奎文区南苑学校晨读午练情况记录表
早读情况汇报表
早读情况汇报表尊敬的各位领导：根据学校规定，我校学生每天都要进行早读活动，以提高学生的阅读能力和文化素养。
以下是我对学生早读情况的汇报：一、早读时间。
学校规定，早读时间为每天早上7:30-7:50，共计20分钟。
在这20分钟内，学生可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，也可以进行课外阅读指定的书目。
二、学生参与情况。
根据我校教师的观察和统计，大部分学生都能够按时参加早读活动。
在早读时间，学生们自觉到校，安静地坐在教室里，认真阅读自己喜欢的书籍。
部分学生还会选择与同学分享自己的阅读心得，形成良好的阅读氛围。
三、学生阅读情况。
通过观察和调查发现，学生们的阅读情况良好。
他们能够选择适合自己阅读水平的书籍，有的学生选择文学类作品，有的选择科普读物，有的选择历史传记等。
学生们能够主动地去借阅图书馆的书籍，积极参与课外阅读活动，这些都为他们的阅读能力的提高提供了很好的保障。
四、学生阅读效果。
通过早读活动，学生们的阅读能力得到了显著的提高。
他们的语言表达能力、文字理解能力、阅读理解能力等方面都有了明显的提升。
在课堂上，学生们能够更好地理解老师的讲解内容，能够更好地表达自己的观点，这些都与早读活动密不可分。
五、改进措施。
尽管学生们的早读情况良好，但我们也发现了一些问题。
有的学生在早读时间内不够专心，有的学生选择的阅读书目质量不高，有的学生缺乏自主阅读的习惯。
因此，我们将进一步加强学生的阅读引导，鼓励学生选择优质的书籍进行阅读，培养学生的自主阅读能力，提高早读的效果。
六、结语。
通过对学生早读情况的汇报，我们可以看到学生们在早读活动中取得了很好的效果。
学生们的阅读能力得到了提高，阅读氛围也得到了良好的营造。
我们将继续加强对学生的阅读引导，不断提高早读活动的质量，为学生的全面发展提供更好的保障。
以上就是我对学生早读情况的汇报，如有不足之处，还请各位领导批评指正。
谢谢！。
晨读情况记录表
第九周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
第十周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
晨读情况记录表
第十五周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
第十六周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
晨读情况记录表
第十七周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
第十八周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
晨读情况记录表
第十一周
组长：
组员
星期一
星期二
星期三
ห้องสมุดไป่ตู้
星期四
星期五
7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读 7：45到 认真读
早读午读检查记录表
高沙小学
课前纪律检查
评比记录
检查员：___________
课前纪律：50分（上、下午各25分）
检查时间：早读：7: 45分午读：1: 45分
要求：
1、课室内全部同学能认真开展学习活动，学习氛围浓厚，无人打闹的不扣分。
2、课室内大部分同学能认真开展学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣 5
分。
3、课室内一半同学能进行学习活动，有部分人玩耍、打闹的扣15分。
4、课室内打闹、玩耍严重，同学中较少、甚至无人进行学习活动扣20。
一■-
- 二
四五总分排名
一——■^年级:上午下午合计
—年级:上午;下午合计
三年级上午:下午:合计
四年级上午下午:合计
五年级:上午下午:合计
六年级上午
;下午
合计
早
一
午
一
检
录
第
第
/fVt
星
四五总分排名
班级■二 -—
■——
一^年
级
［上午
下午
「合计
二年
级
上午
下午
合计
三年
级
上午
［下午
合计
四年级
「上午
下午
合计
五年级
上午
「下午
合计
上午
表
周
周
记。
晨读午练检查记录表
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
说明：晨读：诵读内容不明确扣1分；诵读率——诵读人数较少扣1分（值日同学除外）；部分学生坐姿不端正每人次扣1分；诵读内容不明确扣1分；有跑动打闹现象每人次扣1分；在岗爱心慈善小学班级：记录：
日期
晨读
午练
备注
诵读内容2
诵读率2
诵读坐姿2
诵读纪律2
在岗教师2
午练内容2
室内环境3
书写坐姿3
在岗教师2
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
__月__日
周____
午练：午练内容不明确扣1分；室内喧哗不安静扣1分，跑动打闹现象每人次扣1分；部分学生书写姿势不规范每一次扣1分；在岗教师记录姓名。
学生晨午检记录
学校：
班级：
班主任：
2019年3月
学生晨午检记录
学校：班级：班主任签名：2019年
时间
晨午检情况
备注
月日星期一
应到人，实到人，缺勤人。
晨检具体情况：
应到人，实到人，缺勤人。
午检具体情况：
月日
星期二
应到人，实到人，缺勤人。
晨检具体情况：
应到人，实到人，缺勤人。午检具体情Fra bibliotek：月日
星期三
应到人，实到人，缺勤人。
晨检具体情况：
应到人，实到人，缺勤人。
午检具体情况：
月日
星期四
应到人，实到人，缺勤人。
晨检具体情况：
应到人，实到人，缺勤人。
午检具体情况：
月日
星期五
应到人，实到人，缺勤人。
晨检具体情况：
应到人，实到人，缺勤人。
午检具体情况：
(2021年整理)学生晨午检登记表
学生晨午检登记表
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（学生晨午检登记表）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为学生晨午检登记表的全部内容。
学生晨午检记录（2019-2020学年度第一学期)
学校：房店小学
年级：三年级
班主任：赵海鹰
时间： 2019。
09.01。
小学早读情况汇报表
小学早读情况汇报表近期，我们学校对小学生的早读情况进行了一次全面的调查和汇报。
通过对学生、教师和家长的问卷调查以及实地观察，我们收集了大量关于小学早读情况的数据，并对其进行了分析和总结。
现将调查结果汇报如下：一、学生早读情况。
在对学生的早读情况进行调查时，我们发现绝大多数学生能够按时到校参加早读活动。
他们在早晨7:00前到校，有序排队，按照学校安排的早读内容进行自主阅读或听老师朗读。
在早读过程中，学生表现出了良好的学习状态，积极参与到阅读活动中。
然而，也有少部分学生存在迟到、旷课的情况，需要进一步加强管理和督促。
二、教师早读情况。
教师是早读活动的组织者和指导者，他们的参与情况对学生的早读效果有着重要的影响。
在调查中，我们发现绝大多数教师能够按时到校，认真组织早读活动，为学生营造了良好的学习氛围。
他们不仅积极参与到早读活动中，还对学生进行了耐心的指导和辅导。
但也有部分教师存在早到晚走、不认真参与的情况，需要引起重视和改进。
三、家长关注情况。
家长是学生早读的重要监督者和支持者，他们的关注程度直接关系到学生的早读质量。
在调查中，我们发现大部分家长对学生的早读情况非常重视，他们会定期询问学生的早读情况，鼓励孩子按时到校参加早读活动。
同时，也有一部分家长对学生的早读情况关注不够，缺乏对孩子的督促和引导，需要加强家校沟通，共同关注学生的早读情况。
四、问题与建议。
在调查中，我们也发现了一些问题，如学生迟到、教师不认真参与、家长关注不够等情况。
针对这些问题，我们提出了以下建议：1. 学校应加强对学生的早到管理，建立健全的迟到旷课处理机制，引导学生养成良好的早读习惯。
2. 教师应增强早读活动的主动性和创造性，通过丰富多彩的方式引导学生参与早读，提高早读效果。
3. 家长应加强对学生早读的监督和关注，鼓励孩子按时到校参加早读活动，共同关注学生的学习情况。
以上是我们对小学早读情况的调查汇报，希望通过这次汇报能够引起大家的重视，共同努力，为学生营造更好的早读环境，提高学生的阅读能力和学习效果。
晨读、午间检查记录表
星期四
星期五
第一组
名单
分数
名单
分数
名单
分数
名单
分数
名单
分数
第二组
中间
第三组
第四组
检查项目：1.带课外书2.安静阅读3.不交头接耳（每项满分10）
五星小学三年三班晨读检查记录表第周
2016年月日
检查内容
综合
分数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
第一组
名单
分数
名单
分数
名单
分数
名单
分第四组
检查项目：1.带书本2.大声跟读3.不交头接耳（每项满分10）
五星小学三年三班午间阅读检查记录表第周
2016年月日
检查内容
综合
分数
星期一
星期二