第一讲人类学的学科属性
人类学的产生及学科属性

文化的定义 文化是社会成员通过学习从社会中获得的传统方
式、行为规则、思维特征等。
• 物质文化(器物、技术、生活方式、饮食起居等) • 精神文化(风俗习惯、宗教信仰、价值观念、心理意
识等)
• 社会制度文化(婚姻家庭制度、社会组织形式、政治
制度和阶级等级等)
人类学家定义的文化
文化,就其在民族志中广义而言,是一个复合的整体, 包括知识、信仰、意识、道德、法律、习俗和个人 作为社会成员所必须的其他能力和习惯。
1917) 爱德华· 伯内特· 泰勒(Edward Burnett Tylor,1832-
人类学的研究方法
• 整体性的视角:对某一文化做全貌性描述、记录 整合论 适应论 • 跨文化研究视角:号召跨越文化的差别,融入到 所研究的文化体系当中。 普同论 文化相对论
• 民族志田野工作:通过长时间的实地调查,建立 研究对象的基本知识框架。
人类学的产生及学科属性
• 人类学(anthropology)是全面研究人及其文化 的学科 • 包括体质文化和社会文化
•
人类学研究对象:异民族文化
• • • •
人类学产生历程: 朴素的风土描述 殖民资料收集 学科研究
人类学研究领域
• 人类学
1、体质人类学:生物性研究。 2、考古学:考古人类学,复原勾勒社会文化原貌 3、语言人类学:语言与文化的关系 4、社会文化人类学:在“社会”中研究文化
田野工作(Field Work)
• 田野工作:人类学家进入某一社区,通过直接观 察、访谈、居住体验等参与方式获取第一手研究 资料的过程。
• 田野工作特点: 社会性多元性 文化性生活性 历史性现实性 实践性探索n much more fun
人类学通论_庄孔昭_笔记精华整理_up

人类学通论第一编第一章绪论——人类学的学科属性和内容一、人类学是什么:anthropology人类学是全面研究人及其文化的学科,关注人类及其文化的整体。
人类学成为一门学科,和英国人泰勒的积极推动有密切的关系。
另一位对人类学起关键作用的人:美国人博厄斯。
泰勒提供人类学理性主义的思想和方法;博厄斯的历史论刚好是反理性主义。
人类学最早发生在欧洲,然后传播到世界。
随国际交流增加,学科名称趋向一致,即包含了“民族学、民族志”的人类学。
人类学关注人类及其的整体,而其它学科如社会学、心理学、政治学、经济学、历史学只关注人类行为的一方面。
人类学相比他们是是年轻的学科,因在哥伦布发现新大陆前,大部分欧洲学者都对异文化缺少兴趣,也很少思考对不同生活方式进行系统研究。
二、人类学的领域和学科关系:在北美,人类学包括了四个分支学科:1)体质人类学(探讨人类进化的生物学基础,包括两类问题:a.人的出现及其进化;b. 现代人类的生物性差异);在我国,a.研究主要集中在古脊椎动物和古人类学科之下。
2)语言学(或语言人类学)(研究文化与语言相互关系的学科)。
与其它语言学不同,语言人类学家对非书面语言的意义更感兴趣。
3)考古学(或考古人类学)(通过人类的遗物和遗迹研究过去文化的方法,包括a.史前考古学:研究文字出现以前的社会b. 历史考古学:文字记载以来的社会)这些遗迹和遗存统称为遗存,分为自然遗存和文化遗存,其中以人类留下来的文化遗存为主要研究对象。
4)民族学(或文化人类学)(研究近现代人类及其文化的学科)。
文化人类学广义上:指后三个学科;狭义上仅指民族学。
人类学的研究主要集中在文化和社会现象研究上。
民族学的核心是:文化。
民族志研究的过程不仅是访谈观察,更主要是获得局内观点的过程,即体会主位与客位的关系。
与一般观察不同,它是一种参与观察。
从HRAF总结的条目看,文化人类学9方面内容:1)主要分支2)理论构架和主要概念:如人文主义、文化进化、精神分析、深度解释、文化唯物主义3)资料搜集与分析的方法:跨文化、话语分析、民族志、网络系统分析、统计等等。
文化人类学第一讲-学科概述

课程参考书目
[美]W.A.哈维兰著、瞿铁鹏等译:《文化人类学》 (第十版),上海社会科学出版社2006年1月第一 版。 [美]康拉德· 菲利普· 科塔克《简明文化人类学:人类 之镜》,上海社会科学院出版社; 第1版 (2011年12 月 1日 ) 。 庄孔韶主编:《人类学概论》,人民大学出版社 2006年7月第一版。 王铭铭著:《人类学是什么》,北京大学出版社 2002年6月版。
4)文化人类学 人是文化的动物。人和文化是相互依存的。
不存在独立于文化之外的人。没有文化就没 有人类。 文化人类学正是从文化的层面对人进行认识 和理解的一门学科。通过研究人的文化来认 识和理解人的思维和行为方式,并进行解释。
4、人类学与其他学科的关系: 1)人类学与民族学: 民族学也是产生于西方的学科。民族学英文 ethnology这个词汇起源于希腊文,由ethnos(族 体、民族)和logos(科学)两字组成,从字面意 义上来说,它是一门研究民族共同体的学问。 欧洲大陆:民族学 英美:文化人类学/社会(文化)人类学/民族学 “国际人类学民族学联合会”
文化人类学
2016.3
第一讲 人类学的本质特征
一、什么是人类学(Anthropology)?
1、人类学的产生:
人类学——Anthropology一词来自于希腊文中的 anthropos(人)和logia(科学)。 人类学产生的背景:西方世界的全球性扩张 。世界各大陆 之间不同的“种族”正是在那个所谓“地理大发现”时代发
1)体质人类学 一是研究人类如何从古猿进化而来的过程(历时)。
二是研究现代人类的生物多样性(共时)。主要是找 出人类各项差异的形态并加以描述,同时也解释这 些差异存在的原因,比如环境因素。 人的生物多样性表现在?哪种人进化得更好? 法医人类学
人类学到底学什么

人类学到底学什么
人类学属于一级学科"社会学类"的专业。
它授予的是法学学士学位,是一门国普通高等学校的本科专业,其实人类学是自然科学、社会学和人文科学的源头,主要是对人类的生物性和文化性,还有追溯人类特质的演变,人类学是一门以人类体质及文化为研究对象的综合性学科。
人类学专业主要学习:人类学概论、文化人类学理论方法、考古学、体质人类学、语言学、世界民族志、中国民族学、中国民族志、宗教学概论、社会学概论、田野调查方法。
人类学以人类的体质和社会文化为研究对象,可以说只要与人相关的问题都属于它的研究范围,如人类的起源、体质、语言、行为、风俗以及文化等方面。
所以人类学的学习往往涉及社会学、心理学、政治学、经济学、史学、哲学、生物学以及文学等学科内容。
人类学在中国的发展前景广阔,它是有极强应用价值的学科。
人类学试图解释不同社会的不同文化部分,展示世界文化多样性的真实存在,最终试图解答人类社会文化从哪来到哪去的问题。
人类学专业中的经典理论可以大致分为四大领域:亲缘关系、宗教信仰、政治和经济。
人类学概念里的宗教信仰,不仅仅是指狭义上的几大宗教,而是涵盖了仪式和对世界的主观认知。
人类学学科体系

人类学学科体系
人类学是一门跨学科的综合性学科,旨在研究人类的生物性、文化性、社会性和心理性等方面。
人类学学科体系主要包含以下几个分支学科:
1.体质人类学
体质人类学是研究人类生物性特征和演化的学科,主要涉及人类的生理、解剖、遗传等方面。
该学科通过比较不同人种、民族、地域的人类体质特征,揭示人类的生物多样性和演化历程,同时也为人类健康和生物演化等领域提供科学依据。
2.文化人类学
文化人类学是研究人类文化的起源、演变和多样性的学科,主要涉及人类社会的文化、习俗、传统等方面。
该学科通过田野调查、参与观察等方法,深入了解不同文化的特点和内涵,揭示人类文化的共性和差异性,同时也为跨文化交流和文化保护等领域提供理论支持。
3.考古人类学
考古人类学是研究人类历史文化遗产的学科,主要涉及古代人类的生产、生活、文化等方面。
该学科通过发掘和分析古代遗址、文物等资料,揭示人类历史的演进和文化遗产的价值,同时也为文物保护和考古研究等领域提供科学依据。
4.语言人类学
语言人类学是研究人类语言的起源、演变和多样性的学科,主要涉及语言的结构、功能、演化等方面。
该学科通过比较不同语言的文
化背景和使用情况,揭示语言的内在规律和文化意义,同时也为语言教学和跨文化交流等领域提供理论支持。
5.应用人类学
应用人类学是将人类学理论知识应用于实际领域的学科,主要涉及人类学在教育、医疗、环境等方面的应用。
该学科通过分析和解决实际问题的角度,将人类学的理论和方法应用于实践中,同时也为相关领域的发展提供科学依据。
人类学知识:人类学的基础知识

人类学知识:人类学的基础知识人类学是一门关于人类的研究学科,旨在研究人类在社会和文化环境中的行为、活动和思想。
正是由于这一学科的特殊性质,它常常被视为是人类学科中最多样化和最有活力的一个领域。
所以掌握人类学基础知识对于每一个有志于深入了解人类这一领域的人来说都是非常重要的。
首先,人类学是一门多学科的综合学科:它汇聚了心理学、社会学、人类生物学、历史学、语言学、经济学、宗教学等多个领域的知识和技能。
这就赋予人类学一种跨领域研究的属性,能够从不同视角去观察研究对象,更加全面、深入地了解人类现象和行为。
其次,人类学的研究方法是多元的:人类学研究过程中,尝试采用、整合关于种种文化、宗教、历史、语言等方面的数据和素材,来对各种文化、群体和通常情况下被认为是小众的团体进行深入了解。
它的研究方法主要包括问卷调查、访谈、参与观察、小组讨论、文化分析等。
在采用这些方法的同时,人类学研究也贯穿着田野调查和田野研究——这是系统地观察和把握所研究的对象的特殊方法,它强调对所研究的文化地域或群体进行深入的、多个方面的、长期的观察参与。
再次,人类学的主题十分广泛:通过学习人类学,我们可以涵盖种族、种类、阶层、性别、认同等各种不同的主题,了解人类在不同历史阶段和地域文化环境下对于这些主题的理解和当下对于这些问题的认知。
这其中还包括人类对自然、理智、追求、道德等主题的思考、行为和信仰方式。
另外,在人类学中,我们还可以学到很多不同文化之间的相似和差异。
这对于拓展我们视野、扩大交流渠道和促进文化理解等方面的作用都是非常重要的。
最后,与这门学科相关的职业领域非常广泛,人类学专业毕业生可以在各种机构和领域工作,例如公共政策、外交、NGO非政府组织、文化产业、媒体等领域。
人类学专业毕业生的工作领域具有很强的灵活性和多样性,既可以从事各种社会发展和文化研究,也可以在跨国公司、文化机构和教育部科研机构等领域中担任从事文化和社会研究、营销分析、国际交流等方面的专业顾问。
人类学通论

第一章绪论人类学的学科属性与内容第一节人类学是什么人类学是全面研究人以及其文化的学科,19世纪四十年代,人类学才成为一门独立的学科。
人类学成为一门学科与英国人类学家泰勒的积极推动有密切的关系。
另一位对人类学发生起关键作用的是美国人类学家博尔斯。
如果说,泰勒提供了人类学理性之一的思想和研究方法,那么博厄斯的历史论刚好是反理性主义。
人类学最先发生在欧洲,然后传播到世界各地。
人类学包括了四个学科分支,体质人类学、语言学、考古学和民族学。
体质人类学探讨人类文化的生物学基础。
包括两类问题,一是关于人的出现及其进化,称为古人类学;二是关于现代人类的生物性差异。
人类起源和演化或进化研究致力于探寻人类是何时何地出现的,怎么样和为什么会进化,并通过收集、分析人类及相关动物化石遗物告诉我们人类远祖何时直立行走、经过哪些演化阶段。
考古学也称考古人类学,是通过人类的遗物和遗迹研究过去文化的方法,其中以人类活动遗留下来的而文化遗存为主要研究对象。
和民族学一样,考古学家也总是欧诺个过研究某一特定时空的社会和文化来理解整个人类的社会和文化现象。
考古学分为史前考古学和历史考古学。
前者主要研究文字系统出现之前的社会,其与史前史有密切的关系。
语言学也称语言人类学,是研究语言与文化相互关系的学科。
作为一门学科,语言学的历史比人类学的历史更为悠久,这两门学科发生关系始于人类学田野工作的开始时期,因为人类学家在田野工作中需要借助语言学家的帮助来研究非书面语言。
和其他语言学不同,语言人类学对非书面语言的历史、结构、语言符号的意义等有浓厚的兴趣。
民族学是研究近现代人类及其文化的学科。
它关注人们的思想与行为方式,以及由此带来的人们在诸如习俗、亲属制度、宗教、政治经济体制、音乐等方面的一通。
民族学还研究文化动态,即各种文化是如何发展变化的,一种文化内部信仰与习俗的互动关系。
民族学一般通过民族志获取资料。
民族志这种研究成为人类学田野研究,通常花上一年左右的时间生活在某个民族之中,以充分的观察和体验,在此基础上撰述翔实的民族志资料。
人类学的基本概念解析

人类学的基本概念解析人类学是一个研究人类的学科,它探讨人类的各个方面,包括文化、社会、生物和语言等,从而揭示人类的本质和人类的行为模式。
人类学的研究范围非常广泛,涵盖了人类的起源、进化、社会组织、语言、习俗和宗教等各个方面。
在人类学中,研究者通过观察、实地调查、文献研究等方法来获取有关人类的信息和知识。
人类学的主要目标是了解人类的多样性和相似性,并研究不同人群之间的互动和相互作用。
人类学家通常通过实地考察不同地区的人类社会来获得数据,并通过比较和对比研究来了解不同社会和文化之间的共同点和差异。
这种比较的方法有助于我们理解人类在不同环境中是如何相应和适应的。
在人类学中,文化是一项重要的研究对象。
文化包括社会组织、价值观念、习俗、技术和艺术等各个方面的内容。
研究文化可以帮助我们理解人类行为背后的动机和意义。
人类学家通过观察和描述不同文化中的行为和习俗,来研究并解释文化的各种表现形式。
除了文化外,人类学还关注人类的生物方面。
人类学家研究人类的进化和遗传,了解人类物种的起源和发展。
他们还研究人类在不同环境条件下适应性与发育,并分析人类的身体特征和生理功能。
这些研究有助于我们了解人类的生物特征是如何与环境相互作用和适应的。
与此同时,人类学也研究人类的语言和语言行为。
语言是人类与众不同的特征之一,它不仅用于交流和传递信息,还反映了不同文化和社会的价值观念和结构。
人类学家通过研究不同的语言和语言符号来了解人类思考和理解世界的方式,并探索语言在社会和个人认同中的作用。
总之,人类学是一门综合性的学科,旨在研究人类的各个方面。
通过研究人类的多样性和相似性,人类学能够帮助我们更好地理解人类的文化、社会、生物和语言等各个方面。
人类学的研究方法包括实地考察、比较研究、文献研究和实验等。
随着全球化的加剧和经济社会变革的发展,人类学在解释和理解人类社会的各种问题中发挥着越来越重要的作用。
人类学是一门综合性的学科,旨在研究人类的各个方面。
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研究常识
社区与社会概念
由德国社会学家滕尼斯首次从社会学角度对社区进行了详 细描述。 社区——类似于传统的乡村社会,在《乡土社会与法理社会中》滕 类似于传统的乡村社会, 社区 类似于传统的乡村社会 尼斯将乡土社会社区解释为一种由同质人口组成的具有价值观念 一致、关系密切、出入相 扶、守望相助的富有人情味的社会群体。 人们加入这个群体不是由自己选择的,而是因为他们生长在这个 群体。这种群体就是社区。 社会——即法理社会 即法理社会。他解释为一种由异质人口组成的具有不同价 社会 即法理社会 值观念,重理智、轻人情的社会群体,这种群体就是社会。人们 加入这个群体是根据自己的意愿选择决定的。 他认为整个社会发展的大趋势就是逐统
是美国人类学家罗伯特·雷德菲尔德(Robert Redfield)在1956年出 版的《农民社会与文化》中提出的一种二元分析的框架,用来说明在复 杂社会中存在的两个不同文化层次的传统。 大传统——是指以城市(社会)为中心,社会中少数上层人士、知识分子所 大传统 代表的文化; 小传统——是指在农村(社区)中多数农民所代表的文化。 小传统 雷德菲尔德注重于强调二者之间的差异性,把二者置于对立面,认 为小传统处于被动地位,在文明的发展中,农村不可避免要被城市同化。 其后,欧洲学者用精英文化和大众文化 这一概念进行修正。认为大传 精英文化和大众文化对 精英文化和大众文化 统通过学校等正规途径传播,处于封闭状态,不对大众开放,从而成为 精英的文化;小传统非正式传播,向所有人开放。从而导致小传 统有精 英的参与,而大众则没有参与大传统。因此小传统由于精英的介入而受 到大传统的影响,而小传统对大传统的影响则微乎其微。 在台湾,李亦园又将大小传统的概念运用于中国文化的研究,并对应于 雅文化和俗文化。 中国的雅文化和俗文化 雅文化和俗文化
2、人类学的传统研究领域
• 体质人类学:又称生物人类学、人体学。主要研究人的演化、人 体质人类学: 类变异及其与环境之间的关系。其次也服务与应用于人类的社会 实践。采用现代生物学技术。 • 考古人类学:主要研究人类及社会的演化。为描述和解释人类行 考古人类学: 为而研究物质遗存。如:经过性别、年龄鉴定的墓葬中的人骨资 料,便可成为探讨当时的丧葬习俗、婚姻制度和社会组织形态的 重要线索;此外,还有助于了解当时居民的劳动分工和某些特殊 的习俗。 • 语言人类学:从语义出发研究语言的生活文化功能。研究人们如 语言人类学: 何理解、接受周围世界的信息。如词的创造:反男、方言、雪等 解释语言与文化之间有密切关系)。 • 文化人类学:又称民族学、社会人类学或社会-文化人类学。在广 文化人类学: 义上包括考古、语言和狭义的文化人类学三个领域。主要研究人 类各民族创造的文化,以揭示人类行为的文化本质。
中国先后受到欧洲和北美的影响,学科名称和术语使用一直没能统一。 中国先后受到欧洲和北美的影响,学科名称和术语使用一直没能统一。各种划 分出入较大。 分出入较大。
研究常识:人类学的分支学科: 研究常识:人类学的分支学科:
1、语言人类学:人类学与语言学的交叉学科。从语义出发研究语言的生活 、语言人类学:人类学与语言学的交叉学科。 文化功能。(每一个民族的文化都是他思维的工具, 。(每一个民族的文化都是他思维的工具 文化功能。(每一个民族的文化都是他思维的工具,又是 他思想的牢笼;反男、方言、语言与文化之间有密切关系) 他思想的牢笼;反男、方言、语言与文化之间有密切关系) 2、反思人类学:对西方社会科学整体的反思与解构 (后现代) 、反思人类学:对西方社会科学整体的反思与解构.(后现代) 3、都市人类学:摄取研究都市的生活组织、生活模式和社会关系。(城市 研究都市的生活组织、 。(城市 、都市人类学:摄取研究都市的生活组织 生活模式和社会关系。( 化问题、中国的二元社会结构问题) 化问题、中国的二元社会结构问题) 4、生态人类学:研究生态与人类生活文化之间的关系。(游牧经济与生态 。(游牧经济与生态 、生态人类学:研究生态与人类生活文化之间的关系。( 保护) 保护) 5、医学人类学:研究人们的医疗信仰、医患关系、传统医学(风水、易经、 、医学人类学:研究人们的医疗信仰、医患关系、传统医学(风水、易经、 中国传统文化。 中国传统文化。 6、应用人类学:注重人类学研究成果的运用。特别是大型项目的推行。现 、应用人类学:注重人类学研究成果的运用。特别是大型项目的推行。 内部形成了“行动人类学” 发展人类学”等多个分支。 内部形成了“行动人类学”、“发展人类学”等多个分支。 7、艺术人类学:通过艺术资料研究“跨文化”的变异性或共同性。 、艺术人类学:通过艺术资料研究“跨文化”的变异性或共同性。 8、文化人类学:研究人类文化的起源、成长、变迁与进化过程的科学。 、文化人类学:研究人类文化的起源、成长、变迁与进化过程的科学。 9、体质人类学:研究人类生物学的学科。与生物学联系紧密。 、体质人类学:研究人类生物学的学科。与生物学联系紧密。 10、影视人类学:运用影视手段进行人类学研究的交叉学科。研究成果为 、影视人类学:运用影视手段进行人类学研究的交叉学科。 人类学影片。 人类学影片。
第一讲 人类学的学科属性与研究内容 一、人类学的研究对象及其与其它学科的异同
1、 人类学的研究对象 、 人类学的研究对象——人、文化 人 1)研究不同时代(考古)、不同地区(社区、社会)、 )研究不同时代(考古)、不同地区(社区、社会)、 )、不同地区 不同族群(异民族、本民族) 生物人、社会人) 不同族群(异民族、本民族)人(生物人、社会人) 的特性及行为(经济行为、宗教行为、社会行为) 的特性及行为(经济行为、宗教行为、社会行为) 2)研究人所创造的文化(物质文化、制度文化和精神文 )研究人所创造的文化(物质文化、 化)。
研究常识
文化与行为、 文化与行为、普遍性与特殊性 • 美国的“母婴分开睡眠”习俗——特殊性 • 跨文化研究表明“母婴同眠”——普遍性 分睡后果:延长了婴儿啼哭时间;导致身体伤害; 对母亲不利。坚持的原因是工业社会的独立身份和消 费主义的文化价值观。 亲属制度——普遍性与特殊性
请同学们举相关的例子
3、人类学的不同学科名称 、
• 1 人类学( 英美) 人类学( 英美) 欧洲) ( 欧洲) 人类学: 人类学: 广义:体质人类学和文化人类学(狭义的文化人类学、考古学、语言 广义:体质人类学和文化人类学(狭义的文化人类学、考古学、 人类学) 人类学) 狭义:文化人类学(民族学、社会人类学或社会-文化人类学 狭义:文化人类学(民族学、社会人类学或社会 文化人类学 2、对人类学的别称: 、对人类学的别称: 法国:文化人类学==民族学 民族学: 法国:文化人类学 民族学: 英国:文化人类学===社会人类学 英国:文化人类学 社会人类学 美国:文化人类学===社会 文化人类学 社会-文化人类学 美国:文化人类学 社会 欧美:体质人类学===人体学 欧美:体质人类学 人体学 3、中国的人类学及名称 、
• 吴文藻(1901年12月-1985年9月), 吴文藻(
中国著名社会学家、 类学家、民族学家。 江苏江阴人,中国著名社会学家、人 类学家、民族学家。 中国著名社会学家 1917年考入清华学堂,1923年赴美国留学,进入达特默斯学院 社会学系,获学士学位,后进入纽约哥伦比亚大学研究院社会学 社会学 系学习,获博士学位。 系学习,获博士学位。1929年6月与冰心(谢婉莹)结婚,任燕 京大学教授。1938年在云南大学任教,1939年创立社会学系, 1940年在国防最高委员会参事室工作。1946年,赴日本任中国驻 日代表团政治组组长并兼任出席盟国对日委员会中国代表顾问。 中华人民共和国成立後,吴文藻满怀爱国热忱,於1951年返回祖 国。 1953年任民族学院教授。1957年反右运动中, 吴文藻被错划 为中国社会学、民族学界最著名的大右派之一(1)。1959年後从事 编译工作。1979年被聘为中国社会学研究会顾问。 • 著名学者费孝通、林耀华、黄华节、瞿同组、黄迪、李有义、 陈永龄均曾师从吴文藻先生。1985年9月24日病逝,经冰心努力, 中央民族大学从1996年开始设立吴文藻文化人类学奖学金以奖励 研究成果。吴文藻先生是中国社会学、人类学和民族学本土化、 吴文藻先生是中国社会学、 吴文藻先生是中国社会学 人类学和民族学本土化、 中国化的最早提倡者和积极实践者
二、人类学与相关学科的关系
(一)人类学与社会学——两学科最为接近 人类学与社会学 两学科最为接近 • 相同点:社会学研究人类社会的根本原则;而人类的 相同点:社会学研究人类社会的根本原则; 社会现象就是“超有机的现象” 文化现象。 社会现象就是“超有机的现象”,即:文化现象。人 类学中的文化人类学就是研究人性、 类学中的文化人类学就是研究人性、人的行为和人所 创造的文化,包括人类社会及其一般原则。 创造的文化,包括人类社会及其一般原则。在这原则 是重合的。部分研究方法、技术、技巧相同。 是重合的。部分研究方法、技术、技巧相同。 • 在中国: 在中国: • 1)人类学的“北派”与社会学非常接近,主要表现在: )人类学的“北派”与社会学非常接近,主要表现在: 社区研究、汉人社会研究,开世界“文明、野蛮” 社区研究、汉人社会研究,开世界“文明、野蛮”研 究对象分野转换之先河, 从异文化转换到本文化, 究对象分野转换之先河,即:从异文化转换到本文化, 主要研究成果有: 江村经济》 金翼》 主要研究成果有:《江村经济》、《金翼》、《河北 定县调查》 定县调查》等。 • 2)涌现出了一批集人类学家、社会学家于一身的学 )涌现出了一批集人类学家、 蔡元培、吴文藻、费孝通、林耀华等。 者:如:蔡元培、吴文藻、费孝通、林耀华等。费孝 社会学、人类学、民族学完全可以三科并举、 通:“社会学、人类学、民族学完全可以三科并举、 互相交叉、各得其所、共同发展” 美人之美、 互相交叉、各得其所、共同发展”,“美人之美、美 美与共、共生共荣、彼此欣赏” 美与共、共生共荣、彼此欣赏”。
吴文藻先生所处的20世纪20~30年代,正值社会学和民族学在中国广泛 开拓之际, 他的突出贡献: 他的突出贡献: 1、吴文藻广泛介绍西方社会思想和人类学的各种流派,力求把社会学和文 化人类学结合起来,介绍英国功能学派人类学 推行英国牛津大学社会 介绍英国功能学派人类学和推行英国牛津大学社会 介绍英国功能学派人类学 研究荣誉学位导师制方面都走在当时学术界的前面。 研究荣誉学位导师制方面都走在当时学术界的前面。 2、特别在提倡社区研究,强调实地调查、坚持社会学和民族学中国化等 提倡社区研究, 提倡社区研究 强调实地调查、坚持社会学和民族学中国化等方 面的业绩更为突出。 3、他具有远见,注重培养人才。 注重培养人才。 注重培养人才 4、开阔了当时社会学系的视野,在一定程度上影响了以後中国社会学界教 学和科研的方向。 • • 一生著述丰富,主要著作有: 一生著述丰富,主要著作有:《现代法国社会学》、《德国传统社会学 论》、《边政学发凡》、《社会制度的性质与范围》、《功能派社会人 类学的由来与现状》、《现代社区研究的意义和功能》、《中国社区研 究的西洋影响与国内近况》、《社区的意义与社区研究的近今趋势》、 《社会科学与社会政治》、《中国少数民族情况》、《英国功能学派人 类学方法》、《见于英国舆论与行动中的中国鸦片问题》、《文化表格 说 明》、《战后西方民族学的变化》等。 除此之外,有关世界史和中国边界史地研究的译著甚多。