三年级作文记一次有趣的游戏经历PPT课件(推荐).ppt
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习作：记一次游戏ppt课件
思维导图
确定游戏
介绍游戏规则：在开头简单叙述即可
记
一 次
按时间和事情发展的顺序来写
游
游戏过程（重点）
戏
抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
表达游戏体会：可以获得快乐，还可以收获友情，获得人生的感悟。
介绍游戏规则 描写游戏过程 表达游戏体会
今天课堂上，老师和我们玩了一个十分有趣的游戏，游戏的名 字叫“木头人”。游戏规则：口令下达完毕后，要立即静下来，无论 原来是什么姿势都必须保持不动；如果有人忍不住说话、笑或行动 ，则是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目，再开始下一 轮游戏。
学构思
1.大家齐唱“抢椅子”歌曲 2.冰冰没有抢到椅子，被淘汰了 3.豆豆和军军先后被淘汰了 4.我获得了胜利，无比兴奋
开头：点明游戏抢椅子
结尾：表达感受，训练了我 们的反应能力和决策能力。
跳长绳游戏
准 备 工 作 一根长绳，一块空旷的地方
游戏过程
我先跳入绳中 班长跳入绳中 丁晓红没有跳进去
表达感受
作文：记一次游戏
—— 章节壹 ——
审题
分享时刻
1.和同伴、老师分享下你玩过的游戏。 2.跟大家说一说游戏玩法
读课文
习作巩固助审题
1.课文里描述的是（ ）游戏？ 2.用波浪线画出陀螺比赛的场景。 3. 用横线画出对陀螺形态的描写 4.通读全文，找出你觉得写得好的句子和词语，读给大家听一听
习作巩固助审题
3 描写时要写出动作、神态和语言。 4 谈感受时多突出游戏的教刻
好词积累
描写班集体活动的词
乐趣 郊游 野炊 热闹 憧憬 振奋 默契 活跃 踊跃 敏捷 畅所欲言 妙趣横生 自由自在 绘声绘色 满头大汗 欢声笑语 一片欢腾 神采飞扬 情绪高涨 意犹未尽 载歌载舞 手忙脚乱
习作《记一次游戏》ppt【精品课件】
游戏后
游戏后主要是游戏的成果和感受： 1.游戏的输赢结果如何？ 2.老师进行了怎样的点评？ 3.我对这次游戏的感受如何？
整体结构有了，就要看看如何写出重点了。什么是重点呢？
游戏中哪些可以作为重点来写呢？
内容一 • 游戏中最重要，最精彩的环节。 内容二 • 让人感觉紧张刺激有压力的环节。 内容三 • 发生的一些小意外又自己克服的环节。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭 身又照样旋转起来。
作者使用欲扬先抑的手法，写自己的陀螺外表难看，但是பைடு நூலகம்斗力顽 强。通过陀螺的动作和作者的心理活动，突显出游戏比赛的紧张。文 段很好地写出了“小伙伴们对陀螺的嘲笑”，更加表现了陀螺的丑陋。
我们来模仿着写一下：
“怎么样，哪一位不认输的，先来试试？”赵雄一脸得意的神情， 向其他男生发出了挑战。小明长得肥胖，他看了看“黑牛”，回答说： “比就比，谁怕谁？”
记一次游戏
说一说
在学校期间，你玩过哪些 游戏，印象最深的是什么？
第一课时
审题指导
我们都有哪些游戏可以写呢？
可以直接挑选这里的
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游 戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天 地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。
按时间 我们先一起来玩一个游戏。这个游戏可以是个传统游戏，也可
可以写参加游戏锻炼了自己的毅力， 培养了自己的自信。
也可以写写这次游戏的重要意义，比如 植物游戏，让我们更加热爱自然保护环境。
也可以将游戏和学习结合起来，谈谈这 次游戏对自己的学习产生了怎样的影响。
写作提纲
习作提纲要求
记一次别开生面的游戏
习作：记一次游戏ppt课件
迁移修改
➢一波三折，克服困难抓“小鸡”。
“鸡妈妈”张开 双臂，护住身后 的“小鸡”。
我向队伍中间 的“小鸡”跑 过去。
声东击西，我骗过 “鸡妈妈”，成功 抓住最后面的“小 鸡”。
游戏开始了， 我开始抓“小 鸡”。
第一次抓捕 失败。
“鸡妈妈”带着 “鸡宝宝们”转向 我的方向，躲闪成 功。
➢趣味十足，动作、心情加进去。 信心十足—失望—着急—垂头丧气—哈哈大笑
游戏结束了，但我却还沉浸在胜利中，这个游戏真好玩，我 喜欢这个游戏。
“ 撕名牌”大战
廖墨颜
“撕名牌”这个游戏相信很多同学玩过，我也特别喜欢玩。今天我就和我的小伙伴们 进行了一场激烈的“撕名牌”大战。
“撕名牌”的游戏规则是先拿一张纸写上自己的名字，接着再把那张纸贴在自己身 后，然后小伙伴们互撕。谁的名牌被撕掉了，谁就淘汰。
游戏激烈而紧张的进行着......我们都在保护好自己的名牌，不让对方有可乘之机。 琳琳把诗诗的名牌撕掉了，诗诗淘汰。接着我和琳琳把喜媛和湘湘淘汰了。最后场上就 剩我和琳琳了。我俩实力不相上下，经过半个小时的决斗，我终于把琳琳淘汰了。我获 得了最后的胜利。
这次的“撕名牌”大战太激烈了，但却是我玩的最开心的一次呢！
习作
记一次游戏
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长绳
捉迷藏
跳房子
习作
记一次游戏
➢你准备写什么游戏呢？把你的作业单和同学 交流一下吧。
我喜欢玩的游戏有______、______、 ______等。本次习作，我准备写______， 因为______________________________。
➢打开思路，围绕“有趣”原则，修改作 业单，重新选材。
大家都跃跃欲试，都想要上台玩这个游戏。第一组玩的是两个 男生——小骏和小哲。他们上台分配好任务后，肖老师在黑板上 写下了第一个要做的动作“吃饭”，我一看，这也太容易了吧！我 坐在座位上静静的看着。小骏看到词语后不知道该怎么做，我都想 冲上讲台帮帮他。但想到游戏规则，我只能按捺住自己激动的 心……小骏想了想后做出“吃饭”的动作，小哲看到后一脸懵，怎 么也想不出来……
《习作：记一次游戏》PPT课件
◇在游戏中，你做了些什
间顺序来写的，
么？印象比较深的是什么？ ◇游戏结束后，你有什么 想法和感受？
要把游戏的过 程，即印象比 较深的部分作 为重点来写。
思维导图
游戏准备
记
一 次 游
按时间顺序、事情发展的顺序来写
游戏过程 （重点） 抓住人物的动作、语言、神态等进行描写
戏
游戏感受：遵守规则、团结协作、坚持到底……
亮推开门，像过街的老鼠东张西望。 来。
原文
评价
他怎发么现一一点点儿动动静静都也没没有有后呢，？竟于然开是始他 大就声坐讲下笑来话大，声控地制讲不笑住话笑。声军的军军军实和在 红心控窃宇制喜就不：被住小抓，亮到便一了笑定。出想只声不剩音到下来我我。就了小在，门我亮后内够
写捉迷藏游 戏时不要面 面俱到，要 选择印象最
（节选自《有趣的添鼻子游戏》）
精彩结尾 1.自然结尾式
下课了，走廊上还回荡着我们欢快的笑 声，这可真是一次有趣的游戏呀！
（节选自《记一次游戏》）
2.表达收获式 通过这个游戏，我懂得了做事一定要一
心一意，不能三心二意的道理。 （节选自《记一次难忘的游戏》）
3.表达情感式
这是一次多么令人开心的游戏呀！ （节选自《记一次开心的游戏》）
人物的心情。
习作指导
1.选择一个游戏来写。 2.将游戏的准备、活动过程 以及想法和感受写清楚。 3.通过人物的动作、语言和 神态等来烘托人物的心情。
记 准备工作 一 次 游戏过程（重点） 游 戏 想法和感受
人物的 动作、语言 和神态等： “我”心情 的变化。
陀螺的制作 和玩法、玩陀螺 的过程以及感受： 游戏有声有色。
快速地扔出一只球，谁知他机灵地躲了过 去。我不甘心地说：“竟然没打中，再
习作记一次游戏(人教部编版)PPT 优秀课件
这可怎么办呢？这时我灵机一动 ，想出了一条“妙计”。③我让前锋 的同学向周围散开。男同学以为我们
②对整个游戏场面 的描写。把游戏写 成“战斗”，形象 生动地表现了游戏 过程的紧张激烈。
③游戏的过程是斗 智斗勇的过程，充 满快乐。
要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地 向前冲。虽然我们的脸上、身上多处 “中弹”，但是大家都明白，好戏还 在后头呢！趁着混乱，我已带领几个 主力队员，抱着雪球，弯下腰，绕到 了男同学的后方。他们正全神贯注地 向前冲，哪晓得我们已出其不意地占 据了他们的老窝。于是，我们纷纷举 起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股 上扔了过去，打得他们“喔哟喔哟”
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整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
②对整个游戏场面 的描写。把游戏写 成“战斗”，形象 生动地表现了游戏 过程的紧张激烈。
③游戏的过程是斗 智斗勇的过程，充 满快乐。
要临阵脱逃，便上了钩，一个劲儿地 向前冲。虽然我们的脸上、身上多处 “中弹”，但是大家都明白，好戏还 在后头呢！趁着混乱，我已带领几个 主力队员，抱着雪球，弯下腰，绕到 了男同学的后方。他们正全神贯注地 向前冲，哪晓得我们已出其不意地占 据了他们的老窝。于是，我们纷纷举 起雪球，用力向男生的后脑勺、屁股 上扔了过去，打得他们“喔哟喔哟”
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电
影
情
节
亮
点
颇
多
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高
潮
迭
起
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叙
述
小
心
铺
垫
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扣
人
心
弦
，
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人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
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态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
记一次有趣的游戏课件
2020/3/28
过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程。 写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来 写。如：游戏是怎样开始的？有哪些人参加？ 游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人 给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态 是怎样的？你自己又是怎样做的？
2020/3/28
游戏是这样的：老师先发给每个人三张 空白的纸条，让我们分别依次在纸条上写上 谁，在哪儿，干什么。然后，我们把前两张 纸条分别放进两个红盒子里。自己拿着第三 张纸条。这样，游戏的准备工作就做好了。
2020/3/28
游戏开始了，老师让一些同学拿着自己的 第三张纸条上台，再从两个红盒子里分别拿出 一张纸条，和自己手里的纸条拼成一句话。第 一个上台的是张可馨。只见她迫不及待地走到 讲台桌前，然后一手拿着自己那张纸条，一手 从两个盒子里分别抽出两张纸条，她兴奋地打 开纸条，排好句子，然后哈哈大笑起来，眼泪 都流出来了。老师让张可馨给大家读。原来她 拼的句子是“吕心然在北戴河捉螃蟹。”她每 读一个字就笑一下，最后还是忍不住大声地笑 了起来。环顾四周，一个个都笑得前俯后仰。
2020/3/28
开头：简单的写出自己要写出自己觉得有趣 的游戏名称。 过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程， 写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来 写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？ 游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人 给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态 是怎样的？你自己又是怎样做的？ 结尾:一般写一写你最后有什么感想？
2020/3/28
接着，又有很多同学陆续上台拼出了很 多有趣的奇奇怪怪的话。比如：“朱天澄 在教室种树。”“张恩慈在教室里钓 鱼。”“马哲清和他的爸爸妈妈在香山睡 觉。”每一次都把同学们逗得哈哈大笑起 来。
2020/3/28
过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程。 写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来 写。如：游戏是怎样开始的？有哪些人参加？ 游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人 给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态 是怎样的？你自己又是怎样做的？
2020/3/28
游戏是这样的：老师先发给每个人三张 空白的纸条，让我们分别依次在纸条上写上 谁，在哪儿，干什么。然后，我们把前两张 纸条分别放进两个红盒子里。自己拿着第三 张纸条。这样，游戏的准备工作就做好了。
2020/3/28
游戏开始了，老师让一些同学拿着自己的 第三张纸条上台，再从两个红盒子里分别拿出 一张纸条，和自己手里的纸条拼成一句话。第 一个上台的是张可馨。只见她迫不及待地走到 讲台桌前，然后一手拿着自己那张纸条，一手 从两个盒子里分别抽出两张纸条，她兴奋地打 开纸条，排好句子，然后哈哈大笑起来，眼泪 都流出来了。老师让张可馨给大家读。原来她 拼的句子是“吕心然在北戴河捉螃蟹。”她每 读一个字就笑一下，最后还是忍不住大声地笑 了起来。环顾四周，一个个都笑得前俯后仰。
2020/3/28
开头：简单的写出自己要写出自己觉得有趣 的游戏名称。 过程：先介绍游戏的规则，在写游戏过程， 写游戏过程，一般也是按游戏的先后顺序来 写。如，游戏是怎样开始的？有哪些人参加？ 游戏的场面是怎样的？游戏过程中，哪些人 给你留下了深刻的印象？他们的动作、神态 是怎样的？你自己又是怎样做的？ 结尾:一般写一写你最后有什么感想？
2020/3/28
接着，又有很多同学陆续上台拼出了很 多有趣的奇奇怪怪的话。比如：“朱天澄 在教室种树。”“张恩慈在教室里钓 鱼。”“马哲清和他的爸爸妈妈在香山睡 觉。”每一次都把同学们逗得哈哈大笑起 来。
2020/3/28
《习作：记一次游戏》PPT课件 人教部编版习作：记一次游戏ppt课件完美版1
二、 学生起草，教师巡视。
三、 放声朗读，进行修改。
引导学生运用从《那片绿绿的爬山虎》 一课中 学到的 修改方 法。
④重点描写“我” 在游戏中的表现。 动作描写具体生 动，表现出了人 物机智灵巧的特 点。
度全丢了。平日少言寡语的王涛鼻子 上、眉毛上沾满了白雪，此刻也风趣 地说：“看本人像不像圣诞老人？” ⑤这一切，又引得大家捧腹大笑。后 来男同学终究抵不住我们的两面夹击 战术，只得挂起了免战牌。于是，欢 声笑语久久回荡在操场上空……⑥
地大叫。④没等他们醒过神来，我赶 紧抓起一团雪，冷不防地塞进了小胖 子朱治国的后脖子里。只见他被冻得 龇牙咧嘴，直摇头，引得同学们一阵 哄笑。这时对面的女同学也冲了过来 ，密集的“炮弹”向男同学们射去， 他们完全不知道打哪边才好，顾头不 顾腚，那狼狈样儿就甭提了。你瞧： “小博士”张庆印的眼镜被打下了鼻 梁，活像一位算卜先生，把学者的风
② “从《乌塔》想起的”中“想”的内 容从何 而来呢 ？
A、“想”从认真阅读、深入思考中来 。从《 乌塔》 中想到 什么呢 ？关键 是逐字 、逐句 、逐段 地读懂 《乌塔 》一课 所反映 的问题 ，并进 行深入 思考， 只有读 得精， 才能想 得深。
B、“想”从联系生活实际中来。把《乌 塔》所 反映的 成长中 的问题 与生活 实际相 联系， 要用事 实说话 ，不能 空发议 论。
这个游戏真好！因为它不仅有
趣，还使我懂得：做什么事只要动脑 筋，就能取胜！⑦
⑤人物的神态描 写细致生动。
⑥省略号的运用 表现出了意犹未 尽，引人遐想。
⑦写出了自己切身 的体会，深化文章 内容，点明中心。
文章对打雪仗场面的描写十分精彩 有趣，生动地展现了孩子们好动爱玩的 天性。作者在描写打雪仗的场面时既有 对整个场面的描写，也有对个人的细致 刻画，有点有面。整篇文章酣畅淋漓， 是一篇优秀的习作。
《记一次游戏》PPT课件【精选推荐课件】
一个下午就在我们的嘻嘻哈哈中过去了，木头人 游戏真好玩。
素材积累
描写游戏
兴趣盎然 津津有味 妙趣横生 别有风 趣欢声笑语 眉开眼笑 余兴未尽 兴奋 不已
形容学习
废寝忘食 学而不厌 悬梁刺股 闻鸡起舞 勤学好问 专心致志
体育运动
紧追不舍 奋力拼搏 遥遥领先 并驾齐驱 争先恐后 旗开得胜
好开头
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做 游戏。
好结尾
游戏结束了，可我还想再玩，可是美好的 时光总会过去。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一��
素材积累
描写游戏
兴趣盎然 津津有味 妙趣横生 别有风 趣欢声笑语 眉开眼笑 余兴未尽 兴奋 不已
形容学习
废寝忘食 学而不厌 悬梁刺股 闻鸡起舞 勤学好问 专心致志
体育运动
紧追不舍 奋力拼搏 遥遥领先 并驾齐驱 争先恐后 旗开得胜
好开头
下课了，同学们兴高采烈的来到操场上做 游戏。
好结尾
游戏结束了，可我还想再玩，可是美好的 时光总会过去。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一��
记一次有趣的活动(作文)PPT课件
9
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏， 乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事 呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有 趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
结尾
• 2\总结全文。
写纸条的游戏真有意思！
• 3\游戏心得。
今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否 则不笑破肚皮才怪呢！
• 4\点出游戏的意义和作用。
• “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确 性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。
• 5\邀请读者共享游戏的欢乐。
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
6
同学们拼出的句子（ ）。有的句子
非常有趣！例如“（ ）。”
“（ ）。”逗得大家（ ）。有
的同学笑得（
）；有的同学
（ ）；有的同学（ ）。还有更
好笑的呢！例如
“（ ）。”“（ ）。”“哈哈哈……”
这些句子个个都能让我们笑破肚皮。 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始拼句子了，张老师叫三位同学一人在一
（作文）
1
2
3
每人会得到三张小纸条， 第一张纸条上写“人物 ”，如：我和爸爸、猪八戒，张杰、杨幂、奥特曼 ；
第二张纸条上写“地点”，比如：在教室、在北极 、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等；
第三张纸条上写“干什么”，比如：抓起扫把画画 、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。
●开头
1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 在今天的作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏—拼句游戏， 乐得大家都合不拢嘴。 2、以笑声开头。 “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。这是怎么回事 呢？其实，我们正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？他们正在玩一个有 趣的游戏—拼句游戏。 4\描写一个游戏的镜头。
结尾
• 2\总结全文。
写纸条的游戏真有意思！
• 3\游戏心得。
今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否 则不笑破肚皮才怪呢！
• 4\点出游戏的意义和作用。
• “拼句”游戏不但有趣，还告诉我们说话、写作文的时候要注意词语的准确 性，不然就会闹出笑话来！我们真喜欢玩这个游戏。
• 5\邀请读者共享游戏的欢乐。
轮到你时的心情如何？当时你是怎么想的？
6
同学们拼出的句子（ ）。有的句子
非常有趣！例如“（ ）。”
“（ ）。”逗得大家（ ）。有
的同学笑得（
）；有的同学
（ ）；有的同学（ ）。还有更
好笑的呢！例如
“（ ）。”“（ ）。”“哈哈哈……”
这些句子个个都能让我们笑破肚皮。 7
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开始拼句子了，张老师叫三位同学一人在一
（作文）
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每人会得到三张小纸条， 第一张纸条上写“人物 ”，如：我和爸爸、猪八戒，张杰、杨幂、奥特曼 ；
第二张纸条上写“地点”，比如：在教室、在北极 、在诸葛亮的卧室、在宇宙、在厕所等等；
第三张纸条上写“干什么”，比如：抓起扫把画画 、穿上十二套衣服跳劲舞、做操等等。
三年级-作文--记一次有趣的游戏经历-PPT课件(共12张)
写一个有趣的游戏经历
选一个自己喜欢的游戏，写一篇作文，字 数300字
写作思路
1 2
交代时间、地点、人物，游戏如何开始 游戏的具体玩法（游戏规则） 游戏的“趣”：游戏的场面，人物 的动作神态 游戏结果，自己的感受
3 4
这一次，轮到我上台了，我快速的转了三圈，可是 方向没找准，眼看着走到门外去了，老师看不下去了， 只好把我扶回讲台，给我粉笔，我小心地画了，睁眼一 看，竟然画到了脸的外面。唉，可真不是容易的事啊！
第四段：游戏结果，游戏感受
例子
“画鼻子”的游戏其乐无穷，我 喜欢玩这个游戏。
这一次的“画鼻子”真是既有趣， 又精彩。我们盼望着下次再玩这样 的游戏。
第二段：游戏的玩法（具体规则）亦可直接写游戏过程
例子
学生闭着眼睛，原地转三圈，朝前 走，在黑板正确位置上画上鼻子。
第三段：游戏的场面，人物的动作神态
例子
老师说，游戏开始了！我们都跃跃欲试，第一 个上去的是小豪，只见他快速的转了三圈，小心 翼翼的走上了讲台。教室也沸腾起来，“前后左 右”在各种提示下小豪画了一个鼻子，可是却没 有找准方向，把鼻子画歪了，这个画面特别滑稽， 把大家逗得哈哈大笑！他睁开眼睛，看着自己画 的作品也满脸通红的笑了，接下来轮到我了……
例子
今天下午，老师带着我们玩了一个“画鼻 子”的游戏，一说到玩游戏，我们都非常开心。
“往左！不对，往右！”同学们 正在呐喊道，我们正在玩画鼻子游 戏。 今天是作文课，上课后，只见老师在黑板上画了一张 大大的脸，有眼睛，有嘴巴，耳朵，就是没有鼻子。同学 们都很纳闷，这时老师说：我们来玩一个“画鼻子”游戏， 老师说完，全班同学都欢呼雀跃。
写一次玩游 戏的经历
游戏，是我们少年儿童 喜闻乐见的活动，它给 我们童年生活带来了无 限的乐趣。