2017下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题
2017下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1
A、0
B、1
C、2
D、3
2
当x→x0时，与x-x0。是等价无穷小的为()。
A、
B、
C、
D、|n|x-x0|
3
下列四个级数中条件收敛的是()。
A、
B、
C、
D、
4
下列关于椭圆的论述，正确的是()。
①平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆
②平面内到定直线和直线外的定点距离之比为大于1的常数的动点轨迹是椭圆
③从椭圆的一个焦点发出的射线，经椭圆反射后通过椭圆另一个焦点
④平面与圆柱面的截线是椭圆正确的个数是()。
A、0
B、1
C、2
D、3 5
下列多项式为正定二次型的是()。
A、
B、
C、
D、
6
已知随机变量X服从正态分布N(μ，σ2)，设随机变量V=2X-3，则Y服从的分布是()。
A、N(2μ-3，2σ2-3)
B、N(2μ-3，4σ2-2)
C、N(2μ-3，4σ2)
D、N(2μ-3，4σ2-9)
7
“等差数列”和“等比数列”概念之间的关系是()。
A、交叉关系
B、同一关系
C、属种关系
D、矛盾关系
8
在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必修课程内容的有()。
A、1个
B、2个
C、3个
D、4个
二、简答题(本大题共5小题，每小题7分，共35分)
9
(1)求子空间V3的维数；(3分)
(2)求子空间V3的一组标准正交基。(4分)
10
据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考生通过了考试，求该考生是本专业考生的概率。
11
在平面有界区域内，由连续曲线C围成一个封闭图形。证明：存在实数ζ使直线y=x+ζ平分该图形的面积。
12
给出“平行四边形”和“实数”的定义，并说明它们的定义方式。
13
简述向量的数量积运算与实数的乘法运算的区别。
三、解答题(本大题1小题，10分) 14
x轴旋转一周，所成旋转曲面记作S。
(1)在空间直角坐标系下，写出曲面S的方程；(6分)
(2)求曲面S与平面x=0所围成立体的体积。(4分)
四、论述题(本大题1小题，15分)
15
数学的产生与发展过程蕴含着丰富的数学文化。
(1)以“导数及其应用”教学为例，说明在数学教学中如何渗透数学文化；(6分)
(2)阐述数学文化对学生数学学习的作用。(9分)
五、案例分析题(本大题1小题，20分)阅读案例，并回答问题。
16
案例：
下列是两位教师“复数概念”引入的教学片段：
【教师甲】
为了解决x2-2=0在有理数集中无解，以及单位正方形对角线的度量等问题，在初中，把有
理数集扩充到了实数集。
x2+1=0在实数集中有解吗?类比初中的做法，我们如何做呢?看来，又需要扩充数系。
数学家引入了i，使i是方程x2+1=0的一个根，即使x2=-1，把这个新数i添加到实数集中去，就会得到一个新数集，记作A，那么方程x2+1=0在A中就有解x=i了。
这样我们就引入了一个新数。
【教师乙】
16世纪，意大利数学家卡尔达诺在解决“求两个数，使其和为10，积为40”时，认为这两个
这样我们就引入了一个新数。
这节课我们学习了复数的表达形式a+bi(a，b∈R)。当然，复数还有其他表示法，在后续的学习中我们会学习到。
问题：
(1)请分析这两位教师教学引入片段的特点；(12分)
(2)复数还有三角表示法，请简述三角表示法的意义。(8分)
六、教学设计题(本大题1小题，30分)
17
某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为：
①通过实例，了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性，掌握分层抽样的操作步骤：
②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系，提升整体把握知识的能力。
基于上述内容，完成下列任务： (1)基于教学目标①，设计一个实例，总结分层抽样的步骤，并说明设计意图；(21分)
(2)基于教学目标②，简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。(9分)
2021年下半年教师资格证考试试题及答案五——数学学科知识与教学能力(高级中学)
2021年下半年教师资格证考试试题及答案五——数学学科知识与教学能力(高级中学)
问题：
(1)试说明这两种解法所表达的算法思想;(10分)
(2)试说明这两种算法的共同点。(10分)
六、教学设计题(本大题1小题，30分)
17.在弧度制的教学中，教材在介绍了弧度制的概念时，直接给出“1弧度的角〞的定义，然而学生难以接受，常常不解地问：“怎么想到要把长度等于半径的孤所对的圆心角叫做1弧度的角?〞如果老师照本宣科，学生便更加感到乏味：“弧度，弧度，越学越糊涂。〞“弧度制〞这类学生在生活与社会实践中从未碰到过的概念，直接给出它的定义，学生会很难理解。
问题：
(1)谈谈“弧度制〞在高中数学课程中的作用。(8分)
(2)确定“弧度制〞的教学目标和教学重难点。(10分)
(3)根据教材，设计一个“弧度制概念〞引入的教学片段，引导学生经历从实际背景抽象概念的过程。(12分)
四、论述题
15.【参考答案】高中数学课程的总目标是：使学生在九年义务教育数学课程的根底上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人开展与社会进步的需要。具体目标如下。(1)获得必要的数学根底知识和根本技能。理解根本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法。以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。(2)提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本能力。(3)提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，开展独立获取数学知识的能力。(4)开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。(5)提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。(6)具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 五、案例分析题
2015下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题
2015下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)
一、单项选择题（共8道题，每小题5分，共40分。）
1
若多项式，f(χ)=χ4+χ3-3χ2-4χ-1和g(χ)=χ3+χ2-χ-1，则，f(χ)和g(χ)的公因式
为( )。
A、χ+1
B、χ+3
C、χ-1
D、χ-2
2
A、球面
B、椭球面
C、抛物面
D、双曲面
3
为研究7至10岁少年儿童的身高情况，甲、乙两名研究人员分别随机抽取了某城市的100名和l000名两组调查样本，若甲、乙抽取的两组样本平均身高分别记为α、β(单位：cm)，则α、β的大小关系为( )。
A、α>β
B、α
C、α=β
D、不能确定
4
已知数列{an}与数列{bn)，n=1，2，3…，则下列结论不正确的是( )。
5
下列关系式不正确的是( )。
A、(a+c)·b=b·a+b·c
B、(a+c)×b=b×a+b×c C、(a·b)2+(a×b)2=2a2b2
D、(a×b)×c=(a·c)b-(b·c)a
6
7
20世纪初对国际数学教育产生重要影响的是( )。
A、贝利一克莱茵运动
B、大众教学
C、新数学运动
D、PISA项目
8
《普通高中数学课程标准(实验)》提出了五种基本能力，其中不包括( )。
A、抽象概括
B、推理论证
C、观察操作
D、数据处理
二、简答题（共5题，每题7分，共35分。）
9
一条光线斜射在一水平放置的平面镜上，入射角为α(0
10
11
某飞行表演大队由甲、乙两队组成。甲队中恰好有喷红色与绿色喷雾的飞机各3架。乙队中仅有3架喷红色烟雾的飞机。在一次飞行表演中，需要从甲队中任意选出3架飞机与乙队飞机与混合编队进行表演，并任意确定一架飞机作为领飞飞机，求领飞飞机是喷绿色烟雾的概率。
12
阐述确定数学课程内容的依据
13
举例说明向量内容的学习对高中生理解数学运算的作用。
三、解答题（共1题，10分）
2015下半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案(教师版)
2015下半年教师资格证考试《地理学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
（教师版）
试卷题量：31题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：W4dDLHT
一、单项选择题1-2下列两幅图为两个区域经纬网图，读图回答2～3题。
1、视太阳中心连续两次通过黄道上同一恒星的时间间隔是（ ）。A、回归年B、恒星年C、太阳日D、恒星日
【答案】B
【解析】【答案】B。解析：恒星年是视太阳连续两次经过地球与某一恒星(认为它在天球上固定不动)连线的时间间隔。它是
地球公转的真正周期，约为365．256 4天。所以答案选B。
2、两幅图相比，正确的是（ ）。A、左图比例尺大，表示内容简略B、右图比例尺大，表示内容详细C、左图比例尺小，表示内容详细D、右图比例尺小，表示内容简略
【答案】B
【解析】【答案】B。解析：在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越
大，内容越简略。左图表示的范围比右图表示的范围广，所以左图比例尺小，表示的内容简略，右图比例尺大，表示的内容详
细，故答案选B。
3、左图中甲城市与右图中乙城市的描述，正确的是（ ）。A、均位于北半球、东半球B、甲城市在温带，乙城市在热带C、均位于南半球、西半球D、甲位于乙城市的南方
【答案】A
【解析】【答案】A。解析：南北半球的分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球，东西半球的分界线是20°W和160°E，20。W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，由图知甲、乙位于东半球、北半球．A正确，C
错；热带的纬度范围是23．5。N-23．5°S，北温带的纬度范围是23．5°N-66．5°N，故B错；甲城市位于乙城市的北方，D错，
所以答案选A。
4、下图为全球部分经纬网图，图中O点位于68°S，阴影部分为黑夜，图示时刻北京时间为24时，则正确的是（ ）。 云测库，互联网测评考试与人才管理平台
高级中学教师资格证考试大纲《数学学科知识与教学能力》
《数学学科知识与教学能⼒》(⾼级中学)
⼀、考试⽬标
1.数学学科知识的掌握和运⽤。掌握⼤学本科数学专业基础课程的知识和⾼中数学知识。具有在⾼中数学教学实践中综合⽽有效地运⽤这些知识的能⼒。
2.⾼中数学课程知识的掌握和运⽤。理解⾼中数学课程的性质、基本理念和⽬标，熟悉《普通⾼中数学课程标准(实验)》(以下简称《课标》)规定的教学内容和要求。
3. 数学教学知识的掌握和应⽤。理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能⼒。
⼆、考试内容模块与要求
⾼中数学教师教学知识与能⼒考试内容主要有数学学科知识、数学课程知识、数学教学知识和数学教学技能。具体考试内容和要求如下：
1.数学学科知识
数学学科知识包括⼤学本科数学专业基础课程和⾼中课程中的数学知识。
⼤学本科数学专业基础课程的知识是指：数学分析、⾼等代数、解析⼏何、概率论与数理统计等⼤学课程中与中学数学密切相关的内容，包括数列极限、函数极限、连续函数、⼀元函数微积分、向量及其运算、矩阵与变换等内容及概率与数理统计的基础知识。
其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进⾏运算，并能够利⽤这些知识去解决中学数学的问题。
⾼中数学知识是指《课标》中所规定的必修课全部内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1(数学史选讲)，选修4—1(⼏何证明选讲)、选修4—2(矩阵与变换)、选修4—4(坐标系与参数⽅程)、选修4—5(不等式选讲)。
其内容要求是：理解⾼中数学中的重要概念，掌握⾼中数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学数学中常见的思想⽅法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能⼒以及综合运⽤能⼒。
2.⾼中数学课程知识
了解⾼中数学课程的性质、基本理念和⽬标。
熟悉《课标》所规定教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。
了解《课标》各模块知识编排的特点。
能运⽤《课标》指导⾃⼰的数学教学实践。
3.数学教学知识
2025年教师资格证考试《英语学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试卷
2025年教师资格证考试《英语学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试卷
1.【单项选择题】Chomsky believes that a grammar must _______all the
grammat（江南博哥）ical sentences in a language.
A. make
B. use
C. generate
D. understand
正确答案：C
参考解析：题目问的是关于乔姆斯基的转换生成语法观点。乔姆斯基认为人类学习和使用语言不是靠机械模仿和记忆，而是不断理解和掌握语言规则，举一反三地创造性地运用的过程。
2.【单项选择题】Don't defend him anymore. It's obvious that
he_______destroyed the fence of the garden even without an apology.
A. accidentally
B. carelessly
C. deliberately
D. automatically
正确答案：C
参考解析：考查副词辨析。accidentally“意外地，偶然地”；carelessly“粗心地，大意地”；deliberately“故意地”；automatically“自动地”。句意：不要再为他辩护了，很明显，他是故意弄坏花园篱笆的，甚至也没有道歉。
3.【单项选择题】Which of the following italicized parts is a subject
clause?
A. We are quite certain that we will get there in time.
B. He has to face the fact that there will be no pay rise this year.
C. She said that she had seen the man earlier that morning.
2017年下半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题高级中学_真题-无答案
2017年下半年教师资格证考试物理学科知识与教学能力真题（高级中学）
(总分150,考试时间120分钟)
单项选择题
（本大题共 8 小题，每小题 5 分，共 40 分）在每小题列出 的四个备用选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
1. 图 1 为高中物理某教科书的一个实验，该实验在物理教学中用于学习的物理知识是
A. 透镜成像原理及应用
B. 液体中微粒的运动规律
C. 微粒碰撞与动量守恒
D. 液体分子的无规则运动
2. 如图 2 所示，猫突然把桌布从鱼缸下拉出，在此过程中鱼缸向前滑了一段距离但未滑出桌面。 若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在此过程中
A. 桌布对鱼缸没有摩擦力
B. 鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等
C. 若增大拉力，鱼缸更容易滑出桌面
D. 若增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力增大
3. P、Q 两辆汽车在同一条平直公路上运动的 v-t 图像如图 3 所示，P 的最小速度和 Q 的最大 速度相同。在 0～t2的时间内
A. 两辆汽车的平均速度相同
B. Q 的加速度先变小后变大
C. 两辆汽车的位移相同
D. 合力对汽车 P 做正功
4. 电吉他中电拾音器的基本结构如图 4 所示，磁体附近的金属弦被磁化。因此弦振动时，在线 圈中产生感应电流，电流经电路放大后，传送到音箱发出声音。某学生了解了电吉他的原理后试着 制作了一把电吉他，但发现电吉他不能正常演奏，则最有可能的原因是
A. 选用了铜质金属弦
B. 磁体的 N 极与 S 极装反了
C. 线圈的匝数多绕了若干圈
D. 金属弦与磁体的间隙过小
5. 此题暂缺
A. B.
C. D.
6. 在夫琅禾费单缝衍射实验中，对于给定的入射单色光，当缝宽变小时，除中央亮纹的中心位 置不变外，各级衍射条纹
A. 对应的衍射角变小
B. 对应的衍射角变大
C. 对应的衍射角不变
D. 宽度保持不变
教师资格证考试历史学科知识与教学能力(高级中学)真题2013年下半年
教师资格证考试历史学科知识与教学能力(高级中学)真题2013年下半年
一、本大题共25小题，每小题2分，共50分(总题数：25，分数：50.00)
1.《三字经》写道“周武王，始诛纣，八百载，最长久。”下列与“始诛纣”相关的史事是（ ）。
A.牧野之战 √
B.城濮之战
C.长平之战
D.巨鹿之战
解析：本题考查古代著名战争。根据材料可知此次战争双方为周武王与商纣王，事件为武王伐纣，即牧野之战。城濮之战是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的第一次大规模战争。长平之战是战国时期秦、赵两国之间发生的战争。巨鹿之战是秦末大起义中项羽所率楚军与秦军之间的战争。
2.下列史事发生在淝水之战后的是（ ）。
A.西晋灭亡
B.祖逖北伐
C.前秦瓦解 √
D.八王之乱
解析：本题考查淝水之战的影响。前秦苻坚错误估计形势发动淝水之战，最终以失败告终，导致了前秦的瓦解。进一步确定了南北对峙的局面。
3.唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。”诗句中的草市指的是（ ）。
A.农村的民间集市 √
B.城镇的商业市场
C.买卖柴草的市场
D.都城的花草市场
解析：本题考查唐朝商业的发展。在唐朝时期，广大的农村，包括偏远地区，定期举行的集市被称为草市。
4.《东京梦华录》记载：“瓦舍中多有……饮食、剃剪、纸画、今曲之类。终日居此，不觉抵暮。”这反映的是宋代哪一社会现象?（ ）
A.民间技术精湛
B.都市生活丰富 √
C.社会分工精细
D.边境贸易繁荣
解析：本题考查宋代的社会生活。
5.自封建变郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。”材料中提到的政治制度是（ ）。 ①皇帝制②分封制③郡县制④行省制
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④ √
解析：本题考查我国古代政治制度。皇帝制在材料中并没有提及。
6.在中国古代文学作品中，成功塑造“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是（ ）。
2014下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)真题
2014下半年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(高级中学)
一、单项选择题（共8道题，每小题5分，共40分。）
1
A、0
B、1
C、2
D、3
2
设a、b是两个不共线的向量，则|a+b|>|a-b|的充要条件是( )。
3
设|A|=0，α1、α2、是线性方程组Aχ=0的一个基础解系，Aα3=α3≠0，则下列向量中不是矩阵A的特征向量的是( )。
A、3α1+α2
B、α1-3α2
C、αl+3α3
D、3α3
4
5
函数列{fn(χ)}与函数，f(χ)是在闭区间[a，b]上有定义，则在[a，b]上{fn(χ)}一致收敛于f(χ)的充要条件是( )。
6
设P为三阶方阵，将P的第一列与第二列交换得到T，再把T的第二列加到第三列得到 R．则满足PQ=R的矩阵Q是( )。
7
发现勾股定理的古希腊数学家是( )。
A、泰勒斯
B、毕达哥拉斯
C、欧几里德
D、阿基米德
8
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是( )。
A、推理论证能力
B、运算求解能力
C、数据处理能力
D、几何作图能力
二、简答题（共5题，每题7分，共35分。）
9
袋子中有70个红球，30个黑球，从袋子中连续摸球两次，每次摸一个球，且第一次摸出的球，不放回袋中：
(1)求两次摸球均为红球的概率：
(2)若第一次摸到红球，求第二次摸到黑球的概率。
10
请简述如何估算e的近似值，使其误差不超过10-3。
11
请列举数学课堂教学导人的两种方式，并举例说明。
12
学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
13
设A是一个m×n矩阵，证明：矩阵A的行空间维数等于它的列空间维数。
三、解答题（共1题，10分）
14
设A是一个m×n矩阵，证明：矩阵A的行空间维数等于它的列空间维数。
四、论述题（共1题，15分。）
教师资格证考试大纲：《数学学科知识与教学能力》(初级中学)
为您整理了《教师资格证考试大纲：《数学学科知识与教学能力》(初级中学)》，希望对您有所帮助!在这里祝考生们都能取得好成绩!
《数学学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲
一、考试目标
1.学科知识的掌握和运用。掌握大学专科数学专业基础课程的知识、中学数学的知识。具有在初中数学教学实践中综合而有效地运用这些知识的能力。
2.初中数学课程知识的掌握和运用。理解初中数学课程的性质、基本理念和目标，熟悉《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)规定的教学内容和要求。
3. 数学教学知识的掌握和应用。理解有关的数学教学知识，具有教学设计、教学实施和教学评价的能力。
二、考试内容模块与要求
1.学科知识
数学学科知识包括大学专科数学专业基础课程、高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程中的内容知识。
大学专科数学专业基础课程知识是指：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学专科数学课程中与中学数学密切相关的内容。
其内容要求是：准确掌握基本概念，熟练进行运算，并能够利用这些知识去解决中学数学的问题。
高中数学课程中的必修内容和部分选修内容以及初中数学课程知识是指高中数学课程中的必修内容、选修课中的系列1、2的内容以及选修3—1(数学史选讲)，选修4—1(几何证明选讲)、选修4—2(矩阵与变换)、选修4—4(坐标系与参数方程)、选修4—5(不等式选讲)以及初中课程中的全部数学知识。
其内容要求是：理解中学数学中的重要概念，掌握中学数学中的重要公式、定理、法则等知识，掌握中学常见的数学思想方法，具有空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力以及综合运用能力。
2.课程知识
了解初中数学课程的性质、基本理念和目标。
熟悉《课标》所规定的教学内容的知识体系，掌握《课标》对教学内容的要求。
能运用《课标》指导自己的数学教学实践。
2017年下半年教师资格证考试真题及答案-高中语文学科
2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中语文学科
一、单项选择题
1、……学习《记念刘和珍君》，教师向学生介绍 (3分)
参考答案:C.《小狗包弟》
2、……某教材设置了“现当代戏剧鉴赏”单元…… (3分)
参考答案:B.《三块钱国币》
3、……学习校本课程“有趣的对联”时 (3分)
参考答案:A.屈原 韩愈 汤显祖
4、……教学《林黛玉进贾府》 (3分)
参考答案:C.感受王熙凤鲜明的个性特征
5、……“竹”是古诗词中……梳理含有“竹”意象的诗词 (3分)
参考答案:D.瘦石寒梅共结邻，亭亭不改四时春。须知傲雪凌霜质，不是繁华队里身。
6、……教师引导学生研读“诸子百家经典” (3分)
参考答案:A.《道德经》《论语》
7、……教学《面朝大海 春暖花开》 (3分) 参考答案:C.补充介绍作者及写作背景等知识，统一对诗歌主题的认识。
8、……学习《鸿门宴》……教师教学行为的分析 (3分)
参考答案:B.以朗读促进学生深入理解作品
9、……《普通高中语文课程标准（实验）》对“课外阅读” (3分)
参考答案:B.每学期至少要用一半的课时学习语文读本，扩大学生的阅读量。
10、……学习《念奴娇·赤壁怀古》 (3分)
参考答案:D.诗歌教学播放音像资料，会降低教学效率。
11、……阅读《我有一个梦想》导学案的片段 (3分)
参考答案:D.任务四重在引导学生训练口语表达能力。
12、……阅读某教师教学《登高》的导入环节 (3分)
参考答案:A.围绕诗风品诗，目的是引导学生从内容和形式两个角度赏析作品。
13、……结合《烛之武退秦师》的选文 (3分)
参考答案:A.体现读图时代特点，重点考察学生读图能力。
14、……阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》 (3分)
参考答案:C.激发写作兴趣与提升写作能力相辅相成彼此促进。
15、……阅读结合性学习“古代诗文朗诵展示会” (3分) 参考答案:B.多角度评价，体现促进学生个性特长发展的教育理念。