学生班级管理手册
班级管理制度管理制度(4篇)
班级管理制度管理制度班级管理制度是指针对班级内部学生行为、学习、活动等方面进行规范和管理的制度。
其目的是为了确保班级内部秩序井然、学习氛围良好、成员相互尊重和谐相处。
下面是一个班级管理制度的基本内容：1. 入班管理：- 学生入班时需提交相关材料，如入学证明、个人信息表等。
- 新生入学后，由班主任或担任职务的学生介绍班级情况、班级规章制度等。
- 班主任组织班会，进行班级介绍，并收集学生的意见和建议。
2. 学习管理：- 所有学生需按时到校上课，如有特殊情况需事先请假。
- 学生需遵守教师和班委安排的学习计划和作息时间。
- 学生需尊重教师和同学，在课堂上保持安静、专心听讲。
3. 行为管理：- 学生需保持良好的行为举止，不得打闹、吵闹或进行其他影响班级秩序的行为。
- 学生需尊重师长和同学，不得进行辱骂、恶作剧等不文明行为。
- 学生需保持班级环境整洁，不得乱扔垃圾。
4. 活动管理：- 班级可定期组织开展各种活动，如班级会议、班级游戏等。
- 学生参加班级活动需尊重组织者和其他参与者，积极参与。
5. 处罚与奖励：- 对于违反班级规章制度的学生，可以给予相应的处罚，如警告、罚款、取消班级职务等。
- 对于在班级表现优秀的学生，可以给予奖励，如表彰、奖励好学之星等。
以上仅是班级管理制度的基本内容，不同班级根据实际情况还可以根据学校要求和班级需要进行相应的补充和调整。
班级管理制度管理制度（2）班级管理制度是为了保证班级秩序，提高教学效果而制定的规范性文件。
下面是一个例子：一、班级管理目标：1. 创建积极、和谐、团结的班级氛围，营造良好的学习环境；2. 培养学生自觉遵守纪律、自律自觉、健康成长；3. 做好学生资料管理、班干部管理等班级管理工作，为培养优秀学生打下基础。
二、班级管理责任：1. 班主任负责班级的日常管理和教育工作；2. 班干部负责协助班主任开展工作，维护班级秩序；3. 学生要自觉遵守学校和班级规章制度，发挥个人作用。
中学生学生手册
中学生学生手册一、校园规章制度1.1 上学时间：学生应按时到校，晨读时间为7:30-7:50，上午第一节课准时上课。
1.2 课间休息：每节课结束后有10分钟休息时间，学生不得在教室内吃东西或吵闹。
1.3 实验室使用：学生在实验室内必须遵守实验室操作规范，注意实验安全。
1.4 图书馆规定：学生进入图书馆应保持安静，不得随意乱放书籍或在书本上涂写。
1.5 校园环境保护：学生应保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，爱护花草树木。
1.6 课外活动参与：学生鼓励积极参加学校组织的各类课外活动，提高综合素质。
二、学生行为准则2.1 尊重师长：学生应尊重老师，听从老师的教导和管理，并与老师保持良好的沟通。
2.2 同学相处：学生应友善待人，互相帮助，不欺负同学，共同营造和谐的校园氛围。
2.3 遵守纪律：学生应遵守校园纪律，不打架斗殴、不偷窃、不欺凌他人，任何情况下不得使用暴力。
2.4 诚实守信：学生应诚实守信，不抄袭作业、不作弊，遵守考场规则。
2.5 着装规范：学生应穿戴整洁，不穿违反校规的服装，注意个人形象的塑造。
三、学习与管理3.1 课堂习惯：学生应按时完成作业，积极参与课堂讨论，认真听讲，不打瞌睡或上课迟到早退。
3.2 学习计划：学生应合理安排学习时间，提前预习和复习课堂知识，养成良好的学习习惯。
3.3 借阅图书：学生可以凭借学生证在图书馆借阅图书，借书期限为两周，逾期需按规定支付逾期费用。
3.4 学生评价：学校将进行定期的学生评价，根据学生的学习成绩和综合素质进行评定和奖励。
3.5 班级管理：学生所在班级设立班干部，协助老师管理班级事务，维护班级秩序。
四、安全与应急预案4.1 火灾逃生：学生应熟悉学校的火灾逃生路线，发生火灾时保持冷静，按照指引有序撤离。
4.2 突发情况：学生应遵守学校应急预案，在地震、台风等突发情况下保持冷静，按照老师的指示行动。
4.3 突发疾病处理：学生如突发疾病应及时向老师或校医报告，并遵守医疗人员的指导进行处理。
中小学班级管理《班主任工作手册》
班主任工作职责一、全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
二、认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
三、组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
四、组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
五、经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
班主任工作要求1、培养学生良好集体主义荣誉感，让学生热爱班集体。
2、形成和谐的人际氛围，学生能互相帮助，相互关心，相互谦让。
3、培养学生热爱学习，热爱劳动，热爱生活，乐于助人的优秀品质。
教育学生要踏实。
不管做什么事情，我们需要有认真的态度，然后才是如何去做。
学生的学习是一个养成良好思维习惯和行为习惯的训练和培养的过程，作为班主任尤其要认识到这一点。
我们如何让学生离开校园以后还能够快乐而成功的生活呢？这是我们思考的问题，所以我的教育理念是：让学生在校学校学到一辈子都用得着的东西——做人做事的正确态度。
一个班级的进步，需要很多方面的原因。
学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。
作为一名班主任，教好学生是最重要的。
一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，本学期班主任工作计划如下：一、基本情况分析：该班有学生19人，其中男生10人，女生9人，都是来自本村学生，有一些同学家长与学校配合教好，学生学习积极向上。
但更多的是父母打工无时间过问学生学习情况的较为普遍。
因此许多学生自己对学习重视不够，态度不很积极；未能养成良好的学习习惯和良好的生活习惯，有一部分学生不能按时完成作业，还有一部分学生作业粗心，不认真，只图交差。
三年级班级管理制度（范文六篇）
三年级班级管理制度（范文六篇）本站小编为你整理了多篇相关的《三年级班级管理制度(范文六篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《三年级班级管理制度(范文六篇)》。
第一篇：三年级班级自主的管理方案一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：本学期我任教3年级数学。
总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。
上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。
但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。
存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。
二是理解题意的能力不强。
三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。
四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。
五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
三、教学目的：1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。
使学生学会单位间的换算。
使学生经历测量的过程，发展测量的技能，培养估测意识和能力。
班级管理方案
班级管理方案班级管理方案「篇一」一、个人管理:1、每人每天基本分20分。
扣分和加分均在此基础上进行加减。
2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；纪律包括自习、课堂、课间纪律，上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面；卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面；思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。
3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。
4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。
5、评比方式：从5月9日开始实施，每天累计分数，填到相应的各人表格中。
⑴期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。
⑵前30名同学将参加本学期暑假的活动。
⑶期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。
二、小组管理:1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。
负责人由班长李月进行监督、检查、记录。
主要是以放时间卡的形式进行记录。
2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。
3、小组受到表扬一次累计5分钟。
受到批评一次扣掉10分钟。
4、如果累计达到45分钟，可以在适当的时间奖励一节课看书，用过的时间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时间用过就作废，此时间只能用作看图书，不可做他用。
5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励，也可留下不用，期末将剩余时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。
6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。
三、班级管理:1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的方式进行奖励。
负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。
班级管理手册
第三，向院生活卫生部负责。要及时的上交班级的每日归寝统计表和宿舍值日表，同时及时下达院生活卫生部的各项通知。
当然那也只是我的基本工作，在新的学期班级赋予了我新的使命。勤工俭学的通知要及时的下发给每位同学，今后的班级聚餐也要由我负责并组织实施。同时要积极的发现班级管理中发现的问题并向班长提出建议，使班级向着积极健康的方向发展。
3.
5 同其他班委协调好工作。
宣传委员：
1.撰写班级日常活动通讯 要求需要各位班委舍长的配合督促，具体到人，轮流撰写，并对收上来的稿件进行修改和整合，及时发布到相关网站上。
2.参加学校的日常征文活动 负责告诉大家参赛的具体内容，形式，并将任务分配到各宿舍，监督并将征文收集上交。
3.负责运动会等活动的大会来稿
卫生委员工作：1：班费收缴以及管理、报销各项班级活动开支，定期作出财务汇报公示2：宿舍卫生督促、迎接检查3：传达学校各种有关宿舍，卫生方面的通知
舍长工作：1.把宿舍打造成一个个温馨的小家，让每个人感受到来自宿舍的家的温暖。2发挥舍长的带头作用，认真督促舍友参加班级活动，负责内部人员的协调安排。3.平时督促舍友们按时上课，不迟到不旷课。在期末总复习期间，督促全宿舍人员去上自习，杜绝宿舍的挂科现象。4、关心爱护宿舍同学，彼此关心，互相照顾，对同学出现的困难要及时帮助解决，个人不能解决的，上报班级，辅导员，通过集体的力量解决，避免出现严重后果。5、安排好宿舍值日，责任到人，督促值日生完成本职工作，根据学校要求，组织宿舍同学定期进行卫生大扫除。6、与舍友们协商好宿舍的作息时间，按时起床、按时就寝、督促宿舍的孩子多参加身体锻炼，保持健康，让宿舍的每一个人都开开心心的7.宿舍如果出现晚归或夜不归宿同学必须及时向辅导员汇报，并积极协助辅导员了解情况，查明原因8提醒舍友们爱护宿舍内设施，保证宿舍设施完好无损，出现问题及时向管理员汇报，并联系修理。9、增强安全意识，根据情况制定有关防范措施，增强防盗意识，切实保证同学的人身及财产安全。
学校班规班级管理制度
一、班级目标1. 培养学生的团队精神、集体荣誉感和社会责任感。
2. 提高学生的综合素质，培养德、智、体、美全面发展的人才。
3. 建立和谐的师生关系，营造良好的班级氛围。
二、班级管理原则1. 尊重学生个性，关注学生成长。
2. 公平公正，奖罚分明。
3. 严慈相济，关爱学生。
4. 培养学生自主管理能力。
三、班级组织架构1. 班级委员会：由班主任、班长、学习委员、生活委员、文体委员、纪律委员等组成，负责班级日常事务的管理。
2. 班级小组：根据学生特长和兴趣，将班级划分为若干小组，负责开展各类活动。
四、班级管理制度1. 课堂纪律：a. 课前5分钟，全体同学安静就坐，准备好上课用品。
b. 课堂上，学生应认真听讲，积极参与讨论，不得随意讲话、睡觉、吃东西。
c. 下课铃响后，学生应迅速离开教室，不得在教室内追逐打闹。
2. 作业管理：a. 学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。
b. 作业完成后，学生应主动交给老师检查。
c. 老师批改作业时，学生应认真听取老师的意见和建议。
3. 纪律管理：a. 学生应遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学。
b. 不得在校园内吸烟、饮酒、打架斗殴。
c. 不得随意损坏公物，浪费水电。
4. 卫生管理：a. 学生应保持教室、宿舍的整洁，不得乱扔垃圾。
b. 课间休息时，学生应主动清理垃圾。
c. 卫生检查小组定期对班级卫生进行检查，发现问题及时整改。
5. 活动管理：a. 班级活动需提前向班主任申请，得到批准后方可进行。
b. 活动过程中，学生应积极参与，服从组织安排。
c. 活动结束后，学生应做好总结，及时向班主任汇报。
6. 家校沟通：a. 班级定期召开家长会，及时向家长反馈学生在校情况。
b. 家长应关注孩子的成长，积极参与学校组织的各项活动。
c. 家长与班主任保持密切联系，共同关注学生的全面发展。
五、奖惩制度1. 表扬奖励：a. 对在学业、品德、文体等方面表现突出的学生给予表扬和奖励。
b. 鼓励学生积极参与各类竞赛，争取优异成绩。
小学班级纪律管理制度_小学生班级纪律管理办法
小学班级纪律管理制度_小学生班级纪律管理办法班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。
对于小学的班级纪律管理，制定好规章制度并且严格要求实施很重要。
店铺为你整理了小学班级纪律管理制度，希望你喜欢。
小学班级纪律管理制度篇一1.注意早读和午读纪律，不准在教室内说笑，不准无故下位走动，如有违反每人次扣2分。
2.课间不准在教室打闹、跑动、大声喧哗。
准备好上下一节课的书本、文具等。
再上课铃响之前所有学生必须回到教室，不准以任何理由在校园玩耍。
如有违犯，每人次扣2分。
3.课间不准在校园内奔跑、打闹、追逐、私自攀爬操场体育器械、跨越花坛、践踏草坪、破坏花木(清理卫生除外)。
说话要有礼貌，见到老师要问“老师好!”见到家长及来学校的人员要有礼貌，主动问好。
进出老师办公室要打报告。
如有违反，每人次扣2分。
4.课间操铃响后立即到指定地点站队做操或跑操，站队要快、静、齐，不准有说笑、打闹现象，班主任或任科教师做好监督。
做操动作规范、认真。
班级不做扣5分，做但不认真每人次扣1分。
5.上学放学不可在校园内随意骑自行车，上学时在进校门前必须下车，放学时必须在出校门后才能骑车，如有违反，酌情扣1—5分。
6.自行车要摆放在各班级指定位置，不可随意摆放。
摆放方向统一摆向内，车尾朝外。
如不按要求摆放扣1-5分。
小学班级纪律管理制度篇二(一)上课1.预备铃响后要尽快进入教室，早晨上课前在班内读书，中午上课前各班主任安排学生在教室练字。
2.每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，拿出所需课本，等候教师上课。
3.上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。
4.尊重老师的劳动，严守课堂纪律。
5.提问问题要先举手，得到老师批准后再发言，回答问题要起立。
6.上课要做到“三个一”(身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸)7.室外课(体育、实验课)要提前2分钟在教室外楼道上由班干部整队到上课场地。
以上在学校检查时，违反一条扣0.2分/生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生班级管理手册
引言：
学生班级管理手册是为了规范学生在班级内的行为和管理，以促进班级的和谐
稳定、学习进步和个人成长。
本文将细致地介绍学生班级管理手册的内容和要点。
1. 早晨准时到校
早晨是一天中最重要的时间段之一，准时到校是个人积极性和班级纪律的体现。
学生应该养成良好的作息习惯，确保按时到校。
迟到将被记录并影响奖惩等方面。
2. 班级风纪
班级风纪是班级管理的基础。
学生在课堂上要专心听讲，不做与学习无关的事情；课余时间要保持安静，不打闹、喧哗；课间休息要有秩序地间隔排队等。
3. 作业完成和提交
作业是学生巩固知识、提高能力的重要环节。
学生应在规定的时间内完成作业，并按时提交给班主任。
未完成作业或迟交作业将受到相应的批评和惩罚。
4. 尊重师长、团结同学
尊重师长和团结同学是班级建设的关键。
学生应该端正对待老师和同学的态度，尊重他人的意见和权益，并且乐于助人，提供必要的帮助。
5. 班级活动参与
参与班级活动是加强班级凝聚力和集体荣誉感的有效途径。
学生应积极参加班
级组织的各种活动，如班会、社团、文艺晚会等，为班级的发展和成功做出贡献。
6. 班级仪容仪表
良好的仪容仪表反映了个人的修养和品格。
学生应保持整洁、整齐的仪容仪表，学会穿戴整齐的校服和适当的服饰，保持个人卫生，增强自信心和自尊心。
7. 课堂纪律
课堂纪律是良好学风形成的重要因素。
学生应认真听讲，不干扰他人，不迟到
早退，不使用手机或其他电子设备，遵守课堂纪律和学校规定，为良好的学习氛围贡献力量。
8. 班级卫生
班级的整洁和卫生是学生健康成长和学习的基础。
学生应保持班级的清洁卫生，定期清扫、擦拭、整理课桌椅和公共区域，营造一个整齐、舒适的学习环境。
9. 班级安全与纠纷解决
班级安全是学生身心健康成长的保障。
学生应注意安全事项，如电线、插座使用、课桌椅稳固等。
同时，班级内的纠纷和矛盾也需要及时解决，可以通过班干部、班主任等渠道进行调解。
10. 意见和建议反馈
学生对班级管理的改善有权提出意见和建议。
他们可以通过班会、信箱、个人
面谈等方式向班主任反馈问题和建议，共同积极参与班级管理和发展。
总结：
学生班级管理手册是规范学生行为和管理班级的重要依据。
通过遵守班级管理
规定，学生可以促进班级的和谐稳定，提高学习效果和个人的成长。
同时，学生也应积极参与班级活动、尊重老师和同学、维护班级安全等，共同创造一个积极向上的班级氛围。