物流管理系统实验报告
物流管理信息系统实验报告示例
物流管理信息系统实验报告示例第一篇：物流管理信息系统实验报告示例实验一、物流管理信息系统案例分析一、实验目的理解物流管理信息系统的组成和结构，物流管理信息系统的分类，物流管理信息系统的功能，物流管理信息系统的应用。
二、实验内容能通过因特网查询物流管理信息系统的应用介绍文档；查询物流管理信息系统在某企业或组织应用的案例。
（1）分析物流管理信息系统应用文档的组成；（2）分所调查的物流管理信息系统案例的功能特点；（3）能对析所调查的物流管理信息系统案例的应用进行分类；（4）分析所调查的物流管理信息系统案例所采用的技术；（5）总结并阐述你对物流管理信息系统的理解；（6）结合自己的生活学习实际，拟定一个物流管理信息系统应用项目。
三、操作步骤通过Internet调查圆通速递（也可以是其他）官网，了解圆通快递在网购中的应用案例。
（1）通过因特网查询，了解其应用介绍文档有组织结构图，业务流程图。
（2）功能特点：1.具有一个或多个配送中心负责邮件的不同程度加工与中转，同时又具有若干个分点进行邮件的揽收并最终投递到户，各分点之间也可以不通过配送中心而直接进行业务交接。
2.业务类型多，配送货物品种多而杂，客户范围广且需求各异，信息处理量大。
3.总部、中心、分点、仓库地理分布不集中。
（3）系统应用分类：1.圆通公司：订单模块、仓储模块、生产管理、业务管理、财务管理、系统管理、决策分析、互联网访问、主监控台。
2.客户：发件、资费结算、在线查询、签收。
（4）采用技术：以邮件在各环节流动为主线，以各种单据回收和财务款项核对为控制手段，通过灵活、快速、准确的向客户提供信息反馈来提高企业在物流行业中的竞争力。
同时以B/S与C/S混用的综合架构实现了企业级分布数据的集中管理。
（5）自身理解：物流管理信息系统通过对数据和信息的集中处理，方便快捷的解决了人们对网上购物的需求，为我们提供了更宽广的高质量生活平台。
（6）本人是资深网购人士，固然离不开各大快递公司，因此拟定了圆通速递管理信息系统的应用项目。
物流综合实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
为了提高物流管理水平和效率，我国高校纷纷开设物流管理专业，培养具有实际操作能力的物流人才。
为了使学生在校期间能够将理论知识与实际操作相结合，我校组织开展了物流综合实验课程。
本次实验旨在让学生全面了解物流系统的运作过程，掌握物流管理的基本方法，提高学生的实践操作能力。
二、实验目的1. 熟悉物流系统的基本构成和运作流程。
2. 掌握物流管理的基本方法，如库存管理、运输管理、仓储管理等。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的实践操作能力，为今后从事物流工作打下坚实基础。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 物流系统模拟实验：通过模拟物流系统，让学生了解物流系统的运作过程，掌握物流管理的基本方法。
2. 库存管理实验：学习库存管理的基本理论和方法，掌握库存优化策略。
3. 运输管理实验：了解运输管理的基本理论和方法，掌握运输优化策略。
4. 仓储管理实验：学习仓储管理的基本理论和方法，掌握仓储优化策略。
5. 物流信息系统实验：掌握物流信息系统的基本原理和操作方法，提高信息处理能力。
四、实验过程1. 实验准备：教师讲解实验目的、实验内容、实验步骤等，学生分组进行实验。
2. 实验实施：各小组按照实验步骤进行操作，教师巡回指导。
3. 实验总结：各小组对实验结果进行分析、讨论，撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 物流系统模拟实验：通过模拟实验，学生掌握了物流系统的基本运作流程，了解了物流管理的基本方法。
2. 库存管理实验：学生学会了库存管理的基本理论和方法，掌握了库存优化策略。
3. 运输管理实验：学生了解了运输管理的基本理论和方法，掌握了运输优化策略。
4. 仓储管理实验：学生掌握了仓储管理的基本理论和方法，掌握了仓储优化策略。
5. 物流信息系统实验：学生学会了物流信息系统的基本原理和操作方法，提高了信息处理能力。
六、实验收获与体会1. 提高了实践操作能力：通过实验，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了实践操作能力。
物流管理实践报告(6篇)
物流管理实践报告(6篇)物流管理实践报告1一、研究动机：经过两学期《物流基础》的学习，对物流的定义、基本功能、各个作业流程有了一定的理论基础，通过实习将这些理论与实际的操作相结合，在实践中提高运用知识的能力。
二、研究目的：了解第三方物流服务的特点、主要设备和作业流程，对其进行分析，并结合所学的理论提出改进意见。
三、研究方法：访问法、资料收集法。
四、公司概况1、基本情况：奇瑞长远物流中心位于安徽省芜湖市经济技术开发区龙山路1号。
物流中心占地面积较大，拥有大小库，且还有一条轮胎线。
2、公司芜湖奇瑞长远物流有限公司成立于20xx年11月，由奇瑞汽车物流有限公司、和长久物流有限公司共同投资组成，是唯一一家为奇瑞汽车有限公司提供专业服务的底三方物流企业，服务内容包括零部件存储、配送、分装、工位器具和物流咨询等。
3、主要设施：铲车，中心拥有1、5吨至3吨的汽、柴油叉车和干充式电瓶叉车以及前移式高位货架库专用叉车多辆。
手推平板车，拥有多辆手推平板车，手推液压车和登高车6辆，以及国际标准1M*1、2M地台板。
运输车辆，中心拥有多辆10吨全封闭厢型货车，8吨全封闭厢型货车，5吨全封闭厢型货车，及2吨以下的厢型货车。
同时拥有2个联盟型车队，可调动车辆近百辆。
集装箱场地，拥有1万平方米集装箱场地，龙门吊负载能力为10吨至20吨，适合金属类商品以及集装箱储存业务。
通过公司各处的实习，我对各处的物流管理情况有了初步的了解。
在这一过程中，我学到了物流管理工作中的具体业务知识，丰富了所学的专业知识。
为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础。
在实习期间，我深深体会到了长远物流的优势，以及在日照的影响地位。
虽然长远物流仅经过了短短几年的发展，却取得了如此大的成绩，这与长远物流人辛勤工作勇于创新，敢于挑战的精神是分不开的。
但在看到成绩的同时，我也发现了这其中存在的一些影响长远物流发展的问题，现总结整理如下。
第一，内部管理不规范。
首先，长远物流受日照整个物流管理发展的影响，几处的物流管理差不多都沿袭了旧有的管理模式。
物流系统实验报告心得
一、实验背景随着社会经济的快速发展，物流行业作为连接生产与消费的重要环节，其重要性日益凸显。
为了更好地理解物流系统的运作原理和优化策略，我们小组开展了物流系统实验。
通过本次实验，我们不仅掌握了物流系统的基本知识，还提升了团队合作能力和问题解决能力。
二、实验目的1. 理解物流系统的基本概念、组成和运作原理；2. 掌握物流系统优化方法，提高物流效率；3. 培养团队合作精神，提高沟通协作能力；4. 提升自身综合素质，为将来从事物流行业打下基础。
三、实验过程1. 实验准备：我们小组首先明确了实验目标和分工，然后查阅了相关资料，了解了物流系统的基本知识。
2. 实验实施：我们选择了某物流公司作为研究对象，对其物流系统进行了详细分析。
主要包括以下内容：（1）物流系统组成：了解物流系统的各个环节，如采购、生产、仓储、运输、配送等。
（2）物流系统运作原理：分析物流系统各环节之间的相互关系，以及各个环节对整个物流系统的影响。
（3）物流系统优化：针对物流系统存在的问题，提出优化方案，如优化运输路线、提高仓储效率等。
3. 实验总结：我们对实验过程中遇到的问题进行了讨论，总结了实验经验，并撰写了实验报告。
四、实验心得1. 物流系统的重要性：通过本次实验，我们深刻认识到物流系统在国民经济中的重要作用。
物流系统的优化不仅可以降低企业成本，提高企业竞争力，还可以为社会创造更多价值。
2. 物流系统复杂性：物流系统涉及多个环节和众多参与者，其复杂性较高。
在实验过程中，我们学会了如何从整体角度分析问题，把握物流系统各个环节之间的联系。
3. 团队合作：实验过程中，我们分工合作，共同完成了实验任务。
这使我们认识到团队合作的重要性，学会了如何与团队成员有效沟通、协作。
4. 优化方法：实验过程中，我们学习了多种物流系统优化方法，如线性规划、网络优化等。
这些方法有助于我们在实际工作中更好地解决物流问题。
5. 实践能力：本次实验要求我们运用所学知识解决实际问题，这使我们提高了实践能力，为将来从事物流行业打下了基础。
物流管理系统实验报告
一、实验背景随着我国经济的快速发展，物流行业已成为国民经济的重要组成部分。
为了提高物流企业的运营效率和服务质量，物流管理系统应运而生。
本实验旨在通过模拟物流管理系统的实际操作，让学生了解物流管理系统的基本功能、操作流程和运行机制，提高学生的物流管理能力和实际操作技能。
二、实验目的1. 熟悉物流管理系统的基本功能，包括订单管理、仓储管理、运输管理、配送管理、客户关系管理等。
2. 掌握物流管理系统的操作流程，提高学生的实际操作技能。
3. 分析物流管理系统的运行机制，了解物流管理系统的优化方向。
三、实验内容1. 系统登录与初始化（1）打开物流管理系统，输入用户名和密码登录系统。
（2）初始化系统，包括设置系统参数、添加企业信息、设置仓库信息等。
2. 订单管理（1）录入订单信息，包括客户信息、商品信息、数量、价格等。
（2）查询订单信息，包括订单状态、商品信息、客户信息等。
（3）修改订单信息，包括修改订单状态、商品数量、价格等。
3. 仓储管理（1）录入库存信息，包括商品名称、规格、数量、仓库位置等。
（2）查询库存信息，包括库存数量、商品规格、仓库位置等。
（3）调整库存信息，包括入库、出库、盘点等。
4. 运输管理（1）录入运输信息，包括运输方式、运输时间、运输费用等。
（2）查询运输信息，包括运输状态、运输费用、运输时间等。
（3）修改运输信息，包括修改运输方式、运输时间、运输费用等。
5. 配送管理（1）录入配送信息，包括配送方式、配送时间、配送费用等。
（2）查询配送信息，包括配送状态、配送费用、配送时间等。
（3）修改配送信息，包括修改配送方式、配送时间、配送费用等。
6. 客户关系管理（1）录入客户信息，包括客户名称、联系方式、地址等。
（2）查询客户信息，包括客户名称、联系方式、地址等。
（3）修改客户信息，包括修改客户名称、联系方式、地址等。
四、实验结果与分析1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了物流管理系统的基本功能，熟悉了操作流程，提高了实际操作技能。
物流信息系统实验报告
实验报告课程名称: 物流信息系统专业班级: 物流1302**: ***学号: **********目录多级库存（信息共享）管理实验一、实验内容 (2)二、实验目的 (4)三、实验原理 (5)四、实验步骤 (5)五、实验分析 (5)六、实验总结 (7)牛鞭效应实验一、实验内容 (9)二、实验目的 (11)三、实验原理 (11)四、实验步骤 (11)五、实验分析 (12)六、实验总结 (14)物流网络博弈实验一、实验内容 (15)二、实验目的 (15)三、实验原理 (16)四、实验步骤与实验结果评估 (19)五、实验分析 (19)六、实验总结 (23)配送管理实验一、实验内容 (25)二、实验目的 (25)三、实验原理 (26)四、实验步骤 (26)五、实验分析 (26)六、实验总结 (29)第一部分多级库存（信息共享）管理实验一、实验内容在由多级节点组成的库存系统中, 如果各节点以分散独立决策的方式进行运作, 即每个节点决策的目标是使各自局部的利益达到最优, 这时系统整体并不一定处在最优的运作状态。
这种情况下, 常会出现长鞭效应现象。
长鞭效应产生的原因主要有以下几方面: 需求预测的数据更新、批量补货、价格波动、限量供应和短缺博弈、补货提前期。
长鞭效应对供应链整体来讲是一种不利的现象, 它会增加企业的经营成本, 尤其是处在上游的企业。
针对长鞭效应产生的原因,可以从以下几方面采取措施来降低长鞭效应的影响。
避免所有节点都进行需求预测的更新。
如果供应链上的企业都独立地进行决策, 那么他必须对下游企业的需求进行预测, 如前所述, 需求预测要进行数据的更新, 这就可能会造成需求波动的逐级放大。
一个有效的办法是让上游企业直接获得终端市场的需求预测结果, 这样就可避免各级独立进行预测而带来的需求波动的逐级放大。
从技术上是可以实现这一目的的, 如可以通过电子数据交换（EDI）系统或英特网来使上游企业获得其下游企业的需求信息。
物流管理实验课实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展和国际贸易的日益频繁，物流行业作为支撑企业供应链运作的关键环节，其重要性日益凸显。
为了提高学生的物流管理理论知识和实践操作能力，我校经管系特开设了物流管理实验课。
本次实训旨在通过模拟实际物流运作过程，让学生深入了解物流管理的各个环节，培养具备物流管理专业素养的复合型人才。
二、实训时间及地点实训时间：20xx年x月x日至x月x日实训地点：我校经管系物流实验室三、实训目的1. 熟悉物流管理的基本概念、流程和操作方法。
2. 掌握物流信息系统和物流设备的使用。
3. 培养团队合作精神和沟通能力。
4. 提高分析问题和解决问题的能力。
四、实训内容1. 物流信息系统模拟实验2. 物流设备操作实验3. 物流流程模拟实验4. 物流案例分析五、实训过程1. 物流信息系统模拟实验本实验旨在让学生熟悉物流信息系统的基本功能和操作方法。
实验过程中，我们首先学习了物流信息系统的基本概念和组成部分，然后通过模拟实验掌握了物流信息系统的使用方法。
实验内容主要包括订单处理、仓储管理、运输管理、配送管理等。
2. 物流设备操作实验本实验旨在让学生熟悉物流设备的操作方法和维护保养知识。
实验过程中，我们学习了各种物流设备的性能特点和使用方法，并进行了实际操作练习。
实验内容包括：叉车操作、输送带操作、货架组装、搬运工具使用等。
3. 物流流程模拟实验本实验旨在让学生熟悉物流流程的各个环节和操作方法。
实验过程中，我们通过模拟实验掌握了物流流程的设计、优化和实施方法。
实验内容主要包括：物流流程设计、库存管理、运输管理、配送管理等。
4. 物流案例分析本实验旨在让学生通过分析实际案例，提高解决实际问题的能力。
实验过程中，我们选取了几个具有代表性的物流案例，分析了案例中的问题和解决方案，并提出了自己的见解。
六、实训成果1. 学生对物流管理的基本概念、流程和操作方法有了更深入的了解。
2. 学生的物流信息系统和物流设备操作能力得到了提高。
实验报告物流管理
一、实验目的通过本次物流管理实验，旨在帮助学生了解物流管理的基本概念、原理和方法，掌握物流系统分析的基本技能，提高学生在实际工作中解决物流问题的能力。
同时，通过实验操作，培养学生的团队协作精神和创新意识。
二、实验背景随着社会经济的发展，物流行业在我国国民经济中的地位日益重要。
物流管理作为一门综合性学科，涉及到运输、仓储、配送、信息处理等多个方面。
为了更好地适应市场需求，提高企业的竞争力，掌握物流管理知识显得尤为重要。
三、实验内容本次实验主要包括以下内容：1. 物流系统分析2. 物流成本分析3. 物流中心选址4. 物流运输优化5. 物流配送优化四、实验步骤1. 物流系统分析（1）收集企业物流数据，包括采购、生产、销售等环节的物流信息；（2）运用系统分析方法，对收集到的物流数据进行整理和分析；（3）根据分析结果，提出改进措施。
2. 物流成本分析（1）收集企业物流成本数据，包括运输、仓储、配送等环节的成本；（2）运用成本分析方法，对收集到的物流成本数据进行整理和分析；（3）根据分析结果，提出降低物流成本的措施。
3. 物流中心选址（1）根据企业需求，确定物流中心选址的目标和原则；（2）运用选址模型，计算不同选址方案的优劣；（3）根据计算结果，选择最优的物流中心选址方案。
4. 物流运输优化（1）收集企业运输数据，包括运输路线、运输工具、运输成本等；（2）运用运输优化模型，对收集到的运输数据进行优化；（3）根据优化结果，提出改进措施。
5. 物流配送优化（1）收集企业配送数据，包括配送中心、配送路线、配送成本等；（2）运用配送优化模型，对收集到的配送数据进行优化；（3）根据优化结果，提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 物流系统分析通过对企业物流数据的整理和分析，发现企业在物流环节存在以下问题：运输效率低下、仓储空间利用率不高、配送成本较高。
针对这些问题，提出以下改进措施：（1）优化运输路线，提高运输效率；（2）合理规划仓储空间，提高仓储利用率；（3）优化配送方案，降低配送成本。
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物流管理系统实验报告
物流模拟系统报告
物流管理系统实验报告
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一、物流业务流程设计（包括托运人、承运人、业务说明，多式联运的业务要求）
托运人：HJ国际有限公司承运人：DLH物流有限公司业务说明：HJ国际有限公司委托DLH物流有限公司从湖南湘潭运送2000公斤雪碧到上海，采用多式联运的方式，途径江西南昌的邓良慧仓库。
稍作停留后继续运往上海SOI有限公司。
业务要求：湘潭到南昌是散卡运输，经邓良慧仓库是进行进库和出库业务，南昌到上海是散卡运输。
二、业务流程图（说明托单设计与业务流的对应关系，多式联运托单拆分成单一业
态的过程）
三、
数据流程图（系统中实现的过程，主要截图及说明）
物流模拟系统报告
（一）生成托运单，并进行分单明细
（二）散卡运输过程（配载――发车――回单）
物流模拟系统报告
（三）进仓作业
（四）集卡运输
四、实验心得
物流这一词对我们来说并不陌生，但对它的了解也就限于我们经常会去校门口拿的快递，什么申通，圆通，顺风，EMS等等。
根本不了解一个物流公司内部是如何进行经营的，而这次的物流信息系统课程就给了我一个很好的平台来了解物流公司的业务流程。
在这几次实验中，我们学习的最多的是第三方物流。
了解到第三方物流系统一种实现物流供应链集成的有效方法和策略，它通过协调企业之间的物流运输和提供后勤服务，从企业的物流业务外包给专门的物流管理部门来承担。
我们在所实验的博科ERP系统中主要进行的操作有：公司基本信息的维护，散卡运输，集卡运输，进仓和出仓作业。
我们在系统里创建自己的公司，仓库，客户，人员等等，而我们也设身处地的当了一回物流公司的老总，实现了公司的基础创业，客户联系，以及参与了公司的基本业务的进程。
几周的试验下来，给我最大的体会是：提高了我对第三方物流的认识，扩展了自己在物流方面的专业知识，同时也很好的提
高了我自己的实际操作能力，在现实生活中模拟企业的相关运作形式，企业的运作业务等，有助于我们为踏入社会打下坚实的基础，让我们熟悉企业运作中可能会出现的问题和情况，在有一定准备后，以后在现实工作中遇到类似的问题，才能随机应变，应付自如。
物流模拟系统报告
在实习过程中，和周围的同学难免进行讨论，在讨论分析过程发现问题解决问题。
在讨论中，我们集思广益，发挥群体作用，如果自己进行分析，往往是一种定向思维，所考虑到的只是一个面，甚至只是一点而已，很难考虑周全，另一方面，有时候由于自己粗心的原因会忽略很多重要的东西，然而展开和同学之间的讨论，就可弥补这些不足，大家从多角度地看问题，结论也就更加全面、合理、准确。
通过讨论，能使我们立对纠错，提高个体认识，在这个过程中，倾听、思考、分析、评价、表决这一系列的活动使小组里的每一个成员都受到了锻炼，同时，这也是一个取长补短的过程，弥补自身认识上的不足，从而不断提高自身认识水平。
总之，这几周的学习是一个充满乐趣的历程，老师很风趣，感谢老师老师这几周的指导。