2020高中语文课程标准考试模拟试题

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【精编】2020年高考全国新课标通用全真模拟语文试题(附答案+详解)

2020年高考全国新课标通用全真模拟卷语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4．测试范围：高中全部内容。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）【安徽省六安市省示范高中2019—2020学年高三1月教学质量检测语文试题】阅读下面的文字，完成1~3题。

1929年12月2日，在北京市房山告龙骨山上的周口店遗址第1地点，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石。

这是上世纪世界最重大的科学发现之一，人类的历史被推前至50多万年前（后续的测年表明北京猿人最早者为距今80万年左右），并据此确立了人类演化史上十分重要的直立人阶段。

这一发现成为人类起源与演化研究的一座里程碑。

1961年，周口店遗址被公布为首批全国重点文物保护单位。

1987年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。

90年间，周口店遗址留下了丰富的学术记录，取得了大量研究成果。

周口店遗址提取并论证了北京猿人用火证据。

周口店遗址曾被公认为保存古人类最早的有控制用火的证据，但这样的结论在上世纪80年代后曾受到质疑02009年至2016年期间，周口店遗址发掘提取到毋庸置疑的原地用火证据。

发掘出三处集中用火的部位或火塘，其中一处火塘残存围石圈筑结构。

科技分析显示这些部位集中分布着高含量的植硅体、钾元素等燃烧产物和超出常规的磁化率信号和红度，确定被长时间使用过。

发掘出多件内外皆呈黑或灰褐色，科技分析证明是被烧过的动物骨骼。

这些烧骨与石制品、火塘等具有清晰的共生关系。

发掘显示高温受热的灰岩变成石灰。

研究证实，这些石灰岩块和颗粒不等的石灰粉末堆积在一起，属于原生并就地埋藏。

(2024)高中语文新课程标准考试模拟题及答案

（2024）高中语文新课程标准考试模拟题及答案一、填空题1.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（综合性）、（实践性）课程。

工具性与（人文性）的统一，是语文课程的基本特点。

2.语文课程的基本理念包括：（全面提高学生的语文素养），（正确把握语文教育的特点），充分发挥语文课程的育人功能；以（学生）为本，推进语文课程深层次的改革。

3.语文学科核心素养主要包括（语言建构与运用）、（思维发展与提升）、（审美鉴赏与创造）、（文化传承与理解）四个方面。

4.学习任务群以（学习任务）为导向，以（学习项目）为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源。

5.普通高中语文课程由必修、（选择性必修）、（选修）三类课程构成。

二、选择题1.下列关于语文课程性质的表述，正确的是（）A.语文课程主要培养学生的语言文字运用能力，与审美、探究等能力关系不大B.工具性是语文课程的唯一特点C.语文课程应引导学生在真实的语言运用情境中，通过自主的语言实践活动，积累言语经验，把握祖国语言文字的特点和运用规律D.语文课程只关注学生的语文学习，对学生的思想道德素质和科学文化素质的培养作用不大答案：C2.语文课程在培养学生的思维能力方面，着重培养的是（）A.逻辑思维B.直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维C.形象思维D.辩证思维答案：B3.以下属于语文学习任务群中“整本书阅读与研讨”的教学要点的是（）A.快速浏览，了解书籍的大致内容即可B.注重对书籍中个别段落的精读和分析C.引导学生制定阅读计划，通过阅读整本书，拓展阅读视野，提升阅读鉴赏能力D.只让学生阅读文学类的书籍答案：C三、判断题1.语文课程的育人功能主要体现在培养学生的语言文字运用能力上，与学生的情感、态度、价值观等方面无关。

（×）2.学习任务群的教学可以按照教师的个人喜好和教学经验随意安排，不必遵循一定的顺序和要求。

（×）3.语文课程评价应综合发挥多种功能，强调评价的甄别和选拔功能是最重要的。

2020年新课标高考语文模拟考试试卷及答案_2

2020年新课标高考语文模拟考试试卷及答案摘要：2020年高考语文模拟新课标卷第ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。

①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。

②每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象......2020年新课标高考语文模拟考试参考答案1.【解析】本题考查学生对文中重要词语概念的理解。

【方法点拨】选项错在偷换概念。

原文说：这叫“三纲领”，“这”应该指的是《大学》里的相关引文，不是儒家所讲的“正心”。

2.【解析】本题考查的是对文章理解和分析能力。

【方法点拨】原文说，道家要回归到虚静状态，佛家才是“明白世界的本性，明了自己的本心”，二者不能等同。

【答案】【D】3.【解析】本题考查的是对文章信息推断的能力。

【方法点拨】A项强加因果，后者并不能成为前者的推断依据；而且表意绝对化，原文说：“整个人类文化至今没有走出第一个轴心期”，“至少到目前为止是如此”。

【答案】【A】4.【解析】本题考查的是理解常见文言实词在文中的含义的能力。

【方法点拨】结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。

D项中，“指”应通“旨”，要旨。

5.【解析】本题考查的是筛选文中信息的能力。

【方法点拨】解答此类题目，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法，找出答案。

②是说王平因功受赏，⑥表现王平的稳重性格。

【答案】【A】6.【解析】本题考查考生分析概括文章内容的能力。

【方法点拨】首先要审清题意要求，选不正确的一项，其中三项正确。

把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混做事情况。

街亭之战中，王平是先锋官，而马谡任参军。

【答案】【A】7.【解析】本题考查考生理解和翻译文中句子的能力。

【方法点拨】翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。

2020年高考语文仿真预测模拟试题(新课标I卷)含答案

绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）语文试题一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。

“标题党”是网络上利用各种吸引眼球的标题,来达到增加点击量或知名度等目的的个体或组织。

“标題党”主要通过断章取义、以偏概全、严重夸张、转移重点等方式来拟写新闻标题,以吸引受众、提高传播率、增加舆论张力。

随着网络的迅猛发展和媒体竞争的加剧,“标题党”成为一个越来越突出的现象。

“标题党”现象屡禁不止,原因是多方面的。

从媒体的角度看,一方面,媒体市场竞争加剧是“标题党”现象盛行的直接原因。

在受众注意力有限的情况下,想要从海量信息中“脱颖而出”、增加点击量,用标题博人眼球是最行之有效的方式。

相较于纸媒,门户网站和新煤体新闻的标题和内容是分开的,只有点击标题才能看到具体内容,如果标题不能及时留住读者,文章再好也没有意义。

而不能获得足够的点击量,便无法获取更多流量来维持媒体的经济效益。

另一方面,在市场竞争的压力下,“流量变现是王道”成为主要经营原则,媒体自律精神式微,记者编辑对新闻专业主义的坚守面临着严峻考验。

被关注就意味着利益,“标题党现象也就很容易在各大媒体上蔓延开来。

从网民的角度看,媒介素养匮乏和碎片化阅读习惯加剧了“标题党”現象的泛溢。

如今媒介渠道多元化,信息爆炸式增长,这种局面导致网民习惯于粗略地浏览标题、图片或摘要,对新闻细节却甚少关注,这为制造“题不对文”的标題提供了条件。

另外,“标题党”现象与网民对新闻事件表现出的“老不信”和“审丑”心理也有密切的关系。

我国正处于社会转型期,社会环境巨变、利益格局调整导致社会诚信问题、社会矛盾和各种诉求与日俱增,因此,一些网民便借助自媒体,根据自己的立场和价值取向发布一些耸人听闻、混淆是非的标题新闻,来表达诉求、宣泄情绪。

而网络媒体为了点击量,也往往迎合、利用网民这样的心态和诉求,通过精心炮制的标题来引发围观,甚至引导舆情。

2020年新课标高考语文模拟考试试卷及答案_4

①中国园林如画如诗，是集建筑、书画、文学、园艺等艺术的精华，在世界造园艺术中独树一帜。

②每一个园都有自己的风格，游颐和园，印象......2020年新课标高考语文模拟考试试卷参考答案1．D（D项，由原文“团城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人……与附近的建筑物高低相称”可知，D项表述错误。

）2．A（原文中没有说把玉泉山和西山移植园中，只是把它们作为颐和园的背景。

）3．B（B项，“最具有艺术价值的”夸大其词了，只能说是“独树一帜的”。

4．B（“制”，应解释为“规模”。

）5．B（①概述他家里不放工具，不能直接说明他有智慧；④叙述他的床缺了腿却不能自己修理，不能直接说明他有智慧；⑥房子修好写上自己的名字，不能直接说明他有智慧。

）6．C（“都围成圈子愤怒地与那个木匠对峙着”错，应该为“都围成圈子面对那个木匠师傅站着”。

）7．（1）那个木匠师傅是放弃他的手艺，专门发挥他的智力，而且能了解、掌握（体察）建筑学关键问题的人吧!（2）有才能的人，按正常途径推荐他，使他不必感激谁的恩德；没有能力的，就辞退他，也没有谁敢怨恨。

8．以动衬静。

（或“衬托”）用“露滴”的声音来衬托“空园”的寂静；诗人在秋夜孤房中连露滴的声音都能听到，说明他思潮起伏，长夜难眠。

9．直接抒情。

（或“直抒胸臆”、“议论抒情”）表达了作者进身希望渺茫的感慨和怀才不遇的苦闷心情。

10．（1）渺沧海之一粟羡长江之无穷（2）其势弱于秦而从六国破亡之故事（3）呼儿将出换美酒与尔同销万古愁。

11．（1）CE（C项“响水河河水一直清澈见底”错，由文意知道响水河河水曾经遭受过污染，经历过治理。

E项“质朴平实，通俗易懂”错，本文语言应是生动形象，文采斐然。

）（2）文中的响水河具有历史悠久、土地肥沃、环境优美、发展迅速等特点。

高中语文新课程标准试题与答案2020年版精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版高中语文新课程标准试题与答案2020年版一、填空题1.新高中语文教育教学的根本任务是落实立德树人，发展素质教育，推进教育公平。

2.高中语文教育教学要培养学生良好的政治素质、道德品质和健全人格。

3.高语文教育教学要引导学生形成正确的“三观”：世界观、人生观、价值观。

4.新高中语文课程标准具有思想性、科学性、时代性、系统性和指导性。

5.新高中语文课程分为必修课程、选择性必修课程和选修课程。

6.必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考：选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生白主选择修习，学而不考或学而备考，为学生就业和高校招生录取提供参考。

7..新高中语文课程既保证基础性，又兼顾选择性。

8.中国学生发展核心素养是党的教育方针的具体化、细化。

9.高中语文教育教学要让学生学习课程后达成正确的价值观念、必备品格和关键能力，换句话说，高中语文教育教学要着力发展学生的学科核心素养。

10.高中语文教学要以学科概念为核心，使教学内容结构化和情境化，以主题为引领，促进学科核心素养的落实。

11高中语文教育教学要关注和培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力。

12.语文课程是一门语言文字运用的综合性、实践性课程。

语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。

因此，高中语文教学教学要充分发挥语文课程的育人功能。

13.普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高语文素养，形成良好的思想道德修养和科学人文修养，为终身学习和全面而有个性的发展莫定基础，为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。

14.高中语文教育教学要培养学生热爱美好生活和奋发向上的人生态度，增强为中华民族伟大复兴而努力的历史使命感和社会责任感。

15.高中语文课程教学要坚持加强语文课程内容与学生成长的联系，引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，在促进人的全面发展方面发挥应有的功能。

河南省漯河四高2020届高三语文模拟考试卷新课标人教版

河南省漯河四高2020届高三语文模拟考试卷本试卷分第I卷（选择题共30分）和第II卷（非选择题共120分）两部分。

考试时间为150分钟，满分为150分。

第Ⅰ卷（选择题共30分）一、（12分，每小题3分）1、下列各项中，字形和注音有两处错误的一项是A、字帖（tìe）翘楚融洽各行其是B、应（yìng）届缅怀嬉闹平心而论C、款识（zhì）荟萃振幅名门旺族D、狙（zǔ）击清冽秘籍万古常青2．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（1）特别是在竞争激烈的今天, 宽以待人会使人人都喜欢与你交往, 所以, 宽以待人是为人的一个重要原则。

（2）他说,无锡近现代最辉煌、最让无锡人自豪的就是工商业的发展,收藏这方面的文物全为见证历史、展示世人、后人。

（3）与会的很多国家认为，严厉打击国际恐怖活动无可厚非，草木皆兵，随意扩大战争范围，则轻率。

A．处世流传且/失之 B．处世留传但/失之C．处事留传但/有失 D．处事流传且/有失3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A、开学伊始，老师应引导高一学生听好课、做好笔记、完成好课后作业, 长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。

B、青藏高原的恶劣环境是没有去过那里的人们无法想象的，大部分高海拔地区因高寒少雨，几乎寸草不留。

C、有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。

D、政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。

4、下列各句中，没有语病的一句是A、媒体认为：有NBA打球经历的王治郅的回归，将成为姚明的最佳搭档，他们二人将联手在今年的世锦赛和2020年的奥运会上给中国球迷带来惊喜。

B、央视名嘴黄健翔在意澳之战的过激评论引发极大争议，他的事件影响到别国对足球评论员公正性的重视，“我们需要怎样的足球评论员”成为世界杯期间各国球迷最喜欢谈论的话题。

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2020高中语文课程标准考试模拟试题（一）1.语言文字是人类社会最重要的（）和（），是人类文化的重要组成部分。

2.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的（）、（）课程。

（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

3.语文课程的基本理念：（），（），充分发挥语文课程的育人功能；以（）为本，推进语文课程深层次的改革。

4.语文学科核心素养是学生在（）中积累与构建起来，并在（）中表现出来的语言能力及其品质；思学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。

主要包括（）（）（）（）四个方面。

5.思维发展与提升是学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、（）、（）（、）（、）的发展，促进深刻性、（）、（）、（）、创造性等思维品质的提升。

6.学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等语文学习活动，在语文学科核心素养几个方面都获得进一步的发展，其中课程目标包括（）、语言表达与交流、（）、（）、发展逻辑思维（、）、（）、鉴赏文学作品、（）、传承中华文化、（）、（）。

７.学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，追求语言、知识、技能和思想情感文化、修养等多方面多层次目标发展的综合效应，而不是（）、（）的简单线性排列和连接。

8.普通高中语文课程由必修、（）、（）三类课程构成。

三类课程分别安排7-9个学习任务群。

（）、（）、（）方面的内容始终贯串其中。

必修课程7个：（）、（）、跨媒介阅读与交流、（）、文学阅读与写作、（）、（）。

9.必修阶段各类文本的阅读量不低于（）字。

10.语文课程评价要综合发挥检查、（）、反馈、（）、甄别、选拔等多种功能，不宜片面强调评价的甄别和选拔功能。

11.改革考试评价和招生制度，完善初中学业水平考试和综合素质评价制度，探索“两考合一、等级表达、（）、多元录取”的考试招生机制和“（）”的录取模式。

12.青岛市初中学业水平考试与普通高中招生改革实施方案的基本原则：坚持育人文本，（），坚持科学规范，（）。

13.综合素质评价反映学生德智体美全面发情况，评价内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和（）等6个方面。

课程标准和方案测试卷答案1.交际工具信息载体2.综合性实践性工具性人文性课程标准和方案测试卷3.坚持立德树人增强文化自信核心素养4.积极的语言实践活动真实的语言运用情境语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解5.形象思维逻辑思维辩证思维创造思维敏捷性灵活性批判性6.语言积累与建构语言梳理与整合增强形象思维能力提升思维品质增进对祖国语言文字的美感体验美的表达与创造理解多样文化关注、参与当代文化7.学科知识逐“点”解析学科技能逐项训练8.选择性必修选修中华优秀传统文化革命文化社会主义先进文化整本书阅读与研讨当代文化参与语言积累、梳理与探究思辨性阅读与表达实用性阅读与交流9.150万10.诊断激励11.综合评价分数+等级12.坚持公平公正坚持统筹发展13.突出表现2020高中语文课程标准考试模拟试题（二）一、填空题（30分，每题3分）1、高中语文课程应进一步提高学生的＿＿＿＿＿＿，使学生具有较强的语文应用能力和一定的＿＿＿＿＿＿、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为＿＿＿＿＿＿和有个性的发展奠定基础。

2、通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方面获得发展：积累·整合、＿＿＿＿＿＿、思考·领悟、＿＿＿＿＿＿、发现·创新。

3、课程目标中指出表达与交流应进一步提高记叙、＿＿＿＿＿＿、描写、＿＿＿＿＿＿、抒情等基本表达能力，并努力学习综合运用多种表达方式。

4、必修课程阅读与鉴赏目标中要求学生能阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。

了解并梳理常见的＿＿＿＿＿＿、文言虚词、＿＿＿＿＿＿的意义和用法，注重在阅读实践中举一反三。

5、高中语文选修课程中诗歌与散文的课程目标包括培养学生鉴赏诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高尚的审美情趣，提高＿＿＿＿＿＿。

6、在语言文字应用中应拓展运用语言文字交流的途径，学会用＿＿＿＿＿＿辅助交流，如使用计算机进行编辑、版面设计，制作个人网页和演示文稿。

7、语文教学中要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为学生创设良好的自主学习环境，帮助他们树立＿＿＿＿＿＿，根据各自的特点和需要，自觉调整学习心态和策略，探寻适合自己的学习方法和途径。

为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况，特别要重视＿＿＿＿＿＿的学习方式，教师应努力提高组织教学和引导学生学习的质量。

合作学习有利于在互动中提高学习效率，有利于培养＿＿＿＿＿＿和团队精神。

8、在阅读与鉴赏教学中，教师应引导学生在阅读文学作品时努力做到＿＿＿＿＿＿，通过查阅有关资料，了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。

9、在写作教学中，教师应鼓励学生积极＿＿＿＿＿＿，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。

10、论述类文本阅读的评价，着重考察学生的＿＿＿＿＿，如能否概括和提炼文本的观点、发现观点与材料之间的逻辑联系，并作出初步的评价。

二、判断题（10分，每题2分）1、高中语文课程根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”“教学方法”“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标，努力改革课程的内容、结构和实施机制。

（）2、阅读与鉴赏应注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。

（）3、课程标准中诗歌与散文的课程目标包括学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，全面把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。

（）4、高中语文的教学，要在保证全体学生达到共同的基本目标的前提下，充分关注学生在语文学习中面临的选择，努力满足其学习要求，支持学生的共同发展。

（）5、课程评价具有检查、诊断、反馈、甄别、选拔、激励和发展等多种功能，正确的评价能真实地了解学生的学习过程和学习状况，准确地判断学生的学业水平与发展需求。

（）三、简述题（28分，每题7分）1、简述高中语文课程的基本理念。

答：2、简述高中语文选修课程设计的五个系列。

答：3、整合课标的相关内容，谈谈你对“教师和语文课程同步发展”的理解和做法。

答：4、你通过学习语文课标，在选修课程的设计上有哪些认识。

答：四、论述题（32分，第1题12分，第2题20分）1、高中语文课程必修2“表达交流”的第一章节是《亲近自然写景要抓住特征》。

面对2009年冬天第一场大雪的情境，你如何引导学生写好这次作文，达到写景抓住特征的效果。

答：2、从理论和实践两个方面谈谈你对课堂教学中“教”与“学”的认识和理解。

（回答要结合课程标准的要求，能够突出学科教师的创造性思维，体现教师的教学个性）参考答案一、填空题1、语文素养审美能力终身学习2、感受·鉴赏应用·拓展3、说明议论4、文言实词文言句式5、文学修养6、现代信息技术7、主体意识探究合作意识8、知人论世9、参与生活10、抽象思维能力二、判断题1、×2、√3、×4、×5、√三、简述题1、简述高中语文课程的基本理念。

答案参见课标2、简述高中语文选修课程设计的五个系列。

答：高中语文选修课程设计的五个系列是诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读。

3、整合课标的相关内容，谈谈你对“教师和语文课程同步发展”的理解和做法。

答案要在课标第15页（四）教师和语文课程同步发展的基础上，有自己的见解和创造性的思考。

4、你通过学习语文课标，在选修课程的设计上有哪些认识。

答案参见课标18页四、论述题答案略2020高中语文课程标准考试模拟试题（三）一、判断题（每题2分，共40分）1、高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。

（）2、必修课程要突出课程的基础性和均衡性。

（）3、选修课程不应该体现基础性，应该致力于让学生有选择的的学习，促进学生有个性的发展。

（）4、必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文“5”五个模块。

（）5、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：注重个性化的要求，充分调动学生的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。

（）6、普通高中语文课程标准在阅读与鉴赏中指出：高中学生要能阅读较难的文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。

（）7、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：45分钟能写800字左右的文章。

（）8、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。

（）9、普通高中语文课程标准在选修课程诗歌与散文中指出：学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。

（）10、普通高中语文课程标准在选修课程小说与戏剧中指出：尝试对感兴趣的古今中外小说、戏剧进行比较研究或专题研究。

（）11、普通高中语文课程标准实施建议指出：应该重视语文的熏陶感染作用和教学内容的价值取向，尊重学生在学习过程中的独特体验。

（）12、普通高中语文课程标准实施建议指出：教师在教学中，应充分发挥主动性，创造性的使用教科书和其他有关资料。

（）13、普通高中语文课程标准实施建议指出：阅读中的对话和交流，应指向全体学生而非每一个学生的个体阅读。

（）14、普通高中语文课程标准实施建议指出：在具体的教学过程中，对不同类型文本的阅读指导应该相同。

（）15、普通高中语文课程标准实施建议指出：选修课的教学，因其拓展性要求可以不按照课程目标教学。

（）16、普通高中语文课程标准评价建议指出：评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。

（）17、普通高中语文课程标准评价建议指出：“评价主体多元化”是当前评价改革的重要理念和方向。

（）18、社会的发展对我国高中教育提出了新的要求。

适应时代的需要，调整课程内容和目标,变革学习方式和评价方式，构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程，是基础教育改革的一项重要任务。

（）19、语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视资源的利用与开发。

（）20、普通高中语文课程标准在表达与交流中指出：注意口语的特点，能根据不同的交际场合和交际目的，恰当的进行表达。

（）二、填空题（每空 2 分，共40 分）1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。