高中英语必修二知识点总结

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高中英语必修二课文知识点归纳

高中英语必修二课文知识点归纳

高中英语必修二课文知识点归纳高中英语必修二课文知识点归纳必修二的英语内容也不是很多,但是很多知识点是我们不能忽视的。

想学好英语,就不能放过任何一个知识点。

下面是店铺为大家整理的高中英语必修知识,希望对大家有用!高中英语必修二知识一、重点短语1. in common 共同的in common with 和…一样We have much/a lot /nothing /little /something in common.我们有很多/没有/几乎没有/有一些相似之处。

2.put… in order把…排序in order按顺序; 整齐out of order次序紊乱;(机器等)失灵; 出故障3. compare …with…把…与…想比compare …to… 把…比作…compared with与…想比4. over time 久而久之5.begin as作为…开始6. technological revolution科技革命7. from then on. 从那时起from now on 从现在起8. artificial intelligence 人工智能9. in size and in brainpower 在体积和脑容量上10.as a result结果as a result of作为…的结果11. go by(时间)流逝,过去 pass by经过12. human beings, human race, mankind人类13. provide sb. with sth.= provide sth. for sb.给某人提供某物14.be filled with充满14. a life of high quality高质量生活15. in reality事实上16. be crazy about…痴迷于,醉心于高中英语必备知识1. Burns are called first degree, second degree or third degree burns depending on which layers of the skins are burnt.根据皮肤烧伤的层次而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。

高二英语必修二重点知识点

高二英语必修二重点知识点

高二英语必修二重点知识点一、听力技巧与训练在学习英语的过程中,听力是非常重要的一项技能。

下面介绍一些听力技巧和训练方法,帮助你提高听力水平。

1. 注意听力材料的题目和要求,掌握问题的关键词,清楚理解问题的要求。

2. 预先预测听力材料的大意,根据题目内容猜测可能出现的单词和句子。

3. 听力材料播放时,专注倾听,避免分心或被干扰。

4. 学会捕捉关键词,而不是被细节所困扰。

重点抓住主要信息和关键词,帮助理解整个句子的意思。

5. 多做听力练习,提高对各种不同语速和语调的理解能力。

可以通过听英语广播、音乐和电影等来增加对不同口音和语言风格的适应能力。

二、语法知识点1. 时态与语态熟悉各种英语时态的用法和表达方式,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在完成时等。

同时也要了解被动语态的构成和用法。

2. 各类从句的用法掌握名词性从句、形容词性从句和副词性从句的主要用法和特点。

了解从句的引导词和基本结构,以便在写作和阅读中正确运用。

3. 冠词的用法了解冠词(a、an和the)的基本用法和规则。

掌握可数名词和不可数名词前冠词的使用。

4. 代词的用法了解人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和相互代词的用法和形式。

注意在句子中正确选择和使用代词。

三、词汇积累和拓展1. 同义词和反义词积累并运用一些常用的同义词和反义词,丰富词汇表达的多样性。

2. 词汇扩展利用词根、前缀和后缀的知识,扩展词汇量。

通过学习词汇家族的形成规律,丰富词汇表达能力。

3. 词语辨析了解一些词语的细微差别,掌握它们的用法和搭配。

注意词义和词性的变化,准确运用。

四、阅读理解技巧1. 阅读前预测在阅读文章之前,先浏览文章的标题、副标题和开头段落,预测文章的主题和结构。

2. 理清文章结构通过抓住文章段落的关键句,把握文章的逻辑结构和主旨要点。

可以利用表格、图表和主题句等辅助工具来整理思路。

3. 理解上下文通过上下文的线索和语境来推测词义,理解文章中的难点和复杂句子。

人教版高中英语必修二知识点大全

人教版高中英语必修二知识点大全

人教版高中英语必修二知识点大全一、重点单词1.former adj 以前的;(两者中)前者的《1》前者......后者......the former … the latter…★我赞成前一个观点而他支持后一个。

I’m in favor of the former opinion while he is in support of the latter one.2.preserve vt.保存;保护;维持;n.保护区《1》保护......免受......preserve… from/against doing sth 《2》保存完好的well-preserved★保护环境免受污染至关重要。

It is highly important to preserve the environment from being polluted.☞ preservaton n.保护3.promote vt.促进;提升;推销;晋级《1》促进和平promote peace《2》得到晋升get promoted★由于缺乏专业知识,他没有得到提升。

He failed to get promoted for lack of professional knowledge. ☞ promotion n.提升,促销4.application 申请表;用途;运用;应用(程序)《1》求职信 A job application (letter)《2》申请信,求职信A letter of application《3》向......提出申请→ apply to sb for sth→ make an application to sb for sth《4》致力于apply oneself/one’s mind to doing sth★你只有专心学习,才会通过考试。

You will pass the exam only if you really apply yourself to your study.☞ apply v.运用,应用5.banace n.平衡;均匀vt. 使平衡《1》保持平衡keep balance《2》保持均衡的饮食keep a balanced diet《3》失去平衡: lose one’s balance/ out of balance《5》使A和B平衡keep a balance between A and B《6》总的来说On balance6.proposal n.提议;建议《1》提出建议make/put forward a proposal《2》同意、接受提议approve of/accept a proposal★他们都同意我的建议,我们分摊计程车费。

高中英语必修二知识点总结

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高中英语必修二知识点总结短语1.culturalrelics文化遗产Manyunearthedculturalrelicswereexhibitedatthemuseum.博物馆展出了许多出土文物。

Bydefinitionthecapitalisthepoliticalandculturalcenterofacountry.根据定义,首都是一个国家的政治文化中心。

2.rareandvaluable珍贵稀有Itisraretofindsuchageniusnowadays.这样的天才现在很少见。

Theflawinthisvasemakesitlessvaluable.这个花瓶因为有点缺陷,不那么值钱了。

3.insearchof寻找,寻求=insearchforHe'ssailedthesevenseasinsearchofadventure.他闯荡七大洋去历险.Hewenttothesouthinsearchforabetterfuture.他为了寻找更好的前途到南方去。

4.inthefancystyle以别致的风格in…style/inthestyleof……以……风格Theseclothesaretoofancyforme,Ipreferplainerones.这些衣服对我来说有些花哨,我还是喜欢素净些的。

5.popularSheispopularatschool.她在学校里很受人喜欢。

Thisdanceispopularwithyoungpeople.这种舞很受青年人喜爱。

6.…atreasuredecoratedwithgoldandjewels,whichtookthecountry’sbestartistsabouttenyearstomake.用金银珠宝装饰起来的珍品,一批国家最优秀的艺术家用了大约十年的时间才把它完成。

decoratewith以...装饰7.bedesignedfor…为……而设计bydesign故意地Mybrotherdesignstobeanengineer.我弟弟立志要当工程师。

高中基础英语必修二知识重点总结

高中基础英语必修二知识重点总结

高中基础英语必修二知识重点总结高中基础英语必修二知识重点总结高中基础英语必修二涵盖了英语语法、词汇、阅读和写作等方面的重要知识点。

在学习这门课程时,我们需要掌握一定的学习方法,注重积累词汇和语法知识,并进行反复练习和模拟考试,提高语言运用能力。

以下是高中基础英语必修二的知识重点总结。

一、语法知识语法是英语学习的基础,是学习英语的重要一环。

在高中英语必修二中,语法重点主要有:1.时态:英语中的时态有现在时、过去时和将来时,还有现在完成时、过去完成时和将来完成时等。

掌握时态,可以帮助我们正确地表述各种时间点的动作。

2.语态:英语中的语态有主动语态和被动语态,其中被动语态应用较广。

3.虚拟语气:英语中的虚拟语气包括主语虚拟语气、表语从句虚拟语气、宾语从句虚拟语气、特殊疑问词虚拟语气和祈使句虚拟语气等。

4.从句:英语中从句有名词性从句、定语从句和状语从句等。

以上是英语语法的主要内容,需要在学习中认真掌握,并进行针对性训练。

二、词汇知识词汇是英语学习的重要组成部分,也是提高英语水平的关键。

高中英语必修二的词汇知识主要有:1.词根、词缀和单词构成:英语单词的构成比较灵活,常常通过词根、词缀和单词构成来扩大词汇量。

2.同义词、反义词和近义词:同义词、反义词和近义词是词汇的基础,掌握这些词汇可以帮助我们更好地理解和运用英语。

3.短语和习惯用语:英语中有许多短语和习惯用语,掌握这些短语和习惯用语可以帮助我们更好地理解和运用英语。

词汇的学习需要长期积累和反复运用,可以通过背单词、看电影、阅读英文材料等方式进行。

三、阅读理解高中英语必修二中的阅读理解部分包括了课文阅读、短篇阅读和长篇阅读等。

阅读理解的考核包括对文章的理解、分析和推理,需要我们从多个角度来进行思考和研究。

阅读理解的技巧主要有:1.把握篇章结构:通过了解文章结构,可以帮助我们更好地理解文章的内容。

2.寻找关键信息:在阅读过程中,需要注意寻找文章中的关键信息,从而较快地理解文章的中心思想。

高中英语必修第二册Unit 2 Let’s celebrate知识点梳理

高中英语必修第二册Unit 2 Let’s celebrate知识点梳理

高中英语必修第二册Unit 2 Let’s celebrate知识点梳理重点单词第一组1. keen .adj.热切的;渴望的;着迷的;敏锐的.be keen on… 喜欢;对….有兴趣;渴望;热衷于….be keen on(doing)sth. 喜欢/热衷于(做)某事keen competition. 激烈竞争a keen interest. 强烈的兴趣be keen to do sth. (=be eager to do sth.). 渴望/热衷于做某事be keen that... 渴望······have a keen eye for…. 对······有敏锐的眼光拓展:“渴望”表达法:be dying for sth.be eager/anxious to do sth.be eager/anxious for sth.long/desire to do sth.long/desire for sth.2.eat out. 外出吃饭;去餐馆吃eat out with….. 和······外出吃饭eat in. 在家里吃eat right. 饮食得当eat healthily. 吃得健康3.admit .v.(不情愿地)承认;容许;接纳→admission n.承认;允许进入;入场费admit doing/having done sth. wrong. 承认做错了事admit to (doing)sth. 承认(做)某事admit that... 承认…..admit(to sb.)that... (向某人)承认….admit...to be+adj./n. 承认…是…..be admitted as... 作为….被接纳admit sb.to/into college=sb. be admitted to/into college. 录取某人上大学make an admission that... 承认/招认….gain admission to 获准进入free admission to/into 免费进入apply for admission to/into... 申请进入….admission fees/charges. 入场费-The two boys admitted that they didn’t gain admission to this building.-这两个男孩承认他们没有获准进入这栋楼。

高中英语必修二知识点总结

高中英语必修二知识点总结

高中英语必修二知识点总结关于任何事物的知识都有五个层次或者要素:事物的名称、定义、形象,有关事物的智识或者知识,以及事物本身——这才是知识的真正目标。

下面小编给大家分享一些高中英语必修二知识点,希望能够帮助大家,欢迎阅读!高中英语必修二知识点1Unit1 Cultural Relics【重点单词、短语】1. survive 幸免,生存,生还2. in search of 寻找3. select 挑选4. design 设计,图案,构思5. fancy 奇特的,异样的,想象6. decorate 装饰,装潢7. belong to 属于8. in return 作为回报9. at war 处于交战中10. remove 移动,搬动11. less than 少于12. doubt 怀疑13. worth 值得的,相当于…的价值14. take apart 拆开15. explode 爆炸16. sink 下沉,沉下17. think highly of 高度评价【重点句型】1. There is no doubt that… 毫无疑问…2. when的用法was/were doing…when… 正在做某事…这时was/were about to do… when…. 将要做某事…这时had just done…when… 刚做完某事…这时3. China is larger than any other country in the world. (同一范围内的比较)She runs faster than any man in Greece. (不同范围内的比较)4. the way的用法The way___ he explained to us was quite simple. (that/which/省略)The way ___ he explained the sentence to us was not difficult. (that/in which/省略)5. worth的用法be (well) worth doing sth (很)值得做某事be worthy to be done = be worthy of being doneIt’s worthwhile to do sth = it’s worthwhile doing sth6. “疑问词+ to do” 结构,在句中做主语、宾语、表语How to do it is a question.I don’t know what to do next.7. it做形式主语It has been proved that pride goes before a fall.事实证明骄必败。

高二英语必修二语法知识点归纳

高二英语必修二语法知识点归纳

一、不定式做主语:1、不定式做主语一般表示具体的某次动作。

===动名词doing 表示习惯的,经常的动作。

e.g: To finish the building in a month is difficult.To do such things is foolish.To see is to believe. (对等)注: 1). 不定式作主语时,谓语用单数2). 当主语较长,谓语较短时,常用it做形式主语,而将不定式放到谓语的后面。

it做形式主语,不定式放在谓语动词之后常用于下列结构中:(1)It is/was +adj.+of sb. to do…(2) It is +adj.+for sb.+to do…It is easy / difficult / hard / foolish / unwise / right / wrong / unnecessary(3) it is +a +名词+ to do...It is a pity / a pleasure / a pleasant thing / one’s duty / an honor / a shame / a crime / no easy job…to doIt takes (sb.) some time / courage / patience …to do…It requires courage / patience / hard work…to do…*注意: probable 和possible 均可作表语,但possible可以用不定式作真实主语,而probable不能用不定式作真实主语。

It is probable for him to come to the meeting.(错)It is possible for him to come to the meeting.It is possible / probable that he will come to the meeting.二、不定式做表语主语是以aim duty hope idea intention plan job suggestion wish purpose task 等为中心词的名词词组或以what 引导的名词性从句表示,后面的不定式说明其内容, 不定式作表语常表示将来或现在的动作或状态。

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第一单元1)state指“国家”时,常表示“政权,国体”等政治性概念,首字母常常大写。

表示“状态,情况”时,为可数名词,常作单数;in a state表示“处于混乱或者是不整洁的状态”;get into a state变得十分紧张。

in state 庄严堂皇的,隆重的state也可以作动词,表示“陈述,阐明,声明”,多用于正式场合或者是公文,商务信函,日常用语中应该避免。

表示“据说,据称”常用于it或者sb/sth作主语的被动句中。

2)rare作形容词,表示“罕见的,稀少的,稀有的,难得的”,可形容人或者是物。

rare也可以指肉,表示“未熟的,半熟的”。

rare也是作副词,相当于rarely,意思是“很,非常”。

rare和and连用,相当于一个副词,意思是“很,极,非常”。

3)belong不能用于被动语态和进行时。

belong in 适宜于,用利于,应该用在……。

4)gift表示“礼物”。

表示“天赋,才能”后接for或者是of。

表示“捐赠”常与of连用。

5)melt表示“融化,溶解”。

melt into逐渐融入,逐渐变成。

melt还可以表示“心变软,生怜悯之情”。

melt sth down 重新融化,回炉。

6)heat作不可数名词,表示“热,炎热,热度,发热”,前面常用定冠词。

表示“供暖(费)”。

作动词,表示“变热,变暖”,常与up连用;也可以表示“使激发愤怒”。

7)design作动词,表示具体,确切地“计划,设计”。

也可以表示“打算,预定”,指为一目的而作安排,常用于被动语态。

表示“设计样式,设计图案”为可数名词;表示“设计工艺,设计布局,意图”为不可数名词。

by design 故意地have designs upon/on sb(sth)图谋(生命,财产)。

8)fancy作动词,多用作及物动词,后接名词,从句或者是动名词。

fancy接从句时,意为“认为,猜想”。

fancy接名词,代词,动名词(不能接不定式),意思为“想想,设想,想要”。

用于感叹句,意为“真想不到,谁能想到……竟然”。

fancy oneself (as)表示“自以为是)后接名词或者是形容词。

fancy用于形容词,不用在比较级和最高级。

表示“花哨的,多样的,高级的,过度的,过分的”。

fancy也可以作名词,表示“猜想;想象力;幻想的事物”。

have a fancy for/take a fancy to sb/sth 爱上,喜欢。

9)once作连词,表示“一……就,只要,一旦……就”,引导条件状语从句。

once作连词,后常跟一个带过去分词的省略结构。

once也可以作副词,表示“一次,一回;曾经,一度;一旦”。

not(…)once表示“一次也不,从来也不”,用于句首时,常用倒装语序。

for this once(just for once,for once)就这一次once for all(once and for all)“彻底地,一劳永逸地,永远的,最后一次的”。

10)lightlight up 点上,照亮,放光彩,荣光焕发light on/upon 注意到,看见,发现bring sth to light 揭露暴露(常与用被动语态)come to light 显露,为人所知(不用于被动语态)in the light of 考虑到,根据,按照。

11)doubt用作名词,表示“怀疑,不确定”,用在肯定句中,后接whether/if引导的从句;在否定句或者是疑问句中接that引导的从句,也可以接of/about加名词或者是动名词。

in doubt 不肯定的,不确定的no doubt 确定地,无疑地without(a)doubt 无疑地,确定地beyond doubt 确定地作动词,用在肯定句中,后接whether/if引导的从句,用在否定句中,后接that引导的从句。

12)remain作系动词,表示“保持,仍是”,后接表语。

表示剩下为不及物动词,不用于被动语态。

可与不定式(被动结构)构成合成谓语。

13)apart与get take hold keep pull tear tell连用,作它们的宾语补足语,表示“分离,隔开”。

apart from 除了……之外都,全,没有;除去;不只。

joking apart 说正经的14)trial表示“审判,审讯,试验”。

be a trial to“令人讨厌的人或者是物”。

on trial表示“犯人在受审中‘在试用期中使用某人;在试验中;实验性的”。

bring sb to trial 审判put sb no(the)trial将某人交付审判put sth to trial试验某物15)consider表示“考虑”时,后接名词,代词,V-ing形式,从句或者是问句+to do表示“认为”时(没有进行时)后接从句,sb/sth+to be,名词或者形容词,sb/sth+as。

16)prove表示“证明,证实”。

后接复合结构。

prove out被证明有预期的效果,有预见之结果。

17)have…done①使某事物被做②遭遇某种不好的事情have sb do sth 使/让某人做某事(do是to do的省略)have…to do 有……需要……(to do 做定语修饰前面的名词)have…doing①让……持续做某事②容许……做某事(多用于否定句)18)at war正在交战at表示一种状态或者是动作,意为“处于……状态,从事……”。

at peace 处于和平状态at work 在工作at table 在吃饭at school 在上学at rest 在休息at risk 处于危险境地第二单元1)honest(指人)诚实的,老实的,正直的。

(陈述)坦白的,真诚的,直率的。

(指工资等)以正当手段取得的。

to be honest(about it/with you)说实话,老实说。

2)competecompete in 参加比赛compete with sb for sth/against 与某人竞争某物compete for 为……而竞争3)host作名词,表示“待客人的主人,节目男主持人”,若表示女主持人,要用hotess。

作动词,表示“主持或者是主办(某活动),(作为主人)招待或者是款待”。

a host of/hosts of 大量,许多4)interview作动词,表示“面谈,面试,采访,会见”。

作名词,表示“会晤,面谈,采访,面试”。

5)admit表示“容许,承受,容纳,接纳”。

,可以接名词,动名词,不可以接不定式。

admit of留有……余地,有……可能admit to(doing)sth承认/招认做了某事6)replace表示“代替”,相当于take the place ofreplace…with…用……代替……replace还可以表示“将某物归还某处”。

7)prize作可数名词,表示“奖品,奖赏”。

也可以表示“宝贵的东西或者是人”。

prize也可以作动词,表示“珍视”。

8)root表示“根,根源,症结所在”。

at(the)root实质上,本质上get at the root of 从根本上解决root and branch彻底,完全9)relate表示“叙述,详述”。

relate to 涉及……,跟……有关,与……相好。

relate …to/with…把……与……联系起来。

10)sail表示“航行”。

sail for与sail to后接某个地方,但sail for是朝目的地航行;sail to则指航行到目的地。

plain/smooth sailing 一帆风顺,轻而易举sail through 一蹴而就,容易完成sail in the same boat情况(处境)相同11)advertise表示“做广告”。

advertise for…登征求……的广告。

12)promise作动词,表示“答应,允诺”,多为及物动词,后接名词,代词,不定式或者从句。

作名词,表示“答应,诺言”,常与make,give,claim,keep,carry out,break,fultill,offer,withdraw等动词连用。

under a promise of…在……承诺下。

作不可数名词,表示“(有)希望,(有)前途”。

常与should,hold搭配连用。

13)hold表示“召开,举行(会议等)”。

表示“抓住”。

表示“容纳,盛,装”,不用于进行时,也不用于被动结构。

表示“承接,支撑”。

表示“使保持某种状态”,常在宾语后接介词短语,形容词或者分词。

表示该宾语的位置,姿态或状态等。

表示“认为,相信,持某种观点”。

在电话交谈中,常说Hold on,please!意为“别挂断”;hold one’s tongue意为“住嘴”,(常用于祈使句)。

14)every和表示数量的词连用every可以与表示数量的词连用,表示时间或空间。

every后接few,但不能接a few,也不能接some,several,many等次,接序数词时,修饰单数可数名词。

every可与other+单数可数名词连用,表示“每隔一……”。

3.语法一般将来时的被动语态一般将来时被动语态的定义和构成定义:被动语态,即不知道动作执行者或强调动作承受者的一种语态。

例如中文常说:我被他打,这就是一种被动。

构成:一般将来时被动语态由“shall(will)+be+及物动词的过去分词”构成。

1)主语+谓语+宾语2)主语+谓语+间接宾语+直接宾语含有双宾语的主动语态,在变为被动语态时可将其中的一个宾语改为主语,另一个不变。

习惯上把间接宾语变为主动语态的主语。

3)主语+谓语+宾语+宾语补足语注意:含有复合宾语的主动句变为被动句时,将其中的宾语变为主语,宾补不变。

使用被动语态注意的问题1)否定词not的位置在第一个助动词之后若句中有情态动词,把not放在情态动词后面。

2)被动句中的by sb/with sth被动句中,动作的执行者一般不表示;如需表示,则用by sb,而with sth,短语表示“用某种材料”。

有时同一个句子短语不懂,含义不同。

3)不能用于被动语态的动词系动词不能用于被动语态。

have无论表示“有”还是其他意思,都没有被动语态。

表示状态的词没有被动语态。

当及物动词leave,enter,reach等的宾语表示地点,处所或者组织的名词时,不能用于被动语态。

当动词和宾语已经构成一个不可分割的短语是没有被动语态。

有些动词意思上是被动,但形式上时主动,其主语是物,这些动词常见的有wash,write,sell,read,wear,shut,lock等。

第三单元1)common表示“普通的,常见的;共同的;共有的;一般的”。

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