幼儿园中班美术活动教案《有趣的脸》
中班美术活动有趣的脸教案【含教学反思】
中班美术活动有趣的脸教案教学目标通过本节课的学习，能够：1.学习基本的人脸画法知识；2.了解不同的表情所带来的情感表达；3.利用基本画法画出不同表情的人脸；4.对自己的作品进行思考和评估。
教学准备1.图片资料：包括现实生活中的人脸照片、卡通人物的插图等；2.纸张和颜料：提供调色版纸、颜料、刷子等；3.教学辅助材料：翻盘卡片、脸谱卡片等；4.教师准备：充分了解基本人脸画法知识，熟悉绘画工具和颜料的使用。
教学流程1. 第一步：引入1.教师准备一份幻灯片，展示不同表情的人脸；2.让学生看图说话，学生通过看图说出人脸所表达出的情感。
2. 第二步：知识点讲解1.教师基于所要表达的情绪，讲解不同表情的画法；2.教师通过幻灯片和现实生活中的样本讲解画法；3.让学生跟随教师练习画法。
3. 第三步：应用练习1.教师让学生画出不同表情的人脸；2.学生在画画过程中可以参考教师所提供的样本和基础画法；3.教师可以在学生画画的过程中提供帮助和指导。
4. 第四步：总结反思1.学生将画出的不同表情的人脸进行配对，制作成为翻盘卡片；2.学生向同伴分享自己画画的经验，互相交流和学习；3.学生需要对自己所画的作品进行思考和评估。
教学反思中班阶段的孩子对于绘画的理解和技能还处于初级阶段，因此选取一个基础且有趣的人脸画法，在实践中锻炼他们的绘画技能，也能切实了解情感表达的差异以及视觉表达要素的关系。
教师可以通过教学现实生活中的人脸和卡通人物的插图，让孩子们发挥自己的想象力和创意，自由表达画面中的情感。
在实际操作过程中，教师应该注意时刻关注学生的情感表达和思考，并对学生的作品进行指导和评估，鼓励学生在生活、艺术和极客的维度进行思考。
以上就是中班美术活动有趣的脸教案，希望对小学教师有所启示。
中班美术教案《有趣的脸》
中班美术教案《有趣的脸》教案：《有趣的脸》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿园美术教育指导手册》第四章第五节“有趣的脸”。
本节课程主要让学生通过观察、讨论和动手实践，了解到人脸的基本特征和表情变化，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并能够通过绘画表现出来。
2. 培养学生观察和表达能力，能够描述人脸的表情变化。
3. 培养学生动手实践能力，通过绘画活动，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握人脸的基本画法，能够通过绘画表现出人脸的特征和表情。
难点：培养学生观察和表达能力，让学生能够准确地描述人脸的表情变化。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画纸张、画笔、颜色盘等。
学具：绘画纸张、画笔、颜色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些人脸图片，让学生观察并说出人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讲解：在黑板上画出一个人脸，边画边讲解人脸的结构和比例，让学生了解人脸的基本画法。
3. 实践：让学生在绘画纸上尝试画出一个人脸，并注意表现出人脸的特征和表情。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4. 展示：让学生将自己的作品展示给大家，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：人脸眼睛鼻子嘴巴耳朵表情七、作业设计1. 请学生回家后，观察自己家人的脸，尝试画出他们的特征和表情，并粘贴在作业本上。
答案：学生根据自己的观察和绘画，完成作业。
2. 请学生回家后，尝试画出一个自己想象中的有趣的脸，并粘贴在作业本上。
答案：学生根据自己的想象和绘画，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现学生在绘画人脸时，对眼睛、鼻子、嘴巴的位置和比例掌握得不够准确，需要在下一节课中进一步讲解和练习。
拓展延伸：可以让学生尝试画出不同表情的人脸，如开心、生气、悲伤等，提高学生的观察和表达能力。
2024年幼儿园中班美术教案《有趣的脸》0402
2024年幼儿园中班美术教案《有趣的脸》0402一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的世界》，详细内容为第二节《有趣的脸》。
通过本节课的学习，孩子们将认识不同表情的脸，学会用简单的线条和颜色表达自己的情感。
二、教学目标1. 了解不同表情的脸，知道脸是由眼睛、鼻子、嘴巴等组成的。
2. 学会用线条和颜色描绘出自己喜欢的表情。
3. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会用线条和颜色描绘不同表情的脸。
难点：如何引导孩子们观察和表达自己的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：表情卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用表情卡片，让孩子们模仿不同的表情，引导他们观察和描述卡片上的脸。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用线条和颜色描绘不同表情的脸，以笑脸为例，现场演示绘画步骤。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照老师讲解的方法，自己动手画一张笑脸。
4. 分组讨论（10分钟）将孩子们分成小组，让他们互相观察、讨论彼此的作品，提出改进意见。
5. 独立创作（10分钟）孩子们根据讨论的结果，独立完成一幅有趣的脸的画作。
6. 展示评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳作品。
六、板书设计1. 板书《有趣的脸》2. 板书内容：a. 脸的组成：眼睛、鼻子、嘴巴b. 表情：喜怒哀乐c. 绘画步骤：1. 画脸轮廓；2. 画眼睛、鼻子、嘴巴；3. 涂色七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的表情的脸。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后，与家长一起创作更多有趣的脸的画作，提高孩子们的绘画兴趣和创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的详细步骤；4. 分组讨论的引导方式；5. 作业设计的具体要求；6. 课后反思及拓展延伸的实施。
中班美术教案《有趣的脸》
中班美术教案《有趣的脸》一、活动目标：1. 了解五官的位置和基本功能。
2. 学习用绘画的方式表现各种有趣的脸。
3. 体验绘画的乐趣，发挥创意和想象力。
二、活动重难点：重点：学习用绘画的方式表现各种有趣的脸。
难点：能够用自己的方式表现五官的特征和表情。
三、活动准备：物质准备：绘画工具、画纸、人脸图片。
经验准备：幼儿对五官有一定的认识。
四、活动过程：1. 导入活动，引发兴趣。
教师：小朋友们，你们知道我们的脸上有哪些五官吗？它们都有什么作用呢？2. 观察图片，了解五官的位置和基本功能。
（1）教师出示人脸图片，引导幼儿观察五官的位置和基本功能。
教师：我们的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
眼睛用来看东西，鼻子用来闻气味，嘴巴用来吃东西和说话，耳朵用来听声音，眉毛可以保护眼睛。
（2）教师引导幼儿描述自己或他人的五官特征和表情。
3. 教师示范创作，幼儿观察学习。
（1）教师选择一种有趣的脸进行示范绘画，展示绘画步骤。
教师：我们可以先画一个圆脸，然后再画上眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
最后，我们可以用颜色来填充它。
（2）教师鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式表现有趣的脸。
4. 幼儿自由创作，教师巡回指导。
（1）教师发放绘画工具和画纸，让幼儿自由选择自己喜欢的脸进行绘画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现五官的特征和表情。
5. 展示与评价作品。
（1）教师展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏。
教师：小朋友们，你们画的脸真有趣！你们最喜欢哪一幅作品呢？（2）教师引导幼儿评价作品，如五官的位置、表情的表现等。
五、活动延伸：1. 在美工区投放各种人脸图片和绘画工具，供幼儿继续创作。
2. 鼓励幼儿在生活中观察不同人的五官特征和表情，感受人脸的多样性。
3. 可以将幼儿的作品装饰在教室或幼儿园的环境中，增加幼儿的自信心和成就感。
幼儿园中班美术教案《有趣的脸》
幼儿园中班美术教案《有趣的脸》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解不同形状和颜色的脸部特征，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握脸部的基本形状和颜色，能够自主创作出有趣的脸部作品。
2.2 教学难点：让幼儿能够运用不同的材料和技巧，创作出富有个性和创意的脸部作品。
第三章：教学准备3.1 教具准备：白纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、各种颜料等。
3.2 环境准备：安静、整洁、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示各种有趣的脸部图片，引发幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿观察和讨论脸部的特征。
4.2 基本部分：1) 讲解脸部的基本形状和颜色，示范绘画脸部的方法和步骤。
2) 引导幼儿自主选择材料和颜色，进行脸部的绘画和创作。
3) 教师巡回指导，给予鼓励和指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
4.3 提高部分：1) 引导幼儿运用剪刀和胶水，将创作的脸部作品进行装饰和修饰。
2) 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出富有个性和创意的脸部作品。
第五章：作业评价5.1 作业展示：将幼儿创作的脸部作品进行展示，让幼儿互相欣赏和评价。
5.2 教师评价：对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在创作过程中的表现和进步，给予肯定和鼓励。
第六章：教学反思6.1 教师自我反思：在教学过程中，教师要时刻关注幼儿的学习情况和反应，及时调整教学方法和策略。
在引导幼儿创作时，要充分尊重幼儿的个性和想象力，给予适当的指导和支持。
6.2 幼儿学习反馈：通过观察幼儿在课堂上的表现和作业完成情况，了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度，为后续教学提供参考。
第七章：教学拓展7.1 相关主题活动：可以组织幼儿进行脸部特征的认知活动，如脸部表情游戏、脸部彩绘等，让幼儿在实践中加深对脸部特征的认识。
中班美术教案《有趣的脸》
汇报人：
2023-12-24
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学步骤与活动设计 • 教学资源与工具 • 教学评价与反馈 • 教学延伸与拓展
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
中班幼儿正处于对自我和周围世界认知的敏感期，美术活动是他们表达自我和 认知世界的重要途径。本次教案以“有趣的脸”为主题，引导幼儿通过观察和 创作，发现人脸的多样性和趣味性。
目的
通过本次美术活动，培养幼儿的观察能力、想象能力和创造能力，同时激发他 们对美术活动的兴趣和热情。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解人脸的基本结构和特 征，认识不同表情和脸型 所传达的情感和意义。
能力目标
能够运用线条、色彩和形 状等美术元素，创作出具 有个性和创意的“有趣的 脸”作品。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
情感目标
脸部结构认知
脸型与五官
引导幼儿观察不同脸型及 五官特征，了解其基本形 状和位置关系。
比例关系
讲解脸部各部位之间的比 例关系，帮助幼儿理解并 掌握正确的绘画比例。
透视与立体表现
简单介绍透视原理，引导 幼儿尝试通过阴影和色彩 表现脸部的立体感和空间 感。
表情变化观察
常见表情
情感表达
展示喜、怒、哀、乐等常见表情的图 片，引导幼儿观察并描述不同表情下 五官的变化。
06
教学延伸与拓展
鼓励幼儿在日常生活中观察不同人群的脸部特征
01 02
观察家人和朋友的脸部特征
鼓励幼儿观察并描述家人和朋友的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴的形 状和大小，以及肤色、发型等。这有助于他们更细致地观察和了解不同 人的面部特点。
幼儿园中班美术教案《有趣的脸》含反思
幼儿园中班美术教案《有趣的脸》一、教学目标1.让孩子能够用简单的线条和图形来描绘人脸。
2.帮助孩子认识不同的面部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
3.激发孩子的想象力，让他们创作出有趣的脸。
二、教学准备1.准备一份简要的讲解材料，介绍不同的面部特征。
2.准备一些脸部的图片和手工材料，供孩子们参考和使用。
3.准备绘画工具，如颜料、画笔、纸张等。
三、教学过程第一步：介绍面部特征1.让孩子面对镜子，认识自己的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。
2.运用图片、手工制品等，介绍不同的面部特征。
第二步：练习描绘简单的脸部图形1.让孩子们用简单的线条和图形，练习描绘简单的脸部图形。
2.引导孩子们把不同的面部特征描绘出来。
第三步：创作有趣的脸1.让孩子们发挥想象力，创作出有趣的脸。
2.引导孩子们在脸部上加入不同的表情，如笑容、惊讶等。
第四步：分享创作成果1.让孩子们互相分享自己的创作成果。
2.整理孩子们的作品，展示在教室内，供其他孩子观看和欣赏。
四、教学反思本次美术活动设计的主题是“有趣的脸”，目的是让孩子们认识不同的面部特征，创作出有趣的脸。
整个活动过程中，孩子们表现积极参与，充满了创造性的想象力。
有些孩子在创作时表现非常出色，画出了非常有趣的脸。
但是在活动中也出现了一些问题。
首先，有一部分孩子对不同的面部特征还不是很熟悉，需要更好的讲解和引导。
其次，有一些孩子在创作时过于随意，缺乏条理性和整体性。
这也需要我们教师认真观察和指导，让孩子们更好地掌握创作技巧。
综合来看，这次美术活动设计得还算不错，孩子们的参与度和创意性表现也较好。
但是我们还需要进一步改进教学方法，让孩子们更好地领会美术的乐趣和技巧。
同时，我们也要充分了解孩子的需求和兴趣，加强教学和活动的针对性，让孩子们更加热爱美术创作。
幼儿园中班美术教案《有趣的脸》含反思
活动目标一、欣赏漫画作品，感受人物脸型、五官的夸张变形。
二、尝试用夸张、变形的手法，对人物脸部进行斗胆想象和创作。
3、感受夸张和变形的乐趣，开拓思路，斗胆表现自己的方式。
4、培育幼儿初步的制造能力。
五、喜爱参加艺术活动，并能斗胆地表现自己的情感和体验。
活动预备一、幼儿欣赏过各类夸张的脸的漫画作品。
二、脸部图片假设干。
3、各类大小的刷有底色的铅画纸，黑色水粉颜料。
活动进程一、欣赏漫画作品，感受脸型的夸张、变形。
(1)教师：头几天咱们看了一些漫画作品，这些画家的作品有什么专门的地址?(2)教师：咱们一路看看他们把脸变成什么样子了?(3)教师小结：这些画家喜爱用夸张、变形的方式来进行创作，如此能够强化脸部的某些特点。
二、引导幼儿讨论，重点欣赏五官的各类有趣的变形。
(1)教师：除脸形能够变，你感觉咱们脸上还有什么地址能够变?咱们看看画家是怎么变眼睛、嘴巴、耳朵的。
①教师出示嘴巴部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。
教师：这些图片中的嘴巴专门在什么地址?这张图片中的嘴巴像什么?牙齿像什么?②教师出示眼睛部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。
教师：这些图片中的眼睛是怎么夸张变形的?这张图片中的人眼睛专门专门的小?有点像什么?③教师出示耳朵部位夸张变形的图片，引导幼儿欣赏。
(2)教师：看到各类各样变形的脸后，你有什么样的感觉?(3)教师小结：这些作品让咱们感觉很有趣!原先咱们能够用移动五官位置、改变五官大小的方式将五官进行夸张、变形。
3、明确要求，幼儿创作。
教师：今天咱们就把自己的脸变一变。
你想把脸型变成什么样子?把五官的一个部位变成什么样子?用移动位置的方式仍是改变五官大小的方式?4、彼此交流作品，感受脸部的夸张变形!.来源:快思老.师教案网!。
教师：你画的脸哪里变形了?变成什么样子了?你最喜爱哪一张?什么缘故?活动建议☆活动延伸欣赏毕加索有关脸的绘画作品，进一步感受脸的夸张变形，幼儿尝试绘画。
☆区角活动美术区：提供脸的底图和五官的小图片，幼儿将五官摆放在脸的不同位置，感受移动五官位置所产生的夸张变形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班美术活动《有趣的脸》
教师：屈老师
教材分析：
美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。
"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。
"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。
针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。
本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。
教学目标：
1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。
（教学重点）
2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。
（教学难点）
3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。
教学准备：
1.幼儿用具准备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。
2.教师教具准备：音乐、展台。
教学过程：
1.师生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戏情景中体验高兴、害怕、生气等情绪。
2.出示表情拼图，请幼儿根据需求，自由选择不同大小、颜色、形状的脸型和五官造型来进行拼摆。
3.交流小结：你拼摆出的"脸儿"是什么样的表情，照着小镜子学一下。
4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，到底发生什么事情了？幼儿回答：皱眉的表情说明他不开心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情说明他非常开心……
5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不开心时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。
如果这样下去时间一长，人就会生病。
所以，我们一定要想办法，像出去走一走、听听音乐、做自己喜欢的事情、和好朋友在一起等，让小房子打开窗，投进阳光，真正让自己快乐起来。
6.提供绘画材料,请幼儿自由绘画有趣的脸。
（教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其认真观察眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。
）
7.幼儿间讲述自己的美术作品，游戏：学一学（模仿好朋友画纸上的面部表情）。
8.自
然下课。
活动延伸：
1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸
2.幼儿园季节课程：小树叶的表情
3.结合日常生活，启发幼儿善于观察，会简单的自我排解烦恼和帮助好朋友疏通不良情绪。
4.在区角游戏区投放操作材料，提供继续深入、持久地探究人物面部表情变化的规律。
5.名画欣赏：达芬奇《蒙娜丽莎》，毕加索《梦》，蒙克《呐喊》等。
（更多教案尽在：屈老师教案网）。