英语教师课前小故事
小学英语教师师德小故事
小学英语教师师德小故事每一位小学英语教师都应该时刻坚持师德，充分发挥自己的作用。
以下是有关小学英语教师师德的一个故事。
某一天，李老师来到学校，准备开始新的一天的教学工作。
李老师把教室里一米八的板桌推到了窗边，把课本和书包放在桌子上，挂上彩色的报纸，准备好了视频投影仪，准备好了下课铃声，正备好开始上课。
正当上课的气氛正浓厚时，一个家长冲进了教室，大声向李老师喊道：“你就是李老师？你上课都是敷衍了事，对孩子们一点都不关心，让我家孩子一直做作业，根本不会学到任何东西！”家长的情绪很激动，目光炯炯。
面对家长的指责，李老师保持着冷静，慢慢地说：“您认为孩子没有学到任何东西，我认为这是每个教师都应该有的责任，我会努力改进让孩子们学习得更好。
如果孩子有任何不懂的，也可以来找我，我会耐心地解答他们。
”家长惊讶地看着李老师，他想不到李老师会这样回答，而不是指责家长，或者把责任推到孩子身上。
家长放下了怒气，深深地佩服着李老师的师德，说出了真诚的道歉，最终家长与老师的关系进入和谐的状态。
课堂上，李老师务必让孩子们乐于参与，做到耐心解释；与孩子们的关系犹如朋友一般，友善、和蔼，使孩子们有安全和舒适的感受。
李老师一个而不是一句，让孩子考虑问题的深入，不断地激发孩子的学习兴趣，提高孩子的英语水平。
李老师通过与孩子们相处中不断改进自己，不断努力，以充满热情的课堂给孩子们传授知识，不断激励他们继续学习，让孩子们更懂得怎样自身管理。
他用行动诠释了自己坚持师德的理念，让孩子们感受到教师的诚实和宽容。
这是关于小学英语教师师德的一个故事，也提醒我们，每一位小学英语教师都应该时刻坚持师德，充分发挥自己的作用，让我们的孩子得到更好的教育。
英语课前的演讲故事大全英语课前三分钟演讲
英语课前的演讲故事大全英语课前三分钟演讲故事1：乌鸦喝水的故事一天，乌鸦在林子里找了很久都没有找到水源，口渴得很。
终于，它看到一个装满水的罐子。
但是，罐子里水的水面过低，乌鸦无法直接用嘴喝水。
乌鸦尝试着把长嘴伸进罐子里，但是嘴巴太长，够不到水面。
乌鸦灵机一动，开始找小石子，并一颗一颗地放进罐子里。
随着石子陆续落下，水面也一点点地升高。
最后，当水面接近罐口时，乌鸦终于可以喝到水了。
它兴奋地喝了很多水，解渴之后，乌鸦飞起来，感到非常开心。
这个故事告诉我们，面对困难，我们应该寻找解决问题的方法，而不是放弃。
就像乌鸦一样，通过找石子，水面慢慢升高，最终解决了口渴的问题。
我们也需要有创造性地想办法，克服困难，迎接挑战。
故事2：种子的故事有一颗小种子，它渴望着长成一棵高大的树。
但是，它被厚厚的土壤覆盖着，不能感受到阳光的温暖。
小种子坚持不懈地努力。
尽管没有阳光，它仍然努力生长，伸出嫩嫩的根茎，寻找水分和养分。
尽管周围的环境困难，小种子从不放弃。
终于，小种子破土而出，看到了渴望已久的阳光。
它感受到了阳光的温暖和光芒，继续茁壮成长。
最终，它长成了一棵高大的树，并给周围的地面带来了阴凉和氧气。
这个故事告诉我们，无论遇到怎样的困难和阻碍，只要我们坚持不懈地努力，就能突破困境，实现我们的梦想。
就像小种子一样，通过不断地努力和成长，最终实现了自己的目标。
故事3：勇敢的小蜘蛛有一只小蜘蛛，它住在一个美丽的花园里。
一天，一只大树倒了在小蜘蛛的家上，把它困在了里面。
小蜘蛛非常害怕，不知道该怎么办。
但是，小蜘蛛并没有放弃希望。
它决定利用自己的智慧和勇气，寻找逃脱的方法。
小蜘蛛开始用丝线编织，编织了一张巨大的网。
最终，它成功地爬出了树下的困境。
小蜘蛛的坚持和勇敢值得我们学习。
面对困难，我们不能轻易放弃，而是要坚持努力，寻找解决问题的方法。
就像小蜘蛛一样，利用自己的智慧和勇气，我们也可以克服困难，获得成功。
这些故事都鼓励我们勇敢面对困难，寻找解决问题的方法。
英语教师教学小故事演讲稿初中
英语教师教学小故事演讲稿初中尊敬的评委老师们，亲爱的同学们：大家好！我是一名英语教师，今天我要和大家分享一些英语教学中的小故事。
希望通过这些小故事，能够引起大家对于英语学习的兴趣，同时也给大家一些启示和思考。
首先，我想和大家分享一个关于“坚持”的故事。
有一次，在我上课的时候，有一个学生问我：“老师，为什么我们学英语这么难，有时候都觉得快要放弃了？”这让我陷入了深思。
于是，我讲给他们一个小故事。
故事发生在很久以前的一个小村庄里，有一个叫杰克的男孩子，他非常喜欢画画。
每天，他都会在河边的一块大石头上画画，画得非常用心，每一幅画都像是一件艺术品。
但是，杰克的父母并不支持他的画画梦想，他们觉得画画没有出息，让杰克放弃了自己的兴趣爱好。
可是，杰克内心深处的热情并没有被扼杀，他依然坚持每天去河边的那块大石头上画画。
一天，一位艺术家路过这个小村庄，无意间看到了杰克的画，被深深地吸引住了。
他找到了杰克，鼓励他坚持画画的梦想，还给了他一些指导和帮助。
杰克终于有了机会去进入艺术学院进修，接受更加专业的培训。
最终，杰克成为了一位著名的画家。
通过这个故事，我告诉学生们，学习英语就像杰克画画一样，困难是难免的，但只要坚持下去，就会有获得成功的机会。
无论学习英语还是其他任何事情，只要我们坚持，相信自己，就能创造奇迹！接下来，我想分享一则关于“激励”的故事。
有一次，我在上课的时候，发现班里有一个学生叫小明特别懒散，学习成绩一直没有起色。
我想通过一个小故事来激励他。
故事讲的是一个叫托马斯·爱迪生的科学家。
在他小时候，他的老师告诉他他是个笨蛋，连一点成就都没有。
爱迪生没有放弃，他坚信自己一定有潜力，他相信通过努力，他一定可以创造奇迹。
最终，爱迪生成为了世界闻名的发明家，发明了许多改变人类生活的伟大发明。
我告诉小明，他就像年轻的爱迪生一样，也许现在成绩不好，但只要他相信自己有潜力，相信通过努力就能成功，那么他就一定能够取得进步。
中学英语教师爱生故事
中学英语教师爱生故事在一个晴朗的早晨，小明来到了他的中学英语课堂。
他的英语老师是一个非常特别的人，她叫李老师。
李老师总是充满爱心和耐心地对待每一个学生。
她以她的爱和教诲，给予了小明许多珍贵的经验和启示。
当李老师走进教室时，她总是面带微笑并与学生们亲切交谈。
她会询问学生的家庭情况，了解他们在学习和生活中遇到的挑战。
她努力营造一个积极、温馨和互相尊重的学习环境。
无论学生在学习上遇到什么问题，她总是愿意倾听和帮助他们。
一天，小明出现了成绩下滑的情况。
他感到非常困惑和沮丧，不知道该如何解决这个问题。
他决定找李老师寻求帮助。
李老师耐心地听取了他的困惑，并给了他一些建议和指导。
她给他布置了额外的练习和阅读材料，并鼓励他多参加课堂讨论和问问题。
小明感到非常感激，他意识到李老师是真心关心他的学习和成功。
随着时间的推移，小明的英语成绩有了明显的提高。
他受到了一次又一次的鼓励和表扬。
李老师对他的成就感到骄傲，并鼓励他继续努力。
她告诉他，只要有信心和坚持，他可以在英语学习中取得更大的进步。
除了在学术方面给予学生帮助外，李老师还关心学生们的生活和情感需求。
她在班级里组织各种活动，如野外游览、英语角、朗诵比赛等，以丰富学生的学习经验。
她常常鼓励学生通过参与这些活动来培养自信心和沟通能力。
小明参加了朗诵比赛，并取得了优异的成绩。
这次的成功让他更加坚信自己的能力，并对未来充满了希望。
在学习了几年后，小明离开了中学，继续升学。
他感到非常不舍，因为他知道李老师将不再是他的英语老师。
然而，在毕业典礼之后，他走到了李老师身边，向她表达了深深的感激之情和敬佩之情。
他告诉她，她的爱和教育改变了他的一生，并为他树立了良好的榜样。
李老师听了小明的话，感动地流下了眼泪。
她告诉他，她对每一个学生都怀有相同的爱和关怀，因为她相信每个人都有无限的潜力和可能性。
她说，当一个老师，最大的成就就是看到学生们成长和成功。
这个故事告诉我们，中学英语教师李老师以她的爱心和耐心，影响了许多学生的生活。
英语课前五分钟小故事演讲
英语课前五分钟小故事演讲Good morning everyone! Today, I would like to share a short story with you. It is a story about a little girl and her determination to achieve her dreams.Once upon a time, in a small village, there was a young girl named Lily. Lily had always dreamed of becoming a professional ballet dancer. Every day, she would watch ballet videos on YouTube and practice her dance moves in her small room. However, Lily faced many challenges. Her family was poor, and they couldn't afford to pay for ballet lessons. The nearest ballet school was also far away, and Lily had no means of transportation to get there.But Lily didn't let these obstacles discourage her. She refused to give up on her dreams. Every morning, before the sun even rose, Lily would wake up and run to the nearest park. There, she would find an old, rusty metal pole and use it as a makeshift ballet barre.For five minutes every morning, Lily would imagine herself in a grand theater, wearing a beautiful tutu, dancing gracefully on a magnificent stage. She would practice her pliés, pirouettes, and grand jetés with unmatched determination. The people passing by would stop and watch, amazed by her passion and talent.One day, a kind-hearted ballet teacher happened to be passing by the park. She saw Lily's dedication and talent and offered to give her free ballet lessons. Lily couldn't believe her luck! From that day on, her dreams started to become a reality. Lily worked even harder, attending every class and practicing for hours on end.Years later, Lily's hard work finally paid off. She auditioned for a prestigious ballet academy and was accepted. She became a professional ballet dancer and traveled the world, performing on the most renowned stages.Lily's story teaches us that determination, passion, and hard work can lead to the fulfillment of our dreams, no matter how big or small they may seem. It reminds us that even in the face of challenges and adversities, we should never give up.So, let's take inspiration from Lily's story and never stop chasing our dreams. Let's start every day with determination and faith in ourselves. Thank you for listening!。
讲述对自己最有影响的教师故事
讲述对自己最有影响的教师故事我的教师是一位中年女性，姓李，是我中学时代的英语老师。
她身材高挑，气质优雅，总能以她自己独特的方式吸引所有学生的注意力。
在我们的心目中，她既是一位充满智慧和魅力的老师，又是一位值得信赖的朋友。
对于我来说，她是我一生中最有影响力的人之一。
李老师丰富的知识和教学方法使得她在学生中间有着极高的声誉。
她深谙教学之道，擅长引导学生主动思考，鼓励他们自由表达。
她不断地给予学生们启发性的问题，帮助他们建立全新的知识体系。
我至今仍然记得有一次，她用鲜明的思路给了我一次铭心刻骨的洞悉，让我对英语完全改变了看法。
李老师的耐心和细心帮助，使我开始喜欢上英语，也因为她的启发，我的英语成绩在班级中保持在前列。
李老师不仅擅长传授知识，更重要的是她对学生的关心和帮助。
每当碰到难题和挫折的时候，她总能给我最及时的关怀和支持。
在我初三的时候，我遇到了一个特别困难的学习问题，严重影响了我的学业水平。
面对这个困境，我曾经想要放弃，但是李老师的鼓励和指导让我重新振作起来。
她总是鼓励我要相信自己，要坚持下去，不要轻言放弃。
正是因为她的鼓励和支持，我才能顽强地面对困难、战胜自我，取得了优异的成绩，顺利考上了理想的高中。
在我最无助的时候，是她不离不弃的支持，让我感受到了老师的温暖和力量。
李老师的品行也深深地感染了我。
她处事冷静、严谨、责任心强，对学生们更是无微不至的关注。
她的品德在我心中树立了榜样，让我知道一个优秀的老师不仅仅是教学水平高超，更要有高尚的品质和情操。
在我面临困难和抉择的时候，我常常会想到李老师那伟岸的身影和言传身教，这给了我无穷的动力和帮助。
如今，我已经大学毕业，正站在人生的新起点上。
回首这一路走来，我感慨万千，但最为深刻的仍然是那位温柔而坚定的李老师对我的影响。
她教给了我如何去思考、如何去学习，更重要的是，她让我学会了如何去面对困难、如何去坚持。
在我即将踏入社会的时候，她的教诲依然如一缕暖阳，支撑着我前行。
教师招聘考试初中英语小故事一：下金蛋的鹅
辽宁中公教育： The Goose With The Golden EggsOne morning a countryman went to his goose's nest, and saw a yellow and glittering egg there.He took the egg home. To his delight, he found that it was an egg of pure gold.Every morning the same thing occurred, and he soon became rich by selling his eggs.The countryman became more and more greedy. He wanted to get all the gold at once, so he killed the goose, when he looked inside, he found nothing in its body.【译文】一天早晨，一位农夫发现自家的鹅窝中有一只金灿灿的蛋。
他将蛋带回家，惊喜地发现这是一个金蛋。
此后，农夫每天都能得到一个金蛋。
从此，他靠卖他的金蛋变得富有起来。
农夫变得越来越贪婪，他想一下子得到鹅肚子中所有的金蛋。
于是他杀死了鹅，但是，鹅肚子中什么也没有。
小编的学习心得：如果不懂知足，贪得无厌，我们就会失去已经拥有的东西。
第三段中出现的单词occurred是个常见单词噢~occur【详细释义】v.1、发生;举行;存在例：Something unexpected occurred.辽宁中公教育：2、被发现;想到(起)[I]3、(尤指基督教节日与别的节日)适逢同日。
小学英语教学故事(共5篇)
小学英语教学故事（共5篇）第一篇：小学英语教学故事小学英语教学故事——“意外”的精彩在每一次的教学工作中，总能收获着属于每一次课堂的智慧。
在一节英语课上，教学内容是What are you doing?当课堂很顺利地进行到一半时，突然进行到一半时，突然有一位同学叫起来：“老师，B同学在画画！”话音刚落，全班同学眼光一齐投向那位同学。
我一看画画的同学，原来是一位被列为“学习困难户”的学生。
当时我一看到他，心里有些许的生气。
而此时他却没放下手中的笔，还在继续画画。
我知道，当时如果一把夺过他的画纸撕掉，或是大声责骂他几句，都能让自己解气。
但转念一想，我又强压心中的怒火，走到他边上，语气平和地问：“What are you doing?（你在做什么呢？）也许他也没想到我会这样问他，或许是他根本没听懂我的问话，还是不知道怎么回答，他没做声。
我转向其他学生问道：“Who can help him?马上有同学举手做答：“He is drawing.”我请B同学说：“I’m drawing.”他轻声地跟着说了一遍，我对他点点头，加上一句：“Very good!”在我们每天的教学过程中，经常会遇到类似的事情：有些学生课前没准备好学习用品；有些学生上课喜欢搞点“小笑话”；有些学生上课注意力不集中，做小动作或干别的事情等等。
面对这些情况，我们应该怎么处理呢？如果老师采取强制的手段来制止这种纪律问题的话，就会产生不良的结果：不但无法让学生真正信服你，反而拉开了师生之间的距离，树立了老师在学生心中的强权的形象，学生无法接受老师的观点，会产生对英语产生敬而远之的态度；那样就无法培养学生学习英语的兴趣，还会狠狠地挫伤他们的积极性，为学生以后的英语学习划上了一道永不磨灭的伤痕。
英语老师在某种意义上就代表了英语的某些特征，如果英语老师不能产生对学生的亲和力，就会给学生留下“英语就像英语老师那样没意思”的印象。
确实，对学生应该严格要求，面对学生违纪要及时提醒纠正，但我们确实可以不用讽刺、挖苦、嘲笑甚至体罚的方法，因为这样做只能引起学生的逆反心理，结果适得其反。
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1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。
兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗？”学生可能说：“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了？”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。
”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢？”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。
遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
明天晚上，你们会非常快乐，但也会非常后悔。
”说完，神就消失了。
牧民们感到非常失望，因为他们原本期盼神给他们带来无尽的财富和健康长寿，但没想到神却吩咐他们去做这件毫无意义的事。
但是，不管怎样，那毕竟是神的旨意，他们虽然有些不满，但是，他们还是各自拣拾了一些鹅卵石，放在他们的马褡子里。
就这样，他们又走了一天，当夜幕降临，他们开始安营扎寨时，忽然发现他们昨天放进马褡子里的每一颗鹅卵石，竟然都变成了钻石。
他们高兴极了，同时也后悔极了，后悔没有拣拾更多的鹅卵石。
现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。
3、教育学生不要轻视别人向学生讲一个《老鹰和屎壳郎》的故事，作者是古罗马哲学家里米齐乌斯。
一只老鹰追逐一只兔子，想吃掉他。
兔子眼看自己走投无路、孤立无援时，突然看见了一只屎壳郎。
兔子求屎壳郎帮帮他，救救他。
屎壳郎答应帮助他，保护他。
这时候，老鹰已追到跟前。
屎壳郎对他说：“请别伤害兔子一根毫毛，因为他是我的仆人。
”可是，屎壳郎看上去那么渺小，老鹰才不把他放在眼里呢。
老鹰掐死了兔子，并当着屎壳郎的面津津有味地吃了起来。
屎壳郎是不会忘记这一耻辱的，他一心在等待着老鹰筑巢。
不久，当他发现了老鹰的巢，并看到老鹰把他的蛋放在里面后，便悄悄飞进去，把老鹰的蛋推到鹰巢的边沿上，使它落到地上摔破了。
老鹰悲愤交集，他飞到天上，来到天神的宝座前，请求天神给他提供一个能安心筑巢、平安孵蛋的地方。
天神说：“等你再孵蛋的时候，你可以把蛋放在我的怀抱里孵化。
因为你是我的飞鸟，所以我理应好好照料你。
”于是，事情如此这般地发生了。
可是，当那屎壳郎了解了真情后，便立刻团了一只粪蛋，然后带着粪蛋飞到天上，来到天神面前，把粪蛋丢进了他的怀抱。
天神发现了这个脏东西，想把它抖搂掉，可是他忘了怀里还有老鹰的蛋；于是把它们连同那团粪蛋一块儿抖掉了。
结果，老鹰的蛋又全都打碎了。
轻视别人的人都必将受到别人的报复。
4、教育学生不要贪心不足向学生讲一个《生金蛋的鸭子》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个穷农夫有一只鸭子，这只鸭子会生金蛋；不过它一个星期只生一次，而且每次只生一个。
对此农夫心想：“对了，我应该杀了这只鸭子，这样我就可能在一天之内得到它肚子里的全部金蛋了。
”说干就干，他立刻便把那鸭子宰了，可是他又立刻惊奇地发现，他干了一件多么愚蠢的事：那只鸭子肚子里连一只金蛋都没有。
农夫后悔不已，暗暗叫苦：“唉，我真是活该倒霉!每个星期一只金蛋不要，偏偏要什么更多的金蛋。
这下，我的希望，我的慰藉，我的利益全都化为泡影。
现在我才是真正到了贫穷的地步了!”贪心没有满足的时候。
5、教育学生做事要靠自己向学生讲一个《鹌鹑和她的孩子们》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一只鹌鹑在麦地中间筑巢。
当她的孩子们渐渐长大，麦子变黄的时候，她对小鹌鹑们说道：“农夫收割麦子的日子快要到了。
我现在出去给你们找食。
我不在的时候，你们都给我待在巢里别动，小心点儿，别让任何人发现你们。
如果那个农夫来了，你们留神他说的话，听他什么时候要割麦子。
我们要见机而行。
”说完，老鹌鹑便飞走了。
不一会儿，农夫带着他的儿子来到了麦田，察看了一下麦子，然后对儿子说：“麦子成熟了，我们该收割了。
我明天一早就去邻居那儿，同他们商量，请他们来帮助我们收割。
”又过了一会儿，老鹌鹑噙着给孩子们的食物飞回来了，问他们是否听到点什么。
一只小鹌鹑回答说：“那农夫同他的儿子来过了，他说：明天他要去请邻居来帮助割麦子。
”老鹌鹑听后说：“别怕，这麦子还不会马上割的。
因为那些邻居不会那么快就答应帮别人干活的。
”第二天一大早，老鹌鹑又要外出觅食了，她对小鹌鹑们说：“留点神，那农夫准备什么时候割麦子，看是否能听到一些新的消息。
”那农夫又来了，对他的儿子说：“我看，谁也不会来了。
这些邻居都靠不住。
我要去同亲戚朋友谈谈，让他们明天来帮我们收割。
这麦子再不割的话，就要烂了。
”当老鹌鹑回家时，小鹌鹑们叽叽喳喳地说：“妈妈，快给我们在别的地方筑一个新的巢吧!那农夫明天就要带他的亲戚朋友来割麦子了。
”可是，老鹌鹑回答说：“亲爱的孩子们，那些亲戚朋友也不会马上到一个外乡的农田里来干活的，所以，你们注意听着农夫明天说的话!”下一天早上，那农夫和他的儿子又来了，农夫非常伤心地朝麦田扫了一眼，说道：“我看，想靠别人的帮助都是不行的，不管是邻居，还是亲戚朋友。
这庄稼今天是割不成了。
两把锋利的镰刀已经摆在粮仓里了，明天一早我们两个就开镰。
这麦子不能再耽搁了。
”小鹌鹑马上就把这个新消息告诉了他们的妈妈。
老鹌鹑听了说道：“瞧，这才是真正的收割时间。
我们迁移的时候也到了，寻找别的住所去吧!亲爱的孩子们，起身吧!明天早上我们还待在这里的话，那么我们大家的生命恐怕就保不住了。
”自己的事情要靠自己做；常言说得好：路在自己脚下。
6、让学生认识到人不可能十全十美向学生讲一个《孔雀的悲哀》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
有一次孔雀在主神朱庇特面前抱怨道：“你把我创造得如此美丽，把我的羽毛装饰得这样美妙，从脖子到背脊如花似锦；我的尾巴五彩缤纷，熠熠生辉；我的脑袋上还缀着精致的王冠。
美中不足的是，哦，主神，你曾答应我的那个声音，我至今还不曾拥有。
对此，所有的鸟儿都瞧不起我；他们讥笑我这沙哑的嗓门。
你对待夜莺比对待我和其他鸟儿要好，你给了她一副悦耳动听的嗓子。
她每每在夜晚用她那嘹亮的嗓音取悦于人，您想想，这夜莺怎么会不被诗人歌颂呢?哦，我的歌压根儿就不能同夜莺相比，这让我多么伤心哟。
”这时主神说道：“你自己不是说，你有一身美丽的羽毛吗?我为每一个创造物都提供了一个天赋。
夜莺的嗓门的确不错，能唱美妙动听的歌，可是她的羽毛却是灰不溜丢的，非常不起眼；然而，她却非常满足。
因此，你对自己这身华丽的羽毛，还是知足了吧，别再去计较夜莺的歌喉了!”上帝给予了每个人应有的天赋，所以，谁也别去羡慕上帝给予别人的才能。
7、教育学生不要骄傲自大向学生讲一个《高傲的马》的故事，作者是德国诗人布·瓦尔迪斯。
一个富人有一匹高大的马。
他让人给这匹骏马套上一副金质的笼头，安上一只昂贵的装饰华丽的鞍子，并披上了一条上面织有金线的丝毯。
这马眼睁睁地看着主人让人替他打扮得如此漂亮，不由得心花怒放和盛气凌人起来。
一天，这马被紧紧地拴着，他使劲挣脱了笼头，然后嘶鸣着从那里冲了出去。
这时候有一头驴子朝他迎面走来，他背上正驮着沉甸甸的口袋，两条腿一步一步慢腾腾地往前迈。
马咀嚼着，满嘴冒着白沫，一边从很远的地方就开始叫道：“让开!是谁教你如此没礼貌的，居然看到一匹像我这样的马还不赶快让路?滚开，不然的话我揍你，把你揍死了，还要把你从这儿拖开!”驴子怕得要命，连忙让开了一条路，一点儿也不敢吭声。
马横冲直撞地跑了过去，从灌木丛间飞快地穿行而过。
可是在冲过灌木丛时，他的蹄冠受伤了；于是，从此以后再也不需要他当坐骑了。
主人把他身上的金笼头和漂亮的鞍子取了下来，卖给了一个车夫。
从这天起，他必须从早到晚拉车。
不久，驴子看见他在拉车，便说道：“你好，朋友!你这是怎么搞的?你那只金笼头，那条金丝毯都哪儿去了?我怎么没看见它们?原来如此，亲爱的朋友，世界上这种情况是常有的：骄傲自大必将要受到惩罚。
”当幸福达到顶端的时候，不幸往往也已经站在门前；得意的时候千万别忘乎所以!8、教育学生为人要讲信义向学生讲一个《老鼠和青蛙》的故事，作者是德国诗人汉斯·萨克斯。
有一天，一只老鼠坐在河边，她在考虑该如何渡到对岸去。
“唉，”她叹息道，“这么远，我肯定游不过去的。
”这时候，一只青蛙正好在不远处的浅水里，老鼠说的话被他听见了。
他游到岸边说道：“我可以把你安全地渡过河去。
”老鼠相信了他的话，欣然同意了。
这时青蛙找来一根绳子，一头绑在自己的身上，另一头拴在了老鼠的尾巴上，然后他跳到水里；当他在河里将老鼠拖了一段路，突然往水下潜去时，老鼠也不得不跟着往河水深处钻。
“救命!”这时她不禁叫道，“难道你想淹死我吗?你怎么对我干出这种不讲信义的事!”可是，青蛙回答说：“常言说：甜言蜜语的背后隐藏着背信弃义。
你为什么不提防些呢?”这时候，有一只白鹤飞来了，看到水中的老鼠在挣扎。
他俯冲下去，一把抓住她，连同青蛙一起带回自己的窝巢里。
不过他抓老鼠时根本就没看见青蛙；他回到窝巢后才发现了他，于是说道：“你怎么也被抓来了?”“唉，”青蛙回答说，“我这是恶有恶报呀。
我本来想让这只老鼠倒霉，想淹死她的；可是现在连我自己也跟着倒大霉了。
”“是呀，这是你应得的下场，”白鹤说着，便张开他那张大嘴口把这只不讲信义的青蛙吞到肚里去了。
为他人设下的陷阱，结果自己掉了下去。
9、教育学生不要出卖朋友向学生讲一个《出卖朋友是最可耻的行为》的故事，作者是德国作家汉·威·基尔希霍夫。
一只被捕的山鹑恳求猎人饶他一命，并说：“以后我会把许多小山鹑以及他们的伙伴引来的，你只要把网张开，就一定会捉到一大群山鹑的。