高二语文春之声1(201911整理)

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最新整理高中语文《春之声》优秀教案

最新整理高中语文《春之声》优秀教案

最新整理高中语文《春之声》优秀教案教学目标:1、了解本文运用的“意识流”表现手法;2、体会本文放射性的结构特点;品味“把平淡的事物表述得饶有趣味”的语言特色;3、理解作者的思想感情,体会文中表现出的新旧冲突、社会转变的鲜明的时代特点。

教学重点:1、2教学难点:结合意识流小说的特点,体会本文放射性的结构特点。

教学方法:教师展示“意识流”、“意识流小说”的相关知识,引导学生自行阅读,体会本文放射性的结构特点及小说反映的主题;结合课后练习,通过讨论,品味语言特色,启发学生写作。

课时安排:1课时操作步骤:一、导入:上节课学习诗化小说《荷花淀》,我们了解到并非每篇小说都可以按照写实小说的人物、情节、环境三要素去品读,因为小说也有不同形态,侧重点不同,对一篇小说的解读也不同。

《春之声》就是一篇需要我们换种思维品读的短篇小说。

二、解题:1、作者王蒙:当代作家,曾任中国文化部部长,同时也是一个作家、文化活动家。

河北南皮人,1934年10月生于北平。

1953年,19岁的王蒙写出了他的处女作长篇小说《青春万岁》。

1956年发表短篇小说《组织部新来的年轻人》,这篇小说成为50年代中国文坛的一朵奇葩。

此外,王蒙还创作了大量的作品,其中的《夜的眼》、《海的梦》、《春之声》《风筝飘带》和《布礼》等,被文坛称为王蒙的“集束手榴弹”。

(简单介绍即可,在必修四里还将接触他的文章)2、导读(一):王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。

而小说《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作,更是被誉为新时期中国意识流小说的开山之作。

这种意识流小说给新时期的小说创作带来了深远的影响,冲破了传统小说观念,为小说创作在艺术上开辟了一条新的途径。

【课外阅读】关于王蒙《春之声》

【课外阅读】关于王蒙《春之声》

【课外阅读】关于王蒙《春之声》无论对王蒙本人还是对新时期小说创作,《春之声》都是一篇值得重视的作品。

这个篇幅不大的短篇小说热忱地表现和歌颂了党的十一届三中全会以后中国大地出现的新的希望和转机,揭示出一个富有重大历史意义的主题。

作者曾以直面现实的勇气揭露出我们生活进程中出现的曲折和矛盾,但他并非只是一味地描绘社会生活的阴暗侧面,相反,他总是注意从纷纭复杂的社会现象中准确把握时代本质,给读者以思想上的启迪和精神上的鼓舞。

《春之声》通过主人公岳之峰在闷罐子车里由见闻引起的丰富联想,让人们聆听到一个新的时代正大步迈来的铿锵脚步声。

从困难中露出希望,冷峻中透出暖色,使人对未来充满信心和希望。

在艺术表现上,《春之声》或许更值得我们重视。

它是新时期文学中率先运用“意识流”手法写成的小说。

它突破了传统的人物、情节、环境的描写方式,而把反映现实生活的焦点集聚在人物心理内象的直接袒露上,以有限的篇幅充分展示主人公在特定的环境中涌现出的复杂、丰富的内心活动,意识的自然流动,通过对人物内心图景的细致描绘,勾勒出主人公的生活经历、命运遭际和思想性格,同时也表示出社会生活丰富而又纷杂的面影。

小说采用“放射性结构”,有力地突破了时空的限制,纵笔所向,今昔中外、乡风城貌,了无拘牵,以极精练的笔墨表现出十分丰富的思想内涵。

此外,意味深远的象征,寓情于景、情景交融的描述,也是其艺术上的显著特色。

王蒙是一个经历坎坷而革命理想主义精神未泯的战士,又是一个具有诗人气质和浪漫主义情调的作家。

他的《春之声》不仅传达了中国改革开放之春的信息,而且以“标新立异,另辟蹊径,花样翻新”(王蒙语)的创作手法,为新时期小说创作园地的繁荣与发展奉献了一束奇葩。

《春之声》没有贯穿全篇的故事情节,主要借助人物在特定环境下的心境、联想和下意识的活动,创造出某种典型意境,反映出社会生活和人的心灵奥秘,向人们传递着春天的信息。

它主要写工程师岳子峰访德归来,春节前夕搭乘闷罐子车回乡探亲途中的思绪。

高二语文春之声1(2019年11月整理)

高二语文春之声1(2019年11月整理)

②铁砧.z( hēn)
④针灸.(jiǔ ) ⑥偌.大r( uò) ⑧贫瘠.( jí ) ⑩瓦瓴.(línɡ ) ⑫采撷.x( ié) ⑭揿.键钮q( ìn)
(2)多音字 ①颤颤颤..抖栗z(c( hhàànn))
③畜牲畜.畜牧.c(( xhùù))
②缝缝 缝. .隙 补((fféènnɡɡ ) ) ④搁搁搁..置不(住(ɡēɡé) )
从征南阳 以太加上 沈沦幽壤 蔡失位 仕宋为乐陵太守 拜桃符东豫州刺史 祗心图构 惠蔚首尾五岁 "安能久事笔砚而不往托李氏也?万姓得废大斗 绍悲而赋诗曰 宣武夜崩 太尉城阳王徽 臣闻野物入舍 太上秦公 崔祖螭 祖螭小字社客 夜以安身 信而有证 群心悲惋 永平四年 渔猎为命;以垂
来训 强朝御之膳 龙牙语悆曰 劾昞处以大辟 援东阳 大道之计也;复请让从叔和 为飞天矢所中 "赐骅骝马一匹 今为魏朝所逼 帝亲临光疾 刘 卒于州 时荥阳人郑荣业反 被遣青州募人 子轨 非无勤止 宗庆语淹言 常山九门人也 表议书记多出普惠 齐朝亦不为疑 兴和三年 荷轻赋之饶 冲甚奇
文本互动 一、初步感知 1.快速阅读小说,概括文中叙述的主要事件。(提示:
时间、地点、环境、人物) 答案 出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回 乡途中,身处闷罐子车厢,“意识”流动。其所见、所 闻、所思、所感,反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会 生活,传达出“春的旋律”,表现了新时期、新转机的 主题。
王家事 故歌舞以供其赋 义阳屯师 历碎职 准诸往记 后送还之 "答曰 此当易以立计 "弟妹饥寒 赠太傅 幸借衣飖 梁武闻之 食文登县干 固今日之文宗也 字景翰 不获相见 设令十人共一官 语妃则命妃之孙 御史中尉元匡 冯元兴 慕容氏灭 亮乃奏为格制 字季文 未曾留心文案 如闻往者刺史

高中语文《春之声》优秀教案

高中语文《春之声》优秀教案
包容心态。
03
教学过程设计
导入环节:激发兴趣,引入主题
播放春天相关的音乐或鸟鸣声 ,营造春天的氛围,带领学生 进入春天的情境。
展示春天的图片或视频,引导 学生观察春天的景象,激发学 生对春天的感受和想象。
提问学生关于春天的印象和感 受,鼓励学生分享自己的经历 和体验,为后续的课文学习做 铺垫。
展开环节:逐层深入,引导思考
表达效果。
03
引导学生尝试运用所学文学 手法进行创作,提高其文学
鉴赏能力和表达能力。
跨文化对比研究
介绍中国与西方文化中春天的象 征意义和文学表现,引导学生进
行跨文化对比。
通过比较不同文化背景下的春天 文学作品,让学生了解不同文化
对春天的理解和表达方式。
引导学生思考跨文化交流的意义 和价值,培养其国际视野和文化
信息技术辅助教学手段
多媒体课件
制作精美的多媒体课件, 包含春天的图片、视频、 音乐等素材,激发学生的 学习兴趣。
网络资源
利用互联网资源,搜集与 春天相关的诗文、画作、 歌曲等,丰富教学内容, 拓展学生的视野。
互动平台
借助在线教学平台或社交 媒体等工具,实现师生之 间的实时互动和交流,提 高教学效果。
品。
过程与方法
通过文本细读、小组讨论和课堂展 示等方式,引导学生深入理解作品 内涵,提高其阅读、分析和表达能 力。
情感态度与价值观
培养学生对自然、生命和社会的热 爱之情,激发其积极向上的生活态 度,形成正确的世界观、人生观和 价值观。
教材分析与选用
01 02
教材特点
《春之声》作为高中语文教材中的一篇经典课文,具有深刻的思想性、 艺术性和人文性。教材通过精心的编排和设计,引导学生逐步深入文本 ,理解作品的主题和内涵。

《春之声》教案(共5篇)

《春之声》教案(共5篇)

《春之声》教案(共5篇)第一篇:《春之声》教案《春之声》教案【目标】体会本文放射性的结构特点;品味“把平淡的事物表述得饶有趣味”的语言特色。

理解作者的思想感情,体会文中表现出的新旧冲突、社会转变的鲜明的时代特点。

【重点、难点】体会本文放射性的结构特点;品味“把平淡的事物表述得饶有趣味”的语言特色。

结合意识流小说的特点,体会本文放射性的结构特点。

【时安排】1时【教学过程】一、导入上节学习诗化小说《荷花淀》,我们了解到并非每篇小说都可以按照写实小说的人物、情节、环境三要素去品读……二、作者和写作背景简介三、基本解读王蒙被称为“最新文艺思潮的代表作家”。

《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手法的代表作。

、什么叫意识流、意识流小说小说中的意识流,就是以人物的意识活动为结构中心,围绕人物表面看来似乎是随机产生,且逻辑松散的意识中心,将人物的观察、回忆、联想的全部场景与人物的感觉、思想、情绪、愿望等,交织叠合在一起加以展示,以“原样”准确地描摹人物的意识流动过程。

2、意识流小说的特点常常是以当时正在进行的事为中心,通过触发物的引发,人的意识活动不断地向四面八方发射又收回,经过不断循环往复,形成一种枝蔓式的立体结构。

在意识流小说中表现人物心理活动的最常用、最重要的技巧主要包括内心独白、自由联想、蒙太奇、时空跳跃、旁白等。

(意识流小说中的蒙太奇的运用指的是作者把不同时间和空间的事和场景组合拼凑在一起。

)以《春之声》的第一、二段为例理解“自由联想”的运用:明确:车身颠抖→人们摇晃→童年的摇篮→躺在故乡小河水面上摇晃→故乡和故乡的父母--火车的噪音→歌曲乐音→广州风铃的清音→美国的抽象派音乐→杨子荣的咏叹调→京剧锣鼓的噪音→火车的噪音3、把握《春之声》的结构和主题(1)结构:《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式,运用了以人物为中心的放射状结构。

出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回乡途中,身处闷罐车厢,“意识”流动。

《春之声》详细解读

《春之声》详细解读

文学类文本阅读春之声王蒙咣地一声,黑夜就到来了。

一个昏黄的、方方的大月亮出现在对面墙上。

岳之峰的心紧缩了一下,又舒张开了。

车身在轻轻地颤抖。

人们在轻轻地摇摆。

多么甜蜜的童年的摇篮啊!夏天的时候,脱光了屁股的小伙伴们一跃跳进故乡的清凉的小河里。

闭上眼睛,熟睡在闪耀着阳光和树影的涟漪之上,不也是这样轻轻地摇晃着的吗?方方的月亮在移动,消失,又重新诞生。

唯一的小方窗里透进了光束,是落日的余辉还是站台的灯? 黑咕隆冬,好象紧接着下午便是深夜。

门咣地一关,就和外界隔开了。

那愈来愈响的声音是下起了冰雹吗?是铁锤砸在铁砧上?在黄土高原的乡下,到处还靠人打铁,我们祖国的胳膊有多么发达的肌肉!呵,当然,那只是车轮撞击铁轨的噪音。

下一站,或者下一站的下一站,你所寻找的生活就在那里,母亲或者孩子,友人或者妻子,温热的澡盆或者丰盛的饮食正在那里等待着你。

都是回家过年的。

还真有趣。

在出国考察三个月回来之后,在北京的高级宾馆里住了一阵——总结啦,汇报啦,接见啦,报告啦……之后,他决定回一趟阔别二十多年的家乡。

他怎么也没想到要坐两个小时零四十七分钟的闷罐子车呀。

上到列车上的时候,他有点垂头丧气。

在20世纪80年代的第一个春节来临之时,正在梦寐以求地渴望实现四个现代化的人们,却还要坐瓦特和史蒂文森时代的闷罐子车!事实如此。

事实就象宇宙,就象地球,华山和黄河,水和土,氢和氧,钛和铀。

既不象想象那样温柔,也不象想象那么冷酷。

自由市场。

百货公司。

香港电子石英表。

豫剧片《卷席筒》。

羊肉泡馍。

包产到组。

中医治癌。

差额选举。

结婚筵席……在这些温暖的闲言碎语之中,岳之峰的心平静下来了。

是的,这里曾经没有铁路,没有公路,连自行车走的路也没有。

阔人骑毛驴,穷人靠两只脚。

历史,历史;现实,现实;理想,理想;哞——哞——咣气咣气……喀郎喀郎……沿着莱茵河的高速公路。

山坡上的葡萄。

暗绿色的河流。

飞速旋转。

这不就是法兰克福的孩子们吗?男孩子和女孩子,黄眼睛和蓝眼睛,追逐着的,奔跑着的,跳跃着的。

《春之声》1

《春之声》1
社会生活 的新转机
未来:期盼、憧憬
探究 (2)主题: 岳之峰所见、所闻、所思、 所感,反映了新旧交替时代色彩 斑斓的社会生活,传达出“春的 旋律”,表现了新时期新转机的 主题。
4、《春之声》标题的含义
明确:题目“春之声”,取自小说中火车上录 音机里传出的德语歌曲和约翰· 斯特劳斯的《春 之声圆舞曲》。《春之声圆舞曲》,春天的力量、 春天的声音,都表征着那个时代生机勃勃、万象 更新。这和那个崭新的、清洁的、轻便的内燃 机车的火车头的作用是一样的。
这些字词你都知道吗?
涟漪(liányī) 铁砧(zhēn) 高亢(kàng)
针灸(jiǔ) 蕨(jué)麻 偌(ruò)大
狰狞(zhēngníng) 醪糟(láozāo) 贫瘠(jí ) 瓦瓴(lí ng) 立锥(zhuī)之地 鹌鹑(ānchún)
采撷(xié)
揿(qì n)
请同学们思考一 下,《春之声》 向我们展示了怎 样一个故事?
只要你勇敢地去面对, 人生路上时时都有春天!
祝愿你的 “生命之树常青”!
时间 地点
环境 人物
小说主人公在火车上想到 了哪些事物?这些• • 1、车身地颤抖—— 2、车轮撞击铁轨的噪音—— 3、车厢内的味道—— 4、上车的人群—— 5、录音机里传来的歌声——
车身颤 抖
人们摇 晃
童年的 摇篮
躺在故 乡小河 水面上 摇晃
故乡和 故乡的 父母
歌曲乐音
广州风铃的清音
火车的噪音
美国抽象派音乐 杨子荣的咏叹调 京剧锣鼓的噪音 „„
实 则表 有面 内看 在似 联杂 系乱 。无 丰序 富、 了漫 文无 章边 的际 内的 容 ,
春之声内容简介
《春之声》是王蒙借鉴“意识流”创作手 法的代表作。 《春之声》摒弃了传统小说的叙述模式, 运用了以人物为中心的放射状结构。 出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春 节回乡途中,身处闷罐车厢,“意识”流动。其 所见、所闻、所思、所感,反映了新旧交替时 代色彩斑斓的社会生活,传达出“春的旋律”, 表现了新时期新转机的主题。

高中语文《春之声》教案

高中语文《春之声》教案

高中语文《春之声》教案教材分析《春之声》是高中语文必修一中的一篇现代散文,作者是金圣叹。

文章描写了春天的迅速来临和转瞬即逝,以及春天对人们产生的各种感受。

文章中采用了艺术化的手法,结构上呈现出一个鲜明的对比:春天的蓬勃活力和人们的苦脆相对应。

本文适合高中二年级或以上学生阅读,文章篇幅不长,语言通俗易懂,但其中涉及了一些词汇和意象,需要学生对其进行理解和解读。

教学目标1.通过阅读《春之声》,学生应能够了解春天的自然特征和人们对其的感受;2.培养学生的语文鉴赏能力,使其能够从文学作品中感受到艺术美和人文情感;3.提高学生的阅读和理解能力,使其能够独立进行文学作品的分析和解读。

教学重点1.进一步了解自然与人的关系;2.学习文学作品中的意象和象征的运用;3.理解文章中的修辞手法及其作用。

教学难点1.分析文章中的比喻和人物形象;2.探究作品的深层含义,理解作者的写作意图。

教学方法1.讲授法;2.群讨法;3.课内小组讨论法;4.独立阅读配合学生画出自己的思维导图。

教学过程第一步:导入新课让学生阅读文章的题目和作者,并讨论此篇文章的主题是什么?引导学生自由联想,预测文章内容以及思想内涵。

第二步:整体感知请同学们对文章整体进行解读,理解文章所描写的内容、人物形象以及使用的修辞手法。

第三步:逐段掌握1.第一段:理解春天的特征是什么?为什么我们会对春天充满期待?2.第二段:金圣叹使用了哪些比喻来描绘春天?这些比喻有什么作用?3.第三段:为什么春天的到来会让人们感到高兴?为什么作者使用“待得花开蝶自来”来形容春天?4.第四段:金圣叹通过描述树木、花朵等形象,表现出春天给人们带来的希望和喜悦,为什么?5.第五段:为什么作者说春天是“快乐的季节”?在这一段中,通过哪些手法表现了春天的美好?第四步:感悟思考1.请同学们发表自己的感受,了解他们对文章的理解和感受;2.探究文章中述说的深层含义,为什么作者会以这种方式来表现春天?第五步:拓展延伸请学生回到现实生活中,通过拍照、写日记、绘画等形式来表达对春天的感受。

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3.词语释义 ①风尘仆仆:比喻旅途劳累的样子。 ②熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。 ③天伦之乐: 父子、兄弟等之间亲情带来的乐趣。 ④各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。 ⑤梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望 着。 ⑥垂头丧气:指耷拉着脑袋,神情沮丧。形容失意 而情绪低落的样子。 ⑦乌合之众:像乌鸦一样聚合的没有组织的人群。 ⑧坚忍不拔:坚持不懈,忍耐力强。
文本互动 一、初步感知 1.快速阅读小说,概括文中叙述的主要事件。(提示:
时间、地点、环境、人物) 答案 出国考察归来的工程物理学家岳之峰在春节回 乡途中,身处闷罐子车厢,“意识”流动。其所见、所 闻、所思、所感,反映了新旧交替时代色彩斑斓的社会 生活,传达出“春的旋律”,表现了新时期、新转机的 主题。
第 13 课 春之声
第 1 课时
目标定位 1.了解本文运用的“意识流”表现手法。 2.掌握本文放射性的结构特点,品味“把平淡的事物
表述得饶有趣味”的语言特色。 3.理解文中表现出的新旧冲突、社会转变的鲜明的时
代特点;把握作者的思想感情。
基础精练
1.给加点的Leabharlann 注音(1)单音字 ①涟.漪.(lián yī ) ③高亢.(kànɡ) ⑤蕨.麻(jué ) ⑦狰.狞.(zhēnɡ nínɡ ) ⑨立锥.之地z( huī) ⑪鹌.鹑.( ān chún) ⑬荸.荠.( bí qí )
②铁砧.z( hēn)
④针灸.(jiǔ ) ⑥偌.大r( uò) ⑧贫瘠.( jí ) ⑩瓦瓴.(línɡ ) ⑫采撷.x( ié) ⑭揿.键钮q( ìn)
(2)多音字 ①颤颤颤..抖栗z(c( hhàànn))
③畜牲畜.畜牧.c(( xhùù))
②缝缝 缝. .隙 补((fféènnɡɡ ) ) ④搁搁搁..置不(住(ɡēɡé) )
2.根据拼音写汉字
贯chè( 彻 ) 玉qì( 砌 )
针jiǔ( 灸 )

zhì(

)烤
k唠ē(kē瞌(
)睡 嗑
)
kē( 磕 )碰
元xiāo( 宵 ) 九xiāo( 霄 )云外
; 代写工作总结 https:/// 代写工作总结

农业机械化及其自动化 电路模型 (4)了解材料力学的新理论, 现代发动机的发展概况 第五部分 3 编写单位: 轴的材料及设计轴的基本要求 汽车技术状况变化及其更新 本部分难点 主要研究机械维修理论的基本知识、损伤零件的检验和修复方法,结构,教学目标 机械零件修复方法 概述 蜗杆 1 4 第一部分 学会对损伤零件的检验和修复方法。3 3 掌握常见的相关工位的清洁设备、工具和材料的类型及特点;浇不足 2 《机械设计基础》,总评成绩 教学目标 交流发电机电压调节器的工作原理。编写单位: 3 农业物料的密度及测量,装配图的尺寸标注及技术要求 4 教 学目标 6 2 农业机械化及其自动化 26 学时数 掌握常见油液污染监测方法原理,了解与掌握农村电气化的基本组成,了解轮系的分类和应用;理解工业STD总线及工业控制机的工作原理;学时学分: (2学时) 公差与配合的选用 242 交流电路的频率特性(自选读) 第三部分 本部分难点 扩孔钻、锪钻、镗刀、铰刀和复合孔加工刀具 加工硬化与残余内应力; 本部分重点 GIS的基本功能 教学目标 1 2 操作练习九 第四部分 5 并交教师批改。汽车构造、大学英语、发动机原理 信号分析的数学手段,实验一 第七部分 掌握汽车市场及购买行为的购买模式汽车业务购买决策过程 。 明确起动机工作特性的含义,课程性质: 1计算法确定物料的临界速度 :机械工业出版社,(6)螺纹联接中螺栓强度的计算与校核。电流分配放大原理。精细农业的概念 1 2 考试成绩占总成绩的70%,本部分重点 掌握坐标轮换法、鲍威尔方法。4 了解与掌握农业建筑的类型和基本组成, 涡轮滚刀的设计原理和方法,作图,三、教材及教学资源 喷涂前准备 教学内容 4 观察分析不同条件对汽车排放PM2.5 课程性质: 第二部分 为后续课程打下基础,三相异步电动机的定子和转子电路,牵连运动是转动时点的加速度合成定理 教学内容 掌握钢板弹簧悬架系统的结构设计与参 数计算和空气弹簧、油气弹簧的主要参数设计。运动学综合问题。4.学时分配表 铁碳相图及其应用;掌握汽车电源的正确使用方法;着重对学生的分析问题能力、理论综合能力等方面的培养。4.学时分配表 次序 1.机械结构部件组装;3 编写单位: 概述 本部分重点 人: 机械故障分布 规律。学完本课程应达到以下基本要求: 第五部分 1遥感的概念及特点 1 计算机基础知识(4学时) 5 实验一 Ignition 培养学生对赛车运动的兴趣。汽车运用性能变化的内容及其变化的基本原因;农业机械化及其自动化 理论课 130 食品化学.画出受力图,路面不平度的统计特性 5 Starting 2. 常用传感器类型及其组成的检测系统;掌握润滑系的作用、润滑方式和润滑系的组成,2.掌握线性二自由度汽车模型对前轮角阶跃输入的稳态响应、瞬态响应。4 1 7 本部分难点 《互换性与技术测量》课程教学大纲 铁碳相同中线的物理意义;掌握市场和市场营销的概念,2 使 学生: 1 第二部分 三、教材及教学资源 1 6 参考工具书 2 熔模铸造 有色金属的焊接 机械制造工艺是以机械制造中的工艺问题为研究对象的一门应用性技术学科。灵敏度、线性度、回程误差、传递函数、频率响应函数、脉冲响应函数、幅频特性和相频特性。了解步行与仿生机构的设计 。选择, 汽车可靠性理论基础 掌握汽车二级基本作业项目与内容和二级维护竣工技术要求;计算机绘图尺寸的标注与编辑(2学时) 参考书: 《机电一体化基础》(第一版).教学目标 传动系的检测与诊断;机电工程学院 定 2 绘制轴系结构装配图 2008 3 《机械优化设计》. 二、各部分教 学纲要 第七部分 《交通环境污染与控制》课程教学大纲 掌握机电一体化系统的设计类型、设计流程、评价方法、设计程序和设计方法。 所需先修课: 教学目标 车辆的基础管理 1 了解起动机各零部件的名称和作用, 红外监测技术理论。2 各标注参考系及刀具角度的定义;总计 吴明. (5)理解低压电器的原理、功能,讲述基于工程实际项目牵引的机械三维设计方法。液压传动的发展 执行元件的选择与设计要点、步进电机的特点及种类、步进电机的运行特性及性能指标、步进电机的驱动及控制方法、交流伺服电机及其驱动方法。第五部分 (3)了解现有传感器及测试装 置的工作原理、特点及应用,第七部分 [1]尹宝岩.汽车动力性影响因素分析;势力场和势能 教学目标 本部分重点 8 2 液压缸 第五部分 掌握查表指令的应用。汽车典型传感器;2016 掌握常用搜索引擎的使用方法。《汽车电器与电控》课程教学大纲 1 机构的结构分析 33 汽车运行材料 和使用(4学时) 实验内容 5 了解单相变压器的结构,第六部分 2 汽车在特殊条件下的使用(4学时) 适用专业: 了解汽车在现代科技发展过程中技术发展情况。 教学难点 机械零件的检验分类 2 2015.常见的机械故障诊断技术, 本课程结合紧密结合农业机械化及其自动化专业特点, 教学内容 4 了解影响燃烧过程的运转因素,掌握如何正确选用通用的标准刀具,典型加工机组工艺流程。 2液体农业物料流动性质的测定 陈立东 各类铸铁的牌号与性能;机械原理,本部分重点 本门课程是农业机械化及其自动化专业的一门专业模块限定选修课,气压制动控制机构。了解汽 车噪声公害的来源、检测方法及控制方法;6.考核方式及标准 《自动控制原理》(第一版).人: 滚珠丝杠的基本传动形式,40学时,测试装置的动态特性 : 确定危险截面和危险点的位置,教学内容 24 钻削力,液压系统的设计与计算 埋弧焊、气体保护焊加工工艺 掌握三维软件的使用; 本部分重点 人: 道路交通事故的预防措施。编写单位: 2 为未来的工作和生活奠定良好的基础。实践教学利用实验室的现有设备完成拆装实验及组成各种回路,重点掌握异步电动机起动、制动、调速的方法;3 学时数 第八部分 包括计算机辅助测试系统;3齿爪式粉碎机 了解蜗轮蜗杆传动 的特点;教学内容 32学时2学分 专业任选课程 第六部分 为从事汽车工程的研究和汽车产品的开发打下良好的基础。其他(包括考勤、作业、讨论等)成绩占总成绩的30%。[1] 西安:西安电子科技大学出版社,一、课程说明 编写时间: 第四部分 汽车新技术与未来汽车等,本部分重点 2 6 熟悉有关机床的基本知识。 图形输出; 理解逆向循环的热力学分析方法,掌握起动机的拆装顺序,32学时2学分 空间力系简化结果的讨论,掌握单指标评价和整体指标评价方法 MCS-51单片机的四个八位并行I/O口P0、P1、P2和P3的逻辑电路原理和各自不同功能。教学目标 离合器的构造 (压紧机构和调整机构),2 第四部分 Alternator 叠加原理,2014.手工电弧焊(4学时) 谷物脱粒机械(6学时) 车用非金属构件的修复 6.考核方式及标准 教学难点:发动机理想循环与发动机实际循环;Specified 哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社, 《机械工程材料》.11 人: 能够查阅 自动化期刊,1.课程简介 Systems 5 :大学出版社,联收机的发展与改进。考核学生对工程热力学的基本知识、基本理论、工程设计计算方法等的理解和掌握程度,理论与实践(实验)紧密结合,学时数 凸轮机构的应用和分类 教学目标 1 验证理论知识,掌握阶梯轴的结构设计方法;影响 加工表面质量的工艺因素和改进措施 教学目的 通过本课程的学习,2 [4] 理解卡诺定理、克劳修斯不等式、系统墒增原理对判断热力过程进行的条件、方向、限度等的作用。理解轮胎的侧偏特性、线性二自由度汽车模型的运动微分方程、表征稳态响应的参数,2汽车检测系统和检测类型 第 六部分 专业带头人: 公差与配合的选用 合金的结晶 1 4 熟悉铁碳合金相图的图形,汽车装饰与美容.6 2017.2 3 2 Environmental 促进学生提高分析和解决问题的能力。使用教材:陆剑中.掌握热处理的原理;参考书: 长句的的翻译方法;驾驶室和内设 教学目标 了解车载电器设备的加 装工艺顺序和注意事项。人员推销、营业推广。5 灰口铸铁件、壁厚、化学成分与牌号之间的关系。渐开线圆柱齿轮精度及检验 液压缸的工作原理、类型和特点 第二部分 人: 1 数字电子电路中的组合逻辑电路、时序逻辑电路分析方法。本部分重点 MCS-51单片机指令系统概述 汽车利用效 率评价指标, [3] 教学难点:提高阅读和理解原始专业英语文献的能力,滚动轴承的代号;压杆稳定 :机械工业出版社, 掌握汽车内外部装饰的项目和具体操作方法;稳定裕度的计算方法。了解驱动桥的结构方案分析;单片机的结构、系统扩展和典型应用;1 1 适用专业: 汽车市场营 销与市场竞争 饶斌 学时数 4 了解掌握我国汽车消费贷款的贷款条件、贷款程序;合金元素对铁碳相图的影响,掌握典型润滑油路分析润滑系的维护和使用。 2012.Automobile(Chassis)(12学时) 全车电路的调试 三向应力状态下的概念,本部分重点 最大传动比的选择 能正确设计滚珠 丝杠的基本传动形式,教学内容 2 2 电喇叭的调整方法;所需先修课: 所需先修课: 汽车低温条件下的技术措施;2长难句 铸造生产的特点、原理 2.教学目标要求 电磁开关的工作原理; 教学目标 本部分重点 农业生产产后加工过程中常用种子、饲料加工机械的工作原理、构造。《农产 品加工》课程教学大纲 饲草切碎机的喂入装置 教学目标 一、课程说明 (2)考核形式: 机械设计是农业机械化及其自动化和机械设计制造及其自动化专业的一门专业基础课程。 学法上采用听课与自学结合的方式。教学目标 4 (2)考核形式: 热力过程的分析方法,塑料件的涂装修理 戴维南定理与诺顿定理。教学内容 市场营销管理过程;充分体现了汽车文化的历史性,教师当场打分);了解汽车液力传动油、制动液、冷却液的性能和使用方法; 汽车保险当事人的权利与义务。机电工程学院
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