儿童教育：“游戏教具”的设计与制作
浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用学前教育
学前教育毕业论文题目浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用姓名______________________________________________ 学院______________________________________________ 专业名称__________ 学前教育_______________________ 年级______________________________________________ 所在学校___________________________________________ 指导教师一、自制玩教具的意义 (4)二、自制玩教具的作用 (4)（-）从幼儿的角度看 (4)（二）从教师的角度看（5）（三）从家长的角度看（5）三、自制玩具设计原则 (5)（一）........................................................... 教育性（5）（二）........................................................... 科学性（5）（三）........................................................... 趣味性（5）（四）........................................................... 创新性（6）（五）........................................................... 简易性（6）（六）........................................................... 安全性（6）四、自制玩教具的材料及方法 .. (6)（-）自然类材料 (6)（二）纸制品、印刷类材料（6）（三）布、线类材料（7）（四）....................................................... 塑料类材料（7）参考文献 (8)谢词 (8)浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用摘要：利用各种废旧生活材料或自然材料制作的玩具既能节能减排废物利用乂能达到因材施教的LI的，是一种全新的玩具观念。
幼儿园教育环境创设与玩教具制作 玩教具
体育玩具实例
长尾巴与彩色蛇
2020/1/9
体育玩具实例
风车与飞机
2020/1/9
体育玩具实例
风车与飞机
2020/1/9
体育玩具实例
小流星、小火箭
2020/1/9
体育玩具实例
大鞋
2020/1/9
体育玩具实例
大鞋
2020/1/9
体育玩具实例
钓鱼
2020/1/9
体育玩具实例
2020/1/9
玩具、教具与学具
其三，这种玩具决不像普通玩具那样是零 散的，杂乱无章的， 而是按既定教育目 的而设计和组织起 来的，具有相对的 系统性和完整性。
2020/1/9
玩具的种类
1、形象玩具 形象玩具包括各
种形式的娃娃、 动物、禽鸟，以 及各种交通工具、 日常用具等。
2020/1/9
Hale Waihona Puke 自制玩教具的设计原则4、注重幼儿的参与性和与互动性 首先，是材料准备环节。我们可以把设计
意图提前告诉幼儿，并在教室一角设置一 个收集箱，让幼儿参与材料的收集准备。 这样可以使幼儿逐渐懂得废物利用的好处， 有益于幼儿勤俭节约、艰苦朴素良好品质 的养成。
2020/1/9
自制玩教具的设计原则
4、注重幼儿的参与性和与互动性 其次，是设计制作环节。在玩具制作过程
广义玩具的本质意义只取决于一点，即游 戏主体的游戏对待，而就物品本身而言只 有一个客观实在的要求。
精神、言语不能成其为玩具，而包括文字 在内的一切实在物，从理论上讲，都可能 成为玩具。
2020/1/9
玩具、教具与学具
广义的玩具概念自然要包含教具和学具， 尤其对象是儿童的教学用具，为了吸引儿 童的兴趣必然会带有浓郁的游戏色彩，因 此，从游戏者的角度来看，这些东西当然 就是玩具。
小班老师教具制作教案设计
小班老师教具制作教案设计一、教学目标。
1.了解小班教学的特点和教学需求。
2.掌握小班教具制作的基本原理和方法。
3.设计并制作适合小班教学的教具。
二、教学重点和难点。
1.小班教学特点和教学需求的了解。
2.小班教具制作的基本原理和方法的掌握。
3.适合小班教学的教具的设计和制作。
三、教学过程。
1.小班教学特点和教学需求的了解。
小班教学是指在幼儿园或学前教育机构中，教学对象为3-6岁幼儿的教学活动。
小班教学的特点是幼儿的认知水平、语言表达能力和动手能力都处于发展阶段，他们对事物的认识和理解都是初步的，因此教师需要根据幼儿的特点和需求，设计合适的教学内容和教学方式。
在小班教学中，教具的使用尤为重要，能够帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
2.小班教具制作的基本原理和方法的掌握。
小班教具的制作需要根据幼儿的认知特点和教学内容的要求，选择合适的材料和制作方法。
教师需要根据教学内容和幼儿的实际情况，设计并制作出符合小班教学需求的教具。
在制作教具时，需要考虑到幼儿的安全性和易操作性，确保教具能够起到良好的教学效果。
3.适合小班教学的教具的设计和制作。
在小班教学中，教具的设计和制作需要结合具体的教学内容和幼儿的实际情况，设计出符合教学需求的教具。
例如，在教授数字概念时，可以制作数字卡片、数字拼图等教具，帮助幼儿更好地理解和掌握数字概念；在教授形状概念时，可以制作形状拼图、形状卡片等教具，帮助幼儿认识和区分各种形状。
教师还可以根据幼儿的兴趣爱好和特点，设计出更具创意和趣味性的教具，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。
四、教学方法。
1.讲授法，通过讲解小班教学特点和教学需求，让教师了解小班教学的特点和教学需求。
2.实践法，通过教师示范和指导，让教师掌握小班教具制作的基本原理和方法。
3.讨论法，通过教师和学员的互动讨论，设计并制作适合小班教学的教具。
五、教学工具。
1.教具，小班教学特点和教学需求的了解、小班教具制作的基本原理和方法的掌握、适合小班教学的教具的设计和制作。
玩教具制作教案
巧制储蓄罐教学目标：1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。
2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。
教具准备：废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。
教学内容及步骤：很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。
１、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。
２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。
３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。
４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。
５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。
６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。
７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。
这是正面童话小屋教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
3、锻炼学生的动手能力、思维能力。
教具准备：一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸等。
教学内容及步骤：很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；步骤２：在纸上画上小朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；步骤３：将门窗粘到合适的位置上；步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；步骤５：剪出一张红纸，作为房顶，再把塑料管一一粘贴好，一定要注意颜色的搭配哦！步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！手工制作DIY相框教学目标：1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。
2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。
自制中班游戏器械教案
自制中班游戏器械教案一、教学目标。
1.培养幼儿对游戏器械的兴趣，提高他们的动手能力和协调能力；2.激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的团队合作意识；3.通过游戏器械的制作，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的空间想象能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的空间想象能力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行游戏器械的制作；2.如何激发幼儿的创造力和想象力；3.如何培养幼儿的团队合作意识。
四、教学准备。
1.准备各种材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等；2.准备相关游戏器械的图片或模型，供幼儿参考；3.准备相关游戏器械的制作方法，以便指导幼儿进行制作。
五、教学过程。
1.导入活动。
教师向幼儿介绍今天的主题是游戏器械制作，引导幼儿讨论自己喜欢的游戏器械，如飞机、火车、汽车等，并询问他们想要制作哪种游戏器械。
2.制作游戏器械。
教师向幼儿展示制作游戏器械的材料和方法，指导幼儿根据自己的想法进行制作。
在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行适当的指导和帮助，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3.游戏体验。
制作完成后，教师可以组织幼儿进行游戏体验，让他们互相展示自己制作的游戏器械，并进行游戏体验。
在游戏体验过程中，教师可以引导幼儿进行团队合作，让他们相互配合，共同完成游戏任务。
4.总结活动。
活动结束后，教师可以与幼儿一起总结今天的活动，让幼儿分享自己的制作过程和游戏体验，鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，教师可以对幼儿的制作作品进行评价和鼓励，激发他们的创造力和想象力。
六、教学反思。
通过本次教学活动，我发现幼儿对游戏器械制作非常感兴趣，他们在制作过程中展现出了很强的动手能力和创造力。
在游戏体验过程中，幼儿也表现出了良好的团队合作意识，他们能够相互配合，共同完成游戏任务。
不过，我也发现一些幼儿在制作过程中缺乏想象力，需要我在引导和激发他们的想象力方面多下一些功夫。
幼儿园游戏教具设计与制作 幼儿园游戏引导
幼儿园是孩子们启蒙教育的重要阶段，游戏是幼儿园教育的重要组成部分。
游戏教具的设计与制作对于幼儿园的游戏教育引导起着至关重要的作用。
本文将从游戏教具设计与制作的重要性、设计原则、制作方法、具体案例等方面展开探讨，希望能够为幼儿园游戏教育的实践提供一些有益的启示。
一、游戏教具设计与制作的重要性1. 促进幼儿全面发展游戏是幼儿学习的重要途径之一，通过游戏能够促进幼儿的身心健康发展，培养幼儿的动手能力、思维能力和团队合作意识，因此游戏教具的设计与制作对于幼儿的全面发展至关重要。
2. 增强幼儿教育趣味性游戏教具设计与制作能够增加教育内容的趣味性，激发幼儿的学习兴趣，使其在愉快的氛围中接受知识，达到事半功倍的效果。
3. 丰富幼儿园教育资源优质的游戏教具设计与制作能够丰富幼儿园教育资源，提高教学质量，让幼儿在多样化的游戏教具中得到更加全面的教育。
二、游戏教具设计与制作的原则1. 体现教育理念游戏教具的设计与制作应该体现幼儿园的教育理念，符合幼儿的认知特点和学习需求，能够引导幼儿在游戏中学习、成长。
2. 结合实际情况游戏教具的设计与制作要结合实际情况，考虑幼儿园的师资力量、教学环境等因素，制作出符合实际需求的游戏教具。
3. 强调安全性在设计与制作游戏教具时，必须考虑幼儿的安全问题，选择安全材料，合理设计结构，确保幼儿在游戏中能够得到安全的保障。
4. 注重实用性游戏教具的设计与制作要注重实用性，能够满足幼儿园教育的需求，让幼儿在游戏中能够自主探索、协作互动。
三、游戏教具设计与制作的方法1. 整合资源在设计与制作游戏教具时，可以整合各种教育资源，借鉴前人经验，结合实际情况，灵活运用各种材料和技术，以呈现出更具教育意义的游戏教具。
2. 创新设计游戏教具的设计要具有创新性，能够激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的创造力和想象力，让游戏教具在教育中发挥更大的作用。
3. 精细制作在制作游戏教具时，要注重细节，追求完美，精心制作每一个游戏教具，确保质量，让幼儿在游戏中得到良好的体验。
小班归类教具制作教案设计
小班归类教具制作教案设计教案设计，小班归类教具制作。
一、教学目标。
1. 让学生了解归类的概念，培养学生的观察和分类能力。
2. 激发学生的创造力和动手能力，通过制作教具的过程，培养学生的动手能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作意识，让他们在小组中共同完成教具的制作。
二、教学重点和难点。
重点，引导学生理解归类的概念，培养学生的观察和分类能力。
难点，让学生在制作教具的过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
三、教学准备。
1. 准备各种材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等，用于学生制作教具。
2. 准备一些简单的归类题材，如动物、植物、颜色等，用于教学引导。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师向学生介绍归类的概念，并举例说明日常生活中的归类现象，引导学生了解归类的重要性。
2. 学生讨论。
教师组织学生进行讨论，让他们说出自己对归类的理解，以及在生活中常见的归类现象。
鼓励学生积极参与，提高他们的思维活跃度。
3. 制作教具。
教师将学生分成小组，每个小组讨论并确定一个归类的主题，如动物、植物、颜色等。
然后，学生用准备好的材料，制作与主题相关的教具。
在制作的过程中，教师可以给予学生一些指导和建议，让他们发挥自己的创造力。
4. 展示和讨论。
每个小组完成教具后，进行展示和讨论。
学生可以向其他小组展示自己的作品，并解释他们的归类原则和思路。
其他小组可以提出建议和意见，促进学生之间的交流和互动。
5. 总结归类规律。
教师引导学生总结归类的规律和方法，让他们从制作教具的过程中，深入理解归类的概念和方法。
同时，教师可以对学生的作品进行评价和点评，鼓励学生继续努力。
六、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对归类的概念有了更深入的理解，同时培养了他们的观察和分类能力。
通过制作教具的过程，学生也锻炼了自己的动手能力和想象力，同时培养了团队合作意识。
七、布置作业。
让学生回家观察周围的事物，找出一些自己感兴趣的归类主题，并制作相关的教具。
可以让学生在下节课上展示自己的作品，促进学生之间的交流和分享。
幼儿园大班自制玩教具
幼儿园大班自制玩教具一、引言玩教具在幼儿园教育中扮演着重要的角色，可以激发幼儿的学习兴趣，提高他们的专注力和创造力。
幼儿园大班阶段，孩子们正在探索自己的世界，学习各种生活技能和知识。
自制玩教具可以满足幼儿的学习需求，并且可以根据幼儿的兴趣和能力进行调整和定制。
本文将介绍一些适合幼儿园大班的自制玩教具。
二、自制拼图拼图是培养幼儿观察和思维能力的重要教具之一。
可以利用废旧杂志剪下的图片，将其粘贴在硬纸板上，然后将硬纸板切割成不同的形状。
孩子们可以根据图案将拼图复原，通过自己动手完成拼图，可以提高他们的手眼协调能力、空间认知能力和逻辑思维能力。
三、自制计数棒计数是幼儿园大班学习的基本内容之一。
可以利用棉花棒、彩色纸和胶水制作计数棒。
首先将棉花棒染成不同颜色，然后在彩色纸上写上相应的数字，将数字和棉花棒用胶水粘在一起。
通过触摸和拿取计数棒，幼儿可以学习到数字和数量的对应关系，同时培养他们的手指灵活性和注意力。
四、自制字母卡学习字母是幼儿园大班的重要任务之一。
可以利用卡纸和彩笔制作字母卡。
将卡纸切割成小块，然后在每个小块上写上一个字母。
孩子们可以自由组合和拼读字母，通过游戏的方式学习字母的形状和发音。
同时，也可以通过这些字母卡进行简单的拼音和词汇教学。
五、自制磁力玩具磁力玩具可以培养幼儿的创造力和想象力。
可以利用一些棒状磁铁和小磁铁球制作磁力玩具。
将棒状磁铁和小磁铁球组合在一起，可以构建各种不同的形状和结构。
孩子们可以通过这些磁力玩具进行自由创造，搭建房屋、桥梁和动物等。
这样的活动不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象力，还可以激发他们对科学和工程的兴趣。
六、自制绘本绘本是幼儿园大班阶段培养阅读兴趣和语言表达能力的重要工具。
可以利用简单的纸张、彩笔和胶水制作绘本。
幼儿可以根据自己的喜好和经历绘制图画，并在纸张上写下相应的故事或描述。
通过自己创作和阅读绘本，可以提高幼儿的绘画能力、阅读理解能力和表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
任务3.2
制作“足球赛”教具
★目的：利用足球运动来吸引学生的注意力， 引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
知识点：摆动力
任务3.2 制作“足球赛”教具
气死我了……这都不懂？ 把撕碎的图画拼回来！
★目的：利用拼原图比赛来吸引学生的注意力， 引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
任务3.1 “拼原图”
做法
（1）收画：学生组成小组，每个小组在A3白纸上画出 带有教学内容的图画，交给老师； （2）撕碎：由老师把每一组的图画按同一折法撕碎， 放进带有编号的杯子内； （3）抽签：按抽签号领取编号杯子； （4）恢复原图：在规定的时间内，看哪一组最快恢原图。
知识点：作用力与反作用力的关系
想一想：利用“动力船”教具开 展相应的教学活动，你对这堂 课应如何设计呢？
任务3.6 制作“动力船”教具
想一想： 1、划过船吗？要船向前行，要怎么划呢？要转 弯又该怎划吗？ 2、在利用“动力船”教具开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
任务3.7
制作“喷气战车”教具
“游戏教具”的设计与制作
第3讲……
任务1 “拼原图” 任务2 制作“足球赛”教具 任务3 制作“弹射器”教具 任务4 制作“动画转盘”教具 任务5 制作“蜥蜴爬墙”教具 任务6 制作“动力船”教具 任务7 制作“喷气战车”教具 任务8 制作“推车宝贝”教具 任务9 制作“不倒翁”教具
任务3.1
“拼原图”
任务3.8
制作“推车宝贝”教具
★目的：利用“宝贝推车”教具来吸引学生的 注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学任务 的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
知识点：反扭力
想一想：利用“宝贝推车”教具开 展相应的教学活动，你对这堂 课应如何设计呢？
知识点：作用力与反作用力的关系
任务3.5 制作“蜥蜴爬墙”教具
想一想： 1、你能制作“龟兔比赛”的教具吗？ 2、利用蜥蜴爬墙教具开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
任务3.6
制作“动力船”教具
★目的：利用运动的船来吸引学生的注意力， 引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
任务3.8 制作“推车宝贝”教具
想一想： 1、你能根据“宝贝推车”的原理制作 出会自动行驶的汽车吗？ 2、利用“宝贝推车”教具开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
任务3.9
制作“不倒翁”教具
★目的：利用“不倒翁”教具的表演来吸引学 生的注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学 任务的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
★目的：利用喷气战车来吸引学生的注意力， 引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
知识点：反冲力
任务3.7 制作“喷气战车”教具
想一想： 1、“喷气战车”的喷气反冲原理跟热气球原理 有啥不同？ 2、空塑料瓶口套上气球，分别把瓶子放入冷水 和热水中，看看瓶口上套着的气球会有何不同？ 3、利用“喷气战车”教具开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
知识点：摆动力、重力
想一想：利用“不倒翁”教具开 展相应的教学活动，你对这堂 课应如何设计呢？
想一想： 1、 如何利用大纸箱制作一个利用吹球比赛的足 球场道具？ 2、在利用“足球赛”的形式开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
任务3.3
制作“弹射器”教具
★目的：利用弹射运动来吸引学生的注意力， 引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
知识点：动画原理
任务3.4 制作“动画转盘”教具
想一想： 1、假如每幅连续的图画固定不动，而人在动， 看到的连续画面是不是也会动起来呢？你坐地 铁时体会体会？ 2、在利用“动画转盘”教具开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
任务3.5
制作“蜥蜴爬墙”教具
★目的：利用“蜥蜴爬墙”教具来吸引学生的 注意力，引起学生的兴趣，达到完成教学任务 的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园及中小学
知识点： 反弹力
安全第一
任务3.3 制作“弹射器”教具
想一想： 1、本教具是否存在不可预见的安全隐 患？游戏比赛的防护措施是否具备？ 2、你见过或使用过弹弓吗？ 3、在利用“弹射竞赛”的形式开展相应的教学 活动，你对这堂课应如何设计呢？
Байду номын сангаас
任务3.4
制作“动画转盘”教具
★目的：利用动画转盘来吸引学生的注意力， 引起学生的兴趣，达到完成教学任务的目的。 ★优点：吸引注意力、引发兴趣、小组合作、 培养团队合作意识 ★市场定位：幼儿园、中小学校、家教、成人 教育、进修学校、师范学校、职业学校