教学点数字教育资源全覆盖
教学点数字教育资源全覆盖实施方案
“教学点数字教育资源全覆盖”项目教师培训工作
实施方案
依据教育部“教学点数字教育资源全覆盖”项目所提出的“配合教学点数字教育资源全覆盖建设进度，同步组织开展教学点教师应用能力培训，确保各教学点能够使用设备和资源开展教学”要求，结合我校教学点实际情况，具体培训实施方案如下：
一、培训目标
1.使学员掌握项目设备的正确连接与维护，并能够正确的操作与使用项目设备；
2.使计算机操作经验较低的教师具备初步利用计算机进行资源简单加工与处理的能力；
3.使学员能够在项目设备上熟练使用教学资源，并能够运用教学资源顺利开展教学；
4.通过培训能够使各教学点利用项目资源开齐国家规定的课程，本学期力争开起一门原来不能开设的课程或开好一门原来开不好的课程。
二、培训安排
1.培训对象：全体教师
2.培训地点：多媒体教室
3.培训时间：时间2013年10月11日、18日、25日、11月16日、23日、30日，为期六天
3.支持服务团队的职责是：
4.培训负责人：何福旺何亮全
三、培训内容
五、培训要求
1、按照要求，严格遵守纪律，保障学习时间；
2、做好学习笔记，按时提交作业和参与网络学习交流，认真撰写学习心得体会；
3、在个人学习中遇到问题，可及时与培训教师联系寻求解决。
黄甲岭乡中心小学
2013年9月30日。
教学点数字教育资源全覆盖
项目运作情况
1.“教学点数字教育资源全覆盖”项目软件升级安排 为了更好地做好教学点数字教育资源的推送工作，我们 将根据项目进度，逐步进行配套软件的升级工作。新版 本的软件系统将比现有版本更具有普遍适用性和操作便 捷性，具体功能如下： （1）、新版软件能够在windows7，windows8等最新 操作系统环境中运行，原客户端软件只能运行在windows xp操作系统环境中。 （2）、新版软件将拥有自动资源调度功能，统一管理 资源的推送通道，方便用户的接收。 （3）、新版软件在注册环节将更加简单。
2.卫星资源推送安排 为方便教师备课和创造性使用，卫星推送方式推送的教 学点数字教育资源将比教学进度提前2周进行推送。如第一期 （9月2日—9月6日）是2013年8月19日通过卫星播出，但推荐 教学点师生用于9月2日—9月6日这周的教学和学习中。第二 期（9月9日—9月13日）是2013年8月27日通过卫星播出，但 推荐教学点师生用于9月9日—9月13日这周的教学和学习中， 以此类推。 具体的播出安排如下：每周二为教学点资源播出时间， 2013年8月20日开始播出第一期，8月27日播出第二期，9月3 日播出第三期，9月10日播出第四期。每周四为教学点资源重 播的时间，8月22日重播第一期，8月29日重播第二期，9月5 日重播第三期，9月13日重播第四期。以此类推。
2.“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源播发方式 “教学点数字教育资源全覆盖”项目将使用卫星推送、互 联网站访问下载、中心校接收后移动存储复制下发三种相结合 的方式进行数字教育资源推送。 卫星推送通过IP卫星将教育资源推送到教学点，方便没有 互联网访问的教学点和中心校进行资源的浏览和下载。 互联网站访问下载可以通过我们的专题网（） 进行资源的下载，方便有网络接入的教学点和中心校进行资源 的浏览和下载。 中心校接收后移动存储复制下发是指没有卫星接入和互联 网访问的教学点可以由中心校拷贝资源到本地计算机。中心校 可以通过卫星和互联网两种方式进行资源的下载。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源是当今教学的重要工具，也是学生学习与课堂教学的重要组成部分。
数字教育资源的发展已成为我国教育事业发展的重要方向，数字教育资源全覆盖项目是当前中国教育事业发展的重点项目之一，旨在通过数字化手段提升教学效果，提高学生的学习兴趣和效率。
本文将就数字教育资源全覆盖项目展开探讨。
一、项目背景数字教育资源全覆盖项目是国务院确定的促进教育信息化发展的投资项目，也是教育部在“十二五”规划中的重点工作之一。
该项目旨在推广数字教育资源的应用，为全国中小学学生提供高质量的数字化教育资源，促进教学改革和创新。
项目的实施将有利于推动教育信息化与课堂教学相结合，为学生提供更加优质、多样化的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣和充满活力的学习体验。
二、项目目标1. 提高学生信息素养水平数字教育资源全覆盖项目旨在通过数字化手段让学生更好地理解、掌握知识，提高学生信息素养水平，使学生具备信息获取、处理、共享和创新的能力。
项目将针对不同学段、不同科目的特点开发不同类型的数字教育资源，将图像、声音、文字等多种媒介融合在一起，以丰富、生动、直观的方式呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力，旨在让学生快乐地学习。
2. 优化课堂教学模式数字教育资源全覆盖项目将更好地融合信息技术与现代教育理念，实现资源共享，统一制作、编导和质量控制，将数字化教学资源与传统课堂教学模式有机结合起来，体现以人为本、因材施教、多元化评价、开放式教育的教学理念，为学生提供更加个性化、高效的教育服务，减轻教师教学负担，促进教育改革和创新。
3. 提高教育公平数字教育资源全覆盖项目旨在为全国中小学生提供公平、高质量的教育资源。
通过数字技术手段，实现信息资源库的共享、开放，使远离教育资源相对落后的区域和学生也能够分享优质的教育资源，打破教育资源的重度依赖和不平衡分配的现象，促进教育公平。
三、项目主要内容1. 教育资源数字化数字教育资源全覆盖项目的第一步是将现有的教育资源数字化。
数字资源教学点全覆盖常见故障和处理方法
三、硬件设备常见问题
1.开机系统无法找到新硬件及无法安装接收 卡驱动：检查卡是否损坏，金手指是否接 触不良或调换PCI插槽。
2.安装驱动后，“设备管理器”中接收卡仍 有“？”、“！”或者“×”标识：卸载接 收卡，重新安装驱动程序（每个接收卡应 配备相应的光盘，安装时要注意对应使用 的操作系统）。
3.接收卡控制程序有信号强度指示，但无法 锁定信号时，查参数设置。
4.已授权的机器在开机时有时会出现未授权 现象，请不要在意，过段时间会自动授权。
5. 接收完毕后，退出卫星信号控制中心软件， 待远程IP数据接收系统自动停止并出现提示 信号时，点击停止，退出，方可关闭电脑 。
如果以上检查一切正常但仍然无法正 常接收，最好借一台卫星接收机看能不能 收到节目，如若不能接收到信号，可以判 断为高频头损坏，将其更换即可。（高频 头要求本振为11300MHZ。）
二.电视接收正常但计算机资源无法正常接收 1.卫星接收系统信号未锁定或搜索卫星号失败： （1）检查卫星参数设置。本振：11300MHZ （视高频头本振频率），下行频率12395MHZ， 符号率：27500KHZ，极化：垂直（V），PID： B2，100,B5。
Hale Waihona Puke 4.如果计算机更换系统硬盘后需要重新注册。
5. 其它故障及解决方法： （1）确认系统编号是否已经注册开通，系统编号是否 发生改变（如没有更换硬件但系统编号发生改变是 由于计算机中了病毒，请杀毒或重做系统； （2）该频道节目是否播出； （3）PID值B2是否添加； （4）计算机系统时间设置是否正确（要与当天保持一 致）； （5）接收软件的授权时间是否改变； （6）存放资源的硬盘是否已满（整理磁盘）； （7）将C:\FileTray下的“Temp”文件夹删除。 （8）接收设置里的小站编号、主频道组播地址、主频 道接收端口、远教浏览器服务端口这几项自己都不 要设置，用系统默认就可以了；需要修改的是接收 文件的主目录，一般放在空间比较大的分区。
教学点数字教育资源全覆盖项目
教学点数字教育资源全覆盖项目数字教育资源全覆盖项目是指在教育领域推行数字技术，将数字教育资源应用于教学中的一个项目。
这个项目的目标是让每个学生都能够获得优质的数字教育资源，并且能够灵活地应用于学习中。
随着数字技术的快速发展，数字教育资源正逐渐成为教育的重要组成部分。
数字教育资源包括电子教材、网络教学平台、教育游戏、教育软件等。
利用数字教育资源可以提供丰富多样的学习内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
数字教育资源全覆盖项目的实施需要确保每个学生都能够获得必要的数字教育设备，例如电脑、平板电脑等。
同时，教师也需要接受相应的培训，以熟练地使用这些数字教育资源，并将其融入教学中。
数字教育资源全覆盖项目的实施可以带来多方面的好处。
首先，学生可以通过数字教育资源获得更广泛、更深入的知识，提高他们的学习能力和综合素养。
其次，数字教育资源可以为学生提供个性化的学习体验，根据学生的不同需求进行差异化教学。
此外，数字教育资源还可以为教师提供更多教学工具和教学资源，提高他们的教学效果。
然而，数字教育资源全覆盖项目也面临一些挑战和问题。
首先，数字教育资源的更新和维护需要耗费大量的时间和人力资源。
其次，数字教育资源的质量和安全性也是一个重要问题，需要保证数字教育资源的内容准确、权威，并保护学生的隐私和个人信息。
为了确保数字教育资源全覆盖项目的顺利进行，需要采取一系列的措施。
首先，政府应该加大对数字教育资源建设的投入，提供必要的设备和培训支持。
其次，学校要建立健全的数字教育资源管理机制，确保数字教育资源的更新和维护。
同时，教师要加强自身的专业发展，不断提升数字教育资源的应用能力。
在数字教育资源全覆盖项目的实施过程中，还需要注意一些问题。
首先，教育资源的开发应以教学为导向，突出教学需求和教育目标，不盲目追求技术的先进性。
其次，数字教育资源的使用要坚持因材施教的原则，根据学生的个性和能力来选择合适的教学资源和教学方法。
最后，数字教育资源的评估和监管也是非常重要的，需要建立科学的评估体系，及时发现和解决存在的问题。
教学点数字资源全覆盖
三、软件安装和介绍
• 卫星数据接收计算机就是一台普通的计算机，要安装各种软件。 • 1、操作系统安装。 • 2、驱动程序安装。 • 3、应用软件安装。 • （1）必须安装的软件：有微软Office办公系统，最好安 Office2003（自备光盘），其中必须要安装“演示文稿”这个组 件，否则，远程教育资源不能正常使用（也可安装WPS2005）。 必须安装的还有刻录软件（配套有光盘）、Flash播放器、专用 字体等 • （2）可选安装的软件：腾讯浏览器（建议安装，因为WINXP自 带的IE6.0浏览器在浏览远程教育资源时会出现假死现象，不能 正常显示；暴风影音播放器（也叫万能播放器，能识别多种格 式，建议安装）；其它如各种输入法、解压软件、杀毒软件等， 自定。 • 4、安装远程教育接收专用软件。（不详说）
五、浏览和运用远程教育资源方法
• 该部分为一般教师必须要会操作和掌握的。 • 像上网一样浏览远程资源，主要有两种方法： • 第一种：双击桌面上的“远教资源浏览器”图标， 即可打开“农村中小学现代远程教育资源”网页， 顶上面还有“中学”、“小学”字样，根据需要 点击。 • 第二种：找到D：\sxyj\xxpd\homepage\xia\下的 “index.html”，点右键“发送到——桌面快捷方 式”，以后只要双击桌面上这个快捷方式，就可 打开“农村中小学现代远程教育资源”网页。
四、卫星信号和数据的传送、接收、组织方式
• 该部分内容属理论性的，一般了解一下即可，无 须实际操作。 • 1、卫星信号——卫星天锅——卫星卡（清华永 新）——到电脑，把接收到的数据自动保存在计 算机的硬盘（耳朵软件接收下来的数据保存在上 面提到的“接收文件主目录”路径中），保存后， 可以不受时间限制，可随时观看和运用，不像电 视节目那样只能实时播放和观看。 • 2、接收下来的节目是以文件夹和文件的形式存放 的，并以网页的形式组织起来的，使用时如同上 网浏览网页一样方便（具体操作见下面第五大部 分）。
教学点教学资源全覆盖项目
教学点教学资源全覆盖项目教育是国家发展的重要基石，而教学质量的提升则是教育发展的核心。
在当今信息技术高速发展的时代，教育教学资源的丰富与充分利用已经成为提高教学质量的重要手段。
为此，教学点教学资源全覆盖项目应运而生。
一、项目背景教学点教学资源全覆盖项目是教育部于2015年启动的国家级教育信息化项目之一。
该项目旨在通过构建教学资源库、建设教学资源开发与应用平台、推广优质教育资源以及提供支持服务等多个方面，实现对全国中小学教学资源的全覆盖、全面提升教学质量的目标。
二、项目主要内容1. 建设教学资源库教学资源库是该项目的核心，旨在打造一个全国中小学教学资源的集中存储、共享和管理平台。
教学资源库的建设分为三个阶段，分别是收集、整理和分享。
在收集阶段，教育部将邀请全国各地的教师和教育机构共同参与，通过上传和分享教学资源，形成一个庞大的教学资源库。
在整理阶段，教育部将对这些资源进行分类、整合和审核，确保资源的质量和可靠性。
在分享阶段，教育部将通过建立统一的教学资源开放平台，让所有教育机构和教师都可以免费获取、使用、分享这些教学资源。
2. 建设教学资源开发与应用平台教学资源开发与应用平台是该项目的重要组成部分，旨在为教师和教育机构提供一个便捷、高效、灵活的教学资源开发和应用平台。
该平台主要包括教学资源开发工具、资源应用工具、资源管理工具和资源评价工具等四大模块。
教学资源开发工具可以帮助教师和教育机构轻松开发出符合国家教育标准和课程要求的教学资源。
资源应用工具可以帮助教师和教育机构在课堂上更好地利用教学资源，提高教学效果。
资源管理工具可以帮助教师和教育机构更好地管理和分享自己的教学资源。
资源评价工具可以帮助教师和教育机构对教学资源进行评价和改进。
3. 推广优质教育资源该项目还将积极推广优质教育资源，提升教育教学质量。
教育部将从教学资源库中挑选出一批优质教育资源，并通过各种形式向全国中小学推广。
同时，教育部还将鼓励和支持各地教育机构和教师开发和推广优质教育资源，实现教育资源的共享和互联互通。
“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案
教学点数字教育资源全覆盖校本培训方案一、培训背景随着信息技术的飞速发展，数字教育资源已成为教育教学的重要工具。
为了让教学点教师更好地利用数字教育资源，提高教育教学质量，我们制定了“教学点数字教育资源全覆盖”校本培训方案。
二、培训目标1.提升教师对数字教育资源的认识，增强教育教学能力。
2.培养教师运用数字教育资源进行教育教学的实践能力。
3.搭建教师交流平台，促进教育教学经验分享。
三、培训内容1.数字教育资源概述：介绍数字教育资源的定义、分类、特点及发展趋势。
2.数字教育资源的获取与整合：教授教师如何高效获取、整合、利用数字教育资源。
3.数字教育资源的运用策略：分享数字教育资源在教育教学中的实际运用案例，探讨如何提高教学效果。
4.数字教育资源的管理与维护：指导教师如何对数字教育资源进行有效管理，确保资源的可持续利用。
四、培训方式1.线上培训：通过教学点数字教育资源平台，提供在线课程、教学视频、案例分析等学习资源。
2.线下培训：组织专题讲座、研讨会、实践操作等，让教师亲身体验数字教育资源的魅力。
3.混合式培训：结合线上线下的优势，开展混合式教学，提高培训效果。
五、培训对象教学点全体教师，包括专任教师、兼职教师及行政人员。
六、培训时间为期一个月，每周安排一次线上或线下培训活动。
七、培训流程1.开班仪式：介绍培训背景、目标、内容、方式等，激发教师学习兴趣。
2.线上学习：教师自主选择课程，按照学习进度进行线上学习。
3.线下实践：组织教师进行线下实践，如教学设计、课堂演示等。
4.交流分享：组织教师进行线上线下的交流分享，促进教育教学经验的传播。
八、培训效果评估1.教师参与度：评估教师参与培训的积极程度，包括线上学习时长、线下实践次数等。
2.教学成果：观察教师运用数字教育资源后的教学效果，如课堂氛围、学生反馈等。
3.经验分享：评估教师在线上线下交流分享中的表现，如分享内容的质量、互动程度等。
九、培训保障1.建立健全培训管理制度，确保培训的顺利进行。
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教学点数字教育资源全覆盖
数字教育资源是指运用现代化技术手段进行教育信息化的工具和技术资源。
随着互联网科技的不断发展和普及，数字教育资源已成为现代教育重要的组成部分。
数字教育资源的全面应用，将有助于提升教学质量、促进教育公平、培养高素质的人才。
数字教育资源的分类包括：数字化教学资源（如课件、多媒体教材、教育游戏等）、网络教学平台（如智慧校园、智慧教室等）、在线教育课程（如MOOCs、网络研修等）、数字化实验室资源（如虚拟实验、数字控制台等）、教学管理系统（如学生信息管理、在线考试等）等等。
数字化教学资源是数字教育资源的主要组成部分，也是教育信息化的基础。
数字化教学资源具有灵活、交互性强、支持自主学习等优点，可以提升教学效率和教学质量。
多媒体教学课件、教育游戏、课堂互动工具等都是数字化教学资源的典型案例。
网络教学平台是数字化教育资源的重要实现方式。
网络教学平台是建立在互联网之上的信息化教学平台，可以方便学习者进行在线学习和教师进行教学管理。
网络教学平台的特点在于灵活、开放、自主，可以为学生和教师创造个性化的学习环境和教学环境，提高学生的学习积极性和自主学习能力。
在线教育课程是数字化教育资源的一种形式。
在线教育课程是指教育机构在互联网上提供的有机化教学资源，包括MOOCs、网络研修、专业课程等。
在线教育课程具有自主学习
和灵活性强等特点，可以拓宽学生的知识面，提高学习效率。
数字化实验室资源是数字教育资源的另一种形式。
数字
化实验室资源是指应用数字化手段对传统实验室进行虚拟化处理，提供给学生进行学习和实验的平台。
数字化实验室资源不仅可以避免实验室设备和耗材的花费，而且可以提供更安全、更有效的实验体验，让学生更方便的进行实验操作。
教学管理系统是数字化教育资源的重要支撑平台。
教学
管理系统可以为学生管理、学籍管理、成绩管理、学业指导等提供支持，可以方便教师进行教学管理和教学评估。
教学管理系统的使用可以提升学习者对教学内容和自身学习进度的了解，有利于教师及时对学生进行指导和辅导。
教育信息化建设是当前我国教育事业发展的重要方向，
也是国家中长期教育改革和发展规划的重要目标之一。
数字教育资源的全覆盖是教育信息化建设的重要步骤之一。
要实现数字教育资源的全覆盖，需要各级教育部门和学校加强统筹规划，加大数字教育资源建设力度，不断完善数字教育资源体系，同时也需要提高学生、教师及教育工作者的数字素养和教育信息化应用能力。
总之，数字教育资源已经成为教育事业发展的必须要素，数字化教育资源的全覆盖是优化教育资源配置结构、提升教育质量和推进教育现代化的重要途径之一。
希望我国各级政府和教育部门加强对数字教育资源的建设和管理，为学生和教师提供更加优质、更加高效、更加便利的数字教育资源服务，推进我国教育现代化建设。