三年级数学能力--数字规律训练专项练习题
人教版三年级数学计算题专项训练
人教版三年级数学计算题专项训练篇一：哎呀，我的天呐！一提到数学计算题专项训练，我这心里就像揣了只小兔子，扑通扑通直跳。
你知道吗？每次做这些计算题，我都感觉像是在跟一群调皮的小怪兽战斗。
那些数字和符号，就像小怪兽们的武器，不停地向我发起攻击。
就说加法吧，明明看着很简单，可一粗心，就会把进位给弄错。
“38 + 56”，哎呀，我心里想着8 加6 等于14，可写的时候，一不小心就写成了10，这不是自己给自己找麻烦嘛！我一边算一边自言自语：“我可得仔细点，不能再犯错啦！”减法也不轻松啊！借位的时候最容易出错啦。
像“72 - 38”，从十位借1 当10 ，可有时候我就会忘了已经借过位，还按照原来的十位数字去减，结果答案就错得一塌糊涂。
我气得直跺脚：“哎呀，我怎么这么笨呀！”乘法也不好对付呀！什么“34×5”，四五二十，三五十五，再加上进位，脑子都快转不过来了。
我皱着眉头，咬着铅笔头，嘴里嘟囔着：“这可怎么办呀？”除法就更难啦！特别是有余数的除法，简直就是大怪兽。
像“58÷7”，算来算去，一会儿商大了，一会儿余数又不对了。
我急得都快哭了：“这题怎么这么难呀，谁来救救我？”不过，我可不会轻易认输！我找来了我的好朋友小明一起做题。
我问他：“小明，这道题你会做吗？”小明拍拍胸脯说：“这可难不倒我！”然后他就给我讲起来，我听着听着，恍然大悟：“原来是这样啊，我怎么没想到呢！”后来，我又去请教了老师，老师耐心地给我讲解，还告诉我一些小窍门。
我按照老师说的方法去做，发现计算题好像也没那么可怕了。
经过一段时间的努力，我的计算能力提高了不少呢！现在再做这些计算题，我可不会像以前那么害怕啦！我相信，只要我坚持不懈，就一定能战胜这些小怪兽，在数学的世界里畅游！篇二：《和数学计算题的“战斗”》哎呀呀，提起数学计算题，那可真是让我又爱又恨！每天放学后，我就得面对那一本本厚厚的计算题练习册，就好像面前有一座怎么也翻不过去的大山。
三年级下册数学奥数试题-- 找规律填数 全国通用 (无答案)
三年级下期奥数试题（二）找规律填数按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。
如自然数列：1、2、3、4……；双数列：2、4、6、8……。
我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。
1 、观察下面的数列，找出其中的规律，并根据规律，在括号中填上合适的数。
①2，5，8，11，（），17，20。
②19，17，15，13，（），9，7。
③1，3，9，27，（），243。
④64，32，16，8，（），2。
⑤1，1，2，3，5，8，（），21，34…⑥1，3，4，7，11，18，（），47…⑦1，3，6，10，（），21，28，36，（）.⑧1，1，3，7，13，（），31。
⑨1，2，6，24，120，（），5040。
典题巧解⑩1，3，7，15，31，（），127，255。
(11)1，4，9，16，25，（），49，64。
(12)0，3，8，15，24，（），48，63。
(13)1，2，2，4，3，8，4，16，5，（）。
(14)2，1，4，3，6，9，8，27，10，（）。
2、找规律，在图形里填上合适的数。
3、找规律，填上合适的数。
A=( ) B=( ) C=( )4、观察下面数的变化规律，填出题中所缺的数。
12345，23451，34512，，51234 198，297，396，495，（），（）201530121060自我挑战1、先找出规律，再在括号里填上合适的数。
（1）15，2，12，2，9，2，（），（）；（2）21，4，18，5，15，6，（），（）；（3）1，0，2，5，3，10，4，15，（），（）（4）1，6，7，12，13，（），（）……2、找规律，在图形里填上合适的数。
3、找规律，在空格里填上合适的数。
4、下面数列的每一项由3个数组成的数组表示，它们依次是：（1，3，5），（2，6，10），（3，9，15），（，，）……第20个数组内3个数是（，，）第100个数组内3个数是（，，）选做题：1、找规律，在图形里填上合适的数。
数字推理练习题幼小
数字推理练习题幼小数字推理是数学中的一种重要思维能力训练方法，旨在培养学生的逻辑思维和分析能力。
在数字推理问题中，需要根据给定的数字规律，推理出下一个数字或所给数字序列中的隐藏规律。
本文将介绍一些适合幼小儿童进行数字推理练习的题目。
1. 数字序列填空在这类题目中，要求根据已给出的数字规律，填写出下一个数字或缺失的数字。
例如：1. 2, 4, 6, 8, ？在这个序列中，每个数字都是前一个数字加上2，因此下一个数字应是10。
2. 图形序列分类这类题目给出一系列图形，要求找出共同特征并分类。
幼小儿童可以通过观察图形的形状、颜色、大小等方面进行分类，并找出规律。
例如：2. 从下列图形中找出不同类别：□□□ △△△ ○○○□□□ △△△ ●●●□□□ △△△◇◇◇根据观察，可以发现第一行方框里的图形是实心的，第二行方框里的图形有边框，第三行方框里的图形是空心的，因此第三行方框中的◇◇◇是与其他两组图形不同类别的。
3. 数字拼图这类题目通常是将数字以某种规律排列在拼图中，要求找出规律并填充缺失的数字。
例如：3. 1 2 34 5 69观察前两行数字，可以发现每个格子的数字是由行数和列数的乘积得到的。
因此，最后一行第一个格子的数字是3*3=9，第二个格子的数字是3*2=6，所以最后一行第一个格子应填6，第二个格子应填9。
4. 数字序列排序这类题目要求给出的数字序列按照某种规律重新排序。
例如：4. 3 5 1 4 2观察数字序列，按升序重新排列，即 1 2 3 4 5。
通过以上几类题目，可以帮助幼小儿童培养数字推理能力，并提高他们的逻辑思维和分析能力。
在实际教学中，教师可以根据孩子们的实际情况，适度调整题目的难易度和复杂度，以保证他们能够理解和完成。
此外，配合游戏化的教学方式，如使用数字拼图游戏或图形分类游戏等，可以更好地吸引幼小儿童的注意力，让他们在愉快的氛围中学习数字推理。
四年级数学数字规律练习题
四年级数学数字规律练习题数字规律一直是数学中非常重要的内容之一。
通过解决数字规律练习题，学生可以提高他们的思维能力、观察力和逻辑推理能力。
在这篇文章中，我们将一起探讨一些适合四年级学生的数学数字规律练习题。
1. 数字规律练习题：找规律找规律是探索数字规律的第一步。
让我们来解决以下几个找规律的练习题：a) 2, 4, 6, 8, 10, ?b) 1, 4, 9, 16, 25, ?解答：a) 12。
每个数字加2可以得到下一个数字。
b) 36。
每个数字是前一个数字的平方。
2. 数字规律练习题：填空在这些练习题中，我们需要填写缺失的数字。
让我们来解决以下几个填空的练习题：a) 2, 4, 6, ?, 10, 12, 14b) 1, 4, 9, ?, 25, 36解答：a) 8。
每个数字加2可以得到下一个数字。
b) 16。
每个数字是前一个数字的平方。
3. 数字规律练习题：找出规律并继续数列在这些练习题中，我们需要找出规律并继续数列。
让我们来解决以下几个继续数列的练习题：a) 3, 6, 9, 12, ?b) 10, 8, 6, 4, ?解答：a) 15。
每个数字加3可以得到下一个数字。
b) 2。
每个数字减2可以得到下一个数字。
4. 数字规律练习题：选择正确的规律在这些练习题中，我们需要从多个规律中选择正确的规律。
让我们来解决以下几个选择规律的练习题：a) 1, 3, 5, 7, 9, ?选择规律：a) 每个数字加2可以得到下一个数字。
b) 2, 4, 8, 16, 32, ?选择规律：b) 每个数字是前一个数字的乘以2。
c) 1, 4, 9, 16, 25, ?选择规律：c) 每个数字是前一个数字的平方。
解答：a) 11。
每个数字加2可以得到下一个数字。
b) 64。
每个数字是前一个数字的乘以2。
c) 36。
每个数字是前一个数字的平方。
通过解决这些四年级数学数字规律练习题，学生可以锻炼他们的逻辑思维和数学推理能力。
三年级规律题30道
三年级规律题30道一、数字规律1. 2，4，6，8，（），12解析：这组数字依次增加 2，所以括号里应填 10。
2. 5，10，15，20，（），30解析：这组数字依次增加 5，所以括号里应填 25。
3. 1，3，5，7，9，（），13解析：这组数字是连续的奇数，所以括号里应填 11。
4. 2，5，8，11，（），17解析：这组数字依次增加 3，所以括号里应填 14。
5. 18，15，12，9，（），3解析：这组数字依次减少 3，所以括号里应填 6。
6. 3，6，9，12，（），18解析：这组数字依次增加 3，所以括号里应填 15。
7. 1，4，9，16，（），36解析：这组数字分别是 1 的平方、2 的平方、3 的平方、4 的平方，所以括号里应填 25（5 的平方）。
8. 21，19，17，15，（），11解析：这组数字依次减少 2，所以括号里应填 13。
9. 100，90，80，70，（），50解析：这组数字依次减少 10，所以括号里应填 60。
10. 4，8，16，32，（），128解析：这组数字后一个数是前一个数的 2 倍，所以括号里应填 64。
二、图形规律11. 观察下列图形的排列规律：□△○□△○□△○……第 18 个图形是（）解析：每 3 个图形为一个循环，18÷3 = 6，刚好整除，所以第 18 个图形是○。
12. 观察下列图形的排列规律：☆☆★★☆☆★★☆☆★★……第 25 个图形是（）解析：每 4 个图形为一个循环，25÷4 = 6……1，余数是 1，所以第 25 个图形是☆。
13. 观察下列图形的排列规律：●●●○○●●●○○●●●○○……第 30 个图形是（）解析：每 5 个图形为一个循环，30÷5 = 6，刚好整除，所以第 30 个图形是○。
14. 观察下列图形的排列规律：△△□□□△△□□□△△□□□……第 40 个图形是（）解析：每 5 个图形为一个循环，40÷5 = 8，刚好整除，所以第 40 个图形是□。
三年级数学思维训练入门
三年级数学思维训练（一）思维训练（1）找规律写数1、628、629、630、（）、（）（）2、106、108、110、（）、（）、（）3、525、530、535、（）、（）、（）4、521、531、541、（）、（）、（）5、192、292、392、（）、（）、（）思维训练（2）1、用1、2、3三个数字，可以写出多少个不同的三位数？2、用1、2、3、4四个数字，可以写出（组成）多少个不同的三位数？思维训练（3）1、一个三位数，它的百位上的数是最大的一位数，个位上的数是十位上的数的2倍，这个数可能是（）、（）、（）、（）2、一个四位数，最高位上的数是2，百位上的数是最高位上的数的一半，十位上的数是百位上的数的3倍，个位上的数与百位上的数相同，这个数是（）。
思维训练（4）一个四位数，右边第一位数是3，第三位数是2，十位上的数字是百位上数字的 3 倍，这四个数字之和是13，这个四位数是多少？思维训练（5）小东有10元人民币，小华有16元人民币，小华给小东几元钱，两人的钱就同样多？思维训练（6）1、一根绳子两个头，三根半绳子有几个头？2、二年级给一年级9本书后，两个年级的书就同样多。
二年级的书原来比一年级多多少本？3、两个工程队共有100人，如果从甲队调20人到乙队，两个工程队的人数就一样多。
两个工程队原来各有多少人？思维训练题（7）下面是有关数的排列，你能找到它们的规律吗？哪一行和其他三行的规律不同？试试看，找对了我送鲜花喔。
千万不要失去机会。
（1） 6 、 7 、 8 、 9 、 10（2） 5 、 6 、 7 、 8 、 9（3） 2 、 4 、 6 、 8 、 10（4） 3 、 4 、 5 、 6 、 7思维训练（8）你能找到这些数的排列规律吗？找到以后在括号里填出合适的数。
（1）5、10、15、20、25、（）、（）、（）。
（2）1、3、5、7、9、11、（）、（）、（）。
（3）3、6、9、12、15、18、（）、（）、（）。
小学数学数字排序计算练习题
小学数学数字排序计算练习题数学练习题：一、数字排序题：将下列数字从小到大排列（用逗号分隔）：1. 76, 43, 91, 29, 55答案：29, 43, 55, 76, 91。
将下列数字从大到小排列（用逗号分隔）：2. 84, 23, 37, 65, 49答案：84, 65, 49, 37, 23。
二、加减乘除计算题：计算下列算式的结果：1. 58 + 34 - 23 = ?答案：69。
2. 42 × 5 ÷ 6 = ?答案：35。
三、连续数字填空题：根据规律，填入所缺的数字：1. 16, 22, ?, 34, 40答案：28。
2. 13, 16, ?, 22, 25答案：19。
四、列式计算题：将下列算式计算出结果：1. 16 + 8 × (14 - 6) = ?答案：112。
2. (12 × 4) ÷ (3 - 1) = ?答案：24。
五、问题解决题：Tom 去市场买蛋糕，他买了4个蛋糕，每个蛋糕的价格是25元。
他给售货员100元，请问售货员找给他多少零钱？答案：售货员应该找给他100 - 4 × 25 = 100 - 100 = 0元的零钱。
六、应用题：小明去超市买水果，他买了3个苹果，每个苹果的价格是4元；他还买了2个橙子，每个橙子的价格是3元。
请计算小明一共花了多少钱？答案：小明一共花了3 × 4 + 2 × 3 = 12 + 6 = 18元。
以上是一些小学数学的练习题，希望对你有帮助！如果你还有其他的需求，请随时告诉我。
找规律填数奥数三年级
例2：找出下面各数列的变化规律，然后在括 号里填上适当的数。
• （1）1，4，9， 25 36
16， ， …
78 73
•
+3 +5 +7 +？
• （2）88，87，85，82， ，
•
-1 -2 -3 -？
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例3：找出下面各数列的变化规律，然后在
括号里填上适当的数。
（1）1 ,2 ,3 ,1 ,2 ,6 ,1 ,2 ,9 ,1 ,2 ,12 ,1 ,2 ，15 （2）1 ,1 ,2 ,3 ,5 ,8 ,13 ， 21
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对于比较简单的数列，一般从 相邻两数的和，差，积，商中找排 列规律，稍复杂的数列要把数列合 理地拆分成几个部分，分别考察它 们的排列规律。
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有一排加法算式：
4+2，5+8，6+14，7+20，….
按这规律排的第10个加法算式是怎样的？ 它的结果是多少？
分析：这排加法算式，第个算式的前 一个数构成一个数列：4，5，6， 7，…；后一数也构成一个数列：2，8， 14，20，…
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杨辉三角形
• 杨辉三角，又称贾宪三角形，帕斯卡三角形，是二项式系数在三角形 中的一种几何排列。在欧洲，这个表叫做帕斯卡三角形。帕斯卡 （1623----1662）是在1654年发现这一规律的，比杨辉要迟393年， 比贾宪迟600年。
• 右图的表在我国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书 里就出现了。
斐波那契数列
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找规律填数
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• 在日常生活中，我们经常会碰到许 多按一定的顺序排列的数。比如： 自然数，年份等。只要我们从不同 角度去分析研究，善于观察，分析， 总结，就能发现规律，找到解决问 题的方法。