最新幼儿园大班教案《外国货币》.doc
大班科学活动 不同的货币
大班科学活动：《不同的货币》
一、活动目标：
1、欣赏各国货币，并认识一些常见的外国货币。
2、通过游戏，知道货币的用处。
二、活动准备：
物质准备：不同国家货币图片，PPT，一些国家的代表性物品图。
三、活动过程：
（一）谈话导入。
师：今天老师要带你们出国旅游，我们要带上什么重要的东西呢？
（二）欣赏各国的货币的ppt,初步认识一些常见的外国货币。
1、出示人民币，让幼儿知道人民币是在中国使用，外国有自己的货币。
2、播放PPT，请幼儿欣赏各国货币，并初步认识这些货币。
3、师小结：每个国家的钱都很漂亮，很有特色，也都不一样，在哪个国家就要使用哪
个国家的货币。
（三）请幼儿自由观察各国货币，从中发现各国货币的不同。
1、请幼儿自主观察各国货币，自由讨论各国货币的不同。
2、教师请个别幼儿来说说自己的观察结果。
（四）通过游戏"去外国旅游"，加深幼儿对外国货币的认识和使用。
（1）教师带领幼儿做乘飞机状绕活动室快走一圈。
（ppt播放飞机声）
师：我们准备这么多不同国家的钱现在就可以出发去旅游了。
（2）教师先向幼儿介绍到达旅游目的地的标志性风景名胜，请幼儿选出正确的钱币付费旅游。
（五）活动结束。
师：我们去了这么多国家旅游，钱都用完了，该回国休息了。
大班数学教案及教学反思《认识货币》
大班数学教案及教学反思《认识货币》教案：认识货币教学目标：1. 认识各种货币的名称和面值。
2. 掌握用不同货币进行简单交换的方法。
3. 了解货币的流通和使用原则。
教学重点：1. 认识各种货币的名称和面值。
2. 学会用不同货币进行简单交换。
教学准备：1. 图片或卡片，展示各种货币的名称和面值。
2. 小组活动所需的代币或货币。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）引导学生回忆上节课学过的内容，即不同的交换方式，如用物品、图形等进行交换。
通过回答问题和讨论，激发学生的思考，引出本节课的主题——认识货币。
步骤二：呈现（10分钟）出示图片或卡片，展示各种货币的名称和面值。
教师可以逐个展示，引导学生读出名称和面值，并解释其含义。
为了帮助学生更好地理解，可以用简单的例子进行说明，并与实际生活中的物品或服务相联系。
步骤三：讨论（15分钟）分小组进行讨论，让学生讨论不同货币的用途和相互转换的方式。
教师可以提出以下问题引导讨论：1. 不同的国家和地区可以使用相同的货币吗？为什么？2. 如何确定不同货币之间的兑换比率？3. 在购买物品时，为什么需要找零？步骤四：实践（15分钟）分小组发放一些代币或货币，让学生在小组之间进行货币的交换。
每个小组可以充当一种货币，与其他小组进行模拟交易。
学生可以用所持有的货币购买其他小组的商品或服务，并找零。
通过这种实践活动，学生可以更深入地理解货币的使用和交换过程。
步骤五：总结（5分钟）让学生总结本节课学到的知识，并回答一些问题来检查学生的理解程度。
教学反思：这节课的教学目标是让学生认识货币、掌握用不同货币进行交换的方法，并了解货币的流通和使用原则。
通过引导学生讨论和实践活动，学生能够更好地理解货币的概念和使用方法。
在教学过程中，学生参与度较高，能积极参与讨论和实践活动，提高了课堂的互动性和趣味性。
在今后的教学中，可以加入更多的实践活动，提高学生的实际操作能力。
同时，也可以加入一些与货币相关的故事或案例，让学生更深入地了解货币的历史和文化背景。
幼儿园大班数学《运用货币》教案
幼儿园大班数学《运用货币》教案一、教学目标：1.能正确识别常见货币：硬币、纸币。
2.能理解货币的基本功能：交换、储蓄、计量。
3.能简单比较不同面值货币的大小。
4.能够进行简单的货币加减法运算。
5.培养幼儿的观察力、操作能力和逻辑思维能力。
二、教学重点：1.能正确识别和使用常见的货币。
2.能进行基本的货币加减法运算。
三、教学步骤：步骤一：导入1.教师出示几张不同面值的纸币和硬币，让学生观察并说出自己对它们的认识。
2.引导学生思考：你们知道这些是什么货币吗？我们平时在哪些地方使用这些货币呢？步骤二：呈现1.根据学生的回答，教师出示几张图画，图画上画有不同面值的纸币和硬币，向学生解释它们的名称和用途，并介绍货币的基本功能。
2.通过比较不同面值的纸币和硬币的大小，引导学生认识到不同面额的货币代表了不同的价值。
步骤三：巩固1.教师通过游戏的形式，带领学生玩玩具商店购物游戏。
教师模拟售货员的角色，学生模拟顾客的角色，通过交换货币购买玩具，加深学生对货币的理解。
2.教师提出不同的购物需求，学生计算和找零的过程中，巩固学生对货币加减法运算的掌握。
步骤四：拓展1.引导学生观察周围环境中的货币，如超市、商场、银行等地的货币。
并带领学生发现货币的存在和作用。
2.学生可以通过小组讨论的方式，分享自己在现实生活中使用货币的经历，并归纳出货币的其他重要作用。
四、教学活动设计：1.商品比价游戏：教师准备数幅图片，每幅图片上画有不同的商品，并标有不同的价格。
教师出示一张图片，学生观察图片上的商品和价格，然后模拟买卖的过程，找出价格最低的商品。
2.登记货币游戏：教师准备几组纸币和硬币，学生以小组为单位，在规定的时间内，根据教师所说的货币数值，尽可能多地找出并登记相应的货币。
3.货币计算游戏：教师出示一张或多张纸币，然后给出一个价格，学生要计算所出示的货币能否购买到该商品，并做出相应回答。
五、教学评估：1.通过观察学生在游戏中对货币的识别和使用情况，评估学生对货币的掌握程度。
幼儿园大班《认识货币》教案
幼儿园大班《认识货币》教案一、教学目标通过实际操作，让孩子们学会识别不同面值的货币，并能进行简单的计算。
培养孩子们的观察能力和分类能力，通过游戏等形式激发他们对货币知识的兴趣。
教导孩子们正确的金钱观念，让他们懂得珍惜钱币，不乱花钱学会节约和理财。
让孩子们在认识货币的过程中，提升解决实际问题的能力，培养独立思考的能力。
本节课的目标是让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解并学习有关货币的知识，让他们在日常生活中能更好地运用货币，为将来的生活打下基础。
1. 了解货币的起源和发展亲爱的孩子们，今天我们要一起走进一个充满神奇和趣味的世界，来探索一种我们日常生活中都离不开的东西——货币。
你们知道吗，货币的历史可是非常悠久的哦，它随着我们的社会发展而不断演变。
现在让我们一起去了解一下货币是怎么来的吧！很久很久以前，人们还没有货币这个概念。
那时候大家用自己的物品和服务来交换东西，比如用一篮子水果换一只羊。
后来人们发现这样交换起来很不方便，有的时候拿一大堆东西去交换却得不到自己想要的。
于是人们开始寻找一种更方便的方法，这时候就出现了贝壳、金属等作为交换的工具，这就是我们货币的雏形啦。
随着时间的推移，这些工具就发展成了我们现在用的纸币和硬币。
所以呀货币是随着我们人类社会的发展而产生的。
随着科技的发展，我们的货币也在不断演变。
在古代人们用贝壳、金属作为货币。
后来纸币出现了，现在我们身边还有各种各样的电子支付，像手机支付等。
那么你们知道电子支付是怎么来的吗？其实电子支付是随着互联网技术的发展而诞生的，现在我们出门都不需要带现金了，只要带上手机就能轻松购物啦！这就是货币发展的神奇之处哦！你们长大后也许会有更先进的支付方式呢！让我们一起期待吧！2. 认识不同面值的货币及其用途小朋友们今天我们要一起来认识不同的货币面值以及它们的用途。
大家有没有发现，平时我们去买东西的时候，会用到的钱有不同面值的呢？比如说有1角、5角、1元、5元等等。
幼儿园大班教案《认识货币》及教学反思（精选3篇）
幼儿园大班教案《认识货币》及教学反思（精选3篇）幼儿园《认识货币》及篇1活动目标1、在操作中知道人民币有纸币和硬币，有不同的面值，（元，角）2、积极参与活动，了解货币与人类生活的密切关系。
3、提高对数学活动的兴趣。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿的多项思维能力及动手操作能力。
教学重点、难点1、认识货币。
2、分清元和角。
活动准备1、教具准备：真的人民币，《仿真人民币》。
2、学具准备：“仿真人民币（1）(2);贴有价格标签的各种文具若干，铅笔，记录纸。
商品标签若干，画有各种硬币的存钱罐图若干，购物作业单若干。
3、《操作册》第五册第57到58页活动过程1、预备活动师幼互相问好。
走线，线上游戏：打老虎。
幼儿边练儿歌边走线。
2、集体活动（1）感知人民币教师提问：“小朋友，你们吃的食物，看的书，玩的玩具和穿的衣服是用什么买来的呢？“教师出示”真的人民币“，”你们认识这些人民币吗？他们一样吗？“引导幼儿观察钱币上的数字，了解他们不同的面值。
（2）取认人民币。
辨别10元以下各种面值的人民币。
能按要求取出相应的币值，如：教师说4元，幼儿能拿出4张一元的人民币，教师说6元2角，幼儿能拿一张5元。
一张1元和2个1角或6个1元2个1角等。
3、分组活动第一组：操作学具，“仿真人民币”玩取钱游戏。
幼儿两人一组。
一名说出钱数，另一名要准确取出相应币值的货币。
第二组：幼儿根据存钱罐中的人民币写出总数是几元几角。
第三组：幼儿根据购物作业单中的提示，突出相应的币值。
4、游戏活动游戏“文具店”。
场地上有各种文具，上面标有价格，几名幼儿扮作售货员，其他幼儿扮作顾客，让幼儿学习使用货币。
5、交流小结，收拾学具。
教学反思本节课幼儿在操作过程中知道了我们人类离不开人民币的，同时也知道人民币分为硬币和纸币，并都有不同的面值（元，角）在游戏中都能用不同的纸币，硬币的面值去购买商品。
但就是有的幼儿还是把几元几角还分得不是很清楚。
幼儿园大班教案《外国货币》
幼儿园大班教案《外国货币》一、教学目标：1.认识常见的外国货币，培养幼儿的观察力和记忆力。
2.了解外国货币的不同形状、大小、颜色和图案，并提升幼儿的综合运用能力。
3.培养幼儿的团队合作精神和沟通交流能力。
二、教学准备：1.PPT或图片展示外国货币的图片。
2.打印或画出不同国家的货币图片，用作教学素材。
3.钱箱和模拟货币，供幼儿参与角色扮演。
三、教学过程：1.导入（10分钟）教师可以通过展示图片或实物，让幼儿认识中国货币，引导他们回忆一下我们日常生活中常见的纸币和硬币，并与他们一起探讨货币的作用。
2.新知引入（20分钟）（1）出示一张外国货币的图片，解释它是外国的钱，并告诉幼儿今天我们要一起探索世界各国的货币。
（2）以小组为单位，分配不同国家的货币图片给每个组，让他们观察货币的大小、形状、颜色和图案，并用简单的语言描述它们。
（3）每个小组派一名代表向全班介绍他们小组的外国货币，其他小组成员可以补充信息。
（4）教师通过展示PPT或实物，给幼儿展示一些常见的外国货币，并请幼儿尽量说出货币的名称和所属国家。
3.实践活动（30分钟）（1）通过角色扮演，让每个小组成为一个“货币交易所”，幼儿分别扮演买家和卖家，使用模拟货币进行购买和出售的活动。
教师可以给每个幼儿一些模拟货币，引导幼儿进行简单的交易。
（2）教师拿出一个钱箱，将模拟货币放在钱箱里，每个幼儿依次进行交易，购买自己需要的东西。
教师可以给出参考价格，例如一张纸币可以换一个饼干，两个硬币可以换一根香蕉等。
（3）在交易过程中，鼓励幼儿用外国货币来支付，提醒幼儿需要找零钱。
（4）交易结束后，幼儿可以用模拟货币购买一些小礼物，奖励参与活动的幼儿。
4.总结（10分钟）（1）教师引导幼儿总结今天学到的知识，强调外国货币的不同形状、大小、颜色和图案。
（2）教师可以提问幼儿：你最喜欢哪个国家的货币？为什么？（3）教师简单介绍一些有趣的外国货币事实，增加知识幅度。
五、拓展延伸1.给幼儿提供更多外国货币的图片，让他们在家与家人一起探索和讨论。
幼儿园大班教案《外国货币》[五篇]
![幼儿园大班教案《外国货币》[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b3830ed3710abb68a98271fe910ef12d2af9a9e0.png)
幼儿园大班教案《外国货币》[五篇]第一篇：幼儿园大班教案《外国货币》大班教案《外国货币》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过游戏“环游世界”巩固对主流货币的认识和使用，知道钱币的用处，欣赏各国钱币，领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感，快来看看幼儿园大班《外国货币》教案吧。
活动目标：1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。
2、通过游戏“环游世界”巩固对主流货币的认识和使用。
3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。
）活动过程：1、导入。
教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。
他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。
2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。
引导幼儿说出准备钱。
3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。
（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。
（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下面我们一起欣赏一下外国的硬币。
（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。
在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。
4、通过游戏“环游世界”，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。
大班社会活动《各国钱币》教学反思
大班社会活动《各国钱币》教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会活动《各国钱币》一章。
本节课的主要内容包括：认识各国钱币的名称、特征和面值，了解各国钱币的发行背景和历史意义，以及培养幼儿对各国文化的认识和尊重。
二、教学目标1. 让学生认识各国钱币的名称、特征和面值，了解各国钱币的发行背景和历史意义。
2. 培养学生的观察力、表达力和思维能力。
3. 培养学生的文化意识，让他们学会尊重和欣赏各国文化。
三、教学难点与重点重点：让学生认识各国钱币的名称、特征和面值，了解各国钱币的发行背景和历史意义。
难点：让学生理解各国文化的差异，并学会尊重和欣赏各国文化。
四、教具与学具准备教具：各国钱币实物、图片、视频等。
学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过向学生展示各国钱币的图片，引起他们的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 讲解：让学生观察各国钱币的名称、特征和面值，并讲解各国钱币的发行背景和历史意义。
3. 实践：让学生分组讨论，每组选择一种钱币，分析其特征和意义，并制作手工作品展示。
4. 分享：让学生展示自己的手工作品，并分享自己的学习和实践心得。
六、板书设计板书设计包括各国钱币的名称、特征和面值，以及各国钱币的发行背景和历史意义。
七、作业设计1. 让学生收集其他国家的钱币，了解其特征和意义，并制作手工作品展示。
2. 让学生写一篇关于各国钱币的短文，包括钱币的名称、特征、面值和发行背景等信息。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对各国钱币的名称、特征和面值有了基本的认识，但对于钱币的发行背景和历史意义的理解还有待提高。
在今后的教学中，可以更多地引入历史和文化背景知识，让学生更深入地了解各国钱币。
拓展延伸：可以组织一次关于各国文化的主题班会，让学生通过展示、讲解和分享等方式，深入了解各国文化的特点和魅力，培养他们的文化意识和跨文化交流能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容来自于大班社会活动《各国钱币》一章。
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幼儿园大班教案《外国货币》
活动目标：
1、知道钱币的用处，欣赏各国钱币。
2、通过游戏环游世界巩固对主流货币的认识和使用。
3、领略不同文化背景下的钱币，体验爱世界爱生活的情感。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
各国货币（票样），银行卡一张，环游世界ppt（包含美元，迪斯尼乐园图片，澳元，袋鼠图片，泰铢，日元，富士山图片，寿司图片，大象表演的视频。
）
活动过程：
1、导入。
教师：昨天小老鼠杰米和凯特猫去环游世界了，它们都去很多的地方，有美国的纽约，澳大利亚，由法国的巴黎。
他们去了这么多好玩的地方，今天我就当做导游，带你们去环游世界。
2、教师：我们出发之前呢要准备一些东西。
引导幼儿说出准备钱。
3、欣赏外国的货币图片，简单了解外国货币图案的特点。
（1）出示人民币，日元，澳元，美元，泰铢的图片，带幼儿认识这几种货币。
（先出示人民币，让幼儿了解人民币不能在别的国家使用。
（2）教师出示各国硬币的图片让幼儿认识。
教师：在国外除了纸币，也有也有许多各种各样好看的硬币，下面我们一起欣赏一下外国的硬币。
（3）教师小结：原来每个国家的钱都很漂亮，也都不一样，上面有它们国家重要的人物头像，和一些重要的风景。
在哪个国家就要用哪个过家家的钱购买物品。
4、通过游戏环游世界，加深幼儿对主流国钱币的认识和使用。
（1）教师：我们准备这么多国家的钱现在就可以出发了。
（2）这是哪里，你怎么知道这是泰国，泰国的国宝是什么，请你们找出泰铢和我一起去看大象表演吧。
（3）这个雕像叫什么，它是哪个国家的我们要进美国的迪斯尼乐园要用什么来买门票呢？
（4）接下来要去哪呢，这是什么动物，小朋友找出澳元，去买袋鼠明信片吧。
（5）我们最后到的是哪个国家，这座山叫什么，这个国家叫什么，去了这么多国家你们的肚子都饿了吧，日本的寿司很棒，准备好你们的日元我们要买寿司吃了。
5、出示银行卡，简单了解其使用方法。
（1）教师：如果你要去更多的国家还要准备更多的钱，就不是很方便了。
你们有什么好办法吗？
（2）让幼儿认识银行卡。
（3）教师总结：原来它不光本领大，使用起来还很方便呢！有
了银行卡去再多的国家都不怕了。
小百科：货币是购买货物、保存财富的媒介，是财产的所有者与市场关于交换权的契约，本质上是所有者之间的约定。