、古代诗文阅读、语言文字运用和写作1.阅读理解：此部分包括现代文阅读和古文阅读，主要考查考生对文本内容的理解、分析、概括和评价能力。

现代文阅读分为必考和选考两部分，必考部分为论述类文本和实用类文本，选考部分为文学类文本。

古文阅读主要考查考生对古代诗文的理解、翻译和赏析能力。

2.古代诗文阅读：此部分包括文言文阅读和古诗词鉴赏，主要考查考生对古代诗文内容的理解、分析、概括和评价能力。

文言文阅读要求考生翻译文言文句子，分析文言文语句，把握文言文内容。

古诗词鉴赏要求考生分析古诗词的形象、语言、表达技巧和思想内容，评价作者的观点和态度。

3.语言文字运用：此部分主要考查考生正确使用词语、成语、俗语、谚语、歇后语等语言材料的能力，以及对语言表达的掌握和运用。

题型包括选择题、填空题和改错题等。

4.写作：此部分主要考查考生的写作能力，要求考生在规定时间内，根据给定题目或材料，完成一篇文章。

文章要求观点明确、结构完整、语言流畅、表达清晰。

四、题型特点：题目设置、考查重点和难度分析1.题目设置：高考语文新课标一卷题型多样，包括选择题、填空题、简答题、论述题、赏析题、改错题等。

2023年高考语文新课标i卷社科文

2023年高考语文新课标I卷社科文一、概述2019年9月，教育部发布了《普通高中语文课程标准（实验）（课程标准修订本）》，即新课标。

这一标准对高中语文教育领域进行了一系列重大改革，涉及教学理念、教学内容、教学方法等多个方面。

在语文教育领域，新课标的出台引起了广泛的关注和热议。

其中，新课标对语文考试成为了焦点之一。

特别是2023年的高考语文试卷，对于社会科学文科的情况备受关注。

本文将从内容、形式、命题角度对2023年高考语文新课标I卷社科文进行分析。

二、内容1. 新课标内容新课标对语文教育的内容进行了深刻的调整和优化。

在社会科学文科方面，强调了对国家、社会、历史、文化等方面的科学认知和人文关怀。

新课标的I卷社科文部分，涉及了多个知识领域的内容，如我国历史、政治理论、传统文化等。

这些内容的涉及，对考生的综合素质和学科修养提出了更高的要求。

2. 考试形式新课标强调对考试形式的更新和改进。

在2023年的高考语文试卷中，社科文部分将更加注重考查学生的综合素质和思辨能力。

考试形式将更多地采用开放性、探究性、跨学科的试题形式，以此来促进考生的批判性思维和综合能力的培养。

三、形式1.试题结构新课标的出台将对高考语文试题的结构产生深远的影响。

2023年的高考语文试卷将更加注重对考生批判性思维和综合能力的考查，因此试题结构将更加多元化，增加了对考生阅读和理解能力的要求。

试题形式将更倾向于跨学科和综合性的设计，以此来更好地检验考生的综合素质和学科修养。

2.命题思路新课标对命题思路提出了新的要求。

2023年的高考语文新课标I卷社科文部分的命题方式将更加注重对学生综合素质和学科修养的考查。

试题材料将更加贴近现实社会生活和学生的实际生活经验，试题的难度将更加突出对学生批判性思维和综合能力的考核。

四、总结新课标对2023年高考语文新课标I卷社科文部分将对考生提出更高的要求，对命题教学也提出了更高的要求。

在这个背景下，考生和教师需要更加深入地理解新课标，对教学内容、命题思路、考试形式进行有针对性的准备。

高中语文课标测试题及答案(共三套)

高中语文课标测试题及答案(共三套)高中语文课标测试题（一）一、判断题（每题2分，共40分）1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。

(√)2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。

(√)3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的研究，促进学生有个性的发展。

(×)4、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”五个模块。

(√)5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。

(√)6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。

(√)7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45分钟能写800字左右的文章。

(√)8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。

(√)9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：研究鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。

(√)10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。

(√)11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在研究过程中的独特体验。

(√)12、普通高中语文课程标准实施建议指出：教师在教学中，应充分发挥主动性，创造性的使用教科书和其他有关资料。

(√)13、普通高中语文课程标准实施建议指出：阅读中的对话和交流，应指向全体学生而非每一个学生的个体阅读。

(√)14、普通高中语文课程标准实施建议指出：在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该相同。

高一考试卷语文新课标电子版

一、基础知识与运用（30分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 悲悯（bēi mǐn）B. 蛰伏（zhé fú）C. 腹诽（fù fěi）D. 沉湎（chén miǎn）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的学习成绩一直在班级名列前茅，这是他刻苦学习的结果。

B. 为了确保这次活动的顺利进行，我们提前做好了各项准备工作。

C. 随着我国经济的快速发展，人民的生活水平得到了极大的提高。

D. 这个问题非常复杂，需要我们深入调查研究，才能找到解决问题的方法。

3. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（）A. 他在工作中严谨认真，一丝不苟，深受领导和同事的赞赏。

B. 她的歌声优美动听，宛如天籁之音，让人陶醉。

C. 他在比赛中屡屡失利，气得脸色铁青，仿佛一头愤怒的狮子。

D. 这部电影以其独特的视角和深刻的内涵，引发了观众的热烈讨论。

4. 下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是（）A. 为了解决交通拥堵问题，我国政府采取了多种措施，取得了显著的成效。

（治标不治本）B. 他在工作中始终保持谦虚谨慎的态度，深受领导和同事的喜爱。

（虚怀若谷）C. 她的演讲慷慨激昂，充满激情，赢得了观众的阵阵掌声。

（慷慨激昂）D. 这项技术具有很高的创新性，有望在我国科技领域取得突破。

（独树一帜）二、现代文阅读（40分）阅读下面的文章，完成5～8题。

生命的色彩文/李阳生命，就像一幅多彩的画卷，有着各种各样的色彩。

这些色彩，既是我们生活的写照，也是我们内心的写照。

绿色的生命，象征着希望和活力。

春天，万物复苏，一片生机勃勃的景象。

那些嫩绿的树叶，那些新生的花草，都让我们感受到了生命的美好。

而那些辛勤工作的劳动者，他们用勤劳的双手，创造了美好的生活，他们的生命之树，永远郁郁葱葱。

红色的生命，象征着热情和激情。

红色的火焰，燃烧着激情和希望。

红色的旗帜，飘扬着信念和力量。

2023年高考语文真题完全解读(新高考II卷)

2023年高考真题完全解读（新课标II卷）适用省份辽宁、重庆、海南、安徽、吉林、黑龙江、山西、云南2023年教育部教育考试院共命制全国甲卷、全国乙卷、新课标I卷、新课标II卷4套高考语文试卷。

试题全面贯彻党的二十大精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，深化考试内容改革，促进基础教育课程教学改革，服务拔尖创新人才选拔，鼓励学生在学习运用祖国语言文字的过程中厚植情怀、锤炼品德、砥砺心志，引导广大青少年勇于创新、勇于思考、勇于实践，在新时代扬帆起航，笃志前行。

一、着眼全局、立足大局，在语文情境中培根铸魂语言文字运用广泛存在于社会生活的各个领域，语文学科的育人价值是在语文情境中体现出来的。

2023年高考语文试题统筹设计，精心选材，以文育人，以文化人，春风化雨，润物无声。

1．凝心聚力，高擎思想大旗2023年高考语文试题有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想，引导广大青少年增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，体悟真理力量，掌握思想方法。

全国乙卷写作试题和新课标II卷现代文阅读I的材料摘自习近平总书记讲话。

新课标II卷现代文阅读I材料一摘自习近平总书记2011年11月16日在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话《谈谈调查研究》。

该文文风雄辩切要，论证“调查研究不仅是一种工作方法，而且是关系党和人民事业得失成败的大问题”，以及如何“学习和掌握正确方法，努力提高调查研究水平和成效”，相关精神在党的十八大以来总书记的讲话中不断得到贯彻和深化。

2023年3月，中共中央办公厅印发《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，要求把调查研究作为主题教育的重要内容。

材料一选取的是讲话中关于调查研究应坚持群众路线和实事求是原则的两段，要言不烦，观点明确，启发广大青少年汲取其中的智慧，从人民的创造性实践中获得真知灼见。

2．增强自信，厚植家国情怀“爱国主义是中华民族的民族心、民族魂。

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《普通高中语文课程标准》考试时间：90分钟年级：姓名：一、填空（每空2分，共14分）1.新版课标在旧版课标的“语文素养”的基础上，进一步凝练出了（）。

2. 新课标基本理念要求，坚持（），增强文化自信，充分发挥语文课程的育人功能。

2.普通高中语文课程由（）、（）、选修这三类课程构成。

3.（）的设置是本次课标修订的一个亮点，也是组织课程的综合方法。

在教学模式上也与原有的教学模式有着较大的区别，在教学学过程中，以专题的形式展开教学。

4. 语文课程的以（）为本，推进语文课程深层次的改革；加强实践性，促进学生( )的转变。

二、单选题（每个选项2分，共16分）1. 普通高中语文课程内容包括（）个任务群，包括整本书阅读、当代文化参与、跨媒介阅读和交流等。

A. 8B.10C.18D.282.下列的两个学习目标与内容一起出现，它可能属于哪个任务群的目标或内容（）（1）选择中国文化史上不同时期、不同类型的一些代表性作品进行精读，体会其精神内涵、审美追求和文化价值。

（2）学习传统文化经典作品的表达艺术，提高自己的写作水平。

A. 整本书阅读与研讨B. 语言积累、梳理与探究C. 文学阅读与写作D.中华传统文化经典研习3.加强（），可以促进学生语文学习方式的转变。

A.实践性B.理论性C. 专题训练D.情感性4.某教师在讲解《诗经﹒氓》的时候，为了引导学生更好地把握人物形象，设置了“用第一人称的身份讲述文中女主人公的故事”这样一个环节，这一设置体现了新课标中（）的特点。

A.简单化B. 以主题为引领C. 情境化D.学科大概念5. 考试材料的选择与组合要（），视野开阔，为学生的思考与拓展留有足够的机会和空间。

减少针对单一知识点成能力点的简单、碎片化的试题数量，应体现语文素养的（）。

（）A.体现难度综合性 B. 角度多样综合性C.有选拔功能思维发展D. 角度多样文化传承6.某任务群的学习内容设置了策划书的写作、面向大众的演讲、写通讯报道等系列活动，该任务群应该是（）A. 实用性阅读与交流B. 外国作家作品研习C. 文学阅读与写作D.跨文化专题讨论7. 编写教材时，教材中的选文不应侧重于（）A.典范性和时代性B.文质兼美C.体现正确的政治导向和价值取向D.娱乐性8. 在阅读过程中，探索阅读整本书的门径，形成和积累自己阅读整本书的经验；重视学习前人的阅读经验，根据不同的阅读目的，运用（）的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。

A. 精读、略读与浏览B.只需要精读C. 大量的泛读D.浏览的方法三、多项选择选择（每题2分共20分）1.2017版课标修订的基本原则是（）A.坚持正确的政治方向B. 坚持反映时代要求C.坚持科学论证D. 坚持继承发展。

2. 语文课程的基本理念强调要注重时代性，构建（）的语文课程。

A.开放B.多样C.有序D.复杂3.下面哪些课程目标能够体现审美鉴赏与创作（）A.增进对祖国语言文字的审美体验B. 鉴赏文学作品C.美的表达与创造D. 理解多样文化4. 高中语文学科的核心素养包括（）A.语言建构与运用B.思维发展与提升C.审美鉴赏与创造D.文化传承与理解”5.学习任务群以（）性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。

A.自主B.合作C. 单一D. 探究6.在教学过程中不仅要促进学生语文学科核心素养全面发展，还要（）A.充分理解学习任务群的特点，处要好学习任务之间的关系。

B.创造综合性学习情境，开展自主、合作、探究学习。

C.整体把握必修和选修课程，加强课程之间的衔接和统整。

D.探索信息化背景下教与学方式的转变。

7.新版课标在课内外读物的建议中加入了（），极大的丰富了阅读内容。

A.革命文化B. 儒家文化C.语言文字理论著作D. 社会主义先进文化的作品8. 10月28日，重庆万州公交车坠江事故发生之后，《人民日报》对坠江的原因进行了客观真实的报道，一家外国媒体报道是，因驾驶员和乘客发生争执，中国又一公交车坠江，中国的公共服务管理混乱，建议本国民众最近不要前往中国。

面对这样不同的报道，在教学中应设置以下教学目标和内容（）A.辨别信息来源的真实性。

B.学会辨识媒体立场C.多角度分析问题，形成独立判断。

D.坚持正确的价值导向9.下列属于“语文课程评价建议”的有（）A.着眼于核心素养的整体发展B.倡导评价主体的多元化C.选用恰当的评价方式D.明确必修和选修课程评价的重点和联系10、2018年高考卷中的语言文字运用，将改病句、成语、补写放在同一语段中考查。

这种命题方式，体现下列哪些特点？（）A.在情境中突出语文运用能力，引导活学活用。

B.坚持知识、能力和素养的有机统一C.考能力、考素养D.重思维、重应用、重创新四、判断正误（每题2分，共20分）1. 语文课程要充分发挥语文课程的育人功能，推进语文课程深层次的改革没有必要。

（）2. 学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，凸显学生学习语文的根本途径。

（）3.本标准将学生的学习结果划分为五个级别的水平。

水平一和水平二是必修课程学习的要求，水平三、四、五都是是选择性必修课程学习的要求。

（）4.本课标将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量和以前一样。

（）5. 典型任务是指为评价学生语文就养水平而选取的具有代表性价值的语文实践活动。

（）6. 要发展学生的独立阅读能力。

必须灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。

（）7.阅读实用类文本，要求学生能准确、迅速地把握主要内容和关键信息,对文本所涉及的材料有自己的思考和评判。

（）8. 语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。

（）9.语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律。

（）10. 下列的试题很好地检测了学生真实的语文素养，符合新课标的要求。

（）考题：2012年4月9日，湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。

为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。

五、理论实践题（从下列三道题中任意选择两道作答，每题15分，共计30）1. 针对部分学生厌学、不喜欢学习语文的现实情境，结合2017版新课标的实施建议，选取某一内容或者模块（课外内容也可以），设计一个教学思路（只答课型、大体框架就可以，不要求详细设计过程），激发学生的学习兴趣。

2. “统编本”语文最主要的特色，就是“读书为要”。

用一家媒体的报道标题来说，就是“新教材专治不读书”，那么您对阅读有哪些建议？3．根据下列的两则材料，简要概述2018新课标全国Ⅰ卷高考作文题考查了学生的哪些语文素养？材料1：阅读下面的材料，根据要求写作。

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。

北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次天空授课。

公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。

你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。

以上材料触发了你的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时的18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文本，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

摘自《2018新课标全国Ⅰ卷高考作文》材料2：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。

主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。

摘自《普通高中语文课程标准（2017版）》参考答案及评分细则一、填空（每空2分，共14分）1.语文学科素养2.立德树人3.必修选择性必修4.任务群 5 核心素养（语文）学习方式二、选择（每题2分，共16）1.C2.D3.A4. C5. B6.A7. D8.A三、多选题（每题2分，共20）1. A B C2. A B C 3 A B C 4. A B C D 5. A B C6. A B C D7. A B C8. A B C D9. A B C D 10. A B C D四、判断（每题2分，共20分）1.×2.∨ 3× 4× 5∨ 6∨ 7∨8. ∨ 9. ∨ 10∨五、理论实践题（从下列三道题中任意选择两道作答，每题15分，共计30）1.参考答案及评分方案：（1）只要符合新课标理念，得5分。

（2）活动方案能够操作得5分。

（3）能够调动学生的学习兴趣也可以得5分。

三点可以累加，但总分不超10.2.参考答案（1）（精读）x（泛读）（2）采用“1加x”方法拓展阅读。

（3）授之以渔，要教读书方法。

跳、猜、默、速、（教泛读略读速读的方法）（4）指导学生摘抄。

（5）其他指导方法、只要能达成读书效果，也得分。

评分细则：提出一条方法5分，两条方法10分，三条及以上满分。

3.参考答案：（1）语言构建与发展能力（2）思维能力。

（3）文化传承与发展。

（4）爱国情感、责任意识的考查。

（正确价值观的考查）评分方案：涉及上面内容任何一点则得5，满分1 5分。

其余答案言之有理，符合新课标和学生情况的也得分，总分不多于15分。

一、填空（每空2分，共16分）1.新版课标在旧版课标的“语文素养”的基础上，进一步凝练出了（语文学科素养）。

2. 新课标基本理念要求，坚持立德树人，增强（文化自信），充分发挥语文课程的育人功能2.普通高中语文课程由（必修）、（选择性必修）、（选修）三类课程构成。

3.（任务群）的设置是本次课标修订的一个亮点，也是组织课程的综合方法。