浅谈农村贫困问题
农村地区贫穷的根源及其解决方案
农村地区贫穷的根源及其解决方案在中国，农村地区的贫穷问题一直存在。
贫困人口大多集中在农村地区，他们的生活水平低下，缺乏基本的生活条件和教育机会，难以脱贫。
那么，造成农村地区贫穷的根源是什么？有哪些解决方案？一、根源分析（一）经济结构落后农村地区的经济结构较为单一，主要依赖农业和传统手工业。
由于技术水平低下，生产效率较低，资金和技术投入有限，导致农产品价格低于市场价格，农民的收入较低，难以满足基本生活需求。
（二）教育水平低下农村地区的教育资源严重不足，学校基础设施差、师资力量不足、教育质量较低等教育问题一直困扰着农村地区。
农民未能获得足够的知识和技能，不能适应当代社会的变化，从而难以找到更好的工作机会，增加收入来源。
（三）社会保障体系不健全农村地区的社会保障制度不够健全，农民生活保障出现了很大问题。
由于传统观念，许多人不愿意购买保险，致使农民生活受到较大影响。
同时，农村地区的医疗保障体系不完善，很多农民无法获得医疗保障，医疗费用较高，治病变成了一大负担。
（四）基础设施建设滞后农村地区的基础设施建设滞后，公路、桥梁、通讯、供电、供水等方面的问题还比较突出。
由于网络和信息的缺乏，很多农民缺少更多的信息来源，无法适应更多的社会变革，从而难以提高生产效率和经济效益。
二、解决方案（一）多元化经济发展为了解决农村地区的经济问题，要多元化发展经济。
充分利用农村地区的优势资源，开展农村旅游、农村特色食品等经济活动，提高农民的收入水平。
同时也要加强农村土地流转、资源整合，促进农村地区的产业升级和经济发展。
（二）加强教育资源建设在教育方面，要加强农村教育资源的建设，做好农村教育的保障。
改善学校教育设施和师资力量，确保农村学生接受到与城市相当的优质教育资源，培养更多的人才。
（三）健全社会保障体系要建立健全的社会保障体系，为农民提供更好的社会服务保障。
扩大农村社会保险覆盖面，降低社会保障缴费比例，提高农民的社会保障待遇。
农村经济现状的贫困因素分析
农村经济现状的贫困因素分析一、人力资源短缺农村人口大量外流，导致人力资源严重匮乏，很多劳动力只能在城市从事低技能工作，收入较低。
这使得农村地区的劳动力供给不足，影响了农业生产的效率和农村经济的发展。
二、农业生产方式落后目前，农村地区普遍使用传统农业生产方式，农民缺乏现代农业技术和管理经验，导致农业生产效率低下。
此外，种植大户和农民合作社等新型农业经营主体的缺乏也制约了农村经济的发展。
三、缺乏农产品加工技术农村地区普遍缺乏农产品加工技术和设备，导致农产品无法加工成高附加值的商品，仅仅满足生活消费的需求。
这使得农民的收入相对较低，难以摆脱贫困状态。
四、基础设施建设滞后农村地区的交通、电力、通讯等基础设施建设相对滞后，给农产品的流通带来了一定的阻碍。
无法及时、有效地将农产品送往市场，导致农产品销售难度增加，农民的收入受到限制。
五、金融服务不完善农村地区的金融服务相对薄弱，农民难以获得贷款和其他金融支持，无法进行农业生产和农产品加工等经济活动。
金融服务不完善限制了农村经济的发展，造成贫困现象的存在。
六、农村教育水平低农村地区的教育资源相对匮乏，农民缺乏相关知识和技能，难以适应现代农业生产和经营管理的要求。
这限制了农村经济的技术升级和创新能力，导致农产品附加值低，农民收入有限。
七、市场信息不对称农村地区的市场信息获取渠道有限，农民容易受到市场供需变化的影响，无法及时调整生产决策。
此外，由于市场信息不对称，农产品的质量和价格往往受到不正当竞争和倒卖行为的限制，农民的收入受到损失。
八、自然灾害频发农村地区常常遭受自然灾害，如洪涝、旱灾、病虫害等，在短时间内造成农作物大量损失。
灾害的发生严重影响了农业生产和农民的收入水平，使农村贫困问题更加突出。
九、社会保障体系不健全农村地区的社会保障体系相对不健全，农民缺乏养老、医疗、失业等方面的保障措施，一旦遇到疾病、意外等突发状况，会给家庭经济带来严重负担，加大了贫困风险。
农村贫困问题的分析与解决途径
农村贫困问题的分析与解决途径1. 引言农村贫困问题一直是中国社会面临的重要挑战之一。
为了解决这一问题，本文将分析农村贫困问题的原因，并提出几种解决途径。
2. 原因分析农村贫困问题的成因复杂多样，主要可以归纳为以下几点：2.1 教育水平的落后：农村地区教育资源匮乏，教育质量相对较低，造成居民技能水平不高，难以找到脱贫的途径。
2.2 土地资源分配不均：农村土地资源集中在少数人手中，大量农户面临着土地不足的问题，无法发展农业生产。
2.3 产业结构转型不顺利：农村部分地区长期依赖传统农业产业，缺乏多元化的经济发展方式，导致收入水平难以提升。
2.4 公共服务不到位：农村地区基础设施建设薄弱，医疗、教育和交通等公共服务体系不完善，给贫困地区居民带来生活上的诸多不便。
3. 解决途径为了解决农村贫困问题，以下几个方面可以作为重点：3.1 加强教育投入：提高农村地区教育资源配置，加大对农村教育的资金投入，改善教育设施和师资力量，提高农村居民的教育水平。
3.2 实施土地改革：通过推进农村土地制度改革，确保土地流转的公平性，提高土地利用效率，促进农业发展，增加农民收入。
3.3 推进农村产业转型：加大对农村产业结构调整的支持力度，鼓励农民发展特色农业和农村旅游等新兴产业，提高农村地区经济多元化发展水平。
3.4 完善公共服务体系：加快农村基础设施的建设，提升农村医疗、教育和交通等公共服务水平，为农民提供更好的生活条件和发展机会。
4. 案例分析以下列举一些成功解决农村贫困问题的案例，以验证上述解决途径的可行性：4.1 集中力量开展扶贫教育工作：某地区通过增加投入，改善农村学校的师资队伍和教育设施，提高农村学生的教育质量，有效提升农民子女的就业竞争力。
4.2 实施土地流转政策：某县通过推行土地流转制度，使得土地更加合理流通，提高土地利用效率，促进了农村经济的发展和农民收入的增加。
4.3 发展特色产业带动农民增收：某乡通过发展特色农业和农村旅游，吸引了大量游客和投资，创造了更多的就业机会，提高了农民的收入水平。
农村经济与贫困问题的分析与解决办法
农村经济与贫困问题的分析与解决办法在中国，农村经济与贫困问题一直是社会发展中亟待解决的难题。
本文将从多个角度分析农村经济与贫困问题，并提出相应的解决办法。
一、农村经济面临的问题目前，农村经济存在着以下几个问题：首先，农民收入水平低，经济增长乏力。
尽管农村改革取得了一定成果，但由于农村产业结构单一、农产品价格波动大等原因，导致农民收入增长缓慢。
其次，农村基础设施滞后，制约了农村经济的发展。
再次，农村劳动力流失严重，农村劳动力供给不足，造成农村产业发展的瓶颈。
二、农村贫困的原因农村贫困的原因复杂多样。
首先，农村贫困与土地问题密切相关。
部分农民土地面积较小、土地质量较差，致使农业产出不稳定，收入水平低下。
其次，教育和医疗资源不足，使得农村居民的人力资本积累难度增加，影响了他们的收入水平。
再次，农村金融服务薄弱，农民难以得到贷款支持，无法发展农村产业，进一步加重了贫困风险。
三、农村经济与贫困问题的影响农村经济与贫困问题的存在不仅削弱了农村居民的获得感和幸福感，也影响了国家整体经济发展。
农村贫困问题容易导致社会不稳定因素的产生，增加了社会治理的难度。
另外，贫困地区的经济发展滞后，使得贫富差距加大，不利于社会的和谐发展。
四、加强农村基础设施建设为了推动农村经济发展，必须加强农村基础设施建设。
政府应加大对农村交通、水电、通信等基础设施的投入，提高农村基础设施水平，为农业现代化提供有力支撑。
五、促进农村产业结构调整农村产业结构调整是提高农村经济发展质量的关键。
政府应制定相应的政策，鼓励农民发展多元化产业，提高农产品附加值，培育壮大农村特色产业，实现农村产业结构升级。
六、提升农民素质与人力资本投资教育和医疗资源的不足制约了农村居民的人力资本积累。
政府应加大对农村教育和医疗事业的投入，提高农村人口的受教育程度和健康水平。
同时，鼓励农民参与职业培训，提升他们的就业技能和创业能力。
七、完善农村金融服务体系农村金融服务薄弱是制约农村经济发展的一个重要问题。
农村反贫困存在的问题与现状分析
农村反贫困存在的问题与现状分析随着中国的经济发展，农村贫困问题一直是社会关注的焦点。
尽管政府采取了一系列的政策来解决农村贫困问题，但是农村反贫困依然存在一些问题和挑战。
本文将对农村反贫困存在的问题进行分析，并探讨当前的现状，以期为解决农村贫困问题提供一些借鉴和启示。
一、农村反贫困存在的问题1. 农村资源匮乏农村地区一直是资源相对匮乏的地方，缺少资金、技术和人力资源的支持。
尤其是一些偏远的山区、荒漠地带，缺少投资和支持，这导致了农村贫困问题的长期存在。
2. 农村产业结构单一在很多农村地区，农业是主要的产业，农民的收入主要来源于种植作物和养殖。
但是由于农业产业结构单一，农民的收入一直难以提高，这也是导致农村贫困问题的原因之一。
3. 教育水平低农村地区的教育条件相对较差，学校设施、师资力量都较为薄弱，导致了教育水平不高，很多农民都只接受了基础教育，缺乏更高层次的教育背景，这也限制了很多农民的就业机会和收入水平。
4. 农村基础设施滞后农村地区的基础设施建设相对滞后，道路、交通、通讯等方面的不完善，导致了农村地区的发展受到了限制，同时也增加了农民的生活成本，加剧了贫困问题。
5. 缺乏产业支持因为农村地区资源匮乏，缺少产业支持，导致了很多农民难以脱贫。
农村地区的一些特色产业发展受到了限制，很多农民缺乏自主创业的机会和条件。
二、农村反贫困的现状分析尽管农村反贫困问题依然存在不少困难和挑战，但是过去几年来，中国政府采取了一系列的政策和措施来解决这些问题，并取得了一些积极的成效。
1. 政策扶贫力度加大政府逐步加大对农村反贫困工作的投入，制定了一系列的扶贫政策，并采取了有力的措施来改善农村地区的发展环境。
实施了精准扶贫政策，建立了“建档立卡”制度，帮助贫困户实现真正的脱贫。
2. 农村产业结构调整政府鼓励农民发展乡村旅游、种植特色农产品等产业，通过引进一些新的产业来拓宽农民的收入渠道，改善农村的产业结构。
3. 教育扶贫工作取得成效政府加大对农村教育的扶持力度，修建了很多学校，提高了农村教育水平。
中国农村贫困问题的原因与对策研究
中国农村贫困问题的原因与对策研究随着经济的高速发展，中国在城市化进程中取得了巨大的成功，但农村贫困问题仍然存在。
本文将探讨中国农村贫困问题的原因，并提出一些可行的对策以解决这一挑战。
一、原因分析1.落后的农业生产方式中国的农业生产方式多年来一直比较落后，缺乏科学技术的支持。
许多农村地区仍依赖传统的人工劳动，农作物产量低下。
在缺乏现代化设施和技术的情况下，农民难以提高生产效率，从而导致收入的下降。
2.不平衡的区域发展中国的发展严重不平衡。
发达地区如北京和上海享受着先进的设施和良好的教育资源，而农村地区却面临着教育、卫生和基础设施等资源的严重匮乏。
这种不平衡的发展使得农村地区很难融入全球化的进程。
3.教育水平低下农村地区的教育经费有限，许多农民子女因此无法接受良好的教育。
教育是摆脱贫困的关键，缺乏教育限制了农民的就业机会和提升的能力。
这不仅影响个人的发展，也会对整个农村社区的发展产生负面影响。
4.土地问题土地问题一直是影响中国农村发展的一个重要因素。
农民对土地的所有权有限，这限制了他们进行农作物转种和农业大规模经营的能力。
此外，部分地区的土地肥力下降，也使得农业收入下降。
二、对策探讨1.加强农业现代化为了提高农村地区的农业产量和农民的收入，我们需要加强农业现代化的力度。
政府应该加大对农业科技的投入，提供现代化农业设备和技术培训，帮助农民改变传统的生产方式，提高农作物产量。
2.促进区域均衡发展政府应该加大对农村地区的投资，改善基础设施建设。
特别是要加强教育和医疗资源的投入，提供良好的教育和卫生条件。
通过促进区域发展的均衡，农村人口也能够分享到经济的发展成果。
3.改善教育状况提供平等的教育机会是摆脱农村贫困的关键。
政府应该加大对农村地区教育事业的投入，建立现代化的教育体系，提供优质的教育资源。
同时，还需要加强对农村教师的培训，提高教育质量。
4.土地制度改革政府应该加快土地制度改革的进程，推动农村的土地流转。
农村贫困问题的原因与解决途径
农村贫困问题的原因与解决途径农村贫困问题是当前社会关注的焦点之一，其原因复杂多样，解决途径也需要综合施策。
本文将从不同角度探讨农村贫困问题的原因及解决途径。
一、原因分析1.就业机会不足农村地区经济发展相对滞后，很多农民缺乏稳定的就业机会。
传统的农业劳动力过剩，非农产业发展不足，导致很多人无法脱贫。
2.教育水平低由于受教育程度限制，很多农民缺乏必要的技能和知识，难以适应现代社会的发展需求，无法获得高收入。
3.基础设施滞后农村地区基础设施建设相对滞后，交通、通讯、医疗等方面的不便使得农民生活质量较低，也影响了农产品的销售和产值。
4.生态环境问题农村地区生态环境破坏严重，土地贫瘠、水资源匮乏、空气污染等问题影响了农产品的产量和质量，制约了农民增收致富。
二、解决途径1.拓展就业渠道政府应加大对农村地区非农产业的扶持力度，鼓励企业向农村转移，提升农民就业机会。
同时加强职业技能培训，提高农民就业能力。
2.加强教育投入政府应加大对农村教育事业的支持，提高农民教育水平，培养更多的技术人才和人力资源。
建立健全的教育体系，促进农村教育事业持续发展。
3.改善基础设施建设政府应加大农村基础设施建设投入，提高农村地区的交通、通讯、医疗等设施水平，改善农民生活条件，提升农产品的市场竞争力。
4.生态环境保护政府应加强对农村地区生态环境的保护和治理，推动农村土地整治、水资源管理和环境保护等工作，促进农业可持续发展，增加农民收入来源。
结语：农村贫困问题的根源复杂，需要全社会的共同努力来解决。
只有通过政府与社会各界协同合作，实施全方位的措施，才能有效解决农村贫困问题，带动农民脱贫致富，实现乡村振兴的目标。
希望未来农村地区贫困问题能得到根本性的改善，让每一个农民都能享受到现代化的生活和发展机遇。
中国农村贫困问题的原因及解决途径
中国农村贫困问题的原因及解决途径中国是世界上人口最多的国家之一，农村人口占总人口的大部分。
然而，中国农村地区普遍存在着贫困问题。
本文将探讨农村贫困问题的原因，并提出解决这些问题的途径。
一、农村贫困问题的原因1.1 乡村经济体系的薄弱中国农村地区的经济体系相对薄弱，农业仍然是主导产业。
然而，在市场化的冲击下，农产品价格波动大、市场风险高，给农民带来了不稳定的收入。
1.2 教育和技能水平不足农村地区的基础教育相对薄弱，教育资源不足，许多农村孩子无法接受良好的教育，限制了他们的职业发展和提高收入的机会。
1.3 医疗服务水平低下农村地区的医疗服务设施不完善，医疗资源相对不足。
许多贫困农民无法得到及时有效的医疗保障，致使疾病成为致贫和返贫的主要原因。
1.4 土地问题中国的农村土地资源相对有限，土地利用效率低下。
一些贫困农民无法拥有足够的土地用于农业生产，因此无法实现可持续发展。
1.5 农村基础设施的滞后农村地区的基础设施相对滞后，交通、电力、通讯等方面存在巨大的不平衡。
这限制了农村地区的经济发展和外部联系。
二、解决农村贫困问题的途径2.1 发展农村产业为解决乡村经济体系薄弱的问题，应加大对农业产业的支持力度，通过引进先进技术和加强农业科研，提高农业生产效益。
此外，政府可以鼓励农民积极参与农村产业合作社，提高农民的组织能力和抗风险能力。
2.2 加强教育和技能培训为了提高农村居民的教育水平和技能，应加大对农村教育和职业培训的投入。
政府可以提供更多的教育资源，例如修建学校和提供奖学金。
此外，还可以建立培训机构，提供各类职业技能培训，以提高农民的就业能力和创业能力。
2.3 改善农村医疗服务为了改善农村地区的医疗服务，政府可以加大对农村医疗机构的投入，提高医疗设施和医疗资源的供给。
此外，鼓励医疗人才到农村地区执业，提供相应的奖励和补贴，以改善乡村医疗服务水平。
2.4 推动土地制度改革为了解决农村土地问题，政府可以进行土地制度改革，确保农民有稳定的土地承包权和流转权，鼓励农民通过土地流转、合作社等方式提高土地利用效益。
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中国农村贫困问题一、我国农村贫困地区的现状众所周知，随着“八七”扶贫攻坚计划即将完成，中国贫困地区的面貌已经发生了很大的变化。
主要表现在中国农村贫困地区的绝对贫困人口已经基本脱贫，达到温饱生活的水平线，这是一个举世瞩目的功绩。
同时，我们还应对目前贫困人口问题的现状有了更进一步的认识，才能实事求是地对待中国贫困人口问题，为消除贫困扫除人口障碍。
从自然条件、生态环境和社会基础方面分析，中国农村贫困地区具有如下现状：（1）贫困地区自然条件恶劣，农业基础薄弱，抗御自然灾害的能力低。
一遇天灾人祸，已经解决温饱的贫困户又会返贫。
虽然国家目前没有统一完整的返贫数字和返贫率的统计，但根据曾毅在《反贫困与可持续发展》一书中指出广西一些贫困县的返贫率的计算估计。
目前全国按最保守的10%左右的平均返贫率来算，应有1000万左右的返贫人口。
还有农村非贫困地区的贫困人口，即未列入国家级贫困县的乡村，仍然存在着一个贫困阶层，尽管缺乏准确的统计数据，但若按照3.5%的保守比率计算，亦至少有2000多万。
(2)、人口增长过快，教育、卫生等基本社会服务水平太低。
人口增长速度快，表现为农村贫困户新增人口的程度快和城镇贫困人口随着企业改革的深化而增加。
根据“四普”资料，农村贫困地区的人口出生率多数高于全国平均水平。
农村非贫困地区的贫困户的人口出生率和自然增长率也普遍高于全国平均水平。
城镇贫困人口的增加还表现为另外一个特征，就是老年贫困人的出现。
我国贫困人口的素质低下，不是某一方面的低下，而是身体素质、文化素质和思想素质三个方面的全面低下。
长期以来由于教育落后，农村贫困人口的文化素质一直偏低，有些地方整体平均文化程度还不足小学水平，远远低于全国平均水平。
由于营养不良和近亲结婚，农村贫困人口的身体素质表现为传染病和遗传病的发生率较高。
所以，总的来说贫困人口素质差，特别是贫困地区文盲率高是我国目前的人口素质现状。
（3）贫困人口结构不合理，分布急集中又零星。
农村贫困人口分布有两个显著特点：一是集中性。
全国农村贫困人口绝大部分集中在由国家和省、自治区政府分别确定的国家级和省级贫困县中。
二是零星，位于贫困县之外的农村贫困人口零星地分布在广大农村地区。
另外在我国大部分城镇都存在着由各种原因造成的贫困人口，这些人口的分布也表现出零星性的特点。
我国贫困人口零星分布还表现为牧区人口、库区人口、高山高寒人口、边界人口、雷区人口、船民人口等等。
（4）传统、落后的生育观念，导致生育行为与计划生育政策相悖。
由于诸多主观、客观因素的综合影响，长期以来逐渐形成农村独特的、与自然经济相联系的生育观念。
例如，在农村以“传宗接代”等为主要内容的传统、落后生育观念，驱使农村计划外生育普遍存在，超生数量增加，从而导致盲目的实际生育行为。
这些都是与计划生育基本国策相矛盾，无法减轻人口与土地、资源和生态环境的巨大压力，无法走出一条可持续发展之路。
(5)财政收入水平低，公共投入和基础投入严重不足。
--农业生产条件较差。
1993年国定贫困县人均拥有农业机械总动力仅为全国平均水平的50%；在耕地中机耕面积仅占36%，有效灌溉面积31%，分别低于全国平均水平18个和20个百分点；旱涝保收耕地面积则更少，1993年人均仅0.36亩，为全国平均水平的54.5%。
一些贫困地区的农民还使用竹竿、木犁和简陋的铁制农具进行劳动、耕作，广种薄收，有些地方甚至仍然沿袭"刀耕火种"的古老生产方式。
--财政收入水平低，公共投入严重不足。
1997年全国贫困县人均财政收入105元，相当于全国平均水平的30%；国定贫困县累计财政补贴101亿元，县均1706万元。
由于长期处于赤字状态，贫困县无力增加投入以改善贫困社区的公共设施、基础社会服务的低水平状态，形成恶性循环。
二、中国农村贫困问题原因（一）从地区角度分析1、恶劣的自然环境客观上导致了农村贫困的发生一般来说，长期处于贫困状态甚至无法脱贫的地区都有一个共同点，那就是自然条件非常恶劣。
这些地区生态环境脆弱，灾害多发，农业产量难以稳定，而且这种环境往往也几乎失去了吸引投资，改变命运的机会。
2008年四川发生了地震，其中以汶川最为严重。
2010年中国西南五省云南、贵州、广西、四川和重庆遭到了百年一遇的特大旱灾，这场旱灾已经严重影响了春耕春播，云南部分旱区绝收后不得不面临口粮危机。
极端环境条件下导致的农村贫困给人民生活带来了极大痛苦，也使该地区的脱贫工作面临重重考验。
2010湖北地区的洪灾给当地的农作物以及养殖业带来了巨大的冲击！笔者家乡就有许多人因为洪水房屋被毁，财产被冲走，造成巨大的经济损失！2、农业基础设施如道路交通、通讯设施等的供给水平低以及产业结构不合理制约了农民收入水平的增长。
贫困农户所处环境的基础设施有所改善，但仍相对落后。
贫困农户远离公共服务机构，获取公共服务相对较难。
公路作为与外界实现便捷交通的重要工具，对解除贫困来说至关重要。
无论是享受中心县城的公共信息及服务，还是吸引外界投资，完善的道路交通系统都是必不可少的。
然而很多农村的公路建设得不到发展，铁路、高速路这些快速交通工具在很多农村都没有，笔者从家到市区就要数个小时！3、受传统文化影响，很多贫困地区仍然存在非常严重的小农意识，思想保守，观念落后。
在传统习惯的影响下，很多地方的农民仍然坚持一门一户独善其身的生产、生活格局，人与人的结合仍主要以情感为纽带，建立在理性基础上的合作相对较少，竞争成分不高，贫困地区通婚圈狭小，人们利用血缘和亲缘关系建立的社会网络延伸半径小，人们的活动范围受到限制。
此外，这种圈子阻隔了贫困地区与外界社会的有效结合，弱化甚至化解了外界社会先进的文化浪潮对贫困农村冲击的势头，因而更加强了贫困地区社会贫困性和贫困落后的现实状态。
（二）从教育角度分析教育投入有限，教育制度的不尽合理，都导致了农村地区教育成效不明显，我国农村人口素质仍普遍偏低，这不仅表现在文盲、半文盲的比重占的比重较大，更表现在文化水平和科技水平低下、思想观念落后等方面。
根据联合国教科文组织统计，20世纪八十年代末，具有小学文化程度的农民可使劳动生产率提高43%，中学文化程度可提高108%，大学文化程度可提高300%，教育和收入及劳动生产率有正相关效应。
劳动者素质如此重要，我国贫困农户平均受教育年限７年的现状却不容乐观。
在经济高速发展和知识日新月异的信息时代，低素质劳动力既难以接受先进的现代农业科技，也难以适应非农产业的要求。
对于外出打工的农民工而言，由于既不懂某些行业的技术要求，也无法快速学习和应用新技术，新的经营管理理念接受不了。
这就导致自身素质无法满足城市的需要，只能从事最辛苦且报酬很低的工作，生活质量差，家庭收入无望增加，摆脱贫困遥遥无期。
可见，教育问题不解决，不从根本上提高贫困地区农民的整体素质，一个地区脱贫将会很难。
名牌大学里，农村孩子的比例逐年降低。
这不是城市化进程加快带来的成就，而是优质教育资源越来越集中的结果。
人们总喜欢把农村孩子考大学称之为鲤鱼跳“农门”，而现在许多人担心，“农门”会越来越高，越来越难以逾越。
关于农村教育问题,再次深入探讨一下：i）名牌大学，农村孩子越来越少根据央视报道：中国农大今年第一次出现了农村生源低于30%的现象；清华大学，新生来自于1200所中学，其中县级及以下的中学约三百所，在3300名本科新生中，农村生源仅占1/7；北京大学(微博)上世纪80年代中期到1995年，农村学生的比例在30%左右，而最近一些年在10%到15%之间。
更有数据显示，上世纪90年代开始，在中国重点大学当中，农村的生源一直在呈一个下降的趋势。
农村就读名牌大学越来越少，是不是城市化进程的效应：参加高考的城市孩子已远远超过了农村孩子造成的？答案是否定的：在今年的全国高考中，农村孩子占到60%以上。
ii）超级中学，让高考竞争大提前就拿湖北来说吧，像华师一附中，黄冈中学等这样的学校，师资力量跟县级高中是没法同日而语的，教育资源的不均衡导致了农村孩子在高中就落后一步，在高考的角逐中输在了起跑线上。
而大学在目前这种招生体制下，不具自主权，不能看是城市生涯还是农村生涯，只能看分数。
而看分数的结果，就使得超级中学的培养模式得到认可，高考之战，事实上主战场早已移师三年前的中考。
iii）“拼爹年代”，农村孩子有三输主战场的前移，打了农村孩子个措手不及。
“初中时代，十几岁的娃，情商高点的，还能专心读书，情商发育得慢的，还处在玩的懵懂状态。
他们之间的成绩差距原因，与其说是智商，还不如说是懂事的早晚。
这也就是为什么女生成绩会普遍好于男生成绩的原因。
”某高校招生办人士说，“而就是这样一种状态下，就迎来了命运的分水岭，要么进超级中学，然后进好大学；要么进普通中学，然后进普通大学。
”“没有超级中学之前，这道分水岭在高考。
孩子们已到了十八九岁，自治能力增强了，知道了为什么读书，怎样读书，靠自己的天赋与努力的成分多。
而提前到初中，在懵懂年代，则家庭的引导作用更加突出。
套用句时髦的话：初中是‘拼爹的年代’，不但比拼家庭的经济条件，更比拼家庭的培养环境、培养眼光或者说是决心。
”但残酷的是，这种拼爹法，农村孩子都不具优势：一输输在经济基础。
在中考中，很多孩子因为差几分的原因跟超级高中失之交臂，动辄上万的调剂费不是每个家庭都能承受的，贫困的家庭只能让孩子在这一步就落人之后。
二输输在培养环境。
在一个积极向上的环境里面，大家都很努力，带动了所有孩子的学习积极性，必然会给孩子的学习带来很多好处。
然而，现在的状况是那些超级高中有很多个方面优秀的孩子，使得他们的环境更适合发展。
在家庭教育方面农村孩子也会有很多欠缺：很多孩子的父母到外地打工，留守孩子无人管教跟约束，很容易被不良行为诱惑，容易沉迷于网吧、游戏室。
现在家教盛行，农村贫困的孩子请不起家教，很多问题百思不得其解，如果再不去问老师的话，只会问题越来越多，积重难返了。
三输输在培养眼光、决心上。
丰城市梅林镇梅林村是个尚文的村落，虽然经济状况不是很好，但历来有节衣缩食、举债供孩子读书的传统，但近年来，这一风气在悄然改变。
一位村民说，上世纪80年代，村里考上大学的能到省外的国有企业去，上世纪90年代，能到省里的政府部门，2003年之前，就只能到县里、乡里，而这些年，考上大学毕业后还不一样去打工。
同是打工，读完初中就去，省了上大学的读书费还多赚了几年钱。
随着农村经济的发展，能被超级中学调剂费挡在校门外的农村孩子毕竟还是小部分，但出得起钱而不愿出钱的农村家庭却呈上升趋势。
在就业难的背景下，读书无用论在农村有所抬头。
一些孩子家长已经失去了靠读书改变孩子命运的决心。
（三）从政策角度分析1、农村社会保障制度的缺失导致贫困极易发生。
所有保障制度中，农村医疗卫生保障制度的缺乏和不完善经常成为贫困产生的诱因。