《孩子与白鹭》读后感800字
白鹭读后感
《白鹭》读后感《白鹭》这篇文章，是一首精巧的诗，更是一幅美丽的画。
它以细腻的笔触，描绘了白鹭那如诗如画的美。
这种美，不仅体现在外在的形象上，更体现在其内在的精神上。
白鹭的外形之美，令人叹为观止。
它身体的色素配合和身段的大小，都显得那么和谐，仿佛是大自然的精心杰作。
在清水田里，白鹭钓鱼的情景是那么生动，仿佛是一幅动人的画卷。
而在晴天的清晨，白鹭孤独地站立在小树的绝顶，望哨的姿态更是赋予了它一种高洁的气质。
“白鹭是一首精巧的诗。
”这句话以诗意的语言，概括了白鹭的整体美。
它不仅强调了白鹭的外形之美，更突出了其内在的精神特质。
白鹭的美，就像一首精巧的诗，每一个细节都经过了大自然的精心雕琢，每一个动作都充满了生命的韵律。
“它孤独地站立在小树的绝顶，像是在望哨。
”这句话通过拟人的手法，赋予了白鹭人的特质。
白鹭孤独地站立在小树的绝顶，不仅描绘了它的姿态，更突显了它的坚韧和执着。
这种望哨的姿态，既展现了白鹭的警觉性，也体现了它的责任感和坚守。
“白鹭并不会因为自己的美丽而骄傲自满，它始终默默地坚守着自己的岗位。
”这句话强调了白鹭的内在品质。
尽管白鹭拥有令人惊叹的美丽，但它并没有因此而自满或傲慢。
相反，它始终坚守着自己的岗位，尽职尽责。
这种不张扬、不自夸的美德，是作者所要赞扬的。
《白鹭》中的经典语句，都是对白鹭美的一种描绘和赞美。
但更深层次的是，它们表达了作者对生活的态度和价值观：我们应该像白鹭一样，无论面对何种环境，都要坚守自己的信念和追求，不因外在的美丽而自满，始终保持内心的平和与坚韧。
然而，白鹭的美并不仅仅停留在表面。
它的内在精神，更是令人敬佩。
白鹭并不因为自己的美丽而骄傲自满，而是默默地坚守着自己的岗位，尽职尽责。
它不畏困难，不畏孤独，始终保持着自己的信念和追求。
这种内在的精神之美，是更为深刻的。
在阅读这篇文章的过程中，我深深地被白鹭的美所打动。
我想起了生活中那些默默付出、坚守岗位的人们。
他们或许并不显眼，但正是他们的存在，让我们的世界变得更加美好。
白鹭的读后感悟
白鹭的读后感悟郭沫若先生的《白鹭》一文，犹如一首清新淡雅的小诗，让人沉醉其中，久久不能忘怀。
文中，先生用细腻的笔触为我们描绘了白鹭那独特的美。
它色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这恰到好处的描述，让白鹭的形象跃然纸上。
说起白鹭，我不禁想起了自己的一次亲身经历。
那是在一个宁静的乡村，我趁着假期去看望住在那里的爷爷奶奶。
乡村的清晨，总是被一层薄薄的雾气笼罩着，宛如一幅水墨画。
我早早地起床，沿着乡间的小路漫步。
路边的稻田里，稻穗低垂，在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响。
走着走着，忽然，我看到不远处的水田里，有一只白鹭静静地站立着。
它就像一个优雅的舞者，身姿挺拔，一动不动。
我生怕惊扰了它，便悄悄地靠近，躲在一棵大树后面观察。
那只白鹭似乎在专注地寻找着什么，它的头时而低下，时而抬起，眼神犀利而专注。
过了一会儿，只见它猛地把长喙伸向水田，瞬间就叼起了一条小鱼。
小鱼在它的嘴里拼命挣扎，但白鹭紧紧地咬住，然后一仰头，把小鱼吞了下去。
它的动作是那样的敏捷，那样的娴熟，仿佛这一切都是它与生俱来的本领。
吃饱后的白鹭并没有离开，而是开始梳理自己的羽毛。
它用那细长的喙仔细地梳理着每一片羽毛，那认真的模样，就像是一位正在精心打扮准备出席重要场合的女士。
阳光透过树叶的缝隙洒在它的身上，白色的羽毛被镀上了一层金色的光芒，美得让人窒息。
它时而展开双翅，轻轻扇动几下，那翅膀宽大而有力；时而又把脖子弯曲成一个优美的弧度，像是在沉思。
我就这样静静地看着它，忘记了时间，忘记了周围的一切。
在那一刻，整个世界仿佛都只剩下了这只美丽的白鹭和我。
它的存在，让这片平凡的水田变得如此生动而富有诗意。
后来，不知从哪里又飞来了几只白鹭，它们在空中盘旋了一会儿，然后缓缓地降落在水田中。
它们相互嬉戏着，有的用翅膀轻轻地拍打着水面，溅起一串串晶莹的水花；有的则相互追逐，发出欢快的叫声。
白鹭读后感作文
白鹭读后感作文郭沫若先生的《白鹭》是一篇如诗如画的散文，读罢此文，我的心中仿佛也有一只白鹭在翩翩飞舞。
文章开篇，作者便以一句“白鹭是一首精巧的诗”，奠定了全文对白鹭赞美与欣赏的基调。
这种将白鹭比作诗的比喻，新颖而独特，瞬间勾起了读者的好奇心，让人迫不及待地想要去探寻这“诗”中的韵味。
作者对白鹭外形的描写细腻而生动。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，一切都是那样的恰到好处。
白鹭的颜色搭配，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
如此精准而形象的描述，让我仿佛亲眼目睹了这美丽的生灵。
它不似白鹤那般生硬，也不像朱鹭和苍鹭那样大而不寻常，白鹭就是白鹭，它美得独特，美得自然。
白鹭在清水田里钓鱼的画面，更是充满了诗意。
那田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣，而白鹭站在那里，悠然自得，不紧不慢，等待着鱼儿上钩。
这幅画面让我感受到了大自然的宁静与和谐，也让我体会到了白鹭的优雅与从容。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？也许它只是在欣赏这美丽的自然风光，也许它只是在享受这份独处的宁静。
这种不确定性，给读者留下了无尽的遐想空间，也让白鹭的形象更加神秘而迷人。
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有生命了。
作者通过对白鹭在不同场景下的姿态描写，展现了白鹭的美不仅仅在于其外表，更在于其给人带来的那种充满生机与活力的感觉。
读完这篇文章，我不禁思考，作者为何对白鹭如此钟爱？或许是因为白鹭的美是一种天然去雕饰的美，它不需要华丽的外表和夸张的姿态来吸引人们的目光，却能在不经意间让人陶醉其中。
又或许是因为白鹭代表了一种宁静、优雅、从容的生活态度，让在喧嚣尘世中忙碌奔波的人们心生向往。
在如今快节奏的生活中，我们常常忽略了身边那些平凡而美好的事物。
白鹭读后感悟
白鹭读后感悟郭沫若先生的《白鹭》，就像一幅清新淡雅的水墨画，在我的心间缓缓铺展开来，让我沉浸其中，感受着那独特的韵味和美妙。
文中对白鹭的描写，细腻而生动，仿佛那一只只白鹭就活生生地在我眼前翩翩起舞。
“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
”简简单单的一句话，却把白鹭恰到好处的美展现得淋漓尽致。
白鹭那雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这精准的描述，让我不禁感叹作者观察之细致入微。
其实，我自己也曾有过与鸟儿近距离接触的经历。
那是在一个阳光明媚的周末，我独自一人去了家附近的公园。
公园的景色很美，绿树成荫，绿草如茵，还有一个清澈见底的小湖。
我沿着湖边漫步，享受着这难得的宁静与惬意。
走着走着，我突然发现湖边的一棵大树上有一个鸟巢。
我好奇地走近，小心翼翼地抬头望去，只见鸟巢里有几只毛茸茸的小鸟，它们张着嫩黄的小嘴，叽叽喳喳地叫着，似乎在等待着妈妈的归来。
就在这时，一只鸟妈妈飞回来了，嘴里还叼着一条小虫子。
它停在鸟巢边，把虫子喂给了其中一只小鸟，然后用它那温暖的翅膀轻轻地抚摸着小鸟们的头。
我被这温馨的一幕深深地打动了，站在那里看了好久好久。
鸟妈妈的辛勤付出，小鸟们的嗷嗷待哺，让我感受到了生命的神奇和伟大。
那一刻，我仿佛忘记了周围的一切，整个世界仿佛只剩下了这棵大树、这个鸟巢和这几只可爱的小鸟。
我想起了《白鹭》中的描述，白鹭不就是这样一种充满生命之美的鸟儿吗？它们在田间地头，在溪边湖畔，优雅地觅食、嬉戏、飞翔。
它们不需要华丽的羽毛，不需要高亢的歌声，仅仅是那一份自然和宁静，就足以让人陶醉。
再回到郭沫若先生的文章，他说“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
”这让我陷入了沉思。
在我们的生活中，是不是也有很多像白鹭这样的美好存在，因为太过寻常，而被我们忽略了呢？我们总是在追求那些遥不可及的东西，却往往忽视了身边最平凡、最真实的美好。
就像那个公园里的鸟巢，每天都有无数的人从那棵树下经过，但又有多少人会停下脚步，抬头看一看那树上的生命奇迹呢？我们总是忙碌于工作、学习，忙碌于各种琐事，却很少有时间静下心来，去感受大自然赋予我们的这些美好。
白鹭的读后感
白鹭的读后感读《白鹭》这本书，就像是走进了一个清新脱俗的仙境，让人心里头那个舒坦啊，简直没法用言语来形容。
一开始翻开书页，就像是轻轻推开了一扇窗，外面的风景猛地一下闯进了我的眼帘，那叫一个美！书里头写的白鹭，简直就是自然界的精灵，它们的一举一动，都透着那么一股子优雅劲儿。
你说它们飞吧，不像老鹰那样张牙舞爪，也不像燕子那样叽叽喳喳，它们就是那么轻轻地、缓缓地扇动着翅膀，好像生怕惊扰了谁似的。
每次看到白鹭飞翔的描写，我就感觉自己也跟着飘了起来，心里头那个自由自在，别提多畅快了。
更绝的是，白鹭不仅飞得好看，它们站在那儿也是一道风景线。
你瞧它们，亭亭玉立地站在水边，长长的脖子微微弯曲，眼睛半睁半闭，好像是在享受这片刻的宁静，又好像是在思考着什么深奥的问题。
有时候，一阵微风吹过，它们的羽毛轻轻摇曳，就像是湖面上泛起的层层涟漪，美得让人心动。
读着读着，我就感觉自己和白鹭成了好朋友。
它们那种不争不抢、淡然处世的态度，真的让我这个在都市里摸爬滚打的人羡慕不已。
我们每天为了生活奔波劳碌，有时候真的需要像白鹭那样，停下来，静静地欣赏一下身边的美好。
哪怕只是片刻的宁静，也能让我们的心灵得到极大的放松和满足。
书里还讲到了白鹭的生活习性，它们捕食、育雏、迁徙……每一个环节都充满了智慧和勇气。
特别是白鹭妈妈照顾小宝宝的情节，更是让我感动得热泪盈眶。
那种无私的母爱，真的让人心生敬意。
我想，无论是人类还是动物，母爱都是最伟大的情感之一吧。
读完这本书，我最大的感受就是：生活其实并不缺少美，只是我们缺少发现美的眼睛。
就像白鹭一样，它们虽然生活在平凡的世界里，但却能以一种超凡脱俗的姿态展现出自己的美。
我们也应该学会像白鹭那样，无论身处何种环境，都要保持一颗平和、淡然的心，去发现身边的美好，去享受生活的每一个瞬间。
现在啊，每当我看到白鹭飞过天空的时候，我就会想起这本书里的故事。
它们不仅是我的朋友，更是我生活中的一面镜子，时刻提醒我要以一颗感恩的心去面对生活，去发现生活中的美好。
《孩子与白鹭》读后感
《孩子与白鹭》读书心得
镇沅县勐大镇大山小学四（2）班王思怡
在自然界的各种生物中，鸟类是最能给人遐想的。
因为它们是那么纯洁、善良、与世无争，而且，人类最渴望像他们一样在广阔的天宇下自由自在地飞翔。
然而，虽然鸟类是人类最羡慕的物种，但这依然无法改变它们成为人类枪下冤魂的命运，面对友情、金钱和大自然的鸟类，你的选择是什么?本文就此讲述了乡村孩子们的选择。
《孩子与白鹭》讲述了回归竹山岛的白鹭们又再度面临危险，有盗鸟者到来。
土头这帮乡村孩子们团结起来，成为护鸟队，好好守护他们的朋友，我身边也有打鸟吃鸟的事情，但是我们虽然说着要爱护鸟类，却从没有在看到这类情况下去阻止。
从竹山村的小朋友身上，我看到了坚持——不让猎鸟者伤害他们的朋友——白鹭。
在白鹭受台风的威胁时，保护白鹭部首台风的侵害,不受贪图钱财者猎杀的威胁,不受城市来的小同伴想尝一尝的戕害 ,他们克服了重重困难,经历了种种风波,终于让自己和村民们认识到了保护白鹭是每个公民的责任和义务.同时,他们也各自展示了自己的智慧和勇敢向上的精神风貌。
故事很简单，但它却让我们真正体会了人与自然和谐与安宁，这才是地球上最美的事物。
我们要向竹山村的孩子学习，在看到有人猎鸟打鸟时向他们讲述保护鸟类的意义，让
我们身边的人一起来爱护鸟类。
指导教师：彭丹丹。
白鹭读后感作文
白鹭读后感作文郭沫若先生的《白鹭》一文，以其简洁而富有韵味的笔触，为我们描绘了白鹭这一美丽而独特的生灵，读来令人陶醉，也引发了我深深的思考。
文章开篇，作者便将白鹭比作一首精巧的诗，这一比喻新颖而贴切。
诗，往往是凝练而富有意境的，白鹭亦是如此。
它的色素配合、身段大小，一切都恰到好处，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
这种恰到好处的美，不是刻意雕琢，而是浑然天成，仿佛大自然这位最杰出的艺术家精心创作的杰作。
文中对白鹭的形态描写细腻入微，让人仿佛能亲眼目睹那在清水田里悠然站立的白鹭，它那雪白的蓑毛，全身的流线型结构，铁色的长喙，青色的脚，是那样的和谐，那样的优美。
它孤独地站在那里，却不显得孤寂，反而给人一种遗世独立的美感。
那在黄昏的空中低飞的白鹭，更是如诗如画，让人感受到一种宁静而祥和的氛围。
白鹭不仅仅是一种美丽的生物，它还蕴含着一种独特的韵味。
作者说“白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗”，我深以为然。
白鹭的美，不是那种张扬的、喧闹的美，而是一种含蓄的、内敛的美。
它不与百花争艳，不与群鸟争鸣，只是静静地在自己的天地里，展现着属于自己的那份优雅和从容。
这种韵味，需要我们用心去感受，去品味。
在我们的生活中，又何尝不是如此呢？我们常常追逐着表面的繁华和热闹，却忽略了那些真正内在的、含蓄的美。
我们在忙碌中迷失了自我，忘记了去欣赏身边那些简单而纯粹的美好。
白鹭就像一面镜子，让我们重新审视自己的价值观和审美标准。
同时，白鹭也让我想到了那些在平凡岗位上默默奉献的人们。
他们或许没有惊天动地的壮举，没有显赫的名声，但他们却用自己的方式，坚守着自己的职责，为社会的发展贡献着自己的力量。
他们就像白鹭一样，虽然平凡，却有着不平凡的价值。
此外，从生态的角度来看，白鹭的存在也是大自然生态平衡的一个重要标志。
它的生存状况反映了我们生态环境的好坏。
如今，随着人类活动的不断扩张，许多生物的生存空间受到了挤压，白鹭也面临着种种威胁。
《白鹭》的感想
《白鹭》的感想
《<白鹭>的感想》
哎呀呀，读了《白鹭》这篇文章后，我还真有不少想法哩！
就说有一次我去公园玩，那时候天气特别好，阳光暖洋洋地洒在身上。
我溜达着就来到了湖边，嘿，你猜怎么着，我就看到了几只白鹭！它们那洁白的羽毛在阳光下闪闪发光，就像穿着白色礼服的优雅舞者。
它们有的静静地站在那儿，好像在思考着什么重要的事情；有的在湖边慢悠悠地走着，那姿态可真是悠闲自在呀。
我就那么静静地看着它们，其中一只白鹭突然展开它那大大的翅膀，哇，那翅膀可真漂亮，就像一把洁白的大扇子。
然后它就飞起来啦，在空中盘旋了几圈，那动作轻盈极了，感觉就像在空中跳舞一样。
我当时就想，这白鹭可真是大自然的精灵呀，太美太神奇了。
看着这些美丽的白鹭，再想想《白鹭》里描写的那些场景，真的感觉特别奇妙。
原来在我们身边，就有这么多美好的事物，只是我们平时可能太忙碌了，都没有时间好好去欣赏一下。
以后呀，我可得多留意留意这些大自然的小可爱们，好好感受感受它们带给我们的美好。
这就是我读《白鹭》的感想啦，嘿嘿。
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《孩子与白鹭》读后感800字
导读：读书笔记《孩子与白鹭》读后感800字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《孩子与白鹭》读后感800字：
读了《孩子与白鹭》这本书，我深有感触。
居然几个孩子团结起来可以保护几万只白鹭！
这本书主要讲了：土头、菜花、黑蛋娃、二眼头、钱来和水爷爷一家，保护白鹭避免被坏人抓住，让白鹭幸福生活的事迹。
其中还成立了以土头为首的“爱鸟队”。
钱来是后面才加入进去的，最后还有幸成为了副队长，土头担任总队长。
钱来喜欢称呼土头“老大”，但是土头不喜欢钱来这么叫他，因为他觉得听起来像土匪头子的称号。
菜花是个女孩子，但她性格比男孩子还野一些比较开朗。
二眼头比较胆小一点，但不影响他爱白鹭的心。
黑蛋娃和他哥哥白蛋娃形成了正反对比；黑蛋娃保护白鹭，而白蛋娃捕捉白鹭。
书中讲了土头他们几个孩子在保护白鹭过程中发生了许多有趣的事。
刚开始村里人都把白鹭误认为仙鹤，所以都不敢去捉。
村里除了水爷爷一家和土头他们几个，其他人都不知道那些小家伙是白鹭。
水爷爷他们一直保守着这个秘密。
可是有一天，不知道是谁泄露了这个秘密，全村人都知道了他们眼中的仙鹤其实是白鹭，人们觉得白鹭只是一种普通的鸟而已，可以随便捕捉，还听说城里卖200多块钱一只。
这可急坏了水爷爷，他
赶紧让全家动员村里人不要随便捕捉白鹭，并给他们讲解白鹭属于国家二级保护动物，不能随便捕捉。
可村里人根本不相信，水爷爷见大家不听劝告，便假装给政府部门打举报电话，村里人见水爷爷动了真格的，只好放了捕捉到的白鹭。
水爷爷思量一番过后，去找政府部门寻求帮助，最后政府部门派来鸟类专家，给大家讲了很多关于白鹭的知识，告诉大家白鹭属于国家类保护动物，不能随便捕捉，还让大家一起保护白鹭。
从此以后，村里再没有人捕捉白鹭了！
大自然是一个大家庭，人和白鹭都是家庭中的一员。
我们都是大自然必不可少的家庭成员，我们的关系也是息息相关的。
爱白鹭就是爱我们自己，让我们一起保护白鹭，爱白鹭吧！孩子们已经自发团结起来了，成为了白鹭的守护者，我们还要等待何时……作者：杜薇
感谢阅读，希望能帮助您！。