人教版初中生物教材
人教版初中生物册教材分析
课程总目标
理解人与自然和谐发展的意义, 提高环境保护意识。
初步形成生物学基本观点和科学 态度, 为确立辩证唯物主义世界观奠 定必要的基础。
课程标准的设计思路
根据学生身心发展的特点和教育规 律, 重视对学生进行全面的科学素养教 育。
着眼于培养学生终身学习的愿望和能力, 体现 义务教育阶段生物课程的普及型、基础性和发展性。
2.什么是科学素养？
关于科学素养
生物科学素养是指参加社会活动、经 济活动、生产实践和个人决策所需的生物 科学概念和科学探究能力, 包括理解科学、 技术与社会的相互关系, 理解科学的本质 以及形成科学的态度和价值观。
——摘自《生物课程标准（实验稿）》
中学生物科学教育是生物科学素养的养成教育。 教育界普遍认同, 科学素养不仅是科学知识和技能、 科学方法与能力的掌握、科学行为与习惯的养成, 更 重要的是相关的科学精神、科学态度和价值观。
分析非生物因素对生物生存的影响
它们的耳朵大小主 要与生活环境的哪种 因素有关?
生态系统
生态 系统
概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成∶分为生物部分和非生物部分
生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---大多数动物;
③分解者---腐生的细菌和真菌.
非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供 物质和能量〉
影 响
影 响 适
应
动物
单细胞 生物
生物
植 结构 物 种 类
生态系统 根
生物圈 水 二氧化碳
茎
呼吸
作用
叶
氧气
种子的萌发
藻类 苔癣 蕨类 种子 植物 植物 植物 植物
植株的生长 开花和结果
人教版初中生物教材目录最新整理3篇
人教版初中生物教材目录最新整理第一篇：七年级上册一、生物科学与生物技术1. 生物科学与人类健康2. 生物科学的发展3. 生物技术的应用与前景二、生物多样性1. 生物多样性的意义2. 物种与生物群落3. 生物多样性的保护三、细胞基础知识1. 细胞的结构与功能2. 细胞的运动与分裂3. 细胞的新陈代谢与能量转化四、肉眼观察植物细胞结构1. 植物组织的结构2. 植物细胞的结构3. 植物细胞的分裂与增生五、细胞的多样性1. 细菌与病毒2. 真核细胞组成及其特点3. 细胞的分化与分布六、生物养分与消化1. 消化系统的构造与功能2. 食物的消化与吸收3. 营养物质的代谢七、呼吸系统和运动系统1. 呼吸系统的结构与功能2. 气体交换的过程3. 运动系统的构造与功能第二篇：七年级下册一、生物的遗传与变异1. 遗传基因的本质2. 遗传信息的传递3. 生物的变异与进化二、生态系统及其保护1. 生态系统的结构与功能2. 生态系统的稳定性与可持续性3. 生态学的原理与应用三、生物的生长与繁殖1. 生长的过程与控制2. 生殖系统的结构与功能3. 生殖的过程与控制四、人类的生殖与性别1. 人类的生殖生理与健康2. 生殖卫生知识3. 性别与社会行为五、免疫系统与人类的健康1. 免疫系统的构造与功能2. 免疫应答的机制与调节3. 疾病的预防与治疗六、人类的行为与社会1. 行为的形成与调控2. 社会动物的行为与交流3. 社会行为与价值观第三篇：八年级上册一、生物的基本结构1. 生物界的分类2. 细胞的种类与分化3. 组织、器官及其功能二、生物的体内环境平衡1. 体内环境的稳态调节2. 降温与保暖的生理机制3. 升温与降温的适应性变化三、植物的营养和运输1. 植物的光合作用2. 植物的营养物质吸收与运输3. 植物的运输形式与机制四、植物的繁殖和生长1. 植物的无性繁殖与性繁殖2. 植物的生长与发育3. 植物的区域分布与适应性特征五、动物的营养和运动1. 动物的消化与吸收2. 动物的循环与呼吸3. 动物的运动形式与机制六、动物的感受和调节1. 感受器官与感官信息传递2. 神经调节与内分泌调节3. 心理调节与行为适应七、细胞分裂与基因变异1. 细胞生命与增殖2. 细胞分裂的机制与特点3. 基因变异的原因与类型第四篇：初二下册一、生物的分类和演化1. 生物的分类和命名系统2. 演化的基本概念和理论3. 演化的证据和模式二、遗传和基因工程1. 遗传的基本原理2. 基因的分离、重组和稳定性3. 基因工程的基本方法和应用三、维持生命的体系1. 呼吸系统和循环系统2. 消化系统和排泄系统3. 骨骼系统和肌肉系统四、生命的传递和繁殖1. 生殖系统和性别特征2. 生殖细胞的形成和结构3. 受精和胚胎发育的过程五、生态平衡与自然保护1. 生态学的基本概念和原理2. 生态平衡的破坏和修复3. 自然保护的目标和方法六、人体的健康和疾病1. 常见疾病和其危害2. 预防疾病的方法和措施3. 治疗疾病的方法和手段七、生命和社会文化1. 生命伦理的基本原则和价值2. 科技发展对生命的影响3. 生命与人类文化的关系。
(完整版)初中生物教材目录(人教版)
(完整版)初中生物教材目录(人教版)
本文档为人教版初中生物教材的目录，内容详细介绍了教材中各个单元的主题和相关知识点。
以下是目录的概要：
第一单元：生命的奥秘
1. 生物的种类和特征
2. 细胞的结构与功能
3. 生命的起源和演化
第二单元：生物的组成
1. 生物体的组成
2. 生物体内的能量转化
3. 遗传物质的传递和变化
第三单元：细胞的功能
1. 细胞的生产活动
2. 细胞的多样性和功能特化
第四单元：遗传的基本规律
1. 遗传基础
2. 基因的表达和调控
3. 基因工程与生物技术
第五单元：生物进化
1. 物种的形成和发展
2. 进化中的基因和环境
第六单元：生态系统
1. 生态环境和生态因子
2. 生态系统的组成和功能
3. 生态平衡与保护
第七单元：人体健康
1. 人体的组成和结构
2. 人体的调节和保护
3. 常见疾病的防治
第八单元：生物多样性与保护1. 生物多样性的意义和特点
2. 生物多样性的威胁和保护措施
以上是该教材的目录概要，通过学习这些内容，学生将了解生物科学的基本概念和原理，培养对生命科学的兴趣和探索精神。
人教版统编新教材初中生物八年级下册目录
人教版统编新教材初中生物八年级下册目
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本文档将为您展示《人教版统编材初中生物八年级下册》的目录内容。
以下是该教材的具体目录：
1. 第一单元植物的生长与发育
- 第一课种子的结构和萌发
- 第二课植物的根的结构
- 第三课去除植物的机械层、维管束的观察
- 第四课植物的叶的结构
- 第五课植物的光合作用
2. 第二单元动物的生长与繁殖
- 第六课哺乳动物的生殖器官
- 第七课哺乳动物的繁殖方式
- 第八课鳄鱼的生殖方式
- 第九课鸟类的生殖方式
3. 第三单元生命活动的调节
- 第十课控制生命活动的系统
- 第十一课光的反射和折射
- 第十二课视觉的产生和调节
- 第十三课声音的传播和听觉的产生
- 第十四课激素对生长的调控
4. 第四单元生物的分类
- 第十五课动物的分类标志
- 第十六课动物的种类和数量
- 第十七课香港野生动物的保护
5. 第五单元环境保护与可持续发展
- 第十八课生态环境中的能流和物质流
- 第十九课生物圈与生物多样性
- 第二十课生物多样性的重要性和保护方法
以上是《人教版统编新教材初中生物八年级下册》的目录内容。
希望对您有所帮助！。
人教版统编新教材初中生物九年级下册目录
人教版统编新教材初中生物九年级下册目
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第一单元生物与健康
- 1.1 生命现象和生命体的独特性
- 1.2 生物的起源和发展
- 1.3 食物中的营养物质
- 1.4 食物消化与吸收
- 1.5 总结与拓展
第二单元遗传与进化
- 2.1 遗传的基本规律
- 2.2 基因的结构和功能
- 2.3 DNA的复制与遗传信息的传递
- 2.4 进化的基本概念
- 2.5 总结与拓展
第三单元生态环境与保护
- 3.1 生态系统与生物多样性
- 3.2 生态位与群落的特征
- 3.3 物质的循环与能量流动
- 3.4 环境污染与生态保护
- 3.5 总结与拓展
第四单元繁殖与发育
- 4.1 生物的繁殖方式
- 4.2 生殖系统与生殖细胞的形成- 4.3 性别的决定与遗传
- 4.4 生长发育与性征的表现
- 4.5 总结与拓展
第五单元人体健康与调节- 5.1 人体免疫系统的功能
- 5.2 肌体调节与协调
- 5.3 内分泌系统的作用
- 5.4 神经系统与感觉器官
- 5.5 总结与拓展
第六单元进化与生物技术- 6.1 生物进化与人类文明
- 6.2 人类基因组计划与遗传工程- 6.3 基因工程与生物技术应用
- 6.4 变异与选择的作用
- 6.5 总结与拓展
第七单元生物科学与社会
- 7.1 科学研究与科学家精神
- 7.2 生物科学在社会发展中的作用- 7.3 生物科学与道德伦理
- 7.4 科学新闻与科学传播
- 7.5 总结与拓展。
新人教版初中生物教材目录(全)
新人教版初中生物教材目录(全)本文档详细列出了新人教版初中生物教材的目录，内容包括各单元和课时的主题和内容。
第一单元：生物与健康课时1：生物与人类的健康- 主题：什么是健康- 内容：健康的定义，保持健康的方法，常见的健康问题和预防措施课时2：营养与健康- 主题：食物营养和人体健康- 内容：食物的分类和营养成分，不同营养物质对人体的影响课时3：健康饮食- 主题：合理饮食与健康- 内容：合理膳食的原则，常见饮食问题与解决方法第二单元：生物与环境课时1：生物和环境的关系- 主题：生物和环境的相互作用- 内容：生物对环境的影响，环境对生物的影响，生物适应环境的方式课时2：生物多样性与环境保护- 主题：生物多样性的重要性- 内容：不同生物的特点和适应能力，保护生物多样性的意义和方法课时3：环境污染与健康- 主题：环境污染与人体健康- 内容：不同类型的环境污染对人体的影响，预防和治理环境污染的方法第三单元：生物与先进技术课时1：生物科技的应用- 主题：生物科技的概念和应用领域- 内容：基因工程、生物制药、生物材料等生物科技的应用，对社会和人类的影响课时2：克隆技术与人类生活- 主题：克隆技术的原理和应用- 内容：克隆技术的定义和基本原理，不同领域中的应用和影响课时3：生物信息技术与人类生活- 主题：生物信息技术的发展和应用- 内容：基因组学、蛋白质组学、生物信息学等生物信息技术的应用，对医学、农业、环境等领域的影响第四单元：生物与社会发展课时1：生物与食品安全- 主题：食品安全问题与解决- 内容：食品安全的定义和重要性，常见的食品安全问题和相关政策课时2：生物与疾病防控- 主题：疾病预防和控制- 内容：常见传染病和非传染病的预防措施，社会对疾病防控的支持和作用课时3：生物技术与社会发展- 主题：生物技术的社会影响- 内容：生物技术在农业、医学、环境等领域的应用和影响，社会对生物技术的认知和看法以上为新人教版初中生物教材的完整目录，共计四个单元，每个单元包含三个课时。
初中生物教材目录表---人教版
初中生物教材目录表—人教版第一单元：生物的起源和多样性1.生物界的基本特征2.生物体的基本组成3.真核生物和原核生物的区分4.生物的分类方法5.生物多样性的意义第二单元：细胞结构与功能1.细胞的结构与功能2.细胞膜的结构和功能3.线粒体的结构和功能4.叶绿体的结构和功能5.细胞核的结构和功能6.质体、溶酶体和高尔基体的功能第三单元：细胞的多样性和统一性1.细胞的有性与无性生殖2.细胞的特殊功能3.细胞的代谢功能第四单元：生物和环境的相互关系1.生物与环境的关系2.生态环境的保护3.生态平衡的重要性4.化学物质在生态系统中的作用第五单元：生物的遗传变异与进化1.遗传的基本规律2.遗传变异的途径3.进化的基本概念4.进化的证据与理论第六单元：生物科技在生产和生活中的应用1.生物技术的基本概念2.生物工程技术的应用3.遗传工程的应用4.生物制药及其应用第七单元：生物与人体健康1.常见传染病的防治2.吸烟、酗酒对健康的危害3.饮食与健康4.运动与健康第八单元：生物表达的分子基础1.酶的作用2.蛋白质的合成3.DNA的结构和功能4.RNA的结构和功能第九单元：神经调节与体液调节1.神经调节的基本特点2.内分泌调节的重要性2.免疫调节的机制3.损伤与修补的过程第十单元：生殖与发育1.生殖的基本过程2.生殖细胞的形成3.生殖的调节4.发育的基本特点结束以上是初中生物教材目录表—人教版的全部内容，希望同学们能够根据教材内容认真学习，掌握生物学基础知识。
生物作为我们身边的重要学科，对我们的生活有着深远的影响，希望大家能够重视这门学科，为未来的发展做好准备。
初中生物人教版教材
初中生物人教版教材
初中生物人教版教材是指中国人民教育出版社出版的适用于初中生物课程的教材。
目前（2023年），最新版本的人教版初中生物教材是根据国家教育部颁布的新课标要求编写的。
人教版初中生物教材一般包括七个单元，涵盖了生物的基本知识和概念，以及与学生生活和实际经验相关的内容。
这些单元可能包括：
1. 生物细胞：介绍细胞的结构和功能，以及细胞分裂、组织器官等相关知识。
2. 遗传与进化：探讨遗传变异、基因组、遗传规律等内容，并介绍进化理论和自然选择的原理。
3. 生物多样性：介绍不同物种的分类和特征，以及生态系统的关系和生物多样性保护等问题。
4. 植物生长发育：讲解植物的结构、生长和繁殖方式，以及植物的适应性和生态位等内容。
5. 动物的体内调节：介绍动物的体温调节、神经系统、内分泌系统等内容。
6. 人体健康与生殖：涉及人体的营养需求、呼吸循环、生殖系统等知识，以及一些常见疾病的预防和保健。
7. 生物科技与社会发展：探讨生物科技在农业、医学和环境保护中的应用，以及与伦理道德相关的问题。
这只是一个大致的概括，具体内容可能根据不同版本的教材有所调整。
为了更
准确地了解最新的人教版初中生物教材，请参考教育部或当地教育局发布的正式文件和通知。
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人教版初中生物教材（全套4本）
（1）七年级上册目录
第一单元生物和生物圈
第一章认识生物
第一节生物的特征
第二节调查我们身边的生物
第二章生物圈是所有生物的家
第一节生物圈
第二节环境对生物的影响
第三节生物对环境的适应和影响
第四节生态系统
与生物学有关的职业林业工人的新任务
科学·技术·社会生物圈Ⅱ号
第二单元生物和细胞
第一章观察细胞的结构
第一节练习使用显微镜
科学·技术·社会从古老的光学显微镜到电子显微镜第二节观察植物细胞
第三节观察动物细胞
科学家的故事施莱登、施旺与细胞学说
第二章细胞的生活
第一节细胞的生活需要物质和能量
第二节细胞核是遗传信息库
科学家的故事他发现了细胞中神奇的物质核酸第三节细胞通过分裂产生新细胞
科学·技术·社会“脱缰之马”癌细胞
第三章细胞怎样产生物体
第一节动物体的结构层次
第二节植物体的结构层次
第三节只有一个细胞的生物体
第四章没有细胞结构的微小生物病毒
科学·技术·社会朊病毒、疯牛病、克雅氏病
第三单元生物圈中的绿色植物
第一章生物圈中有哪些绿色植物
第一节藻类、苔藓和蕨类植物
第二节种子植物
生物学与文学寄予植物的情怀
第二章被子植物的一生
第一节
种子的萌发
与生物学有关的职业
农业技术员和绿色证书
初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学
第二节
植株的生长
科学·技术·社会
无土栽培
第三节
开花和结果
与生物学有关的职业
大地的美容师——园艺师
第三章
绿色植物与生物圈的水循环
第一节
绿色植物的生活需要
第二节
水分进入植物体内的途径
第三节
绿色植物参与生物圈的水循环
科学·技术·社会
节水农业
第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造
第一节
绿色植物通过光合作用制造有机
科学·技术·社会
现代化温室
第二节
绿色植物对有机物的利用
第五章
绿色植物与生物圈中的碳氧平衡
第六章
爱护植被，绿化祖国
科学·技术·社会
热带雨林地球的“肺”
后记
（
2
）七年级下册
第四单元生物圈中的人
第一章人的由来
第一节
人类的起源和发
科学家的故事我国科学家与北京猿人
第二节
人的生殖
科学·技术·社会试管婴儿——浅谈现代辅助生殖技术
第三节
青春期
第四节
计划生育
第二章人体的营养
第一节
食物中的营养物质
科学·技术·社会
“第七类营养素”——膳食纤维
第二节
消化和吸收
第三节
关注合理营养与食品安全
科学·技术·社会
绿色食品
与生物学有关的职业
营养师
第三章人体的呼吸
第一节
呼吸道对空气的处理
第二节
发生在肺内的气体交换
第三节
空气质量与健康
科学·技术·社会森林浴、有氧运动和高压氧治疗
第四章人体内物质的运输
第一节
流动的组织——血液
科学·技术·社会造血干细胞和干细胞研究
第二节
血流的管道——血管
第三节
输送血液的泵——心脏
科学家的故事
血液循环的发现
第四节
输血与血型
与生物学有关的职业心血管病与心血管病医生
第五章人体内废物的排出
第一节
尿的形成和排出
科学·技术·社会
血液透析和肾移植
第二节
人粪尿的处理
第六章人体生命活动的调节
第一节
人体对外界环境的感知
科学·技术·社会
角膜移植和角膜捐献
第二节
神经系统的组成
科学·技术·社会神奇的
CT
——
X
射线计算机体层摄影
第三节
神经调节的基本方式
第四节
激素调节
科学家的故事
王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素第七章人类活动对生物圈的影响
第一节
分析人类活动破坏生态环境的实例
科学·技术·社会
生物入侵及其危害
第二节
探究环境污染对生物的影响
科学·技术·社会温室效应和臭氧层破坏
第三节
拟定保护生态环境的计划、科学·技术·社会
退耕还林
还草
（
3
）八年级上册
第五单元
生物圈中的其他生物
第一章
各种环境中动物
第一节
水中生活的动物
科学·技术·社会
生物技术与“蓝色革命”
第二节
陆地生活的动物
第三节
空中飞行的动物
生物学与艺术
动物与造型艺术
第二章
动物的运动和行为
第一节
动物的运动
第二节
先天性行为和学习行为
第三节
社会行为
科学家的故事
珍妮·古多尔和黑猩猩交朋友第三章
动物在生物圈中的作用
第一节
动物在自然界中的作用
科学·技术·社会
生物防治
第二节
动物与人类生活的关系
与生物学有关的职业
养殖专业户
生物学与文学
借动物以言志
第四章
分布广泛的细菌和真菌
第一节
细菌和真菌的分布
第二节
细菌
第三节
真菌
第五章
细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节
细菌和真菌在自然界中的作用
科学·技术·社会
以菌治虫
第二节
人类对细菌和真菌的利用
科学·技术·社会
抗生素今昔
第六单元
生物的多样性及其保护第一章
根据生物的特征进行分类
第一节
尝试对生物进行分类
第二节
从种到界
科学家的故事
林奈和双名法
第二章
认识生物的多样性
第三章
保护生物的多样性
后记
（
）八年级下册
第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育
第一节
植物的生殖
科学·技术·社会
植物的组织培养
第二节
昆虫的生殖和发育
第三节
两栖动物的生殖和发育
第四节
鸟的生殖和发育
科学·技术·社会
带你参观养鸡场
第二章生物的遗传和变异
第一节
基因控制生物的性状
第二节
基因在亲子代间的传递
第三节
基因的显性和隐性
科学·技术·社会中国拥抱“基因世纪”
第四节
人的性别遗传
第五节
生物的变异
科学家的故事
袁隆平与杂交水稻
第三章生物的进化
第一节
地球上生命的起源
科学·技术·社会
探索地球外的生命
第二节
生物进化的历程
第三节
生物进化的原因
科学家的故事
达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫
第一节
传染病及其预防
科学·技术·社会人类与传染病的斗争第二节
免疫与计划免疫
第二章用药和急救
科学家的故事
李时珍与《本草纲目》
第三章了解自己增进健康
第一节
评价自己的健康状况
与生物有关的职业
心理咨询师
第二节
选择健康的生活方式
学习并没有结束
后记。