第二框 承担对社会的责任
第二框 承担对社会的责任
九年级第二课第二框《承担对社会的责任》教案设计【课标要求】能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
【教学目标】知识目标：通过教学使学懂得“天下兴亡，匹夫有责”，懂得积极参加社会公益活动的意义“我为人人，人人为我”。
能力目标：培养学生关爱社会的实践能力，培养热心公益，服务社会的能力。
情感与态度价值观目标：培养学生的爱国情操和社会责任感，主动承担报效祖国，关爱他人，服务社会的责任。
【教学重难点】重点：参与社会公益活动和意义。
难点：维护国家尊严是每个公民应尽的责任【课时安排】1课时教师：收集对社会承担责任的典型人物和事例，准备重庆市2006年抗旱救灾的录像资料。
学生：回顾自己参加社会公益活动的情况及感受。
【教学过程】活动一：插放国歌，导入新课（插放国歌）当你听到“中华民族到了最危险的时候，每一个人被迫发出最后的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心冒着敌人的炮火前进”的时候，你有什么感想？“国家兴亡，匹夫有责”，我们每个人应做好自己本职工作的同时，还要承担对社会的责任。
板书：承担对社会的责任一、国家兴亡，匹夫有责<设计意图，用国歌创设情境，激发学生的爱国之情，引起学生思考：我能为国家和社会做点什么？>活动二：讨论外企员工的选择“国家兴亡，匹夫有责”，作为一个普通公民，对国家我们应当承担哪些责任呢？请看“外企员工的选择”。
学生阅读课本第23页材料，分小组讨论材料后的三个问题，教师点拔：①作为外企员工，他们遇到了什么考验？（国家利益和个人利益不能兼顾）②作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？（他们有高度的社会责任感，为了维护国家和民族的尊严）。
③作为一名外企员工，怎样做才是对国家和民族负责？（当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感）。
板书：1.维护国家的尊严、荣誉和利益<设计意图：通过外企员工辞职时的事例，引起学生的讨论，培养学生的国家意识，培养小组合作学习的能力> 活动三：感受抗旱精神播放重庆市2006年抗旱救灾的录像资料思考：我们为什么能够取得抗旱救灾的伟大胜利？（原因很多，如各级政府的正确领导，党员的模范作用，广大群众的顽强拼搏等，其中全市人民万众一心，众志成诚是重要原因之一）。
第二课二框 承担对社会的责任
（二）热心公益
服务社会
小石的事例说明： （为什么要热心公益？）
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树； 向居民宣传防火知识； 打扫社区卫生，宣传环境保护； 看望敬老院的老人； 帮助维护交通秩序； ……… 让我们的社会更加和谐！
堂上练习： 单选
1．周恩来在少年时代立志“为中华之 崛起而读书”；鲁迅青年时曾三次修改 自己的志愿。他们这样做说明了 A．他们只是为了实现自己的人生目标 B．国家兴亡，匹夫有责 C．人心齐，泰山移 D．他们自觉地服从集体的安排
B
2．构建设和谐社会，需要你我齐参 与，为此，当代青少年的社会责任 A．实现中华民族的伟大复兴 B．升上自己理想的学校就读 C．积极参加社会公益活动 D．信守承诺，勇担过错
A
3、广州市某中学的一名中学生，因病重住 进了医院，但家庭贫寒没钱医治，同学们知 道后，都纷纷为他捐款看病。这一行动说明 A．社会需要关爱，人们需要互帮互助 B．为国分忧，勇挑重担是公民义不容辞的责 任 C．个人离不开集体 D．个人与集体相互依存
第二课 第二框 承担对社会的责任
教学目标
Hale Waihona Puke 知识目标：国家兴亡，匹夫有责，维护国家的 尊严是每个公民应尽的责任，社会需要互助、 彼此关爱 。 能力目标：关爱社会，热心公益，服务社会； 情感、态度与价值观目标：“我是集体一员” 的归属感；关爱集体和社会的责任感和道德情 操；树立“承担责任光荣、推卸责任可耻”的 责任意识；体验“团结就是力量”的自豪感， 体验享受承担责任的快乐；
• •
我们应怎样承担起对国家的责任？
维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。
1、当国家的尊严受到侵犯时，应挺身而出， 坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、 对人民的高度责任感。
九年级思品第二课第二框承担对社会的责任
6月20日是世界难民日，献身 于慈善事业特别是与难民有关 的活动的茱莉，在接受采访中 也回答了有关难民的问题。她 承认，她将她的1/3收入捐献 给慈善事业，并且开玩笑地说， “我有着高得愚蠢的收入，用 来干我的事”。
从2001年以来，茱莉已经 捐献了400万美元给慈善事业。
他们是否必须这样去做？ 他们护国家的尊严，主动为国分忧， 与国家共渡难关。 2、培养维护国家尊严和荣誉的能力和帮助他人、服务社会 的能力。 3、树立服务社会、奉献祖国的情怀。
学习重难点
学习重点： 1、公民必须承担关爱社会的责任。 2、参加公益活动的意义。 3、树立“国家兴亡，匹夫有责”的意识。 学习难点： 1、参加社会公益活动的重要性。 2、维护国家尊严是每个公民应尽的责任
二、学案引导 自主学习
学生自读课文五分钟，思考以下问题。 1、当国家尊严、荣誉、利益受到侵犯时我们应该 怎么办？ 2、参加公益活动的意义是什么？
三、聚焦主题 合作探究
2005年9月4日篮球巨星姚 明在中国人民大学现场采 集血样，加入中华骨髓库 捐献造血干细胞的志愿者 行列，并承诺，一旦配型 成功，将为患者捐献造血 干细胞。
一位老人70岁时开始自费做艾滋 病的预防和救治工作。她先后走 访了100多个村庄，见过1000多名 艾滋病患者，把自己的全部收入 都用在艾滋病的预防和治疗上。 2000年至2003年，她无偿资助了 多名艾滋病孤儿。2003年7月，这 位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖” －－拉蒙－麦格塞公共服务奖。 这位老人说：“给比得带来更多 的愉快，这不是因为给是一种牺 牲，而是因为通过给表现了我的 生命力。”她就是高耀洁。 这个事例说明了什么？
四名刚刚大学毕业的青年 人，为抵制制作美化侵略战略 的电脑游戏软件，愤然向外资 公司提交辞职申请。不久，又 有七名员工提出辞呈。他们说： “这件事伤害了我们的民族感 情，我们别无选择。”其中一 名大学生说：“在外资公司工 作，既是一种待遇，更是一种 考验。我们中国人应该懂得哪 些事是应该做的，哪些事是不 应该做的。”
初一思品教案第二课 第二框承担对社会的责任.doc
第二课第二框《承担对社会的责任》一、教学目标：1、知识与技能：通过教学，使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
2、过程与方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨。
3、情感、态度与价值观：教冇学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我” “天下兴亡，匹夫有责”的意识。
二、教学重点：天下兴亡，匹夫有责。
三、教学难点：热心公益，服务社会。
四、教学时数：1课时。
五、教学方法：例举法；情呆教学法；讨论法。
六、板书设计：第二课在承担责任中成长二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责（1）共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围（2）维护国家的荣誉和利益（3）为国家分忧、勇担重担、与国家共渡难关（4）肩负铸造民族辉煌的和重任2、热心公益服务社会（1）社会需要互助和关爱（2）积极参加社会公益活动七、教学过程：导入新课：“先天下Z忧而忧，后夭下Z兀而乐”——范仲淹“为屮华之崛起而读书”——周恩来“以天下为己任”——毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会煤响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？讲授新课：二、承担对社会的责任1、国家兴亡匹夫有责【不同社会成员的责任】——KP22活动（1）这些是他们必须做的事情吗？为什么？是。
作为公民，在做好白己木职工作的同时，要胸怀夭下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
（2）他们的做法会产生什么社会影响？他们的做法使我们认识到“国家兴亡，匹夫有责”，每一个社会成员都负有关爱社会的责任。
虽然出租汽车司机、市民和学生的具体做法不同，但这些不同做法蕴含着共同的行为目标和价值追求，都是为了营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围而自觉尽职尽责。
第二框 承担对社会的责任
如何承担起对社会的责任？（P23）
1.维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家尊严受到侵
犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现
出对祖国、对人民的高度责任感。
2.国家处在困难时刻，更能考验公民的责任意识。主动为国分
忧、勇担重任、与国家共渡难关，是我们义不容辞的责任。
第二课 在承担责任中成长
第二框 承担对社会的责任
一、国家兴亡 匹夫有责
村头有棵常青树
这件事是蒋国珍必须做的吗？为什么？
蒋国珍为什么这样做？
承担起关爱社会的责任
想一想：
从蒋国珍老师的身上你能得到什么启示？ 作为公民，在做好自己本职工作的同时， 要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同 营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
参加社会公益活动的意义和价值并不在
于年龄大小、时间早晚、精力投入多少， 而在于参与社会公益活动的热情和实际 行动，这样社会生活才会变得更加美好。
（二）积极参加社会公益活动
我们可以参加哪些社会公益活动？
义 务 植 树
向居民宣传防火知识
打扫社区卫生
帮助维护交通秩序
看望敬老院的老人
……
(二)积极参加社会公益活动
无论将来你在世界的任
何一个地方，无论你在
干什么，当你听到中华 人民共和国国歌响起的
那一瞬间，你起对社会的责任？(P23)
1.维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当
国家尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚
决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对 人民的高度责任感。
任、共渡难关
3.青少年：振兴中华、 民族辉煌
第二课第二框《承担对社会的责任》
课题第二课第二框《承担对社会的责任》主备人：熊先林审稿人：和中政治组审核人：金毅学生姓名：教学方法：结合学案，学生通过阅读、思考、小组讨论等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题。
教师作适当点拨教学目标：1、知识目标：懂得怎样承担对社会的责任2、能力目标：教育学生，作为公民应从小就胸怀天下，承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”“天下兴亡，匹夫有责”的意识。
3、情感态度价值观目标：使学生懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，主动服务社会，树立“我为人人，人人为我”的社会意识。
培养学生善于思考和勇于提问解答问题的能力。
重点：天下兴亡，匹夫有责难点：热心公益，服务社会导入新课：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”－范仲淹“为中华之崛起而读书”－周恩来“以天下为己任”－毛泽东请同学们讨论着三段话的含义及当时的时代背景，并说说他们为什么要这样做？他们的做法会产生什么社会影响？我们今天正处在社会主义初级阶段，又该如何去做？学习新课：一、自主学习1、为什么要维护国家尊严和利益？2、维护国家尊严和利益应该怎么做？3、为什么要热心公益事业？有什么意义？二、合作探究【活动一】这些是他们必须做的事情吗？他们的做法会产生什么社会影响？答：是。
因为作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
列举：周恩来“为中华之崛起而读书”向警予“为了国家之前，为了民族自强”………….范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【活动二】○外企员工遇到了什么考验？答：是否具有高度的社会责任感？○作为外企员工，他们为什么会作出这样的选择？答：因为维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
○作为一名外企员工，怎样做才是对民族和国家负责？答：A、增强法律意识，关心国家安全；B、树立民族自豪感与自信心，以自己行动为祖国增光添彩；C、增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争；D、当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
第二框承担对社会的责任
2.热心公益
服务社会(p24)
小石从事志愿者工作为什么不觉得 苦？
• 因为小石在参与社会公益活动 的过程中，他既承担着社会责 任，又在帮助他人，并使自身 价值在奉献中得以提升
小石的事例说明：
她叫高耀洁教授今年79岁）
○这位老人说：“‘给’比‘得’带来更多的愉 快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通 过‘给’表现出了我的生命力。”你是如何理解 这句话的？ （1）这里的“给”意味着付出，“得”指的是 获得物质报酬。老人说：“给”比“得”带来 更多的愉快，反映出她热心公益事业，具有高 度的责任感。 （2）通过“给”表现了自己的生命力。这是因 为我们在关爱他人、服务社会的过程中，自己 的能力得到了锻炼，一直懂得到了检验，同时 还可以提升自身的价值，体验尽职尽责后的幸 福感、成就感。
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 －－顾宪成
堂上练习：
一．判断（正确的在题后括号内打 “√”，错误的打“х”） 1．维护国家的尊严是我们每个公民 的权利。（×） 2.在参与社会公益活动的过程中， 我们既承担着社会责任，又在帮助他 人，并使自身的价值在奉献中得以提 升。（√ ）
在德国莱茵河畔，三个小孩在钓鱼，一位先生走上 前对其中的一个小孩问道：“你为什么拿两棵钓竿？” （德国规定一个人只准拿一棵钓竿）“我朋友上厕所 了。”说着就见另一个小孩回来了。“你们有执照 吗？”“有！有！”几个小孩分别拿出了执照。“你 们有尺子吗？”（德国规定钓的鱼超过三英寸可以带 回家，三英寸以下放生）“有！有！”他们每人拿出 了一把尺。这些小孩既不是这位先生的孩子也不是他 朋友的孩子，他根本不认识这些孩子。当他被问及为 什么这样做时？他说：“在德国，每个小孩都是我的 子女，我有义务和权利教育他们。”
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怎样承担对社会的责任？
匹国 承 夫家 担 有兴 对 责亡 社 会 的 责 服热 任 务心
社公 会益
1．营造“我为人人，人人为我”的 良好社会氛围 2．当国家尊严受到侵犯时，挺身而 出，坚决维护国家的荣誉和利益 3．主动为国分忧，勇担重任 4．青少年要肩负民族复兴的重任 5．热心公益，服务社会
当国家处在困难时刻时，你是如何做的？
承担对社会的责任，第三：
国家处在困难时刻，最能考 验公民的责任意识。主动为 国分忧、勇担重任、与国家 共度难关，是我们义不容辞 的责任。
作为一名中学生，我们又肩负着怎样的历史重任呢？
承担对社会的责任，第四：
我国青少年肩负着铸造民族辉煌，实现中华民族伟大复 兴的重任。
因为心怀关爱，每张笑脸都如此美丽
承担对社会的责任，第五： 热心公益 服务社会
读大学的时候，小石就是环保 组织的志愿者，虽然毕业已经几年 了，工作换了好几份，但是这份“ 兼职”始终没有换过。
虽然工作很忙，志愿者的工作 也不轻松，要组织各种论坛、做会 务、当翻译，别说双休日，就是连 节假日也没休息过，可是小石并不 觉得做志愿者有多苦，而认为只不 过是多付出一些时间而已。他付出 了，但收获的更多………
利于增强人们的社会责任感，有利于建设社会主义精神
文明，有利于形成良好社会风尚，有利于建设社会主义
和谐社会等。 （补充）
方法总结
意义：（1）有利于
（2）有利于
Байду номын сангаас（3）有利于 20
（4）有利于
列举你可以参加哪些公益活动？
? （1）义务宣传防火知识； ? （2）无偿资助贫苦孤儿； ? （3）义务植树； ? （4）义务维护交通秩序； ? （5）去烈士陵园扫墓； ? （6）义务献血； ? （7）做抗震救灾志愿者； ? （8）为灾区捐款； ? （9）义务照顾孤寡老人等。 ? （请记住其中的三到四个。）
温故知新
第二课 在承担责任中成长
一
框 我是 1.个人与集体关系— 相互联系
集体 2.个人利益与集体利益关系— 相互依存 承 的一 3.个人应该关心和维护集体利益 担员
关
爱
集 体
关爱 集体
的 人人
责 有责
任
?关爱集体，建设集体的表现（要求）： １.自觉维护集体的荣誉和利益 ２.发扬集体的好作风 ３.善于团结他人，让集体发挥更大力量
5
互 动探 究
“鸟巢一代”即“80后”、“90后”这些新生代。调查 显示，90.88%的受调查者认为国家的未来与他们休戚相关。 80.16%的“鸟巢一代”认为能承担起国家的未来。 89.64%的“鸟巢一代”认为“贪污腐败”现象最阻碍国家 崛起。 32.18%的“鸟巢一代”选择的人生价值观是“为国家与民 族的崛起而努力”。
曾经肩负起汶川地震救援 重任的徐工集团，再次义 无反顾，全力投身救灾行 动。
一些志愿者在玉树体育馆里 帮忙运输伤员。
得知玉树地震消息后，北京 女志愿者汤丹雯和同事第一 时间赶到震区，在废墟上搜 救被困群众。
深圳边防支队抗震救灾医疗 队队员罗爱华为一个刚刚从 废墟中救出的受伤小女孩一 口一口细心喂水 。
?集体的力量取决于成员之间的组织
和配合。
1
第二框 承担对社会的责任
1.懂得要维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共度难 关。
2.知道热心公益、服务社会，是承担社会责任的必然要求。 3.承担起关爱社会的责任，树立“我为人人，人人为我”、 “天下兴亡，匹夫有责”的意识。
出租车司机：“ 文明在的士，美化新城市”的倡 议 市民：举报化工厂排放污水 部分同学： “珍爱生命，远离毒品”的宣传活动
这些是他们必须做的事情吗？为什么？ 他们的做法会产生什么社会影响？
不是，但作为公民，做好本职工作的同时， 应该承担起关爱社会的责任！
营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围
！
4
周恩来
为中华之 崛起而读书
向警予
为了国家自强， 为了民族自强
任弼时
忧国忧民、 救国救民
那么，我们应怎样承担起 对社会的责任？(为什么?)
4月18日，国家主席胡 锦涛在青海玉树地震灾区 指导抗震救灾工作。
在分秒流逝的时间里, 在满目疮痍的废墟上, 身穿橘色服装的救援队 员仍在艰辛中顽强坚持。
中国空军每天多架次运输 救灾物资、转运伤员，多 次圆满完成抗震救灾执飞 任务。
二炮总医院专家利用“远 程医学影像会诊系统”连 夜为玉树灾区群众进行远 程会诊。
上述材料说明了什么？
承担对社会的责任，第二：
维护国家的尊严是每个公民应尽的义务。当国家的尊 严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣 誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
玉树大救援
4月15日至16日，国务 院总理温家宝在青海玉树 地震灾区，考察灾情，慰 问各族干部群众，指导抗 震救灾工作。
小石所从事的志愿者工作并不轻松，但他 为什么不觉得苦呢？
19
为什么要积极参加社会公益活动？ 参加公益活动有哪些意义？
（1）当今社会是一个需要互相帮助、相互关爱的社会。
（2）参与社会公益活动既承担着社会责任，又在帮助他
人，并且使自身的价值在奉献中得以提升。
（3）参与社会公益活动，有利于弘扬中华传统美德，有
调查结果给我们什么启示？
承担起对社会的责任，第一：
作为公民，在做好自己本职工作的同时，还要胸怀天 下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人、人人 为我”的社会氛围。
2010年9月7日上午， 一艘中国渔船 在 钓鱼岛海域先后同日 本巡逻船两次相撞。 日方以涉嫌违反《渔 业法》为由逮捕中方 船长，扣押17日后释 放。
21
1.（2010?达州中考） “天下兴亡，匹夫有责”,在新时
期被赋予了新的内容和新的时代精神，我们应该（D ）
A．把国家利益放在第一位，不考虑任何个人利益 B．在国家危险时刻，肩负起救国的重任 C．发扬自力更生的创业精神，无需任何帮助 D．发扬艰苦奋斗的精神，担负起振兴中华的历史使命
2. 20年中，累计捐款12万多元，资助了180多名特困儿童； 累计无偿献血6万毫升……2010年10月11日，郭明义同志先 进事迹报告会在北京人民大会堂隆重举行。胡锦涛总书记指 出郭明义同志是新时期学习实践雷锋精神的优秀代表。对此 下列说法不正确的是（ D ） A. 郭明义是无私奉献、关心社会的新一代活雷锋 B. 郭明义具有强烈的社会责任感 C.不言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神 D.郭明义的行动帮助了他人，却失去了自身价值