《孩子与白鹭》读后感
白鹭读后感
《白鹭》读后感《白鹭》这篇文章，是一首精巧的诗，更是一幅美丽的画。
它以细腻的笔触，描绘了白鹭那如诗如画的美。
这种美，不仅体现在外在的形象上，更体现在其内在的精神上。
白鹭的外形之美，令人叹为观止。
它身体的色素配合和身段的大小，都显得那么和谐，仿佛是大自然的精心杰作。
在清水田里，白鹭钓鱼的情景是那么生动，仿佛是一幅动人的画卷。
而在晴天的清晨，白鹭孤独地站立在小树的绝顶，望哨的姿态更是赋予了它一种高洁的气质。
“白鹭是一首精巧的诗。
”这句话以诗意的语言，概括了白鹭的整体美。
它不仅强调了白鹭的外形之美，更突出了其内在的精神特质。
白鹭的美，就像一首精巧的诗，每一个细节都经过了大自然的精心雕琢，每一个动作都充满了生命的韵律。
“它孤独地站立在小树的绝顶，像是在望哨。
”这句话通过拟人的手法，赋予了白鹭人的特质。
白鹭孤独地站立在小树的绝顶，不仅描绘了它的姿态，更突显了它的坚韧和执着。
这种望哨的姿态，既展现了白鹭的警觉性，也体现了它的责任感和坚守。
“白鹭并不会因为自己的美丽而骄傲自满，它始终默默地坚守着自己的岗位。
”这句话强调了白鹭的内在品质。
尽管白鹭拥有令人惊叹的美丽，但它并没有因此而自满或傲慢。
相反，它始终坚守着自己的岗位，尽职尽责。
这种不张扬、不自夸的美德，是作者所要赞扬的。
《白鹭》中的经典语句，都是对白鹭美的一种描绘和赞美。
但更深层次的是，它们表达了作者对生活的态度和价值观：我们应该像白鹭一样，无论面对何种环境，都要坚守自己的信念和追求，不因外在的美丽而自满，始终保持内心的平和与坚韧。
然而，白鹭的美并不仅仅停留在表面。
它的内在精神，更是令人敬佩。
白鹭并不因为自己的美丽而骄傲自满，而是默默地坚守着自己的岗位，尽职尽责。
它不畏困难，不畏孤独，始终保持着自己的信念和追求。
这种内在的精神之美，是更为深刻的。
在阅读这篇文章的过程中，我深深地被白鹭的美所打动。
我想起了生活中那些默默付出、坚守岗位的人们。
他们或许并不显眼，但正是他们的存在，让我们的世界变得更加美好。
白鹭读后感
白鹭读后感《白鹭》是一篇描绘自然与人类和谐共处的散文，通过对白鹭这一自然界生物的观察，展现了作者对自然之美的感悟和对生态环境保护的思考。
在阅读这篇散文后，我深受启发，对自然与人类的关系有了更深的理解。
首先，散文中对白鹭的描写细腻而生动。
作者通过对白鹭的形态、动作、习性的细致观察，让读者仿佛能看到一只只白鹭在水面上轻盈地飞翔，它们那洁白的羽毛在阳光下闪耀着光芒，给人以美的享受。
这种描写不仅展示了白鹭的自然之美，也反映了作者对自然界的热爱和敬畏。
其次，散文中对白鹭与人类关系的思考，引人深思。
作者通过描述白鹭在人类活动影响下的生存状态，表达了对生态环境的担忧。
在现代社会，随着工业化和城市化的进程，自然环境受到了前所未有的破坏，许多动物的栖息地被侵占，生存空间越来越小。
白鹭作为自然界的一员，它们的生存状况在一定程度上反映了生态环境的恶化。
这让我意识到，作为人类，我们有责任保护自然环境，为所有生物创造一个和谐的家园。
再者，散文中对白鹭的赞美，也是对自然美的颂歌。
白鹭的优雅姿态、洁白羽毛和它们在水面上自由飞翔的情景，都是自然美的体现。
这种美不仅给人以视觉上的享受，更是一种精神上的慰藉。
在快节奏的现代生活中，人们往往忽视了自然的存在，忘记了自然给予我们的恩赐。
通过阅读这篇散文，我更加珍惜自然，更加渴望与自然和谐相处。
最后，散文中对白鹭的保护意识，激发了我对于环保行动的思考。
作者通过白鹭的描写，呼吁人们关注生态环境，参与到环保行动中来。
这让我认识到，保护环境不仅仅是政府和环保组织的责任，更是每一个公民的义务。
我们每个人都应该从自己做起，从小事做起，比如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林等，为保护我们共同的家园贡献一份力量。
综上所述，《白鹭》这篇散文不仅以其优美的文字和深刻的内涵吸引了我，更让我对自然与人类的关系有了更深的思考。
它提醒我们，要珍惜自然、保护环境，与自然和谐共处，共同创造一个美好的世界。
《白鹭》的感悟
《白鹭》的感悟白鹭是一种优雅而美丽的鸟类，它的出现常常给人带来一种宁静和安详的感觉。
每当我看到白鹭在湖泊边翩翩起舞时，我都不禁沉浸在它们的世界中，仿佛自己也融入了大自然的怀抱。
每一次与白鹭的邂逅，都让我深深感受到生命的美好和宇宙的神奇。
它们纯洁的白色羽毛，如同天使的翅膀，在阳光的照耀下闪烁着迷人的光芒。
它们的身姿优雅，举止悠然，仿佛在告诉我生活可以如此轻盈而自由。
白鹭的繁殖地大多是湖泊和河流的岸边，这也是它们寻找食物的地方。
它们会静静地站在水边，耐心地等待着鱼儿的出现。
当鱼儿游近时，白鹭会敏捷地伸出长长的脖子，以迅雷不及掩耳之势将鱼儿捕获。
这种独特的捕食方式让我深受启发，它告诉我要静下心来，耐心等待，才能收获更多。
白鹭的飞翔也给我留下了深刻的印象。
它们展翅高飞，犹如一道白色的闪电划过天空。
看着它们高高地飞过，我不禁感到一种自由和豁达。
它们在空中翱翔的姿态，让我明白了生活的本质，那就是要勇敢地飞翔，追逐自己的梦想。
白鹭的存在也给我带来了对生命的思考。
它们在大自然中生活，与其他生物和谐共处。
它们靠捕食为生，繁衍后代，不为物欲所累，简单而纯粹。
在这个物欲横流的社会中，白鹭给了我一个启示，那就是要追求内心的宁静和平和。
每一次与白鹭的相遇，都是一次心灵的洗礼。
白鹭的存在让我感悟到生活中的美好和价值，它们的形象让我忘却烦恼，重新审视自己的人生。
在白鹭的世界里，我学会了静心、等待、勇敢和追求。
这些品质在现实生活中同样重要，它们让我更加坚定地走过人生的每一段旅程。
白鹭的存在是一种福音，它们的美丽和优雅感染着每一个来到它们身边的人。
它们无声地诉说着生命的真谛，让我们明白生活的意义和目标。
白鹭是大自然的恩赐，也是我们心灵的指南。
让我们珍惜与白鹭的每一次相遇，让它们的美丽永远留存在我们的记忆中。
在与白鹭的相处中，我感受到了生命的力量和美丽。
它们的存在让我学会了珍惜和感恩，学会了从大自然中汲取智慧和力量。
白鹭是一道美丽的风景，也是我们生活中的一盏明灯。
读《孩子与白鹭》有感
读《孩子与白鹭》有感
墨江县联珠一小六（4）班李佳佳
这个暑假，我看了一本书，叫做《孩子与白鹭》，这本书中的故事主要讲了有一个小岛，叫做竹山岛，里面住满了白鹭，一群孩子们组成一个爱鸟队，自发地团结起来，成为了白鹭们的守护者，孩子们与白鹭之间发生了许许多多感人的故事。
其中，我最喜欢的一篇故事是《智救白鹭》。
讲了二眼头因为爸爸妈妈的过错被伙伴们误解了，因此二眼头被开除出了爱鸟队，哭着回家。
这时赵飞虎让他去土头家报信说有好多人在捉白鹭，可二眼头被开除了，不敢面对土头，况且他也不会划竹排，他很胆小，但为了救白鹭，最后他还是划过去了。
读到这里我感动得热泪盈眶，二眼头是多么勇敢，又是多么善良啊!为了救白鹭他不顾一切。
土头听到消息后立刻带着伙伴们赶到那边，他们发现有许多白鹭被抓，佷伤心，于是就拆了这些网。
可还是不行，最后聪明的水妹拿来手机给政府打电话，那些人才肯罢休。
其实手机是根本打不通的，是水妹随机应变的一个办法。
直到后来水妹到政府汇报后，政府的人才来援救白鹭的，于是爱鸟队进一步得到了扩充。
孩子们这种勇敢无畏，爱鸟敬鸟，爱护小动物的精神深深地感动着我。
我们不管做什么事都要勇于面对，犯了错误要勇于承认，遇到危险时要像水妹一样沉着冷静，灵活应对。
读了这本书，我懂得了许多道理，也深深地感受到了乡村孩子们天真淳朴的爱鸟精神，希望同学们下去看看这本书，一定会让你受益匪浅的。
指导教师：李雪莲。
《孩子与白鹭》读书心得
《孩子与白鹭》读书心得镇沅县勐大镇大山小学五（1）班何天秀在自然界的各种生物中，鸟类是最能给人遐想的。
因为它们是那么纯洁、善良、与世无争，而且，人类最渴望像他们一样在广阔的天宇下自由自在地飞翔。
然而，虽然鸟类是人类最羡慕的物种，但这依然无法改变它们成为人类枪下冤魂的命运，面对友情、金钱和大自然的鸟类，你的选择是什么?本文就此讲述了乡村孩子们的选择。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险，有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来，成立护鸟队，好好守护他们的朋友，我身边也有打鸟吃鸟的事情，但是我们虽然说着要爱护鸟类，却从没有在看到这类情况下去阻止。
从竹山村的小朋友身上，我看到了坚持——保护白鹭不受伤害。
不让猎鸟者伤害他们的朋友——白鹭。
在白鹭受台风的威胁时，一夜睡不着，台风过后看到受伤的白鹭心疼，救治受伤的白鹭。
我看到这里时在想：如果是我身边发生这样的情况，可能这些受伤的鸟儿会被捉起来吃掉。
因为这些鸟儿都受伤了，不能飞了，很多人包括我都不会想着为白鹭医治。
看到竹山岛上的小朋友们救白鹭的章节，我为他们喝彩，以后我也要做一个像他们一样爱鸟护鸟的人。
他们不受贪图钱财的猎杀者的威胁，坚持保护白鹭，不让偷猎者的猎杀。
不受城市来的小同伴想尝一尝白鹭味道影响 ,他们克服了重重困难,经历了种种波折,终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务.同时,他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
故事很简单，但它却让我们真正体会了人与自然和谐与安宁，这才是地球上最美的事物。
我们要向竹山村的孩子学习，在看到有人猎鸟打鸟时向他们讲述保护鸟类的意义，让我们身边的人一起来爱护鸟类。
指导教师：陈保钢。
孩子与白鹭读后感
孩子与白鹭读后感《孩子与白鹭》读后感。
《孩子与白鹭》是一部感人至深的小说，作者通过描写孩子与白鹭之间的友情，让读者感受到了人与自然之间的和谐共生。
这部小说让我深刻地思考了人类与自然的关系，以及人与动物之间的情感交流。
故事的主人公是一个孤独的孩子，他在一个偏远的村庄长大，和他的父母相依为命。
由于村庄的贫困，孩子的生活并不富裕，但他却有一颗善良的心和对自然的热爱。
在村子的附近有一片湿地，那里栖息着许多白鹭。
孩子常常去湿地观察白鹭，和它们玩耍，甚至和它们交流。
他和白鹭之间建立了一种特殊的情感联系，他们成了彼此最好的朋友。
然而，随着城市化的进程，湿地面临着被开发的危险。
孩子得知这个消息后，决定为了保护白鹭的家园而努力。
他发起了一场保护湿地的运动，号召村民们一起来保护这片宝贵的自然资源。
最终，他们成功地阻止了湿地的开发，白鹭们得以继续在那里安居乐业。
这个故事让我深刻地反思了人类与自然的关系。
人类的发展离不开自然资源，但我们也要意识到保护自然的重要性。
我们应该像孩子一样，对自然怀有一颗敬畏之心，保护自然资源，和动物和谐相处。
这不仅是为了我们自己的生存，更是为了未来世代的生存。
另外，故事中孩子和白鹭之间的友情也让我深受触动。
人类与动物之间的情感交流是存在的，我们应该尊重动物，和它们和谐相处。
在现代社会，动物常常受到人类的伤害和侵犯，我们应该反思自己的行为，尊重动物的生存权利。
《孩子与白鹭》是一部感人至深的小说，通过讲述孩子和白鹭之间的友情，让读者深刻地反思了人类与自然的关系，以及人与动物之间的情感交流。
这部小说让我意识到了保护自然的重要性，以及尊重动物的生存权利。
希望我们能够像孩子一样，对自然怀有一颗敬畏之心，保护自然资源，和动物和谐相处。
《孩子与白鹭》读后感
《孩子与白鹭》读后感《孩子与白鹭》读书心得镇沅县勐大镇大山小学五（1）班徐路萍鸟类在地球上的历史比人类要古老很多，但是随着人类社会的进步，对于鸟类的迫害已经越来越严重了，很多种鸟类甚至已经灭绝了，任何一种鸟类的消失，对于人类以及子孙后代都是有害无益的。
鸟类不仅是农林生产的保护者，还是生态资源不可缺少的一部分。
读了《孩子与白鹭》这本书，对于爱鸟护鸟，我有了更深的体会。
鸟类是我们的朋友，很多鸟类是植物花粉和种子的传播者，每消失一种鸟类，以为着与它伴生的90种昆虫35种植物2——3种鱼类随之消失；同时，每两种鸟类消失，必然会有一种捕乳动物随之绝迹。
因此爱鸟护鸟我们责无旁贷。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险，有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来，成立了护鸟队，守护他们的朋友——白鹭。
在台风到来，白鹭受到台风的伤害以后，他们组织救助白鹭，为白鹭疗伤，让白鹭可以健康自在的飞翔。
不受贪图钱财的猎杀者的威胁，在猎杀者因为钱财来捉白鹭时，不贪图偷猎者的金钱，不怕偷猎者的威胁，与偷猎者斗志斗勇，保护白鹭。
不受城市来的小同伴想尝一尝的欲望，坚持他们的初衷，为此宁愿与小伙伴绝交，不和他玩耍。
他们克服了重重困难，经历了种种风波，终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务。
同时，他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
简简单单的一个故事，却让我体会到竹山村的小朋友们为了白鹭能安心生活，付出了他们全部的心力。
为了人鱼自然和谐发展贡献了他们的力量。
我要向他们学习，抵制猎鸟捉鸟的行为。
让身边的人一起参与进来，让鸟儿可以安心的在蓝天下自由飞翔。
指导教师：陈保钢。
白鹭读后感
白鹭读后感白鹭读后感1《白鹭》这篇韵在骨子里的散文诗，虽没有华丽迷人的词藻，也没有浓妆艳抹的渲染，显得那么朴素无华。
但是，它正是运用了如白鹭一般朴素的句子，让我们感受到平常事物中蕴含的美！作者仅仅对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。
先是同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，这就突出白鹭一种无与伦比的独特的美，颇有点儿“百鸟之中我为首”的意思了。
不是吗？白鹤“增一点儿则嫌长，减一一点儿则嫌短；素一点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑”。
文末说“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”“白鹭是诗”，这一不寻常的比喻，特别是结尾具体化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。
白鹭读后感2今天，我读了一篇《有本领的'小白鹭》，这个故事让我懂得了一个深奥的道理。
一只小白鹭在那跳舞，鸭妈妈走过来了，小白鹭问：“你会跳舞吗？”鸭妈妈说：“我不会，但是我会游泳。
”小白鹭想：我不会游泳，真没用。
不一会儿，迎面走来一只小鸡，它问小鸡；“你会游泳吗？”小鸡说：“我不会，但我会扒土捉虫。
”小白鹭想：我不会扒土捉虫，真没用。
小白鹭哇得哭了起来。
小壁虎对小白鹭说：“每一只动物各有个的本领，你的脚可以伪装，让你捉到更多的鱼。
现在大家知道了，每个人都有不同的本领。
白鹭读后感3《牛背上的白鹭鸟》讲述的是一头耕牛，一个放牛的娃和一位白鹭叔叔的故事。
老栗是生产队的一头耕牛，10岁小女孩，桂儿负责照顾它，赚取工分。
一次偶然的机会，桂儿认识了白鹭叔叔，白鹭叔叔教桂儿识字，并一起帮忙照顾老栗，老栗老了，无法耕地干重活，失去了应有的价值，屡次面临被宰杀的危险，桂儿和白鹭叔叔一次次救下老栗，并陪伴它走到生命的最后那一刻。
在书中，我们看到的是对动物的爱和人性中的善良和坚守，老栗想尽办法搭救落水的桂儿；白鹭叔叔为避免老栗被宰，谎称它怀孕了，完全不管不顾，这可能会给自己带来灾难；桂儿直面他人的不良企图，大胆宣称“白鹭叔叔是个好人”……在养牛、爱牛、寻牛、藏牛、哭牛这一系列故事件中，桂儿慢慢成长，善良的品性亦如成长本身熠熠地闪。
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《孩子与白鹭》读后感
《孩子与白鹭》读后感
当品味完一本著作后，想必你有不少可以分享的东西，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是我们为大家收集的《孩子与白鹭》读后感，希望能够帮助到大家。
今天，我要推荐一本书给大家，王勇英写的纯美儿童文学作品——《孩子与白鹭》，孩子与白鹭之间有着无尽的故事……
这本书主要讲了：回归竹山岛的白鹭本应幸福地生活着，却又遭到盗鸟者的威胁，一帮乡村孩子们自发地团结起来，成立了护鸟队，尽心尽力地守护着他们的白鹭朋友，克服了重重困难，经历了种种风波，终于让村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务，谱写了一曲人与自然的和谐之歌。
护鸟队其中的一名队员，是城市有钱人家的`孩子——钱来。
他的爸爸妈妈过分溺爱他，什么事都惯着他，导致钱来有了许多坏毛病，认为什么事情都能用钱来解决。
正因为钱来家有钱，所以他特别爱自我吹嘘，而且和爸爸妈妈都爱吃野生动物。
后来在水妹和伙伴们的引导教育下，感动了钱来，改正了许多缺点，并且开导了爸爸妈妈呢！
捉白鹭的人其实本性都是善良的，他们也都是被金钱诱惑。
可是为何赚钱不通过正确的途径呢？
读完这本书后，我的感受是：生活在同一个蓝天下，应该和谐相处，保护动物，人人有责，何必要残害这些生灵呢？。