美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画-2019最新幼儿园中班教案
最新丰子恺先生漫画作品评析教学内容
丰子恺先生漫画作品评析丰子恺先生是一位多方面卓有成就的文艺大师。
在美术、音乐、文学、还有书法等方面都颇有建树，被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
这里我重点来说一说他的漫画。
丰子恺先生的漫画风格独特、内涵深刻、耐人寻味，深受人们喜爱。
以下是我对子恺先生《红了樱桃绿了芭蕉》作品的浅析：朱自清评说：“我们都爱你的漫画有诗意，一幅幅的漫画就如一首首的小诗，带核儿的小诗。
我们就像吃橄榄似的老觉着那味儿。
”丰子恺的漫画的确有诗意，但是它不像中国传统山水画那样肆意泼墨挥洒，勾勒出雄伟的山川河流，或是大片留白给人以无限的想象，他就是随手几笔简单的画出我们平常觉得无聊的生活景象，几片残破的芭蕉伸展在窗外，桌上摆着一盆樱桃，一只蜻蜓悠然地飞过，这是夏季多么平常的景象，甚至我们曾真正置身于这样的情景下昏昏欲睡也未曾知晓，我们觉得百无聊赖的人和物却成了丰子恺先生笔下的另一种人生写照。
“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
”时光荏苒，樱桃红了，芭蕉绿了。
可哪里有红？哪里有绿？不过是简单的黑白两色，但是你看那残破的芭蕉叶，有大有小，有的还在生长，有的已经成熟，它们巨大的叶子无规则地伸展着，蜻蜓从外面飞进屋里，而屋里，只有简单的几个樱桃，那也是用极为简洁的线条随意勾勒而成，旁边还有点燃的一根烟，主人也许静思或小憩了一会儿刚刚才离开，吐着丝丝的烟雾。
你再去看，那芭蕉真是绿的，那樱桃真是红的，你甚至还能感受到夏日的丝丝闷热。
时光就这样随着季节的变迁，随着万物的变化而逐渐老去，但这绝不仅仅是伤春悲秋，你看那芭蕉，虽然残破，但依然坚韧昂扬，初夏的芭蕉，正是它蓬勃的季节，你再看那樱桃，粒粒饱满，充满生机。
这些是什么？是生活，是丰子恺先生的生活，时光会慢慢老去，但生活每一天都是崭新的，丰子恺先生的眼里是生活，笔下自然也是生活，他的画融进了生活里，也可以说，他的生活融进了他的画里。
他的画里有诗意因为他对生活充满了诗意。
那一扇江南式的门窗，遮一半留一半,遮住的是夏日的残留的风景，留住的是故乡的情思，是江南水乡犹抱琵琶半遮面的娇羞，是红绿相映，静坐观景的悠闲。
丰子恺《竹影》教案及教学设计
一、教案基本信息教案名称：《竹影》教案及教学设计精选课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解丰子恺的生平和艺术成就，欣赏其漫画作品《竹影》。
2. 分析《竹影》的画面构图、线条运用、色彩搭配等特点。
3. 学习漫画创作的基本技巧，尝试自己创作一幅漫画。
教学重点：1. 欣赏丰子恺的漫画作品《竹影》，了解其艺术特点。
2. 学习漫画创作的基本技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
教学难点：1. 漫画创作技巧的运用。
2. 培养学生的艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 教师准备丰子恺的漫画作品《竹影》及其相关资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
二、教学过程第一课时：1. 导入（5分钟）教师展示丰子恺的漫画作品《竹影》，引导学生关注作品的画面构图、线条运用、色彩搭配等方面。
2. 欣赏与分析（15分钟）学生分组讨论，分析《竹影》的艺术特点，教师巡回指导。
3. 教学拓展（20分钟）教师讲解漫画创作的基本技巧，如构图、线条、色彩等，并展示优秀漫画作品供学生参考。
4. 创作实践（25分钟）学生根据所学漫画创作技巧，尝试自己创作一幅漫画。
教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
第二课时：1. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的漫画作品，进行自评、互评和教师评价。
2. 总结与反思（15分钟）教师引导学生总结本次课程的学习收获，学生分享自己的创作心得。
3. 作业布置（5分钟）教师布置课后作业，要求学生收集丰子恺的其他漫画作品，了解其艺术风格，下一节课分享。
三、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
四、课后作业学生收集丰子恺的其他漫画作品，了解其艺术风格，并在下一节课分享。
五、教学评价通过学生作品的质量、课堂参与度、学生反馈等方面，对本次教学进行评价，为后续教学提供参考。
六、教学内容与活动设计1. 教学内容：（1）介绍丰子恺的生平和艺术成就。
（2）深入分析《竹影》的画面构图、线条运用、色彩搭配等特点。
欣赏大师绘画作品教案中班
欣赏大师绘画作品教案中班教案标题：欣赏大师绘画作品教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对绘画艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 通过观察和学习大师绘画作品，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
教材准备：1. 大师绘画作品的图片或照片，如蒙德里安的《庄严的红色》、梵高的《向日葵》等。
2. 幼儿绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
3. 幼儿绘画纸或画板。
教学活动：1. 导入活动：- 引导幼儿回顾上节课学习的内容，如颜色、形状等。
- 提问：你们知道什么是绘画吗？你们喜欢看绘画作品吗？2. 欣赏大师绘画作品：- 准备一些大师绘画作品的图片，展示给幼儿观看。
- 逐一介绍每幅作品的画家和作品名称，并简单解释作品的主题或特点。
- 鼓励幼儿观察作品的颜色、形状、线条等元素，并提出问题引导幼儿思考，如“你觉得这幅画中有什么东西？”“你觉得这幅画是用什么颜色画的？”等。
3. 制作绘画作品：- 给每位幼儿发放绘画工具和纸张。
- 引导幼儿根据自己的想象，选择一幅大师绘画作品进行模仿或创作。
- 鼓励幼儿运用自己学过的颜色和形状，尽量还原或重新演绎作品。
- 提供必要的指导和帮助，例如如何使用画笔、如何混合颜色等。
4. 分享和展示：- 邀请每位幼儿分享自己的绘画作品，让他们向其他同学展示并解释自己的创作灵感和想法。
- 鼓励其他幼儿提问和评论，增加互动和交流。
5. 结束活动：- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结他们从大师绘画作品中学到了什么。
- 鼓励幼儿表达对绘画的兴趣和欣赏能力的提升。
教学延伸：1. 继续欣赏和学习其他大师绘画作品，拓展幼儿的艺术视野。
2. 鼓励幼儿进行自由创作，引导他们表达自己的情感和想法。
3. 定期组织艺术展览，让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请家长参观和交流。
教案评估：1. 观察幼儿在欣赏大师绘画作品时的表现，包括观察力、思考能力和艺术欣赏能力。
2. 评估幼儿在绘画创作中的表现，包括创意、技巧和表达能力。
《丰子恺漫画欣赏》课件.
《丰子恺漫画欣赏》课件.一、教学内容本节课我们将学习《丰子恺漫画欣赏》，教材的章节为第五章“中国现代漫画艺术”，详细内容为丰子恺漫画的创作背景、艺术特点及其作品欣赏。
二、教学目标1. 了解丰子恺的生平及其在漫画艺术领域的贡献。
2. 掌握丰子恺漫画的艺术特点，能够分析并欣赏其作品。
3. 培养学生的审美情趣和艺术素养，激发他们对漫画创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：丰子恺漫画的艺术特点及其作品鉴赏。
教学重点：丰子恺的生平及其在漫画艺术领域的贡献。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板。
2. 学具：漫画欣赏资料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示丰子恺的漫画作品，引发学生对漫画艺术的兴趣。
2. 讲解：介绍丰子恺的生平及其在漫画艺术领域的贡献。
3. 分析：讲解丰子恺漫画的艺术特点，结合作品进行分析。
4. 实践：学生分组讨论，分析丰子恺作品的主题和表现手法。
5. 例题讲解：以《阿Q正传》为例，讲解丰子恺如何运用漫画表现鲁迅笔下的阿Q形象。
6. 随堂练习：学生模仿丰子恺的风格，创作一幅漫画作品。
六、板书设计1. 丰子恺生平简介2. 丰子恺漫画艺术特点线条简洁形象生动寓意深刻3. 作品欣赏：《阿Q正传》七、作业设计1. 作业题目：分析丰子恺漫画作品的主题和表现手法。
答案：以《阿Q正传》为例，分析丰子恺如何通过简洁的线条和生动的形象，表现鲁迅笔下的阿Q形象，体现出作品的深刻寓意。
2. 拓展延伸：收集其他著名漫画家的作品，进行比较分析。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习丰子恺漫画欣赏，使学生了解了我国现代漫画艺术的发展，培养了学生的审美情趣和艺术素养。
在课后，教师应关注学生对漫画创作的兴趣，引导他们拓展视野，了解更多漫画艺术知识，激发创作灵感。
同时，教师应反思课堂教学，不断优化教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学难点：丰子恺漫画的艺术特点及其作品鉴赏。
2. 教学过程中的实践环节：学生分组讨论、分析丰子恺作品的主题和表现手法。
丰子恺幼儿园片段教学设计
丰子恺幼儿园片段教学设计引言：在幼儿教育中，教学设计是非常重要的一环。
恰当而有针对性的教学设计，能够有效引导幼儿的学习和发展。
本文将以丰子恺幼儿园为例，给出一份针对幼儿园的片段教学设计方案。
一、教学目标1. 学习目标：- 认识丰子恺，并了解其创作特点。
- 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
- 培养幼儿的绘画和手工技能。
2. 情感目标：- 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱。
- 提高幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
- 培养幼儿的团队合作和分享精神。
二、教学准备1. 教具准备：- 丰子恺的绘本或插图- 幼儿绘画纸、彩色铅笔、颜料、画笔等- 手工材料，如剪刀、胶水、纸板等- 课件、音乐2. 教学环境准备：- 教室布置出丰子恺的作品展览墙- 儿童画室，准备画画和手工制作的场地三、教学活动1. 导入活动- 学生们坐在教室前面，老师用画册展示丰子恺的绘画作品，介绍丰子恺是一位著名的中国画家和插画家，为幼儿园的小朋友创作了很多有趣的作品。
- 通过一段小视频或音频，展示丰子恺的绘画过程，并引导幼儿观察他的绘画技巧和创作思路。
2. 活动一：欣赏和讨论- 将丰子恺的绘本或插图分发给幼儿，让他们自由观看并欣赏。
- 老师引导幼儿讨论绘本中的故事情节、人物形象等，鼓励幼儿提出自己的观点和想法。
- 根据幼儿的讨论和观点，老师总结丰子恺作品的特点，如色彩鲜明、幽默风趣等。
3. 活动二：小艺术家- 老师给每个幼儿发放绘画纸和彩色铅笔，并鼓励他们通过观察丰子恺的作品，尝试画出自己喜欢的一幅画。
- 老师可以提供一些简单的绘画技巧指导，例如画直线、涂颜色等。
- 幼儿完成画作后，老师展示幼儿的画作，并与全班分享。
4. 活动三：手工制作- 老师给每个幼儿发放手工材料，如剪刀、胶水、纸板等，鼓励他们根据自己喜欢的丰子恺作品中的角色或场景，进行手工制作。
- 幼儿可以选择剪纸、拼贴、折纸等不同的手工制作方式。
- 幼儿完成手工作品后，老师进行展示，并让幼儿分享自己的制作过程和心得。
丰子恺竹影教案xx
丰子恺竹影教案第一章教学目标：1. 了解丰子恺的生平和艺术成就。
2. 学习丰子恺的绘画风格和技巧。
3. 欣赏和分析丰子恺的竹影作品。
4. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 丰子恺的生平和艺术成就。
2. 丰子恺的绘画风格和技巧。
教学难点：1. 丰子恺的艺术思想和创作方法。
2. 欣赏和分析丰子恺的竹影作品。
教学准备：1. 教师准备PPT展示丰子恺的竹影作品。
2. 学生准备画纸、画笔和颜料等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示丰子恺的竹影作品，引导学生欣赏和观察。
2. 学生分享对丰子恺作品的感受和认识。
二、生平介绍（10分钟）1. 教师介绍丰子恺的生平和艺术成就。
2. 学生了解丰子恺的艺术经历和创作背景。
三、绘画风格和技巧（10分钟）1. 教师讲解丰子恺的绘画风格和技巧。
2. 学生学习丰子恺的绘画风格和技巧。
四、创作实践（10分钟）1. 教师引导学生进行竹影作品的创作实践。
2. 学生根据所学知识和技巧，独立创作竹影作品。
五、作品欣赏和分析（5分钟）1. 教师展示学生作品，引导学生进行欣赏和分析。
2. 学生分享自己的创作思路和感受。
教学延伸：1. 学生进行丰子恺风格的其他题材创作。
2. 学生参观丰子恺的艺术展览或研究其作品。
教学反思：教师总结本节课的教学效果和学生的表现，对教学进行反思和调整。
丰子恺竹影教案第六章教学目标：1. 深入了解丰子恺的艺术思想和创作方法。
2. 学习和掌握欣赏和分析丰子恺竹影作品的方法。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 丰子恺的艺术思想和创作方法。
2. 欣赏和分析丰子恺竹影作品的方法。
1. 丰子恺的艺术思想和创作方法的理解和应用。
2. 欣赏和分析丰子恺竹影作品的深度和准确性。
教学准备：1. 教师准备PPT展示丰子恺的竹影作品和相关艺术理论。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
教学过程：六、艺术思想和创作方法（10分钟）1. 教师讲解丰子恺的艺术思想和创作方法。
幼儿园中班美术课堂教案：欣赏名画
幼儿园中班美术课堂教案：欣赏名画一、引言在幼儿园中班的美术课堂中，欣赏名画是培养孩子审美意识和想象力的有效方式之一。
通过欣赏名画，孩子们能够接触到各种形式的艺术作品，培养对美的感知和理解能力。
本文将为您介绍一堂关于欣赏名画的中班美术课教案。
二、课程目标1. 培养幼儿对不同形式的艺术作品的兴趣和欣赏能力。
2. 培养幼儿对美和艺术的感知和表达能力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和表现能力。
三、课堂准备1. 图片投影仪和幻灯片2. 一些经典的名画复制品或图片3. 彩色纸张和彩色铅笔四、课堂活动（一）导入1. 播放一段关于艺术与绘画的视频，引起幼儿对美术的兴趣。
2. 邀请幼儿谈论他们对画画的感觉和见解。
（二）名画欣赏1. 准备数幅经典名画的复制品或图片，例如《蒙娜丽莎》、《星空》等。
2. 利用图片投影仪和幻灯片，将名画展示给幼儿观看。
3. 老师引导幼儿观察细节，如画中的人物、颜色、线条等，并和幼儿一起欣赏和讨论。
（三）情感表达1. 老师让幼儿选取自己最喜欢的一幅画，并解释他们为什么喜欢这幅画。
2. 鼓励幼儿用自己的语言描述画中的内容，以及它们对画作的感受。
（四）自由绘画1. 老师发放彩色纸张和彩色铅笔给每个孩子。
2. 鼓励幼儿在纸上画出他们对欣赏过的名画的联想或自己的想象。
3. 在画作完成后，老师帮助幼儿给他们的作品起个名字，并鼓励他们分享自己的作品和灵感。
（五）小结1. 老师带领幼儿回顾今天的美术课堂内容，总结名画欣赏的重要性。
2. 鼓励幼儿分享他们在欣赏名画过程中学到的新知识和心得体会。
五、课后延伸活动1. 邀请家长参与，与孩子一起参观当地的艺术馆或画廊，让孩子接触真实的名画。
2. 组织一次小型的创作展览，让每个孩子展示自己在课堂上创作的作品。
六、教师评价在课堂上，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极参与的态度。
他们通过欣赏名画，提高了对美的感知能力，并且在绘画过程中运用了一些新的技巧。
通过此次课程，他们也体验到了艺术带来的快乐和情感表达的方式。
幼儿园大班美术我们看丰子恺爷爷的画(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术我们看丰子恺爷爷的画(三篇)目录：幼儿园大班美术我们看丰子恺爷爷的画一幼儿园大班美术我住的房子周围二幼儿园美术欣赏我看丰子恺爷爷的画三幼儿园大班美术我们看丰子恺爷爷的画一活动目标：1、有兴趣的欣赏绘画内容，初步感受艺术大师丰子恺的中国漫画风格。
2、乐于尝试使用中国画的工具材料，体验中国画独特的绘画风格。
活动准备：1、ppt2、毛笔、墨、清水、宣纸和红色水笔。
活动重点：欣赏和了解艺术大师丰子恺的中国漫画风格。
活动难点：尝试用中国绘画工具画中国画。
活动过程：一、欣赏丰子恺儿童游戏漫画作品、了解内容导入语：今天我请来了一位我国是我国著名的儿童漫画大师，他叫丰子恺。
他最喜欢小朋友了，用毛笔画了许多精彩的儿童生活漫画，也叫中国画。
欣赏丰子恺的作品《抬轿》《脚踏车》《老鹰抓小鸡》《取苹果》关键提问：他们在做什么？你觉得他们在玩什么游戏？用了哪些工具？怎么玩的？小结：丰子恺爷爷画的内容讲述了幼儿在玩游戏的情景，有的是一个小朋友用扇子做轮在骑车，有的是三个人在抬轿，有的是一群人在玩老鹰抓小鸡，有的是用抽屉当中楼梯在往上爬，非常的有趣。
（与其他画家对比）关键提问：哪一副是丰子恺的作品？你从哪里知道的？说出自己的理由小结：我们可以从作品的内容和作品的绘画方式来猜测是不是丰子恺的作品。
关键提问：这些都是怎么画出来的呢？需要用到什么绘画工具？（谈论砚墨、舔毛等绘画方法）小结：画中国画时我们需要用到毛笔、砚台、墨、清水、宣纸等绘画工具，用舔毛、蘸墨的方法来画。
(观看国画虾的绘画过程）二、尝试体验过渡语：今天我们也来学学丰子恺，画水墨画，成为大画家。
要求：1、每个桌子上都有一杯清水和墨汁，用毛笔轻轻的舔一下墨汁，让他喝一大口墨汁。
如果太浓了，我们就喝一点点水，如果太淡了，我们就再舔一下墨。
2、想想今天要画什么？3、画完了就用红色水笔画了方块，在里面签上自己的名字当印章。
观察指导：1、观察幼儿是否正确使用毛笔画水墨画。
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美术欣赏：我看丰子恺爷爷的画
1、有兴趣的欣赏绘画内容，初步感受艺术大师丰子恺的中国漫画风格。
2、乐于尝试用中国画的工具材料，体验中国画独特的绘画风格。
一、观赏模仿、引起兴趣
1、小朋友都玩过民间游戏，那这是什么游戏啊？（出示《大字和中字》）2个小朋友分别用身体表示不同的字，你们认识这2个字吗？（亲给幼儿做一做）
2、原这个游戏的名字叫（大字和中字），2人面对，同时一人做大字，一人做中字，对方必须与该动作相反，做对交换，做错仍继续。
二、欣赏丰子恺儿童游戏漫画作品，了解内容
1、丰子恺是我国著名的儿童漫画大师，她最喜欢小朋友了，用毛笔画了许多精彩的儿童生活漫画。
《大字和中字》讲究是她看了小朋友的游戏以后画了。
2、我们一起再看看他的其他作品抬轿、自己恐吓、积木、眉心、友情世界等。
（谈论他们都在玩什么？用了哪些工具，怎么玩的）
3、对照教师用的材料了解丰子恺所用的绘画工具，谈论研墨、舔毛等绘画方法。
三、尝试体验
我们也学丰子恺爷爷，画画水墨画，今天你想画什么?把自己画的最好的东西画出。
四、欣赏讨论
谁画的画更像中国画呢？价值分析
通过民间游戏，既引起孩子兴趣又能让孩子理解丰子恺的作品。
通过欣赏各种丰子恺漫画，了解丰子恺。
通过实践，更加工具前边所学知识，达到学以致用。