五年级下册语文试题-习作：那一刻,我长大了 人教部编版
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻,我长大了》作文范文五篇
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文五篇【#五年级# 导语】什么是长大?你在哪一刻感到自己长大了?那一刻你做了什么事情?事情的经过是怎样的?你是怎么想的?快写下来吧！以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册第一单元《习作1：那一刻，我长大了》作文范文篇一夕阳西下，勾勒出一抹赤红的霞边。
我不由得痴痴观望着，霞边的云也看着我，随即慢慢飘散……看着这幅美景，想起幼时怎不曾发现她的美，转念一想，原来，是我长大了。
年幼的自己很是调皮，也特别懒，只要是有关于做家务什么的，我总是第一个“逃跑”的，久之，变成了习惯，一提到做家务，整个人浑身没精神。
但是，在那次妈妈生过小弟弟之后，我却学会做家务了，也不懒了。
因为，我长大了可能是因为是女生的缘故吧！我从小时候就喜欢芭比了，公仔什么的。
母爱特别泛滥，呵呵！小时候很不懂事，总吵着爸爸妈妈给我买一个小弟弟，小妹妹。
不知道过了多久，妈妈说要生一个小弟弟跟我玩儿，那会儿，我激动地晚上睡不着觉，整天盼着小弟弟。
可是，妈妈也告诉我说，“以后有了小弟弟，妈妈就不能只照顾你了，你要学会自己照顾自己，不能什么事都让妈妈帮你，好吗？”我有点难过的应了一声。
过了几个月，妈妈便去医院了，姥姥，奶奶都去照顾妈妈了，家里面就剩下我一个人，还有他们时不时的回来一会儿。
在那段日子里，我可真是度日如年那！我平时懒，什么都不想做，现在却什么都得做。
回忆着妈妈平时做家务的模样，我也有声有色的忙了起来。
每天，我自己洗衣服，打扫房间。
做饭的时候，虽然不好吃吧，但还是没有办法，因为做饭，我手上都是创可贴，我疼的倒抽气。
我不哭，因为妈妈告诉过我，”受伤了，再疼，也不要哭，要忍着，哭了，会更疼。
“我记下了。
我觉得我在这段时间长大了，我变得不调皮了，懂事了，也理解爸爸妈妈了，当然，最骄傲的是，我学会做家务了。
我去医院看小弟弟时，我真的激动得不得了，我抱着他，软软的，可爱极了！妈妈看到我说：”宝贝，你长大了，懂事了。
2024年部编版五年级下册语文第一单元习作：那一刻,我长大了
2.对于本次习作的要求，正确的一项是( D )
①要把事情经过写清楚。
②要把“那一刻”的情形写具体。
③要注意写出当时的真实感受。
④生活中任何一件印象深刻的事情都可以作为本次习作
的材料。
A.①②
B.②③
C.②③④
D.①的要求。
而“印象深刻的事情”并非都能表现出“成长”这个主题，所以第 ④点不是本次习作的要求，不能选择。
三、构思：你准备从哪些角度描写你觉得自己长大的那个瞬 间？请根据提示完成提纲。 提示：先想一想你要写的是什么事，然后通过概括事件 内容或情感的方式来拟定题目，再分角度写出你在这一 瞬间的见闻感受。 标题： 外婆老去 的一瞬间
所见： 外婆试图在灯下穿针，却屡屡失败。
所闻： 外婆叹着气说：“老了老了……”
2.那一刻，我发现自己长大了，不再是那个少不更事的孩 子了。成长不只是享受母爱的温柔呵护，也是为爱你的 人默默付出…… 结尾点题，突出自己的感悟，使习作中心更明确。
感受美好自然，培养语文素养！
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
课后练习
提示：点击 进入习题
一
二
三
四
一、审题目：选一选，填一填，明确本次习作任务。 1.对本次习作中“长大”的理解，不够准确的一项是
(A) A.身体的长大 B.认识的提高 C.内心情感的波动 D.心智或思想的成熟
点拨： 教材中列举的具体事例都指向了我们的日常生活和学习，提示
了“成长”的含义：懂事了，会感恩了，进步了……这些都是从心 理方面来说的。因此，将本次习作中的“长大”仅仅理解为“身体 的长大”，是不准确的。
所想： 以前，外婆教我穿针时的轻松。
部编版小学五年级语文下册同步作文第一单元范文《那一刻,我长大了》(6篇)
部编版小学五年级语文下册同步作文第一单元范文（《那一刻，我长大了》6篇）那一刻，我长大了（1）2019年6月10日，从那天起我的世界发生了翻天覆地的变化。
我亲爱的弟弟——浢浢，闯入我的视线，一切似乎都因他而改变了。
一天下午，家中只剩下姐弟俩。
刚送走父母，小家伙便指手划脚地命令我，嘴里还嘟囔着婴儿国的语言。
看着一头雾水的我，小魔王的嘴角微微向下滑动，完了完了，这是暴风雨的前兆啊！我只好挨个把物品一一拿起，终于确定了是要电视遥控器。
原来是要看电视呀！终于，乖巧的小天使目不转睛地坐在了电视机前。
我想：这回可以给自己一点自由了吧！于是蹑手蹑脚地溜回了卧室里。
可前脚刚踏入房门，耳边就传来了嚎啕大哭声。
抱着小家伙在房间转悠了几圈，好不容易才安抚了他。
接着我又给小家伙喂了点蛋糕，没料到他竟然尿裤子了。
我只好学着妈妈的样子，先把浢浢带到洗手间，再抱回房间准备换下尿不湿，可他的小腿不停地乱瞪，嘴里又哇哇大哭起来，急得我满头大汗，最后终于换好了。
只有在他熟睡时，才能享受片刻清闲。
静静地望着婴儿床里的小天使，看着他那细腻的肌肤，精致地轮廓，袖珍的小胳膊小腿，此时心中满是幸福。
想想自己也是依偎在父母温暖怀抱里的孩子，心中便会涌起无限感慨。
我也是爸妈的宝贝，在百般呵护下一天天长大。
想想父母要把我们从婴儿开始带大，这么多年要付出多少心血和精力啊！曾经的我们总把父母的操劳和呵护当成习惯，理所当然地享受着，却还不知足。
等上了初中我的一举一动都逃不过他们的监视，殊不知监视背后的爱。
带浢浢的时间虽然短暂，心中感触却深，让我真正明白了“养儿方知父母恩”的道理。
那一刻，我感觉我长大了！那一刻，我长大了（2）五年级的那个暑假，我在家里自己做饭。
在看到妈妈欣慰的笑脸的那一刻，我感觉，我长大了。
一天，家里没人，我的脑子瞬间动了起来，望向那厨房。
平时那厨房可是“闲人免进”的嘞！但今天，没人能管着我了，我这个被学业耽误的大厨是时候大展身手了！我走进了厨房，四处看却不知做什么。
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻我长大了》作文共十篇
部编版五年级语文下册第一单元《那一刻我长大了》作文共十篇长大”这个词，我们都很熟悉。
有些人认为成长是一个漫长的过程，但我认为有时成长只在一瞬间。
一个人的一生都会有一个转折点，从天真幼稚到成熟，那一刻，就是你长大的标志。
有一天下午，爸爸妈妈带妹妹去上课了，家里只剩下我一个人。
看着家里凌乱不堪的样子，我决定打扫一下。
我从客厅开始，拖地、擦桌子，然后整理大小卧室、卫生间和厨房。
我考虑摆放物品，想让它们看起来和谐。
当一切都井然有序时，我发现自己已经筋疲力尽，满头大汗了。
我问自己：妈妈每隔几天就要这样做，她难道不累吗？父母每天都忙碌地为我们做着这些事情。
我们在父母的呵护下成长，他们关心我们胜过关心自己。
小时候，我不懂事，体会不到妈妈对我的关心。
有一天妈妈发高烧，脸通红，她忍着没告诉我，自己吃点药。
我还让她干这个干那个，陪我到外面玩，给我买吃的，看电视。
当时，我根本没意识到她病了，我该关心她，问候她……想到这里我心里充满了难过、懊悔和自责。
我那稚嫩的肩膀似乎承受不起父母对我的爱。
这一刻我发现自己长大了。
一个月的辛苦努力换来了一张惨不忍睹的成绩单，我感到非常沮丧。
父亲重重地关上了房门，留下了无尽的寂静和落寞。
透过窗户，我看到窗外下起了倾盆大雨。
窗沿下的盆栽的花儿在风雨中摇摇欲坠，只有一棵小树屹立不倒。
这颗小树经历了无数的风雨，却变得越来越坚强。
雨点不断地击打着它的绿叶，发出欢快的声音，它毫不畏惧风雨的袭击。
这颗小树教会了我，即使遭遇风雨，也要坚强地面对。
树木高耸入云，苍翠挺拔。
风雨无法使小树弯曲，反而让它更加坚挺。
雨停后，阳光照耀在小树身上，使它更加翠绿，仿佛在向我微笑。
我不禁思考，它是否在嘲笑我？小树也经历了挫折，为什么我不能像它一样坚强？为什么我不能超越它？小树微笑的那一刻，我意识到我应该珍惜人生的经历，包括成功和失败，将它们融入自己的人生，让自己变得更加充实。
在大雪纷飞的日子里，我早早起床坐在炉屋里看电视。
部编版五下《习作1：那一刻,我长大了》2023版
我急得又是拿玩具逗，又是拍后背哄，却
无济于事。我灵机一动：“弟弟乖，我们 穿衣衣，下楼楼，滑梯梯好不好？”一听 玩，弟弟总算安分了。我笨手笨脚地给他 穿上衣服，端出蒸好的鸡蛋糕，再倒上半 杯牛奶，伺候这个小皇子享用“御膳”， 至于中途他的各种哼哼唧唧，我都不想提 了。
“笨手笨脚” 写出自己的不熟 练，“伺候”， “御膳”这些幽 默的词语表现出 照顾弟弟不容易
“那一刻”很短暂，写作时需要将它放大，再放大
今天爷爷走了很远的路，给我买了一 双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我 感觉手上沉甸甸的……
细节观察＋内心想法＋具体行动
技巧讲解
张三说：“……”； 张三无可奈何地说：“……”； 张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“……”
让人物说话有多种方式，写语言可以 不用出现“说”而是在语言前面加上 动作和神态
那一刻，我有了战胜 困难的信心，我长大了。
理解长大
“长大”可能在日常生活中的各种时刻发生；
时间
最近
这学期
今年
地点
学校
家里
旅途
类别
挫折
亲情
友谊
“长大”是一种独有的感受，如自己内心有 波动、思想有变化、认识有提高，这都是“长
大”的表现。
写什么
我过生日时，发 现妈妈脸上的皱纹
寒假 中，我照 顾生病的 外公
究成果，我知道他是要玩木马。“乖弟弟， 写出自己的 姐姐骑木马，你滑滑梯哦。”话音未落， 照顾弟弟的辛苦， 小皇子嘴角向下一撇，眉毛一皱。我就知 描写细致有趣， 道不好，果不然，他又一次开启“狂哭” 下文心理转变自 模式，吓得我赶紧让出“宝马”，行行， 然、真实，令人 给你坐好了吧？唉,其实我也是个小孩,我 信服
第一单元主题是“童年往事”，精选的三首古诗 与三篇课文如同一幅绵延的画卷，带领我们走进不同 年代、不同人物的童年生活。
部编版语文五年级下册《那一刻,我长大了》同步练习(含答案)
第1单元习作一、【我能写什么】下列关于本次习作任务说法不正确的一项是( )A．自拟题目，从自己的学习、生活经历中选择几件印象深刻的事来写。
B．把事情的经过写清楚，把自己深受触动的“那一刻”的情形写具体。
C．写出自己经历事件前后的内心波动、思想变化、认识提高等。
二、【我会用素材】下列哪些素材符合本次习作的要求？在恰当的后面打“√”。
1．无意间看到妈妈在日记里写“向我深爱的女儿说声对不起”，“我”懂得了用心去体会父母的爱。
( )2．旅途中偶遇山区孩子，他们的朴实、勤奋、乐观使“我”开始反思自己。
( )3．新学期“我”又长大了一岁，校服的衣袖、裤腿都短了一截。
( )4．因为误会与同桌发生矛盾，她的真诚、宽容、大度令“我”感悟到友谊的真谛。
( )5．一只在暴风雨后补网的蜘蛛，让在班干部竞选中失利的“我”重拾信心。
( )三、【我来学构思】跟着课文学习构思布局的方法。
(填序号)五年级上册课文《慈母情深》按照事情发展的顺序，叙述了____这件事。
事情的起因是____，经过是____，结果是____。
文中具体描写了____的“那一刻”，从中可以看出“我”长大了。
A．“我”目睹母亲在恶劣的环境下辛苦工作后受到深深触动B．“我”终于拥有了第一本长篇小说C．家境贫寒的“我”十分想买一本《青年近卫军》D．“我”向母亲要钱，母亲不顾同事劝阻给钱让“我”去买书E．“我”去工厂向母亲要钱买书四、【我会用方法】跟着课文学习运用表达方法。
1．运用第___________种方法可以把“那一刻”写得更具体。
(多选)①把事情的全部经过详细地讲述出来。
②生动地刻画触发自己心理感受的对象的外貌、动作、神态、语言等细节。
③分阶段、有层次地把“那一刻”的过程写清楚。
④综合运用各种描写手法，放大“那一刻”中“我”内心的真实感受。
⑤围绕当时的感受，对自己的所见、所闻、所为进行细致描写。
2．读《慈母情深》选段，学习写作方法。
选段一：背直起来了，我的母亲。
部编版五年级下册语文习作1《那一刻，我长大了》作文500字5篇
【导语】长大，不仅是年龄的增长、形体的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册语文习作1《那一刻，我长大了》作文500字篇一光阴似箭，岁月如梭。
如今我已经是一个五年级的学生，还是像个孩子似的。
有一件事让我真的长大了。
那是暑假的一天，我和我的妈妈在家里，我正想问妈妈中午吃什么，我当时正在客厅里看电视。
一走进妈妈的房间。
我问妈妈怎么了，我见妈妈这样子，像是中暑了。
我赶紧给妈妈拿毛巾敷头。
可是不见好转，怎么办呢。
心想还是给爸爸打电话吧，我把电话拨通那边一直在响，却没人接电话，我的眼泪从眼睛里面泛了出来。
心想我既然会玩电脑为什么不用电脑查一查怎么，治好中暑。
查了之后我看见电脑上写着，要熬绿豆汤，我是家里的小公主，在家里我一点活都不干的。
这可怎么办我不会做饭，无论如何还是试试吧。
我把锅盖拿起来，抓起一把绿豆倒上水就往锅里放。
我定了十分钟，我想一直在这等着饭熟了，可是一想在数学课上数学老师叫我们学的节约时间，我赶紧往妈妈那屋跑，帮妈妈擦擦脸，捶捶背，妈妈这才有些好转。
妈呀，绿豆汤我赶紧先开锅盖拿了碗往碗里盛。
躺了我一下，快把我烫哭了，一想妈妈那样都没这么矫情，我还哭什么，眼泪被我坚强的意念给催了回去，我端着碗就给妈妈喝，妈妈喝完了以后看起来好多了。
我这才把我的心撂下。
我让妈妈睡了一觉。
妈妈醒了，问我你绿豆汤绿豆淘了吗?我说没有啊!彻底把妈妈弄得无语了。
经过这件事，我长大了，我真的长大了。
部编版五年级下册语文习作1《那一刻，我长大了》作文500字篇二每天，我都在妈妈的亲切的叫声中起床;每天，都和表姐一同吵吵闹闹去上学;每天，都可以吸收好多新鲜的知识;每天，在完成功课后，又可以看我喜欢的卡通片，每天……这样无忧无虑的日子，真好!但在遇到那件事后，那一刻，我长大了。
那是今年暑假的一天，那天烈日正当空，太阳公公不断散发着他的热力，我和表姐心血来潮比赛洗书包，看谁洗得干净。
《那一刻我长大了》五年级语文下册作文12篇
《那一刻我长大了》五年级语文下册作文12篇《那一刻我长大了》部编版五年级语文下册作文12篇《那一刻我长大了》是部编人教版五年级语文下册习作一的内容。
这篇习作题要求同学选择成长过程中印象最深刻的事情。
下面是我为大家整理的《那一刻我长大了》部编版五年级语文下册作文，仅供大家参考借鉴，盼望大家喜爱！《那一刻我长大了》部编版五年级语文下册作文篇1每个人都有许很多多的成长，不经受风雨，怎么见彩虹?没有人能马马虎虎的胜利，我也不例外。
而给我印象最深刻的还是我第一次独自睡觉，回想起来，仍旧是记忆犹新。
记得我五岁那年的一天，爸爸妈妈都要去加班，晚上只有我一个人。
假如是平日，他们肯定会把我送到别人家，可今日，他们却说我长大了，而且也不要老麻烦别人，硬要把我一个人留在家里。
晚上，家里空荡荡的，一片安静。
我躺在床上翻来覆去就是睡不着。
于是，我张开眼睛环顾一下四周，屋子里黑漆漆的。
我真有点可怕，平常在电商里看到的可怕的情景在脑海一一闪过，令我毛骨悚然。
就在这时，窗外突然刮起一阵风，吹得空衣架发出“叮当，叮当”的声音。
挂在外面的衣服随风摇摆，影影绰绰，开上去像有个人在外面。
吓得我魂不守舍，一头躲进被子里，过里一会儿。
我受不了了，不过我还是不敢出来。
这时!突然有一个声音说：“千万不要出去，外面有坏人。
”又有一个声音说：“放心吧，那是衣服不是坏人。
”“是坏人，千万不要出去”“不是!”“就是”……这两个声音在我的脑海里争辩不休，我不禁想哭起来。
但我又想了想“为什么要哭呢?外面有坏人把他打跑了不就好了吗?”一想到要把坏人打跑了，我就又兴奋又感动，竟然一下伸出头来，把坏人的事都遗忘了。
等到其次天，我有意向爸爸妈妈埋怨，然后又立刻告知他们，我昨天多英勇。
原来想让爸爸妈妈表扬一下，但是他们对我说：不管多远的路，都能走到终点;不论多深的苦痛，也会有结束的一天。
虽然当时不知道什么意思，但我知道：我们这一生都在路上，没有哪一处可以永久停留，不管你是否情愿，都要在困顿中动身，在泥泞中跋涉，在艰辛中冲刺。
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习作：那一刻，我长大了
一、在阅读中学习方法
(一) 我给妈妈剪指甲
今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。
放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。
煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。
有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。
“等会儿您就知道了。
”我说。
我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。
”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。
我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。
”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。
现在事做多了，手自然就会变‘老’了。
”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。
妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等
水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。
突然，妈妈的手颤抖了一下。
我一看，原来是剪到肉了。
我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。
”于是，我又鼓起勇气继续剪。
这回我更仔细，更认真了……
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。
看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。
1．“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 2．与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相同的一项是( )
A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。
B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。
C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。
3．妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4．请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。
_____________________________________________________ _____________________________________________________
5．文中画“”的句子是什么描写？( )
A．动作描写B．语言描写
C．心理描写D．神态描写
6．读了这篇文章，你想说些什么呢？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________
(二)我长大了
暑假里，我参加了少先队大队部组织的野外生活训练营，当时发生了一件令人感到意外的事情。
那天，我们在营地进行野炊比赛。
我们一边玩，一边捡回一些枯枝败叶，作为做饭用的柴火。
到了中午，我们抱着柴火来到营地。
工作人员早为我们准备了自来水、蔬菜、肉类等。
我们一拿到材料，就立刻分头行动起来：有的搭灶安锅，有的洗菜切菜，有的生火。
费了九牛二虎之力，用了半盒火柴，我们终于把柴火点着了。
火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
突然，不知道谁叫了起来：“火，火，起火了，起火了！”火焰腾起足足有我们一个人这么高。
怎么办？容不得多想，大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火。
有的捡起旁边的树枝使劲扑火，有的
把洗菜的水泼了上去，还有的竟然往火里面扔菜和石块。
我也揭起一块餐布，准备用餐布扑火。
可刚冲到跟前，熊熊的火焰就“舔”掉了我额头前的一绺头发。
我一下子清醒了，我们这样扑火是很危险的！我立刻向工作人员住的小屋跑去。
不一会儿，几位叔叔手提着水桶冲向火场。
几桶水对着火焰倒下去，火终于被扑灭了。
再看同学们，有的满脸乌黑，有的衣服也被烧破了。
好险啊！
最后，工作人员表扬了我们的勇敢，同时又提醒我们，遇到起火，应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
一个叔叔拍着我的肩膀说，我是第一个通知他们的人，虽然我没有直接扑火，但我绝不是懦夫，这是智慧。
一件意外的事情，使我长大了。
1．为什么会引起火灾？请找出有关句子画上“”。
2．从文中摘抄一个形容火势大的句子。
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 3．句子“熊熊的火焰就‘舔’掉了我额头前的一绺头发”突出了什么？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ 4. 起火后大家都是怎么做的？请找出相关句子画上“____”。
“我”
又是怎么做的？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5．遇到起火这种紧急情况，我们应该怎么做？
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 二、分析方法
以上两篇文章都是以____________(写人记事)为主，都记述了作者在成长过程中的事情，表达了作者在事件中的感受。
三、习作指导
1．习作内容。
写一件成长过程中____________的事情。
2．习作要求。
要把事情的经过写清楚，还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的____________。
习作：那一刻，我长大了
一、(一)1.“我”帮妈妈剪指甲。
2.A
3．运用了神态描写和语言描写。
4．我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。
我从中体会到妈妈做了许多事情，很辛苦。
5．C
6．示例：我们的成长离不开妈妈，妈妈为我们付出了很多，我们要孝顺妈妈，多帮妈妈做些事。
(二)1.火熊熊地燃烧着，大家都以为已经没事了，就坐在旁边说说笑笑、打打闹闹起来。
2．示例：火焰腾起足足有我们一个人这么高。
3．突出了火势大。
4．大家纷纷拿起身边的东西就开始扑火……还有的竟然往火里面扔菜和石块。
我一开始揭起一块餐布准备扑火，后来发现情况不妙，立刻跑去通知了工作人员。
5．示例：我们应该立即通知大人，不应该自己贸然扑火，要善于保护自己。
二、记事
三、1.印象最深 2.真实感受。